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1、XXXX小学近视防控管理队伍岗位职责一、学校领导（XXX）1.确定一名校级领导分管学生近视眼防控（以下简称防近D工作，并明确相关部门工作职责。2 .按照中小学学生近视眼防控工作方案的要求，结合学校实际情况，制订相应的“防近”工作计划和措施。3 .将学生“防近工作纳入学校年度工作计划，并在年终对学生防近措施落实情况进行检查和总结。4 .督促学校有关部门和人员履行防近”工作职责，落实具体的防近措施。5 .定期研究学生视力保护工作，协调解决防近工作中存在的问题，及时总结推广班级“防近”经验。二、体育卫生部门（XXX）1 .负责制订学校“防近宣传教育计划，组织班级开展形式多样的“防近”宣传活动。2 .
2、管理学生“防近工作，将学生“防近”工作纳入学生管理和班级评比监督内容。3 .组织每学期对学生视力状况进行两次监测。4 .组织开展师生眼保健操培训与评比工作。三、教学管理部门（XXX）1 .按照规定的课程计划，合理安排每周课程和作息时间。按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。2 .严格控制各学科的测验和考试次数，督促任课教师按时下课，做到不拖堂、布置课外作业适量。3 .督促教师做到板书、多媒体课件字迹清晰端正、大小适当，容易辨认。4 .按照国家有关要求，将学生每天一个小时体育锻炼时间列入教学计划，将上下午眼保健操时间排入课表。四、总务后勤部门(XXX)1 .及时检查、修理及更换老
3、化的灯管，确保教室采光照明符合国家标准，照度分布均匀。2 .定期安排教室墙壁粉刷，维护教室墙壁清洁，并监督采用低彩度、高亮度的材料进行粉刷。3 .选用耐磨无光泽材料的黑板，并定期维护，确保黑板表面完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。4 .根据学生身高，合理配置课桌椅。保证每间教室内至少有2种以上不同高低型号的课桌椅。配备可调试课桌椅的，要配合班主任及时根据学生身高，调节课桌椅高度。5 .为卫生(保健)室或学生活动室配备视力表灯箱，并标出5米线。有条件的学校还可为每间教室配备标准对数视力表，标出5米线。五、班主任1 .掌握班级学生的视力变化情况，配合校医（保健教师）做好对有视力下降趋势和轻
4、度近视学生的分档管理工作。2 .教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。做到读、写姿势和握笔方法正确，眼睛距书本三十厘米左右，写字一小时要休息片刻，不躺在床上看书，不在行进的车中看书，不在暗弱或强光下看书、写字。3 .督促学生课间休息时到室外活动或远眺，积极参加体育活动，保证每天有一小时的体育锻炼。4 .根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月至少调整一次学生座位。及时根据学生身高，调节课桌椅高度。5 .督促任课教师按时下课，做到不拖堂或利用各种方式变相占用学生课间休息时间，不随意多留课外作业。6 .定期与家长联系，督促家长配合做好子女的视力保护工作。每学期至少利
5、用一次家长会或其他形式向家长宣传有关近视眼的防治知识，告诫家长注意控制学生在家用电脑、看电视时间，保证必要的睡眠时间。学生视力有变化时要及时与家长取得联系。7 .督促并指导学生每天上下午认真做好眼保健操。8 .组织班级干部、红十字青少年、卫生员共同做好班级的视力保护工作。六、任课教师1 .按照国家课程标准和相关教学要求组织教学，按时下课。2 .教学过程中，合理控制学生近距离用眼时间，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，促进学生养成良好的用眼卫生习惯。3 .教学过程中，做到板书字体清晰、字迹规范；使用多媒体课件教学时，要调整好字体大小、颜色和光线强度,做到字体、背景简明清晰，对比度明显。4 .严格控
6、制测验和考试次数，按照规定要求布置课外作业，控制学生作业量。5 .配合班主任督促学生课间休息时间到室外活动或远眺。6 .配合班主任督促并指导学生按照要求认真做好眼保健操。七、保健教师(XXX)1 .负责拟订学校“防近”工作的计划，并报学校领导批准实施。2 .每学期利用广播、黑板报、墙报等各种形式向师生进行经常性保护视力的宣传教育。3 .每学期组织学生进行2次视力检查，详细记录，及时统计，分析视力减退的主要原因，对视力不良的学生进行分类管理。4 .学生视力发生变化时，要及时通知班主任，并提出具体指导意见。5 .经常到教室检查学生用眼卫生、教室的采光照明、课桌椅配置调整以及眼保健操实施等情况，发现
7、问题及时向有关部门提出改进意见。6 .定期对生活委员或卫生员、红十字青少年进行保护视力、预防近视知识培训，指导他们在班级中开展“防近”工作。7 .培训、指导师生眼保健操工作，使之学会并掌握眼保健操的正确做法。八、家长职责1.保证孩子白天有足够的户外活动时间。足够的白天户外活动是预防儿童青少年近视的重要措施。孩子周末放假在家时，家长应积极引导，保证孩子每天进行2小时以上白天户外活动。帮助孩子养成平衡膳食、科学锻炼、充足睡眠等健康的生活方式，有利于孩子的视力健康。8 .指导孩子养成良好的用眼习惯。家长要在平时向孩子传授近视防治知识和技能，提高孩子的爱眼护眼意识，指导孩子养成良好的用眼习惯，避免长时
8、间持续近距离用眼。O6岁是孩子视觉发育的关键期，应当尤其重视孩子早期视力保护与健康。家长应以身作则，坚持良好的用眼习惯和健康的生活方式，给孩子们做表率。9 .督促孩子在读写时保持正确的姿势。家长应为孩子提供适合其坐高的桌椅和良好的照明，并经常提醒、督促孩子读书写字坚持“三个一”，即眼睛离书本一尺，胸口离桌沿一拳，握笔的手指离笔尖一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。10 控制孩子使用电子产品的时间。长时间、近距离、持续盯着手机、电脑和电视等电子产品的屏幕，是近视的诱因之一。家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品。有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过
9、I5分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习3040分钟后，应休息远跳放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。11 发现孩子视物眯眼、频繁揉眼、看远处物体不清楚时,要考虑发生近视的可能。近视的常见表现有看远处物体时眯眼、频繁揉眼、看不清楚黑板上的文字或远处的物体等。一旦孩子出现这种情况，家长应意识到可能是发生了近视，要及时带孩子去医院就诊。12 被确诊为近视的孩子应在医生的指导下及时采取配镜等矫正措施。一旦确诊为近视，就应该积极进行矫正，避免视力进一步下降。配戴眼镜是当前矫正视力的常用方法，但具体配戴何种眼镜，应听从医生的指导。视力矫正后，应继续督促孩子坚持良好用眼习惯，定期进行视力检查，做好视力保护，防止近视加重。13 警惕近视能治愈的虚假宣传。截至目前，医学上还没有治愈近视的方法，只能通过科学的矫正、改善用眼习惯等避免近视加重。不要相信能治愈近视的宣传和商业营销。不科学的处置可能会导致孩子视力进一步下降，甚至造成眼部感染或外伤等严重后果。家长朋友们，儿童青少年近视防控工作需要我们的共同努力，让我们携起手来共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。
