《信息技术《守门游戏 》学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术《守门游戏 》学案.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
第二单元 走近Scratch编程第11课守门游戏（一）【学案】【学习目标】1 .认识变址的概念和用法，学生学会创建变量的方法，J解基本积木块的 作用。2 .学会用文字来描述设计思路和游戏脚本学会实现角色随取标移动的方 法。3 .会举一反三学会球门的脚本设计【重难点】1 .学会用文字来描述设计思路和游戏脚本学会实现角色随鼠标移动的方 法。2 .会举一反三学会球门的脚本设计【学习过程】一、自主学习1 .学生自主探索课本50页，学习可能用到的积木2 .创建舞台和角色（1）从网上查找并卜载足球场地背景图（2）导入足球角色（3）设置小猫翻转C4）绘制球门角色二、合作探究1 .用语言来表述小猫守门游戏的过程（D小猫是怎么动的？当碰到“足球”时小猫有什么变化？生小组讨论交流，共同补充完整小猫是怎么动的？小猫:当碰到“足球”时小猫有什么变化？当小猫碰到“足球”时，（A . （显示），（得分变化）。(2)球门在哪里？ “足球”碰到“球门”时，小猫有什么变化？球门，球门：在小猫身后，足球碰到球门”，则“小猫”守门失败，得分减一分。 三、实践创作，展示评价根据“小猫”角色的脚本编写“球门”角色的脚本。四、拓展延伸L探究利用枳木实现小猫左右移动的方法。2 .编写利用方.向键 t一控制小猫运动的脚本。【学习评价】自辟 师评 【学后反思】【参考答案】二、时间创作，展示评价(参考脚本)
