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1、中心小学校园欺凌事件应急处置预案（共8篇）目录篇一、中心小学校园欺凌事件应急处置预案2篇二、2024年中学防止校园欺凌事件应急处置预案.4篇三、2024年学校预防和应对校园突发事件应急处置篇四、校园欺凌事件应急处置预案14篇五、小学校园欺凌应急预案17篇六、小学防欺凌应急预案和处置流程21篇七、小学校园欺凌事件应急处置预案39篇八、中学校园欺凌和暴力应急预案41篇一、中心小学校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实关于开展校园欺凌专项整治的通知要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有
2、关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责校园安全领导小组组长：副组长：组员：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。二、防止校园欺凌事件应急组职责1 .决定事故应急预案的启动和终止。2 .统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。3 .向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。4
3、.向单位员工通报事故情况。5 .向上级部门请求救援事项。三、校园欺凌事件处理程序及措施1 .发现校园欺凌者的应急措施。如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组组长。如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。2 .组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。3 .接到发生校园暴力消息后，应立即组织人员（不必等到人员来
4、齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，组织人员可实行正当防卫。对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。4 .事故调查，善后处理。学校应急组在110协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。学校应急组负责协助110调查事故发生经过。如属责任事故，追究责任，并进行相应处罚。5 .纪律处分。凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，
5、懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。篇二、2024年中学防止校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实室关于开展校园欺凌专项整治的通知要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责组长：*副组长：*成员：全体中层干部领导小组下设5个应急处理组，其分工与职责如下：（1）现场指挥组组长：*组员：*主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作做出重大决策，
6、督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。(2)警戒疏散组组长：*组员：*主要职贲：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。(3)现场救护组满孝旭主要职责：负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。(4)通讯联络组杨辉主要职责：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。(5)后勤保障组高贵良主要职货：负责处置安全事件过程中的物质保障等工作。二、防止校园欺凌事件应急组职
7、责1 .决定事故应急预案的启动和终止。2 .统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。3 .向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。4 .向单位员工通报事故情况。5 .向上级部门请求救援事项。三、校园欺凌事件处理程序及措施1 .发现校园欺凌者的应急措施（1）如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。（2）如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。2 .组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时
8、拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。3 .各应急组现场救护现场指挥组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员到齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组：本小组在组长带领
9、下，迅速联系相关人员到达现场。公安局或派出所“110”学校应急组各组组长向上级(教育局)报告情况，保持通讯联络畅通。现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。4 .事故调查，善后处理(1)学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。(2)学校应急组负责协助110调查事故发生经过。(3)如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。5 .纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应
10、迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。篇三、2024年学校预防和应对校园突发事件应急处置预案为我校构建一套长效的预防各类突发事件管理体系，提升对突发状况的快速反应与有效处置能力，确保应急处置工作法制化、科学化、规范化运作，建立一个统一指挥、职责明确、运行有序、反应迅速且处置有力的应急体系，最大限度降低突发事件带来的危害，维护校园稳定，保障教育教学活动正常进行，特此制定本预案。一、总则（一）校园突发事件是指在校园内外发生的，由本校师生员工实施或针对其的，严重破坏社会秩序和校园安宁，造成人身财产重大损害的突发公共事件，具有突发性、紧迫性、危害性和广泛影响力等特
11、点。这些事件可能源自人为因素或自然因素，如安全事故（火灾、煤气泄漏、基础设施故障中断、建筑物倒塌、集体活动中出现的挤压伤、交通事故等）、公共卫生事件（食物中毒、职业中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等）、群体性事件（聚众闹事、非法游行、非组织的政治活动等）、重大的治安案件、师生非正常死亡以及自然灾害事故（洪水、台风、地震灾害等）。（二）根据影响程度和危害等级，校园突发事件划分为一般性、重大和特大三个级别：1 .一般性突发事件：指在校内发生，对师生安全、教学科研、学校生活秩序和社会稳定造成一定影响，在区、镇教行主管部门指导下，主要由学校负责处置.，并按要求上报上级教育主管部门的突发事件。2 .
