《电力系统继电保护》课程标准（思政版）.docx

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1、电力系统继电保护课程标准（思政版）课程代取0122课程类型：理实一体化课学时/学分：68学时/4学分适用专业：维电、发电、供电、城轨供电专业L课程侬1.1 课程性质本课程是电力技术类专业必修的一门专业核心课程，是在学习了电工基础、电力系 统故障分析等课程，具饴了 定电路理解能力的基础上开设的门理实体化课程，其功能 是对接专业人才培养目标，面向各类发电厂、电力设计院、各类电力公司和电力设备生产企业 等工作岗位，通过对电力系统继电保护内容的学习，熟悉维电保护的构成原理，具有分析 和设计电力系统保护的初步能力，达到从事相关岗位所必备的专业知识和技能的目标.1.2 课程定位本课程对接的工作询位是各类发

2、电厂、电力设计院、各类电力公司和电力设备生产企业, 从事电力系统继电保护和检修方面的设计、装配、调试和检修工作，也适合于各类供配电单位 从事供配电继电保护的安装、调试及设备更新换代工作。通过学习该课程，应具备电力系统继 电保护和检修的基本理论和技能，掌握各类发电厂、输变电网络的保护与检修工程技术的运维、 安装和调试技术。2 .课程目标（1）知识目标：了解继电保护装置常用基础元件：学会常用基础元件的整定、接线、调 试技术：掌握电力系统电路和电气元件保护的基本原理、配置及整定计算原则和解决维电保护 问题的基本方法和基本技能。2）技能目标：正确使用常见的与保护有关的仪器和仪表，能看懂各种保护装置的原

3、理 图、二次展开图，并能检查其回路接线的正确性,获得电力系统生产一线的二次安装、调试、 运行、维护能力。（3）素质目标：达到获取新知识、独立学习的能力：制定、实施工作计划、检查与评价 的工作能力：运用所学知识分析问题、解决问题的决策能力：敬业爱岗、认真细致、勇于创新、 团队协作等社会能力。（4）思政目标：以当前电力企业.电力公司、电力研究所相大领域发展领域、企业文化 渗透到教学当中，明确学生的奋斗目标，树立自我人生信念，让学生索紧围绕实现中国梦的伟 大理想而不惜奋斗。增强学生思想动力.专业素J贞目的。培养学生将来在工作中要做好每个 环节，对电力系统的故障要有未雨绸缪,要有安全史任意识，保证电力

4、系统正常运行，为国民 经济发展做出自己的贡献。3 .课程实施和建设3.1 课程内容和要求课程设计内容是依据所属专业人才培养方案中培养目标、人才规格要求、相应职业资格标 准以及高职院校学生的认知特点等方面的要求设厘的。根据专业岗位对继电保护知识与技能的 耍求，将本课程教学内容分解为结论、电网的电流保护、电网的距离保护、输电线路纵联保护、 自动重合闸、电力变压器的维电保护等六个模块，将实际工作过程融合在项目实操中，具体的 学时分配、课程内容和要求详见表1、2,表I：学时分配项目学时理论实实训小计1.绪论6062、电网的电流保护818263、电网的距禹保护160164、输电线路纵联保护6065、自动

5、31合闸4046、电力变压器的维电保护6067,发电机保护404合计501868表2：课程内容和要求项目情景/知识目标技能目标索质目标铁学活动（思政融入）模块/章节/单元）1、绪论 掌握电力系统继电保护 的作用、技术发展状况： 理解电力系统继电保护的 基本原理：掌握电力系 统继电保护的基木要求。具有判断继电 器特性的能 力。1）养成独立思 考的习惯。2）培养获取新 知识、新方法、 新技能的能力，3）掌握逻辑思 维的方法和具 备逻辑分析和 判断的能力。D具有创新意 识。通过对比国外各种 大停电事故，突出 继电保护的重要 性。讲“四性”要 求时，培养学生要 用马克思主义哲学 的辩证思维考虑问 题.

