《信息技术《数据输入有诀窍 》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术《数据输入有诀窍 》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第一单元数据处理有绝招WPS表格的初步应用第2课 数据，入有诀窍 【教案】一、【教材分析】教学目标1 .掌握数据自动填充及文本数据输入的方法，r解如何设置数据的有效性。2 .通过认识WPS表格,提高处理数据的效率意识。3 .通过文本数据的输入，形成问题转换通:识。4 .通过i殳置数据的有效性，培养学生分析问题与解决问题的能力等。教学、难点教学重点：数据的自动填充操作。 教学难点：设置数据的有效性。教学准备微机室，WPS表格软件，学案，网络教室系统。二、【教学流程】环节名称过程与组银活动设计设计意图情境创设， 激趣导入（5老师让我们将上学期班费管理明细表中的数据进行整理，以便 更加直观。但是我们
2、班帮管理明细表中的数据实在是太多太繁 杂了，有没有更好更简便的方法来减轻我们的工作地呢？ 学生带疑问进行小组讨论交流,提出自己的建议.教师总结：那么我们这节课就来练习八VPS表格中一项特殊 的功能一数据的填充！导入本课。通过讨论交流， 引入新课自主探究， 交流分享 （8例）教师：填充柄是rWPS表格中位于活动单元格右下角的方块, 如果我们将鼠标的指针移动到填充柄上，指针的形状就会变成 黑的“ + ”。此时拖动鼠标就可以完成单元格数据的填充，清大 家自己尝试一卜如何将序号自动填充至65?学生尝试数据的臼动填充。教师：下面我们一起来做一个小练习，看一下哪些同学做的又 快乂好，任务如下：1 .借助填
3、充柄把“记录”、“审核”列里的数据填充完整。2 .组序列为2、5、8你能利用填充柄快速找出第IOO个数通过让学生 自主探究，养成 学生解决问题的 意识。字是多少吗？学生练习比赛。教师：我们在WPS表格中输入数据时，如果遇到首位含。的数 据，该如何输入呢？请一位同学上台来演示一下.学生上台展示。教师：O怎么没仃了，真是奇怪。原来是WPS把这种数据当成 /数字，自动的把O去掉r。大家有什么好方法吗？学生结合课本，边尝试边讨论。合作学习，狎爰解膜（的12分钟）教师：下面我们一起来看一下萌芽的表格里有什么问题没有？ 学生：小数点位置不对教师：漏掉小数点或者弄错小数点的位置是我们平时在操作 WPS表格，
4、经常犯的错误，我们该如何避免呢？学生组内合作讨论、思考。小组代表展示如何设汽数据的有效性。教师：在O1PS表格时也经常出现数据输入错误的现象，这 就需要我们对错误数据进行修改和删除，粗除数据同 WS文 字中内容捌除。数据修改我们只需要选中错误的单元格进行 重新输入就可以了。通过合作学习与 讨论，培养学生 发现问题与解决 问题的意识，同 时培养学生合作 与共享意识。实践创作， 展示挪价.教师：有一位同学统计的五年级二班消费情况统计表.请 你利用本节课所学的WPS表格知识，帮他完成电子表格统计。教师课件展示消费情况统计表，并出示任务要求：1 .设置数据有效性。2 .把学号按照递增的顺序自动填充。学生完成任务“教师：完成的小组组内同学相互评价，选出一份最优秀的作品 来为大家展示一下，下面就让我们一起欣赏吧！学生作品展示与评价。通过实践创 作，培养学生的 学以致用的能 力。梳理总结， 拓展延伸 (10)教师：这节课我们学习WPS表格的输入诀窍，通过本节课的学 习相信大家一定收获满满，哪位愿意说一下你都有哪些收获 呢？学生回答。教师：请大家课后想一想如何进行数据的统计与计算呢，让我 们一起带着问题下课吧。总结本节课 所学并应用到生 活中去三、【教后反思】四、【板书设计】1填充柄的功能自动填充效率高,数据的自动填充数据输入仃诀窍文本数据的输入【设置.数据的有效性