12、重大突发事件：指在校园中发生，严重影响和重大危害师生安全、教学秩序、学校和社会稳定，甚至导致人员伤亡，需要学校主导处置.，上级教育主管部门参与，并按规定必须向上级教育行政部门报告的突发事件。3 .特大突发事件：指对师生安全、教学科研秩序、学校和社会稳定造成极其严重的危害并产生恶劣社会影响，可能发生跨区跨校扩散，如造成死亡人数超过3人以上的情况，需按照规定向教育部报告，或依据相关应急处置预案被确定为特大级别的紧急情况。二、指导思想与组织领导以促进改革、发展和稳定的大局为出发点，强化政治意识、大局意识和责任意识，积极主动、扎实高效地做好预防和处理校园突发事件的工作，为社会稳定、推进国家现代化建设提
13、供良好的环境基础。（一）学校成立预防和处理校园突发事件工作领导小组（以下简称“领导小组”），作为非常设领导机构，全面负责指挥协调和组织实施我校重大突发事件的预防和处理工作。领导小组将对重大突发事件的预防和处置工作作出决策，解决预防和处置过程中重要问题，并视情况向上级教育部门汇报请求指示；督促学校遵循应急预案及时有效地开展应急工作；并对重大突发事件预防和处置工作的落实情况进行检杳。（二）领导小组下设办公室，成员涵盖各相关部门，具体承担校园突发事件的预防和处理任务。其主要职责包括：编制修订校园突发事件应急预案，建立健全相关工作制度，进行业务指导、协调专业培训、组织管理和监督检查；负责日常校园突发事
14、件报告、信息沟通及组织协调工作；承办预防和处理重大突发事件的具体事项。设立预防和处置校园突发事件值班室，平日设置于校长办公室，实行全天候值班制度，特殊时期启动24小时不间断值班机制。三、实施与处置原则（一）建立并完善校园重大突发情况信息报告制度，确保信息流通顺畅，监测预警系统正常运行，能够及时发现潜在隐患及可能发生的突发事件。一旦学校发生突发事件，应立即向学校突发事件应急处理工作办公室汇报情况，紧急或特殊情况需实时上报。办公室汇总各类信息后，迅速报至校领导小组，并同时呈报上级教育行政部门，保持与上级部门的紧密联系。在传染病爆发期或非法政治活动期间，实行日报告和零报告制度，以便于对突发紧急情况进
15、行及时有效处理，防止事态扩大蔓延。学校在突发事件期间设立24小时值班制以及专用监控联系电话。接报重大或特大突发事件后，学校应在两小时内向上级教育行政部门报告，并采取相应处置措施；对于重大、特大级别事件的信息报告，还需同时上报至上级党委、政府，以及卫生、公安等相关部门。预案规定，任何知情者均有义务在得知突发事件的第一时间报告给领导小组或相关人员，不得隐瞒、拖延、虚假报告，以防止漏报现象。任何单位和个人都有权向学校领导小组乃至上级主管部门举报有关学校及其部门未能妥善处置突发事件的行为。（二）校园突发事件处置原则1 .坚定树立“稳定压倒一切”的指导思想，积极主动、扎实认真地做好预防和应对校园突发事件
16、的工作，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建设提供良好的环境保障。工作中坚持“谁主管、谁负责”，面对可能出现影响校园和社会稳定的言论、动向或事态，要做到早发现、早部署、早解决，力求将问题遏制在萌芽状态。尤其关注三个关键环节：2 .是问题尚未发生时，要加强防范，提前布局，掌握主动权；二是问题出现后，要快速明确性质，依法依规办事，讲究方法策略，果断采取行动；三是事件平息后，要做好善后工作，防止反复。3 .本预案遵循预防为主、分级负责的原则运作，要求学校各部门负责人对其部门安全负全责，各班级班主任对学生安全负责。突发事件一旦发生，必须立刻逐级上报。对于己经发生的重特大事故，须资明原因、严相处理、追责
17、到底，以维护法制纪律尊严，对国家和人民负责。一般性突发事件，学校应及时采取措施妥善处理，严防事态恶化造成严重影响和损失，并在事故发生后一日内，按照相关规定以书面形式向上级教育行政部门报告事故发生及处理详情。重大突发事件发生时，学校应立即启动应急处置方案，在最短时间内通过电话或传真等方式将简要情况报告区教行行政部门，限两小时内提交详细报告。同时视情况采取紧急措施，组织执行应急处置任务，并将进展及处置情况逐级上报。如需新区党委、政府协调有关部门共同处理，学校应及时上报，积极配合，共同参与处理，并按规定逐级上报至市教委。特大突发事件处置过程中，若死亡人数超过3人或根据相关应急预案被确定为特大级别的紧