6、要学会全面分 析，认识到事物的 两面性。2、电网的 电流保护掌握三段式电潦保护原 理；掌握方向性电流保 护原理接线及整定计算、 功率方向元件的工作原理 与接线方式：掌握中性点 直接接地系统中零序电流 保护及方向保护的原理、 接线与整定计算.掌握 中性点非直接接地系统中 单相接地故障分析及特 点。具有分析电网 电流保护原理 及整定计算的 能力。D培养在继保 设计中规范、严 港的工作态度。 2）树立精益求 精的工匠精神。 3培养具备从 事信息技术、勇 于开拓、动手实 践等职业活动 所需要的行为 能力。通过介绍我国先进 的特高压输电网技 术，增强学生的爱 国意识和自主创新 意识，培养爱国主 义情怀。

7、树立干一 行爱一行的敬业精 神.3、电网的 距离保护掌握电网距离保护的原 理；掌握圆特性阻抗继 电器原理，掌握例特性阳 抗维电器的动作方程、动 作特性及特性分析，理解 阻抗继电器的接线方式；理解解距离保护的整定 计算以及过渡电阻、振荡具有分析电网 距离保护的原 理及定值的能 力。D培养自主创 新的强烈信念.2）培养提用发 展的眼光解决 电气工程中的 问题的能力。3）培养自主创 新、自主学习的通过介绍我国发明研 制了世界上第一台微 机即离保护装置,培 界学生刻苦钻研、的 益求精的精神,激发 爱国热情；教育学生 把个人埋想、追求与 国家的发展、民族的等影响距离保护正确工作 的因素分析及防止方法。能

8、力的能力“富强结合在一起.4、输电线 路纵联保 护十常握输电线路纵联保 护的基本原理，理解 方向比较式纵联保护的基 本概念与构成原理，掌 握纵联电流差动保护的构 成1）具备识别保 护原理的能 力：2）具备用保护 原理分析电网 的能力。D培养学生的 分析能力和学 习能力。2）培养学生独 立思考的能力、 刻苦钻研的学 习态度。通过知识讲解、师 生互动，建立良好 的师生关系，培养 学生精益求精的工 作精神。5、自动重 合闸理解重合闸的作用、基 本要求，掌握单测电源三 相次重合闸的工作原 理，掌握双侧电源具有 同步检定无压检定的全合 闸工作原理，理解重合闸 时限的选择，掌握重合闸 与继电保护的配合0掌

9、握 单相重合闸基本原理， 了解综合重合闸基本原 理。1）具备分析三 相一次自动重 合闸的能力： 2）具备完成自 动重合闸动作 性能检验的能 力。1）培养学生自 主总结、反思、 自主学习的能 力：2）养成提出问 题、分析问题并 解决问题的力； 3获取新知识、 新方法、新技能 的能力：4）具有良好的 自主学习能力； 力。激发实业兴国的理 想、增强学生严诬 认真的职业素养。6、电力变 压器的继 电保护 掌握变压器瓦斯保护 差动保护工作原理以及不 平衡电流的产生原因：了 解掌握变压器差动保护的 整定计算原则。了解变 压器励磔涌潦的分析与特 点，/解变压器励磔涌 流的鉴别方法，了解变压 器常用后备保护工

10、作原 理。1）具备正确配 置变压泯保护 的能力：2）具备用保护 原理分析变压 器性能的能 力。1）养成主动琢 磨、思考的习 惯；2）养成提出问 题、分析问题并 解决问题的习惯：3）获取新知识、 新方法、新技能 的能力：1）具有良好的通过讲述变压器的 保护原理，突出继 电保护对于变压器 正常工作至要性。 培养学生工作认 真、吃苫耐劳，为 电力行业做贡献的 精神。自主学习能力：7、发电机 保护发电机故障及不正常运行 状态及保护方式：发电机的纵差保护及 微机比率制动差动保护： 匝间短路保护：发电机接 地短路保护：发电机励磁 回路保护I） 了解发电机 的结构，具备 分析发电机纵 差保护的工作 原理的能

