中小学教师暑期培训心得体会及收获.docx

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1、中小学教师暑期培训心得体会及收获中小学教师暑期培训心得体会及收获首先，我很庆幸自己能拥有参加这次小学音乐教师培训 的机会。在培训中，我一直要求自己做一个认真、优秀的学 员，要把握机遇，努力学习。我毕业所学并不是音乐专业， 教学经验不够丰富。但听了几位专家的讲座，我才真正意识 到自己在平时的教学中还存在很多的不足，不由让我深思； 21世纪的音乐课，应该教给孩子们什么？这也是备受广大音 乐教师关注的一个热点课题。随着新一轮音乐课程改革的推 广与实施，在经过多天的培训学习后，自己逐步树立了新的 教学思想与教学理念，彻底转变了旧的教学观念，在几位培 训老师的理论指导下，在自己的反思下，我深刻地感受到新

2、 课改、新教材、新教法带来的课堂新气象。现将自己的几点 心得体会以及今后的打算总结如下：一、积极学习新的教育理论，彻底转变旧的教学观念。多年来，我们音乐教师都不断地述说着教材老、线谱难 等实际教学困难，寄希望于教育部门及早更改教材。现在， 终于盼来了新课改。但当我们欣喜地拿到“新课标”和“新 教材”的时候，我们的脸上并没有洋溢出再悦的笑容，因为 对于“新标准”和“新教材”的大变革，我们一时还无法领 悟，教学中感到无所适从。与传统音乐教育相比，“新标准” 无论是从音乐教育的理念、还是教学内容、教学模式、教学 方法以及教学评价体系等方面，均作了全方位的改革，这对 于已习惯了传统音乐教学的广大教师来

3、说，无疑是一场革 命，一场挑战。为了尽快尽早适应和执行“新课标”的精神，在徐老师、 阮老师两位的带领下，我们学习了大量的新课改理论，进行 了多次反思，尤其是对音乐的新课标多次学习理解消化，逐 步树立了正确的教学观，明确了音乐教育不应仅局限了在 “知识”“学科”等狭隘的范畤内理解，而是要把“让每一 个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以 人为本，以学生为主体”的素质教育思想。二、全面贯彻课改精神，积极大胆改革课堂教学。有了充分的理论作指导，教学实践就有了一定的方向 性。今后我会注意用新思想、新理念来支配调整自己的教学 行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积极有 效地引导

4、下，都生动活泼地学习，促使他们全面发展。具体 构思方案如下。(-)以音乐审美为核心，激发学生学习兴趣;新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化 中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维 真正地“动”起来。心理学研究证明：个人的感知、注意、 记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。在轻 松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性 和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时, 学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维 才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我将尝试对 学习环境与氛围的创设，以求取得较好的效果。1 .改变老套的座位模式。

5、座位模式是教学环境的一个重要因素，它对学生的学习 动机、学习行为有着深刻影响。传统的“秧田式”座位排列, 单调刻板，只能让学生感到纪律的约束，大大限制了学生的 活动与思维，扼杀了学生的学习热情。为了让学生在每堂课 走进教室都能感受到强烈的音乐气氛，唤起学生们的学习愿 望，我将结合不同的教学内容科学地设计半圆形、方形、台 阶形等座位模式，有时因活动需要，干脆移开方凳，师生围 圈坐在地中央，尽情地唱啊、跳啊，我知道学生们肯定会非 常喜欢这种全新、自由的座位编排方式。2 .精心设计板书。音乐教育是实施审美教育的重要途径，运用独具匠心的 板书设计，能够为学生营造轻松、愉悦的学习氛围与多层次 美的教学氛

6、围，还能使学生在课堂教学的板书中感受到音符 的形态美、结构美：音乐语言的简捷美；音乐表现的形象美。 在以往的教学中，白己不重视板书的设计，认为音乐课重在 教唱歌曲，进行表演，再加之自己缺少美术细胞，很少去设 计、构画板书。在新一轮教改中，把音乐审美摆在了核心位 置。所以我会结合教学内容，每堂课都尽可能地去变换花样 地设计板书，为学生营造一个优美和谐的学习氛围，这样既 体现了新课标“潜移默化培养美的情感”精神，乂极大地吸 引了学生，激发了兴趣，更重要的是为培养学生表现美、创 造美打下良好的基础。（二）教学形式不拘一格，面向全体学生教学；新的教学理念提出：面向全体学生。义务教育阶段音乐 课的任务，