18、急情况，由新区区委、区政府组织，新区教育行政部门及其他相关部门协同进行处理，或由市委、市政府组织相关部门共同处置（报告程序同重大突发事件）。逐级上报直至市教委。四、运作职能领导小组要克服麻痹思想，时刻保持警惕，构建紧急救援机制，竭尽全力将事故、灾害带来的损失降至最低，为校园构筑坚实的安全屏障。未雨绸缪，把握先机，成立突发事件应急处置领导机构后，领导小组成员需依据分工，针对各种可能发生突发事件模拟演练，准备专项应急处置预案，建立健全防范非自然灾害类突发事件的长效机制，增强防范意识和应对能力，真正做到有备无患。突发事件发生后，领导小组应立即进入指挥状态，迅速赶往现场，详细了解当事人或目击者的陈述，
19、尽可能获取准确信息和数据，并作好记录。如有需要，可报告公安部门（或拨打110）协助调查，尽早将基本情况上报主管部门。采取有效措施保护现场，配合有关部门进行现场勘查，收集事发证据、人证物证，深入分析研究，查找事故发生原因及保卫工作漏洞，根据情况对事件定性；同时做好善后工作，防止事态反复，并就事件造成的经济损失、调查过程以及对责任人的处理意见形成书面总结，上报上级教育行政部门。五、监测预警秉持“预防优于救治”理念，监测预警是预防的关键手段。学校需对突发事件的发生及影响因素进行有计划、系统的长期观察，积累一手资料，密切关注新出现的情况，采取相应防范措施，明确各类突发事件监测预警系统的职货分工。六、善
20、后处理工作（一）校园突发事件的调查工作，应由具体负责处置该事件的单位依据国家相关规定迅速组建调查组开展工作，并限时结案。一般性突发事件主要由事发部门负责组织调查，并上报调查结果；重特大突发事件主要由学校协助区教育行政部门，必要时联合其他相关部门组织调查，并向上级教育行政部门及区委、区政府报告调查结果。（二）校园突发事件发生后，学校要及时妥善处理善后事宜，尽快恢复正常的教学和生活秩序，维护校园和社会稳定。（三）对在预防、处置校园突发事件以及善后处理工作中表现突出的部门和个人，或做出特殊贡献的部门和个人，学校将给予表彰和奖励。（四）对在预防、处置校园突发事件及善后处理工作中玩忽职守、隐瞒、延迟、谎
21、报事件情况，逃避责任，阻碍工作人员执行公务，以及其他不利于预防和处置工作的行为者，视其情节严重程度和危害后果，给予相应的纪律处分；构成犯罪的，依法移交司法机关追究刑事责任。本预案自发布之日起正式实施。篇四、校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实上级要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构领导小组成员名单：组长：副组长：成员：二、防止校园校园欺凌事件应急组职责1 .统一领导事故应急救援工作，确定现
22、场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。2 .向公安、医院、教育主管部门等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。3 .向单位员工通报事故情况。4 .向上级部门请求救援事项。三、防止校园欺凌事件报告流程1 .发现欺凌者（或受害者）第一时间制止，并打电话告知应急组（电话）；2 .现场紧急呼救，引起周围人员注意，教师面对欺凌暴力者，应在巧妙周旋，保证学生安全的情况下，暗自派人通报离学校最近的教师，然后由教师报告应急领导小组；3 .应急领导小组须第一时间到达现场指挥协调各项工作,须就医的要第一时间拨打120并告知学生家长。四、校园欺凌事件处理程序及措施：1
23、.发现校园欺凌者的应急措施。如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。2 .组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。3 .各应急组现场救护现场防护组：（X）组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安