11、力； 2）能根据不同 部位的短路类 型，设置不同 的发电机保护 方式。1）养成归纳总 结的习惯；2）培养提出问 题、分析问题并 解决问题的能 力：3获取新知识、 新方法、新技能 的能力：5）培养吃苫耐 劳的精神:发电机是电力系统 的核心元件,维电保 护必须准确、快速地 做出反应来切断故 港或发出警告进而 预防事故的扩大和 蔓延,对照继电保护 专业询位,责任重大 Il风险较高,激发学 生学习高精尖保护 技术的潜力。备注：打的为教学重点，打的为教学难点。3.2 教学方法和教学手段根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。 综合考虐教学效果和教学可操作性等因素，

12、本课程选用讲授法、实验教学法、案例教学法相结 合的教、学、做一体化的教学方法.讲授教学法：主要讲解基本理论知识和工程应用理论，为学生进行知识吸收、创新打卜.理 论基础，为今后维续深造打下坚实的基础。实验教学法：主要是在掌握理论的基础下进行动手操作，提供学生应用技能的教学方法， 实现教、学、做统一。案例教学法：讲解工程上的成功的案例和学习电力行业的专家、劳模，开阔学生的视野， 增强为电力行业的奉献精神，从而巩固学生所学的理论知识。3.3 教学组织建议：本课程是理实一体化课程，首先，我们的教学以基础理论为指导，学习相关设备的原理与 特性，其次通过实蛤操作加深理论知识的理解.促进学生知识的掌握和能力

13、的培养。通过这样 的教学安排，更加符合人的认知规律，有助丁在最短的时间内达到最佳的学习效果.教学过程 中，要从高职教育的目标出发，了解不同专业对理论知识的需求，注意与有关课程相配合，把 握好“必需、够用为度的原则，还要适当版顾专升本学生所需知识点的教学。本课程教学共分为6个学习单元，学习内容和学时安排如下：（1）结论（6个学时），学习内容安排为：电力系统故障及不正常工作状态；继电保护基 本原理（2个学时）：对继电保护的基本要求（2个）：继电保护的基本元件。（2个学时）2）电网的电流保护（26个学时），学习内容安排为：电流速断保护、限时电流速断、 定时限过流保护的整定及灵敏度校验（4个学时）：电

14、流保护的评价及接线方式（I个学时） 电 网相间短路的方向性电流保护（1个学时）：中性点直接接地电网中接地短路的零序电流及方 向保护（I个学时）：中性点非直接接地电网中单相接地故障保护（1个学时）：实操安排（18 个学时）。3）电网的距离保护（16个学时）,学习内容安排为：距离保护的基本原理（2个学时）： 阻抗继电器及其动作特性（2个学时）；阻抗继电器的接线方式（2个学时）；影响隹离保护正 确工作的因素及防止方法（4个学时）：距离保护的整定计算原则及对距离保护的评价（4个学 时）；工频故障分量保护（2个）（4）输电线路纵联保护（6个学时），学习内容安排为：输电线路纵联差动保护基本原理、 分类、通

15、信通道（1个学时）：输电线路的高频保护（2个学时）：方向比较式纵联保护（2个 学时）：输电线路纵联保护总结及测试（1个学时）（5）自动重合闸（4个学时），学习内容安排为：自动重合闸在电力系统中的作用及要求 （2个学时）：单侧电源输电线路三相次重合闸工作原理（1个学时）：单相、综合自动重合 闸（1个学时。（6）电力变压器的继电保护（6个学时），学习内容安排为：电力变压器的故障类型、不 正常运行状态及其相应的保护方式（1个学时）：变压器瓦斯保护（1个学时）：变压器的、电 流速断保护、纵差动保护（2个学时）；变压器的差动保护不平衡电流产生原因、变压器的后 备保护（2个学时）：7）发电机保护（4学时）