7、不是为了培养音乐的专门人才，而应使每个学生 的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。每一个孩子的天性 都喜欢音乐，乐于自我表现。可如果总是单调呆板地教学， 就违背了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了，孩子的兴 趣就会丧失，大部分的孩子就会产生厌学情绪，每堂课只有 少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动，长此下去乂 怎能达到新课改的要求呢？为了避免这种现象的恶性循环， 我们在备课中就要注重备学生、备教法，采用灵活可行的教 学形式来组织进行课堂教学，为学生的全面发展、个性发展 提供可能和空间。1 .师生互动，主动参与。传统的教学是以教定学，即教师牵着学生走，学生围绕 教师转，让学生配合教师的教，长此

8、以往，学生习惯被动学 习，学习的主动性渐渐丧失，不愿学也不会学。新课程倡导 教师的教是为了学生的学，要让学生学会学习。所以我们在 课堂中要摆正教师的主导位置，主动自觉地做好角色转换， 充分发挥学生的主体作用，让学生拥有学习的主动权，真正 成为学习的主人。而教师则成为学生学习的同行者与促进 者，和学生们一起学习与发展，让自己的课堂建立起师生平 等互动的学习氛围，让每个学生都主动地参与到教学活动 中去。2 .合作学习，鼓励创造。音乐学科是一门综合艺术，它不仅需要学生的各个感官 都积极参与，而且更需要学生形成一股合力，用集体的智慧 和力量来完成。尤其是处在倡导合作学习、探究学习的今天, 如何在课堂上

9、给学生留点“交往”空间，引导他们充分发挥 自己的个性优势，进行良好的交往与合作，共同去探究新知、 获得新知就显得尤为重要。所以我们在教学中可以注重学生 小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中生动有趣味性的学 习情境，激发学生的探究欲望，鼓励学生大胆地合作创造， 让每个学生都体验到集体学习的乐趣，都分享集体合作成功 的喜悦。3 .重视实践，培养能力。轻松愉快的音乐实践活动，可以引导学生走进音乐，获 得音乐审美体验，同时又增强了学生音乐表现的自信心，对 发展其想象力、创造力及其他各种能力很有益处。为此，在 教学中，我们可以根据各年级学生的年龄特点，开展一些轻 松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻

10、松、和谐的学 习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养了各种 能力，达到新理念的最终目的。培训时间虽短，但正是经过这几天的培训学习，使我从 根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习 观念、学习方式和教学理念。我深深地喜欢上新课标、新教 材，也深刻地意识到肩上的责任和使命。在今后的工作中， 我一定会主动去迎接各种挑战，不断提高自己的专业能力和 教学水平，不断充实完善自我，积极投身于音乐教学的改革, 为提高全体学生的音乐素质，改进音乐教学做出自己应有的 一份贡献！中小学教师暑期培训心得体会及收获在教育的路上，我们是群追逐者;在成长的路上，我 们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与

11、使命。作为一名 教师，我们应该对白己提出更高的要求，努力使自己成为一 个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。一、做一名有思考力的教师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于 思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思 维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首 先愿意拿出定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的 方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上, 持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融 入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计, 为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。二、做-名有创造力的

12、教师创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它 是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不 同，才能有创造。作为一名有创造力的教师，他所做的，都 是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如 此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想象力及 知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是 有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年, 教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众 都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是 创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创 造去改善，我们的

13、生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就 没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。三、做名有执行力的教师任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的. 层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关 键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我 们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是i种行动意识，是主动发展的反应。如果时间 还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化 质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的 心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上 级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约 稿，早点完成大家都省心，更何

14、况早完成对于后期改进有Pl 还、修正的余地。性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服 “不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可 以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期 完善争取时间。四、做一名有影响力的教师一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助 他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值, 要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身 上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一 个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、 旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著 名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听

