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1、现代儿童玩具教案教学目标：知识与技能：1 .通过观察我四国的玩具,感受玩反美.2 .通过认识了解我们身边的玩具对环境的破球,玩具问途正在被人彳i三视.过程与方法：在学习中学会保护玩具.情感态度与价值观:培养学生的观察力,提高学生的环保意思.教学歪点：培养学生的观察力,提高学生的环保意思.教学雉点：在学习中学会制作玩具.藏学过程：一、庭习导入上节课我们一起欣克了阿族风雨楼,也知道了倜族是我们祖国大家庭中的一员，还知道倜族风雨桥的有关知识.同学“如果还有SliS更多内容的,可以和全梃同学一起交流.今天我们一起来学习保护美好的丽，二.讲授新课1 .我们生活在大自然的造化下，出现了很多患想不到的发展成
2、祟，但是，美丽的玩具也正不断造出来，请同学们把你的玩具和其他小用友交流一下，老师石司ItJS多？2 .指导石书上的插箸.3 .帮助整理：玩具名称4 .让学生说说身边砌法破坏玩具的行为.三、学习画画1、明确要表达的内容.2、构图.3、修改,同Ja之间互相帮助进行修改.四.学生练习五、作业选择自己喜欢的捌叶画下枭.城市街景敖案教学目标：知识与技能：1、通过观察图画认识城市街累,感受校园的温物.2、通过训修了解平面图形的基本构造，以及用线条表达.过程与方法：通过绘画增强学生热爱学校的情感.情感态度与价值观：培养学生的观察力，提高学生的整体构思箱力.效学1点：培养学生的观察力，提高对平面图形的认识.教
3、学难点：熠强学生热爱学校的情,教学过程：-Sl习导入1 .讲解作业，展示学生作业，画得好的同学上讲今展示.其他同学评论.（交流哪些地方画得好）2 .谈话：上节课残们一起学习了保护我们的玩具,同学们下去都做了些什么？（指名回答）今天再来认识城市街景.二.讲授新课1 .阳光带给峨市街景的温罄,风带给城市的清新，鲜花带给城市的色彩,我们带给城市什么呢？2 .学生通过看书回答：我们带给城市活力.那具体怎样做呢7清同学们看图.3 .指导看书上的插图.4、认识城市街祟，是我们成长、学习的地方，我们要怎样去使设、美化城市街里呢？5,让学生交流：怎样从身边做起,保护校血.如：爱护校园里的一草一木等.6、组织汇
4、报.三、学习画画1、明确要表达的内容.2、指导认识平面构图：按照从上到下、从中间到两边、从左到右等顺序进行指导.3、指导认识一个完整的平面构图有哪些基本图形构成.如:圆形、三角形、长方形等.4.指导认识用色彩进行表达.5、校园里那里最美丽，画一画.四.学生练习1 .学生试衣构图，作个别指导.2 .指导学生将西好的草图进行上色.五、作业选择我们学校的一处建筑,画下来.草原牛羊壮政案教学目标：知识与技能：通过观察了解，认识草原的民族风俗，感受体睑快乐的生活.过程与方法：在学习观察中领会草原特色.情感态度与价值观：培养学生的观察力,提高爱国主义情感教学生点：1、了解我国民间艺术的精沮、博大.2、学会
5、用美术表达美好的记忆.救学难点：通过观察了解,认识草原的民族风俗，感受体脸快乐的生活.效学过程：,导入1 .讲解作业，对画得好的同台予表扬.2 .谈话:同学们见过草原吗，一般在什么时候育豳看见草原牛羊？人们用舞场子来表达怎样的情感7有哪些地方最能让你感兴趣?我们就枭学习草原.二、讲授新课一介绍草原牛羊壮草原牛羊：草原民族大约姐天汉代后,也是我国人民放牧的开始.三,指导看图1.由学生自由有图,说说图上有什么?2、感受沛原的精彩，从中找出两种以上的基本构图，如圆.长方形等.3 .驮色的种类.四.小结草原是民族的精华，是我们祖国文化中的一个不可缺少内容，我1口应该感至蜥傲和自豪.五、布置作业画一幅草
6、原牛羊画.古色古香的花瓶敕案教学目标：知识与技能：通过观察了解，认识美丽的花瓶,体教快乐的生5醐趣.过程与方法：同学之间团结、协作，共同完成给国.情遮态度与价值观：培养学生的观察力，提高学生热爱艺术.热爱美的情遮.教学生点：1 .是否有厢极参与这次活动的全过程,2 .是否能与同学友好合作.3 、是否对自己的材料特性有了进一步的了鞭.教学难点：通过观察了解,认识美翩J花瓶,学会绘画简单的花瓶画.教学过程：爰习导入4 、讲解作业，对草原牛羊的绘画,不要求学生画得有多逼真，关键是要动手.对上颜色上得好的作品进行表扬.5 .谈话：我们体给了草原的美丽，也初步懂得其中的含义：今天我们再来学习一个新的内容