16、，发电机故障及不正常运行及保护方式（1学时）：发电机的纵 差保护及微机比率制动差动保护（1学时）；发电机匝间短路保护（I学时）；发电机接地短路 保护（1学时）：发电物磁回路保护（1学时）在理论教学和实践教学中充分利用多媒体课件、线上精品示范课程，使教学形象生动，提 高了理论教学和实践教学的效果，使学生对保护的基本原理及调试方法更容易理解。在教授本 门课程相关知识时耍密切联系电力生产的实际及一些相关的案例，使学生在校期间能J解该领 域的技术现状和发展前景。通过结合现场的一些典型事故的分析，树立安全意识和培养学生分 析和解决实际问题的能力。3.4教学评价 1）考核要求表3电力系统继电保护课程考核要

17、求考核类别过程性考核50%终结性考核50%补考考核A求平时表现70% （考勤、作业、实段等）+阶段考核20%+e考核10%实践操作考核80%+口试20%（理论考试或实践考核2）注意事项课程任课教师要按照课程考核要求实施考核，注意做好学习过程、到课情况、平时作业、 实脸情况、考核情况的相关记录，作为学生最终评定成绩的明确依据，并与成绩册一同形成成 绩档案保存。4 .课程资源4.1 教材选用教材：电力系统继电保护XX主编参考书：电力系统维电保护XX主编电力系统维电保护原理第三版XX合编学电力系统维电保护XX合编大机组继电保护X编大型机组继电保护理论基础XX合编4.2 网络资源充分认识信息技术与学科

18、的整合，枳极使用国家精品在线课程资源、国家专业教学资源库 相关资源，实现混合式教学、瞄转课堂教学.mooes课程：电力系统维电保护（南京工程学院八5 .师资队伍加资队伍耍求：本科以上学历，电力类专业，课程耍求教学能力较强、教学经脸丰富、熟 练业务、教学效果好，且具有良好综合素质的教师担任。6 .实践教学6.1 校内实训条件要求电力系统继电保护实训室配备有8台DJZ-IH型电气控制与维电保护试验台。DJZ-川型电气控制与继电保护试验台是专为熟悉各种继电器特性实验，变压器常规和微机 差动保护实验，模拟线路电流电压常规保护和微机保护实险以及常规距离保护和微机距离保护 实验设计的装置，试验台上设有各种

19、常规电磁式继电器和线路模型、变压器和微机型继电保护 装置等,试验台的主要特点有：(1)试验台上装有漏电保护，确保实验进程安全。(2)试验台配置齐全，既有常规的各种电磁式继电器、常规和微机的电流电压保护和距离 保护又有线路模型，还可以完成常规和微机的变压器差动保护。学生可以自行设置短路点， 实模拟线路故障情况，学生还可以自行设计保护接线，提高动手能力和分析能力。(3)试验台的微机保护含有电流、电压保护，阻抗保护,变压器差动保护三种功能，可以 分别做三种保护实验。(4)试验台的微机保护，具有良好的自诊断功能、事故记录和事件顺序记录功能，能显示 各种信息，调试方便，有利于教学活动，6.2 校内实训安

20、排说明电力系统继电保护实险的目的在乎培养学生掌握基本实验方法与操作技能“培养学生学会 根据实魄目的、实验内容及实验设备拟定实验线路，选择所需仪表，确定实验步骤，测试所需 数据，进行电路工作状态的分析研究，得出必要结论，完成实验报告。在有一定理论基础后进行实验安排，每个班级分2批轮流上课，保证学生能充分接触设备, 教师有余力指导学生。为确保实验时人身安全与设省安全，要严格遵守如卜规定的安全操作规 程.(1) DJ乙山型电气控制与继电保护教学试验台的工作电流和工作电压不得超过允许值。实 验电流较大时，不得长期工作。(2)实验前检查所有空开应在断开位理.电源信号灯均熄灭，此时才能接线.(3)接线过程