15、到了他的学生熟 练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的, 因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提 供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行， 潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得 在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野 开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是 由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既 近视，乂远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最 简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，

16、更会 得到同等份额的快乐！经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路 上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！中小学教师暑期培训心得体会及收获20年7月2日，头顶骄阳，我来到了报到，这次的 培训是根据浙江省中小学教师专业发展培训针对我们小学 音乐教师专业发展而开展的暑期培训学习。拿到资料认真阅 读了培训方案，这次培训的主讲老师有来自浙江外国语学院 的陈祥文教授，温州市名师，温州市音乐教研员钱瑞华老师、 浙江特级教师，鹿城区教研员项雅丽老师、来自龙湾区教研 员王良勤老师，温州十九中音乐教师，温州市教坛新秀周文 辉老师。看着这些老师们的头衔，我相信这次的培训一定不 会枯燥，肯定能从这次的培

17、训中获益良多！这次我们音乐教 师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧 上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。从事音乐教育的教师是辛苦的，但是其劳动并不为人们 所看见和肯定，唯有用成绩来说话，而这成绩并不是带一个 班上好一个班的课就行的，是全校学生的总体音乐水平！所 以，音乐教师比其他教师要辛苦得多。音乐教师，要有为才有味！中小学教师暑期培训心得体会及收获经过这个暑假的第一次培训学习，我认真聆听了两位一 线省级学科带头人和骨干教师的讲座，讲座里的精彩内容给 我留卜.了深刻的印象，也让我得到很多教学启发。虽然我也 教学

18、数学，但我并非数学专业，听了这次讲座后，我才第一 次了解小学数学的四大领域：”实践与综合应用”、“数与代 数”、“空间与图形”、“统计与可能性”，这使我在数学专业 知识方面有了更好的提升。首先冯家茂老师的数与代数课例分析讲座中，他从 三个课例及一个热点话题入手跟老师们进行了教学探讨：1、探讨如何根据不同学年段的课程目标和教材编排特点开展教学，从而理清知识体系，有效落实课程目标;2、探索如何达成计算教学，讲清算理、算法以及抽象 概括教学定义等等的教学目标；3、探索新教材理念下“解决问题”的教学方式。冯家 茂老师的这次讲座给我印象较为深刻的是：一、冯老师的第一点讲座内容，其中包含了不同学年段 小学

19、数学的教学目标，以及教材编排特点，虽然我们都知道, 要想上好一堂课，备课固然重要，要想备好一堂课，它的教 学目标则是重中之重，它就像是一辆车的方向盘，如果方向 没把握好，那就没法到达目的地，我们的教学活动也就失去 了意义。但如何把握好教学的目标，冯老师给我们做了一 次生动的诠释，他从教学目标中经常出现的几个重要的行为 动词入手，给我们分析了如何把准教学目标，不至于在教学 过程中盲目的拔高或降低它，从而避免许多无意义的教学活 动。这几个行为动词是我们在书写教案时常见的：了解、理 解、掌握、运用、经历、体验和探索，在讲座中，冯老师用 心的板出了它们的深刻含义以及一些同类词，让老师们能更 加充分的了

20、解这几个词的重要性，说实话，在这之前的教学 过程中，我没有认真的思考过类似内容，听了冯老师的讲座, 我深刻认识到自己的不足，也意识到作为一名教师，学习对 于我们的重要性，如果没有扎实的教学理论基础和专业知识，我想不管我们在教学中付出多少辛勤汗水，那都是白费 的。二、从冯老师的讲座中，我还体会到了很重要的一点， 备课要了解教材的编排特点，也就是教一门学科，要了解这 门学科的整个知识系统，读透整个小学阶段这门学科的教 材，只有老师的脑海中建立了一个良好的学科知识体系，备 出的课才有深度，才更加符合学生的实际，也只有这样，我 们老师上的课才有意义。当然，要想做好这件事情，需要下 的功夫显然是很多的，