24、全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。疏散引导组：（X）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组：（X）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。公安或派出所“110”学校应急组各组组长向上级（教育主管部门）报告情况，保持通讯联络畅通。现场救护组：（X）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。4 .事故调查，
25、善后处理。学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对受伤学生和受惊吓学生进行救护，及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作；对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。学校应急组负责协助UO调查事故发生经过。协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的理赔要依据民法通则、学生伤害事故处理办法等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。5
26、.报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。6 .责任追究。根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司
27、法机关依法追究刑事责任。篇五、小学校园欺凌应急预案为了进一步做好校园安全工作，保障学生的身心健康,防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。一、指导思想以贯沏执行关于开展校园欺凌专项整治的通知精神为指导，全面落实以人为本的思想，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。二、主要目标1 .防范校园欺凌事
28、件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。2 .防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。3 .防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%o4 .不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责1、成立校园欺凌防治工作领导小组：组长：副组长：成员：2、工作职责组长：（校长：全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌防治工作方案，并对相关人员工作提出指导性意见；发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；）副组长：（副校长：向公安、医院、等应急
29、部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故情况；向上级部门请求救援事项。）:（具体负责开展救援和疏导撤离，负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等:（具体负责将受伤学生送往医院救治，及时通知班主任，同时联系家长告知具体情况）:（具体负责对事故现场进行相应保护）四、预警预防1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、*人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。预防措施：依据上述原因制定校园欺凌事件预防与处理应急
30、预案；各年级、班级加强对师生进行思想品德.、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；心理咨询室要结合学校实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作：对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；经常性地与派出所、法制辅导员沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策；五、处置流程一旦发生学校欺凌事件，一般应按下列程序处理：1、及时发现、调查处置校园欺凌事
