《部编版二年级道德与法治下册第3课《做个“开心果”》精美教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级道德与法治下册第3课《做个“开心果”》精美教案.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、统编版道德与法治二年级下册教案第一单元让我试试看第3课做个“开心果”【教学目标】能懂得“开心果”的意义，保持自己快乐的心情，做个“开心果二 面对问题能提出自己的看法。积极动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。【教学重点】 善于动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。【教学难点】 善于动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。【教学过程】【新课导入】观看视频家中的“开心果”，导入新课师：同学们，歌中的小女孩就是家中的“开心果”，有了她，爸爸妈妈就更快乐、更幸福。那么，你们是家中的“开心果”吗？今天，老师一起带领大家来学习做个“开心果”。下面进入我们今天的学习。【新课教学】(一)这里有个“开心果”【说一说】说说家里
2、的“开心果”一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把衣服脱了，这样凉快J妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！”妹妹指着电视屏幕上的人说：“他们都在看咱们呢！我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。提示：妹妹就是家里的开心果。【听故事】小狐狸找“开心果” 提示：“开心果”不仅让自己成为“快乐鸟”，还带给身边人快乐！【想一想】什么是“开心果”呢？ 不仅让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边人快乐，这样的人就是“开心果”。【说一说】谁是我们小组的“开心果”，总是带给大家快乐？ 我有困难的时候，总是得到小军的热心帮助。 思思的赞美总是很真诚
3、，让人很开心。【温馨提示】他们谁是“开心果”？思思的贽美芯 懂得幽默的人？ 做事机灵的人？ 赞美别人的人？ 帮助别人的人？ 捉弄别人的人？,嘲笑别人的人？【观看视频】做个“开心果，了解怎样做个开心果。（二）这时我要怎么办【看一看】观看图片，知道这种情况下我们怎么办。 当看到妈妈做家务累了，我会帮助妈妈做家务。 老师捧着很重的一堆作业本遇到你，该怎么力、？我对老说：“老师，您辛苦了！我能帮您做些什么吗？”然后主动帮老师搬一部分作业本。 看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么力、？对同学说：“你好!你需要帮助吗？”问清同学遇到了什么不开心的事，然后劝他，安慰他，让他开心起来。【小贴士】“开心果”的开心小诀
4、窍 开心果，有方法。 先观察，再询问。 明确问题， 开动脑筋。 选择好方案， 尝试做一做。 天天乐呵呵！【温馨提示】我们要做个真正的“开心果”，不仅要让自己快乐开心，还要让身边的人快乐开心，少给父母、老师、同学增添烦恼。多给大家带来开心和快乐。(三)做个“开心果”【议一议】同学们怎样做个开心果。 在家里做全家的“开心果”，帮父母分担家务。 生活中，随时帮助需要帮助的人，给人以温暖。 给同学讲笑话、陪同学玩游戏，在同学需要帮助的时候及时伸出援手。 好好学习，培养良好习惯，善良、宽容，做一个大家喜欢的“开心果二【课堂小结】同学们，正是因为“开心果”具有快乐、善良、机智、幽默、关爱、尊重的品质，所以才能够用自己的快乐影响他人，用自己的真情传递正能量。老师希望你们在今后的生活中，做个快乐的“开心果”！【板书设计】第3课做个“开心果”1 .这里有个“开心果”2 .这时我要怎么办3 .做个“开心果”