21、但只要是对学生有意义，对自己的工 作有帮助的，我想无论如何也要努力去做到。其次，在陈雪辉老师的空间与图形讲座中，她更多 强调的是教学过程中操作展示教学与让学生亲自动手操作 的重要性，在数学活动中，教师要把基本理念转化为自己的 教学行为，处理教师讲授与学生自主学习的关系，注重启发 学生积极思考；也就是强调学生学习的主动性。在讲座中， 她还时不时举出一些课堂教学的实例，动手操作让在场老师 与她产生共鸣，可以看出她教学经验的丰富，教学方式也值 得我们学习。总之，这两位老师的讲座让我受益匪浅，虽然我是英语 专业，而讲座的主要内容围绕的是数学方面的教学知识，但 我知道学科与学科之间有着许多共通之处，比如

22、认真研读一 门学科的课标，了解它的编排特点，才能真正上好一堂有用 的课，在教学过程中注重学生自主学习等等。最后，我想说 的是，这次的讲座给我留下了四个字：学无止境。它也是本 次讲座让我得到的深刻体会，我也在逐渐把握好自己今后教 学中的“方向盘”，并将为之不断地努力前进！中小学教师暑期培训心得体会及收获20_年7月10日，我有幸参加三到六年级数学新教材 暑期培训。这一天培训内容主要是教材修订专家对教材的调 剂和变化作一些说明。新教材主要调剂和变化有以下几个方面 ；一、重新整合原来有联系的小单元，进步学生的学习效 力。如三年级上册重新整合乘、除数是一位数的乘、除法。 第一单元是两、三位数乘一位数，

23、例题是笔算两位数乘一位 数，试一试三位数乘一位数，这样通过对照增进计算方法的 主要迁移，引导学生根据已有计算经验适当总结计算方法。 第四单元教学两三位数除以一位数，整个单元内容丰富、庞 杂，由浅入深，层层递进，公道组织教学内容，增进计算方 法的自主迁移。四年级上册公道整合除数是两位数除法计算的教学内容。五年级上册整合小数乘除法，适当加强小数四 则混合运算，更加夸大联系整数四则计算的方法、探索相应 的小数计算方法二、解决题目策略方面作了调剂和变化，进步学生解决 题目的能力。三年级上册增设了 “从条件动身分析和解决题目”的策 略，其中教材大幅度下降了例题习题的难度，突出了解决题 目的步骤和方法，增

24、设“从条件或题目动身分析思考”的策 略，清楚地显现解决题目的基本步骤：理解、分析、列式、 回顾反思。四年级上册解决题目策略主要编排特点：经历解 决题目的进程，归纳了解决题目的一般步骤即理解题意、分 析数目关系、列式解答、检验反思。或列表整理条件和题目、 从条件和题目动身分析数目关系、列式计算、检验反思。创 设富有挑战性的题目情境，引发学生整理条件和题目的愿 望，改变题目的显现方式，经历把现实题目抽象成数学题目 的进程。五年级上册下降用罗列策略解决题目的难度，突出 有序思考的意义和价值，不触及分类罗列。三、从三年级上册开始逐册安排“探索规律”专题活动。让学生经历由具体到抽象、由特殊到一般的进程。

25、但利 用规律不作要求没有习题，不作为考试要求。三上安排了间隔排列，四上安排简单的周期，五上安排钉子板上的 多边形，六上表面涂色的正方体。四、其它调剂和变化。提早在三上安排“平移、旋转和轴对称”适当下降教学 要求，重视现象。后移“24时计时法” “观察物体”和“可能性”等内容。第二学段四年上册可能性不要求用分数表示，只要学生 定性掌控可能性大小。更加重视组合图形和不规则图形面枳的计算。用字母表示数从四下移至五上。总之，教材的重新修订更加重视学生的学习进程，重视 学生的活动进程，重视学生的学习需求，重视进步学生的数 学学习能力，使得：人人都能取得良好的数学教育，不同的 人在数学上得到不同的发展。我

26、们在平时的教学中，要根据 新课程标准，用好新教材，进步学生的数学能力，为以后社 会生产和平常生活的广泛的利用提供保证，为今后的学习打 下坚实的基础。中小学教师暑期培训心得体会及收获今年暑假，上级安排了为期四天的教师学习，学习期间 使我深深认识到：教师是进行道德品质教育的教育者。自己 必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立 教，为人师表。在推行素质教育的今天，社会主义教师肩负 着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的 重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德 如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的发展, 关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。作为一名