31、件，严肃处理实施欺凌的学生并做好记录，对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分要校纪处分。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安报案并配合立案查处。校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。2、启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应急处理组的人员要在公安赶到之前,全力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信号。各班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3、如有人员伤亡，伤员救护组要
32、提供及时有效的救护，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4、协助警方阻止欺凌甚至暴力行为的实施。六、善后处理1、保护现场，配合警方调查取证。2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪，把损失降到最低。七、工作执行小组组长：成员：八、主要负责单位、人员联系方法校长：电话：分管安全负责人：急救电话：120教育主管部门安全科：篇六、小学防欺凌应急预案和处置流程为了预防校园欺凌事件在我校发生，保护学生不受伤害,在校园欺凌发生后能够正确处置和应对，使学生平安和谐健康的成长，为学生创造良好的安全环境，构建平安校园，特制订我校预防和处置欺凌工作方案如下
33、：一、组织机构及职责1.学校成立预防和处置校园欺凌治理委员会（1）组长：职责：全面负责学校防范和处置校园欺凌工作，对校园防欺凌工作负总责，协调各年级，处（室）的力量，解决好工作中的问题，确保防欺凌工作顺利进行。（2）副组长：职责：具体负责学校防范和处置工作，对校园防欺凌工作负具体责任，具体负责防欺凌的宣传教育，处置应对，督促检查。（3）成员：（政教处主任）职责：负责学校防校园欺凌的队伍建设和应急力量的建设和防欺凌办公室的工作，组织平时校警的巡逻，晚上值班守护，负责防欺凌工作安排，检查情况落实，必须宣传教育到位。在发生校园欺凌后立即启动应急预案，负责现场指挥、协调，处置和善后工作，负责与公安机关
34、的联系，配合公安机关开展调查取证工作，负责防校园欺凌规章的起草、落实,负责防欺凌工作的评比和责任追究。（保卫科干事）职责：负责对学生进行防欺凌的教育和对学生干部进行防欺凌培训I,全面负责学生宿舍内学生欺凌的防范（包括防范制度、措施的落实，平时的检查督促，信息的收集整理等）,对欺凌者提出处理意见，发生欺凌后协助处置现场，负责救护受伤者，护送伤者去医院，平息学生情绪，做好双方工作不致于引发大的事件。（心理指导中心教师）职责：负责日常有心理问题学生的心理干预、心理疏导,防范因心理问题而引发校园欺凌。在发生校园欺凌后，负责对学生进行心理干预和心理疏导，使学生卸下心理包袱，不致于因较园欺凌而使学生产生心
35、理疾病，影响学生心理安全和成长。（大队辅导员）职责：负责校园欺凌防范的文件起草，上传下达，负责校园欺凌信息的收集，上报和反馈，对信息进行分析研判，为学校防范和处置提供参考依据。负责在校园欺凌发生后对媒体的信息发布和媒体的应对。（质评室主任）职责：负责校园欺凌的网络防范，对学生进行网络安全教育，文明上网，使学生安全上网，不在网上散布不实言论，不要追求网红而将校园欺凌的视频上传到网上。不要侵犯他人隐私，在发生校园欺凌后关注舆情，及时回帖，及时与学校沟通，采取正确的网络应对方式方法。（艺体部主任）职责：负责艺体部和艺术类、体育类学生中的校园欺凌防范、加强对这类学生的法制、安全教育和防欺凌、防伤害教育
36、，重点防范运动竞赛而引发的校园欺凌事件，在比赛前,比赛中和比赛后要做细工作，在发生欺凌事件后要及进与家长、学校沟通，采取必要措施，防止事态扩大，引发大的事端。各班班主任（年级分管校长）职责：全面负责本班学生的防欺凌工作，认真教育学生理智处事，宽容忍让，发现问题苗头，立即与学校和相关处（室）沟通，提早采取措施，提早防范。在该年级发生校园欺凌后，要认真落实“首遇责任制”和“一岗双责”，还要在本班开展防欺凌应急预案的制订和演练，及时与学校联系,积极、认真、稳妥的处置，并做好双方家长工作，消除安全隐患，消除学生的心理阴影。（教务处主任）职责：负责全校师生课堂、课间及晚自习期间的防欺凌工作，负责对师生进