21、中密切注视空开位置，以防误操作引起事故。(4)接线完毕，要由另一人检查线路。(5)实验中不允许带电改接线路。(6)学生独立完成接线或改接线路后必须经指导教师检查和允许才能通电。(7)总电源应由实5佥指导老师来控制，其他人员只能经指导老师允许后方可操作,不得白 行合闸。6.3 课内实验项目6.3.1 课内实验项目一、电流维电涔特性实验：了解电磁型电流继电器的基本结构，掌握其动作特性及测量方 法.二、电流继电器动作时间实验：了解电磁型电流维电器的基本结构，掌握其动作时间测试 方法。三、电压继电器特性实险：/解电磁型电压继电器的基本结构，掌握其动作特性及测砧方 法。四、时间继电器特性实验：了解电磁型

22、时间继电器的基本结构，掌握其动作时间测试方法。五、过电流保护实验：掌握过电流保护的基本原理，掌握其调试方法。六、低电压闭锁的过电流保护实验：掌握低电压闭锁的过电流保护的基本原理，掌握其调 试方法.七、电流保护完全星形接线实验：会识图接线，理解完全星形接线与不完全星形接线的异 同。八、电流保护不完全星形接线实瞪：会识图接线，理解完全星形接线与不完全星形接线的 异同。九、电流保护在中性线上接入电潦继电器的不完全星形接线实验(两相三维电器接线)： 会识图接线，理解完全星形接线与不完全星形接线的异同。6.3.2 课程实验的任务、要求及学时分配建议(1)任务电力系统继电保护课程实验是培养学生综合巩固所学

23、战本理论和基本知识，掌握所学专业 方向的基本实验方法，使学生熟悉继电保护装置的基本结构,运行方式及各种故障的处理方法. 具备看懂各种保护装置的原理图、二次展开图，并能检查其【可路接线正确性的技能.2）要求通过实验，使学生系统地巩固和掌握本课程所讲授的基本结构、工作原理、实际接线、 操作和处理方法等。通过实验要求学生了解常用继电器的结构及工作原理，熟悉常用继电器的性能和用途。 提高二次网路接线的分析能力和识图能力“使学生掌握现代测试方法，实验手段和技能。掌握专业实验特点，理论联系实际，分析问题解决实际问题,为今后从事实际工作打好 基础“培养学生爱护财物，遵守纪律和制度、文明实验的品质，培养实事求

24、是、严肃认真的科 学工作态度。3）学时分配建议实脸名称实验类型学时分配建议设计任务与要米实脸一：电流维电 器特性实脸验证性2任务：熟悉电磁型电流继电器的构成原 理：理解电礴型电流继电器的动作特性。要求：学会调整、测盘电磁型电流维电器 的动作值、返回值和计算返回系数。实验二：电流维电器动作时间实验骁证性2任务：熟悉电磁型电流继电器的构成原理：理裤 电磁型电流维电潺的动作时间特性.要求：学会调整、测域电磁鞭电流第电器的动作 时间。实脸三：电压维电 器特性实脸验证性2任务：了解电磁型电压维电器的工作原理,理解 低电压维电器的动作特性.要求：学会测定电磁型低电压维电器的动作电 压、返回电压和计算返回系

25、数。实验四：时间维电器特性实验验证性2任务：了解电磁里时间继电器的工作原理,理解 时间维电器的动作时间特性.要求：学会测定时间继电器的动作时间。实验五：过电流保护实脸验证性2任务：理解过电流保护的基本原理,要求：掌握过电流保护各个装置的动作情况.实脸六：低电纸闭 锁的过电流保护实验验证性2任务：理解低电某闭钺的过电流保护的基本原 理.要求:掌握.低电压闭钺的过电流保护各个装置的动作情况和配合情况.实验七；电流保护 完全星形接线实验验证性2任务：理解完全星形两段式接战原理要求：会根据像理图接线、操作、分析.实验八：电流保护 不完全星形接线实 验验证性2任务：理解不完全星形接战原理要求：会根据原理图接践、操作、分析。实验九：电流保护 在中性线上接入电 流继电器的不完全 星形接线实验验证性2任务:理解在中性线上接入电流继电渊的不完全 星形接税保理要求；会根据原理图接线、操作、分析。7 .其它