27、人民教师, 自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一 言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生 产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作 出表率，必须要做到：第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业， 走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想 追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为 此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须 勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代 表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。第二，谦虚好学，刻苦钻研。我把虚心向别人学习、向 前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点

28、。通过学习老 教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才 能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足,加以改进。 刻苦钻研，做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感 的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低 强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。总之，不要让 学生怀疑自己的学问。但是，如果学生的怀疑涉及到教师的 道德方面，那教师的地位更为不幸了。教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影 响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教; 教师要求学生要有事业心、热爱白己的专业，自己必须热爱 教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关 心他人，爱护学生

29、。现代教育是“育人”，而非“制器”。学 生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学 习、观察与思考。基于以上认识，在教学过程中，我一方面 以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真 刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职 业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。 只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而 在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个 人，自己就必须是一个值得推崇的模范。中小学教师暑期培训心得体会及收获又是一年暑期培训，从学校的集中培训到南通市中小学 教师全员远程培训I,再次听到许多优秀专家的讲座，也看了 很多优秀

30、课例，亲身参与各项活动，与大家共同探讨教育教 学方面的诸多问题，让我受益良多。褚老师执教的清平乐村居一课，平淡，恬静，却又 紧凑，环环相扣。让当局者沉醉其中，更让旁观者心旷神怡, 就如同这首词一样，让人Pl归自然。不得不感叹褚老师的课 堂驾驭能力，及亲切自然的个人魅力。而蒋老师执教的水 一课则轻松而灵动，孩子们在老师的引领下畅所欲言，但教 学乂扎实而不浮躁，充实而不繁琐。面对这样的前辈们，我 要学习的还有很多。听了如何开展课堂观察的讲座，我印象深刻，非常 具有可.操作性，他从课堂分析、诊断、评价的技巧来向我们 进行讲解，让我们学会有主题、有目标、有方法、精致化的 教研活动，教会我们如何去做好课

31、堂记录，并对所记录的东 西进行分析，结合自己对教研活动的反思，这对自己如何更 好参与教研活动、通过观摩课堂教学增强自身学习的能力是 非常有帮助的。参加远程培训，我最深刻的感受是集体的力量大。虽然 面前的只有一台电脑，但感受到的却是整个南通市的中小学 教师的声音。参与了袁劲松老师组织的活动“如何设计预习 作业”，这是一个每个教师几乎每次上课都会想到的问题， 大家的想法，有很多异曲同工之妙，又有不少别出心裁的点 子，这些有我想到的，有我想不到的。再三反思，我相信在 我以后的教学中，设计预习作业我能做得更好。在活动中，与同学科的老师相互碰撞思维，有很多教学 经验值得我去学习，培训活动为我们搭建了交流

32、的平台，对 自身教学水平提高很有好处。暑期培训是一个很好的平台，让我们不断学到的新的理 论，更能借鉴到这么多优秀的课例，交流教学的得失，希望 这样的学习与交流在以后的每一天都能进行，期待下一次的 暑假。中小学教师暑期培训心得体会及收获短暂的三天培训结束了，但讲师们生动地报告还深深地 印在我的脑海中，使我受益匪浅。他们以鲜活的实例、精湛 的理论知识及丰富的知识内涵打动着我，很感谢有这次非常 可贵的充电机会，更感谢学校给我们搭建学习的平台。那么 我就把这次培训心得做以下总结：一、树立职业理想，终身学习。自从我第一次踏上讲台，就很喜欢自己的职业，努力向 一名优秀的人民教师迈进。就像牛老师在讲座中所说

33、的要想 成为名师，首先要广泛阅读，终身学习，不断提升自己。学 生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。 要想在课堂上胸有成竹，不断读书是一条不错的捷径。社会 的飞速发展，知识更换的速度，让人时刻感到知识的滞后。 教科书的背景越发宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信 息交流的通畅有时让我感到知识的战乏。有句话是这样说的 ”的犹药也，善读之可以医愚。”教师虽然不能说是愚钝， 但读书，可以让我充满内涵。二、不断提升自己的专业素养。抓住一天中有限的时间，备好每i节课，上好每一节课, 不断完善自己的教学水平。一个上不好课的老师肯定不是一 个称职的老师，那么上好课最重要的就是备课。备好课是上