37、行防欺凌教育和培训I,协调各年级的力量共同做好防校园欺凌工作。发现校园欺凌苗头及时处置，及早预防，做好双方思想工作。在课堂、课间、晚自习期间发生校园欺凌要第一时间赶赴现场处理处置，及时联通系相关部门和人员进行处置。负责校园欺凌发生后年级、班级和教师的责任追究方法的制订和实施。（总务处主任）职责：负责校园欺凌宣传，教育和处置处理的物资供应和资金保障。负责师生食堂发生校园欺凌的防范工作。二、宣传教育及形式防范校园欺凌重在教育，教育是预防校园欺凌的主要手段。在防范校园欺凌中必须做好师生的宣传、教育，只有这样才能提高师生的防范意识，有效地防范校园欺凌事件的发生。1.宣传教育方式和内容及责任部门宣传栏：
38、由政教处每月办1期宣传栏，宣传内容以登载全国、全省、全市发生的校园欺凌案件，对案例进行分析点评，提出应对策略。对学生提出具体要求。由团委负责利用校园广播宣传防校园欺凌的内容及国家法律法规及对学生防校园欺凌的要求，并结合我校实际进行宣传教育。政教处要利用安全教育平台、黑板报等对学生进行校园欺凌的教育，根据季节特点和安全形势提出防范要求，教育学生。各年级、班级每学期要进行12次防校园欺凌的主题班会，由年级拟定题目，班级组织实施，内容要新颖、活泼，使学生易于接受，提高教育效果。学校每学期要进行一次全校学生的安全法制教育讲座，要涉及校园欺凌的内容，要坚持以案说法，以案例教育学生，具体由保卫科组织实施。
39、每学期要进行2次以上防校园欺凌的展，力图内容新颖、图文并茂，使学生受到教育。具体由保卫科组织实施。要通过安全课校园欺凌的内容，主要从法律角度对校园欺凌进行分析，对学生进行法律知识的教育，防范策略的教育，以提高学生防范校园欺凌的能力。具体由教务处和保卫科组织实施。每学期进行1一2次全校性的心理健康咨询和教育活动，内容有防范校园欺凌的内容，特别对因心理问题而对其他同学实施欺凌的行为进行心理矫正和治疗，防止因心理问题而引发校园欺凌。具体由心理中心组织实施。三、预警防范策略校园欺凌，重在防范，建立校园欺凌的预警防范机制是重中之重，因此，必须建立起预警防范校园欺凌的长效机制，这样，才能有效防范校园欺凌事
40、件的发生。1 .建立制度，规范管理防范校园欺凌是学校整个安全管理的重要内容，而防范的根本在于建立制度，只有建立建全了防范校园欺凌的制度,才能使安全管理和防范工作有章可循，学校拟从学校、年级、班级三个层面，从宣传教育到纠纷调解，隐患排查，现场处置多角度多方面的加强制度建设，做到防校园欺凌无死角，无漏洞。学校对门卫制度，来客登记制度，巡逻巡查制度都要增添防范校园欺凌的内容，以防外来学生、人员进校伤害和欺凌学生。对于学校学生的心理健康问题也要用制度加以规范，引起家庭、社会、学校的防范网络，还要建立学校班级的心理健康干部、年级的心理健康联络员，学校的心理健康中心三级防范网络，从班级发现学生有暴力倾向和
41、心理问题，年级、学校要尽快跟进，快速处理，要建立一整套联络、协调，处置因心理健康而发生校园欺凌。2 .做好人防，全面预防防范校园欺凌，关键在于防范，而防范的主要手段是人防，学校建立起防范校园欺凌的体系。政教处负责学生社团，学生干部的防范工作，主要是定期培训，教给方法，灵通信息，发现苗头，及时上报，及时处置，把校园欺凌的倾向，苗头性问题解决好，不要等校园因欺凌发生了才去解决，要早发现，早介入，早预防，要发挥社团组织来自于学生，对学生中的信息了解的优势，多管齐下，把校园欺凌事件发生在萌芽状态，管牢学校防校园欺凌的网络。心理健康指导中心要发挥心理联络员的作用，及时学握学生中的有校园欺凌倾向学生的状况
42、，及时与家长、班主任联系，提早进行心理干预和心理调节。对于受欺凌的学生要认真做好心理安抚，使其尽快回归群体和学校之中。保卫科要加强门卫，校园周边环境治理，防范外来学生、人员来校欺凌学生，还要与社区、辖区派出所取得联系，对外来人员殴打、恫吓、欺凌学生的行为及时打击处理，对于学生间的矛盾纠纷及时调处，做好工作，化解矛盾，化干戈为玉帛，避免发生校园欺凌。对于打架斗殴的处理必须及时、公正，不要使矛盾激化而发生校园欺凌。对问题学生要及时教育，掌握动态防止发生校园欺凌。年级要掌握年级学生的基本情况，对于有心理问题的学生要区别对待，要细心观察，细心管教，对年级的问题学生要定期回访，追踪教育，发现问题及时解决