34、好课的前提。所以要专研教材不能仅仅只看本年级的教学 书，应该浏览本学科各个阶段的.书籍还应该看不同版本的, 这样在教学过程中才可以全面的展现给学生对应的知识。要 善于过好每一天，学会抓紧每一分钟，决不能以自己忙而找 借口。除了备好课，上好课，更重要的就是课后反思。论语 中“吾日三省吾身”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“见 其过而自讼者也”等格言都强调了反思在道德修养中的作 用，同样教学反思也显得尤为重要。有反思了才会有进步。 这样才可以快速提升自己。它能将我在课堂上的意外收获、 得心应手、一吐为快：它能把我的失误记载成文，作为前车 之鉴；它能让感性的实践升华成理论性的经验，从而使我在 教

35、学中得到更深刻的历练。经验+反思=成长，没有经过反思 的经验是狭隘的经验，意识性不够，系统性不强，它可能只 能形成肤浅的认识，并容易导致教师产生封闭的心态，从而 不仅无助于而且可能阻碍教师的专业成长。只有经过反思， 使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定 等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样经验才会得到提 炼、得到升华。三、以高尚的职业道德做引领，做好表率。教师的道德并不是什么圣人般的高不可攀的东西，而是 体现并形成于平平实实，日积月累的职业生活过程。作为一 名老师，最基本就是关爱学生，重视学生身心健康，将保护 学生生命安全放在首位。尊重学生独立人格，维护学生合法 权益，平等对

36、待每一位学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生， 不体罚或变相体罚小学生。信任学生，尊重个体差异，主动 了解和满足有益;学生身心发展的不同需求。积极创造条 件，让学生拥有快乐的学校生活。还应树立行人为本、德育 为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结 合，重视学生全面发展。尊重教育规律和学生身心发展规律, 为每一个学生提供适合的教育。引导学生体验学习乐趣，保 护学生的求知欲和好奇心，培养学生的广泛兴趣、动手能力 和探窕精神。引导学生学会学习，养成良好学习习惯。一名 老师必须富有爱心、责任心、耐心和细心。乐观向上、热情 开朗、有亲和力，要善于自我调节情绪，保持平和心态。勤 于学习，不断进取。

37、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文 明礼貌，给学生做好表率。通过这次的培训我的收获很多，今后学习的东西还很 多，就以这次培训作为一个起点，不断向优秀教师去迈进。中小学教师暑期培训心得体会及收获七月的天气，尽管流星似火，烈日炎炎，但还是阻挡不 了我们农村小学教师渴望接受新的教学理念，汲取新颖的教 学经验，不断提高自身素质的决心。因为在这个假期我们经 历了一次不同寻常的在岗培训一一国家级远程教育培训。这 对身处农村一线的广大教师来说是多么难得的机会，毕竟这 是一次全员参与的过程.这真是“久旱逢甘露啊”！是多么 的及时，这次培训对我们农村教师来说有着积极的促进作 用，我们缺的就是这样的培训。在为期一

38、个星期的培训过程 中我感触颇深，我边听边思有很多想法，下面我就从三个方面把我的体会在这与大家交流，我们共同切磋，提高。一、对培训的认识：1、培训的形式：阳曲县进修校QQ群、远程教育、暑期 教师集中培训2、培训的目的特别明确：就是提高广大教师的教育素 质，教学水平让教师成为终身学习的模范；3、培训的手段一专家引领、案例分析、点评二、培训中的收获：1、通过听专家讲座和看案例分析，使我的理论水平和 实践能力都提高了一个层面，原来我对语文课程标准的 理解只是表面的，浅层次的，只是根据标准中的文字提示去 机械的操作，没有去理解和用心体会，也就是只知其然，不 知其所以然。通过这次和优秀教师的案例结合起来，

39、就比较 的具体、透彻。使我知道课堂中如何去操作，去调控，才能 做到语文教学的有效性。2、案例之多是本次培训的特点，通过一个个鲜活灵动 的课堂案例。（1）、使我感受到一个好的教学设计对课堂教学来说是 多么的重要，他既要融入三个维度的目标，又要扎实教学过 程还要恰当的评价，激励学生学会学习，这样的设计是多么 的匠心独具啊！他们真不愧为优秀教师，真值得我们学习和 反思。（2）、阅读教学要用好教材。（3）、作文教学教师要学会欣赏学生，呵护他们最美好 的情感。作文教学对我们语文老师来说是一块难啃的“骨 头”。可是不啃乂不行，它毕竟囊括了字词、句段的综合训 练，是提高语文素养的体现。但是学生怕，老师愁的现

40、象时 时影响着我们的课堂，有老师曾经戏言：作文难，难于上青 天！但是在培训中听了专家的讲座，看了优秀教师的课例， 使我明白：其实作文教学也没有那么可怕，就像吃西瓜 这个案例，教师要善于给学生创造写的时机，还要有到位的 指导，扩大读者群，让学生享受到成功的乐趣。只有师生情 感交流达到共鸣，消除写作的恐惧心理，学生才能写出作文, 写出好作文，老师说的真好:对于学生而言，最好的学习是 不知道学习的学习！是啊，当你让学生吃西瓜时说我们今天 吃西瓜是为了写作文，那学生的西瓜吃的肯定是索然无味。 专家就是专家，一针见血地就指出了我们教学中存在的实质 问题，让我茅塞顿开，心境豁然开朗，教师在教学中一定要有平

41、和的心态。3、培训让我知道了平时教学中所犯的常识性错误：（1）以往白己在教学中急于求成，欲速则不达。就像 专家讲的初读课文就给学生提出了要操作的学习任务，这是 不可取。应该让学生自由的，无负担的去读文，整体感受；（2）阅读教学不够扎实，赶课。专家讲阅读教学一定 要扎实，一定要读，而且反复的遍一遍的读，真正做到： 书不读熟不开讲，这样才能促进学生的发展。三、今后的思考：1、要不断的学习、钻研，做一个有深厚文化底蕴的教 师，做名研究性的教师，这样的教师才能适应教学的改革。2、要学会做个有心人，向案例中的老师学习，重视教 学中的细节，（包括设计，课前准备，乃至教具的形状都要 考虑）因为细节是决定成败

42、的关键。3、要有勇气和水平面对学生的提问，恰当的处理好“画 地为牢”和“画蛇添足”用教材和适度拓展之间的关系。中小学教师暑期培训心得体会及收获开学前，在20_年8月22日至25日期间，我们参加了 学校组织的集中培训，听取了由张志艳，牛文明等几位资深 专家在我校多功能厅开展的精彩讲座。一个个鲜活生动的教 学案例以及专家们独特深邃的教育见解无不给我留下深刻 的印象，使我受益匪浅；专家们对教育事业的热爱之情，无 私奉献的敬业精神让我感受颇深。此次培训学习中，我向培 训我们的老师们学习，取经，从而更加有效地指导以后的工 作，促进自己提高以后的教育教学水平。现在我将此次培训 所取得的真经与大家分享。几位

43、专家，无论是对于教师职业道德的漫谈，还是小 学教师专业标准与教师发展的剖析，或是教师走进课堂观 察的讲述。我明白必须加强自身师德修养，展现教师人格魅 力；并且坚持用学习引领自身专业不断成长。一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。成功的教育是社会教育，家庭教育以及学校教育相结 合，而在学校教育中的教师的职业道德就显得尤为重要。古 人云：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师， 作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方 面都要为人师表。我认为我们要提高自身道德修养，展现自身人格魅力要做到以下几点，努力提高自身的综合素质。1 .爱岗敬业。首先，我们要热爱教育事业，自己每天脚踏实

44、地，勒市 务实，一步一个脚印地做好工作。我们要学会调整和处理好 自己的理想期望与教育工作及生活之间的关系，通过分析权 衡，正确地认识自己，正确的对待教育工作，找准自己的定 位，切实立足本职，发挥好自己应有的作用。我既然选择了 教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计功名利禄，枳 极进取，努力创新。从而学生才能受到老师的影响努力学习， 不断进取。正如专家老师所言，热爱自己的教育事业，做一 个有心人，走进课堂观察，运用必要的工具观察课堂，搜集 所需要的教学信息，对课堂教学做出有证据的解释与推论， 从而提高教学水平。2 .尊重学生。教学过程，实际上是教师和学生之间的一种师生情感交 流的过程.我们只有