43、。并要与学校保持沟通，及时上报处理打架斗殴及违纪学生，对有欺凌行为的学生要多教育、多引导、多帮助，使其彻底改好。对于学生间发生的矛盾，特别是男女生因早恋而发生的纠纷要慎重对待，多管齐下，教育处理方法必稳妥，要及时告诫家长，不要因此而酿成校园欺凌事件。班级要将防范校园欺凌纳入议事日程，做为班级安全的重要内容来抓，要落实班主任，学生干部的责任，发现问题要早，处理问题要及时，要彻底，要以化解矛盾，促进和谐为目的，学生干部要及时向班主任提供校园欺凌的信息,班主任要对信息进行分析研判，及早做出反应，及早防范。3 .加强预警，技防到位预则利，不预则废。加强预警是防范校园欺凌的重要手段，通过预警使学生了解最
44、新的校园欺凌动态，增强防范意识和技能对防范校园欺凌是至关重要的。校园欺凌的技术防范也是防范的重要手段，把现代安防技术应用于防范校园欺凌是校园欺凌防范的必然选择。四、现场处置程序校园欺凌的现场处置是减少学生伤害，缩小学校影响的重要环节，正确及时的处置对于确保师生安全，是至关重要的，校园处置必须依法依规，依程序进行。1 .第一时间，启动预案当校园发生欺凌事件，接到报告后学校要立即启动应急预案，保卫科值班校警要第一时间，赶赴现场处置，并向值班领导和班主任报告，如果涉及校外人员要立即报警，如果受欺凌者受伤要尽快送医，并及时通知家长，保卫科按预案统一指挥、协调，如涉及校外协助公安处理，如果涉嫌犯罪移交公
45、安机关依法处理，如果违犯校纪，按校纪处理。2 .首遇责任，必须落实在处置校园欺凌中必须落实“首遇责任制”，不管是学校教师，管理人员，职工如果第一时间遇到校园欺凌都有责任制止此事件，首先要保护受害者，及时送医，并向保卫科值班人员报告，并负责保护现场和做证，不允许不闻不问不管，推脱责任，否则，要实行“问责制和责任追究制3 .“一岗双责”也要实施在处置校园欺凌中，“一岗双责”也要落实，不管是教师不光有教学责任，也有对学生安全负责任的职责，也有防范校园欺凌的责任，全校教职工都有对学生安全负责和保护学生的责任。在校园欺凌事件发生后，全校教职工都要听从指挥，按时到岗，正确处置，保护学生，不能逃避贲任，不闻
46、不问致使事态扩大。否则，必须追究责任。4 .按照程序，积极处置在校园欺凌发生后，必须按照程序，做好处置，按照以下程序：（1）听到报告；（2）启动预案；（3）赶赴现场；（4）保护伤者；（5）控制欺凌者；（6）通知家长；报警；（8）调查事实；（9）处理；（10）理赔医药费；（11）化解矛盾;（12）总结教训；（13）做好受害者的心理疏导和心理干预。5 .分工协作，相互配合在处置校园欺凌中必须统一指挥相互协作，不能各行其是，要分清主体责任，按分工做好各自的工作，相互配合是必不可少的，因而，要做好配合，协作。切不可推诿、扯皮和有任何懈怠。6 .公开信息，应对媒体在处置校园欺凌中必须及时上报教育主管部门
47、汇报并向社会公布信息，而且要实事求是，只讲事实，不讲责任,不做任何评价。对于媒体的采访要确定发言人，统一口径,态度诚恳，方法要灵活，不要与媒体发生正面冲突。要尽量减少猜测和误判，造成不良的社会影响。对于网上的不实之帖要尽快回复，做好解释，向正确的方向引导，使公众了解事实，避免不必要的麻烦。7 .化解矛盾，做好善后校园欺凌发生后，学校要尽量做好双方学生和家长工作和学生的心理疏导和干预工作，动之以情，晓之以理，要做深入细致的思想工作，使双方认识到自己的错误，特别是受害方要消除对加害方的怨恨，消除被害学生的心理阴影，使矛盾化解。同时要做好医疗费等的理赔、签订调解书，使双方均。要取得良好的调解效果。学校地震应急预案一、编制目的进一步加强学校地震应急工作，确保破坏性地震发生后实训基地、学校应急处置工作迅速、高效、有序地进行，最大程度地减少人员伤亡；维护社会稳定，构建和谐社会。二、编制依据根据地震应急预案，结合实训基地和学校实际情况，制定本地震应急预案（以下简称“预案三、指导思想坚持预防为主、防御与救助相结合的方针，贯彻“统一领导、分级负责，信息畅通、反应及时，加强协作、整体联动”的工作原则，保证学校及时、准确、有效地实施预防、控制琉散和自救互救等措施，保障师生身体健康和生命、财产安全。四、适用范围预案适用于实