45、尊重学生的人格和自尊心，平等对待每 一个学生，才能拉近师生间的距离，做学生的良师益友。我 想无论是在口常的教学中或是生活中，要给学生创造宽松自 由的成长环境，要尊重，理解，关注，帮助，支持，赏识学 生，使学生感到被接纳，被信任。真正会蹲下身子和学生沟 通交流的教师，会让学生在被尊重中学会尊重，树立做人及 做学问的尊严和自信。正如专家老师所言，平等对待每一位 学生，不可戴有色眼镜，不可体罚，甚至是变相体罚学生0 我们都知道，道德是法律的上线；要时刻记得尊重学生，也 是尊重自己。3 .以身作则。伟大的教育家加里宁曾说“教师每天仿佛蹲在一面镜子 里，外面有无数双精细的眼睛时刻盯视着你”所以，素质教

46、育实施的好坏，与教师有着直接关系。而教师的以身作则， 为人师表对提高学生素质，促进学生的健康成长也起到了决 定性作用。教师无论是在自己的仪容仪表，言谈举止都应该 以身作则，不但要用知识影响学生，用心去体味学生，用爱 去感染学生更要用行动去教育学生，学生才不至于走歪路。二、坚持用学习引领自身专业的不断成长。此次培训中各位专家老师以及我校领导们强调的大 胆创新，不甘平凡的创新精神。这些都让我深有感触，促人 反省，催人上进。1 .注重学习，转换教师角色。把握新课程标准，教师组织和引导学生积极参与课堂， 把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的学习环 境与氛围。2 .改变学生的学习方法，以培养学

47、生自主创新和实践能 力。以前的教学，我们把学生的大脑当作了一台机器，读死 书，死读书。而如今，我们要创设语言环境，鼓励学生去想, 去说，去做，从而激发了学生的学习兴趣，培养其学习主动 性，更教会了他们的自主创新性。3 .制定自我发展目标，提升个人发展能力。知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无 止境。正如专家老师也说，广泛阅读，终身学习。作为一名 教师，如果想要走向优秀甚至卓越，就必须进行广泛阅读， 树立终身学习的机会。在此感谢学校为我们提供的此次可以提升自我的学习 机会。在今后的教学工作中，我一定会用理论指导实践，用 心书写自己灿烂美好的教育事业。我希望每个孩子都喜欢上 学，像春风

48、吹来，每一片树叶以口哨响应。我希望每一位教 师教学的青春永驻，即使白发如霜亦不知疲倦。我希望那方小小讲台是阿拉丁的魔毯，教室们能够带领学生们探索生命 的意义，遨游知识的殿堂。中小学教师暑期培训心得体会及收获暑期培训，老师们踊跃参与，被抽取讲课的年轻老师们 不仅锻炼了自己的胆识，而且在不同程度上提高了自己的表 达能力和教课技巧，更重要的是让我们这些在场听课的各位 老师在听课的同时也在反思自己的教学，丰富了见识。三天 来，我们大家起度过了一个紧张、忙碌、担心而又愉快的 学习生活。每天从早上八点半到下午五点，很辛苦，但大家 亳无怨言，收获还是很大的。下面是我参加这次培训的一学 些习体会：一、为全县教师提供了一个自我表现和相互学习的平台我个人认为这次培训，为大家提供一个相互了解，集中 学习的机会。确实如此，原来一副副陌生的面孔变得那么熟 悉，那么亲切。在培训中，老师们除了观摩其他老师的课外, 还热情真诚的进行点评，肯定年轻一代教者的精彩点外，中 肯的指出他们在讲课过程中存在的问题及教学建议，相信在 他们以后的教学生涯中会受益匪浅。每位老师都枳极踊跃参 与交流，让人感动。二、开阔了视野，提高了教学技能没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老 师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己。 这次培训，县局选拔了很