7、古色古香的花透（板书课顼）用我们的双手枭体验一回绘画的乐趣.二、讲授新课1 .花瓶的存在花扬是用来装饰家庭或者较为大众化的建筑的室内一种工艺品,在室内审关和美观方面有较多的价值.2 .知识拓展：花瓶主要是古弋用陶备烧制而成精美艺术品,具有很高的价值.三，指导看图，学习给画.1 .由学生自由看图，说说图上有什么？（明福画内容：花瓶的结构,一般分上下，中部，圆口.）2 .引导学生从场祟进行观察,抓住关键；学生自己进行兴趣分姐,一般按照5-6个人一个小组，各组选择自己喜欢的内容.3 、各小组准备材料，强调在用剪刀等时的安全问题（皂刀、小刀的使用必须正确，保管要到位,下课时一律交给老师4、对个别小钿行
8、指导.四，作品展示1 .对绘画快*作品精美的小姐进行表扬.2 .各个小组展示自己的作品，d曲与小组之间互相评论.3 .学生交流绘画的过程，体验成功.五、布置作业画一个自己喜欢的花帖.动物大聚会教案教学目标：知识与技能：了解小动物的生活习性，感受励物的可爱，初步掌握简单的泡望制作法.过程与方法：能用材料自由组合创作各种励物,并为小动物营造舒适的玩具,培养学生的动手能力.形象思维能力和创造能力.教学IS点：用湿巴表现小动物的造曳.教学难点：如何表现小动物的形象，怎样以玩具衬托,使之更生动、可爱.教学过程：一、导入阶段：4 、让几名学生表演财物的动态，另一些学生猾一半是什么小动物的动作.2,引出课题
9、4初物大聚会.二,发展阶段：1 .出示小动物的图片，然后分外%对小动物进行观察.分析、讨论.2、回答以下有关我们球的动物的问题：A、小动物的身体特征有必强？b.小动物的生活习性有哪些？c.小动物吃什么食物？d.小动物的生长年限有多长？e、你还由83些关于它们的知识？三、强化阶段：1 .教师简单分析课本的图片：如何用泥里表现出来.2、归纳制作的技法与步臻：a.设计表则财物的方案.b、用泥巴捏成形.c.再作刻画.添画使其更形象，d.适当添加“玩具”（把小前初归类圈养在饲养场31.）四.作业阶段：1 .学生作业：每人用泥巴捏一两个小动物,或小组合作制作一组小动捌.2、巡视进行个别指导.五、展示阶段：
10、2 .展示学生作品让学生体融合作成功的喜悦，赦师讲评.3 .表扬合作最佳搭档,加弼合作意识.会变的花样教案教学目标：知识与技能：通过学习认识会变的花样,认识图案设讨.过程与方法：在学习中收集图案.情感态度与价值观:培养学生的观察力，提高学生对图案设计的象征忘义.教学歪点：1、认识图案设计的内容.2、学会用美术的形式表达不同的懑义.教学难点：培养学生的观察力，提高学生对图案设计的彖征意义.教学过程：一、复习导入1 .讲解作业，对上次的优缺作讲浑.2 .谈话：讲解身边花样的造型和种类，认识会变的花样.二.提出向SS（1指导看图，提问这是一N十么花样？（我们班的同学ift能认识？）（2花样代表了什么
11、？（荣誉，辛勤的汗水，拼猾的精神，勇气）三.深入学习1 .指导看图，结合图囱理解.2 .分析花样的特点：花样一般由主体和背果组成,主体的栩狎矽卜形很多，我们来砍赏几种不同的花样（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，色彩也很多,现在同学们能不能巧妙运用手中的材料,画一幅漂亮的花样.3 .示范最简单的花样四、启发思考：如可绘画？怎样设计最有意义（其实主体可以设冲出诸多不同的造型枭.如：把花样进行各种分解.组合成新的图案.）五、动手作业：请同学们分小组进行合作或自己创作朋J用手中的笔绘画有自己独特创意的花样.毛苴葺的动物教案教学目标：1、了解动物的生i舌习性!谆卜形特点，感受动物的美和可爱
12、.整受材料的特性，探讨如何巧妙运用各种材料，以新纸漆画的形式表现有创意的毛茸茸的动物”.4 .培养保护动拗野极点识，体验合作.探究、发现的喜悦,激发自信心和美术学习的兴S1.3、通过探索各种材料，以自由或合作的形式创作表现“毛茸茸的动物“，培养学生的综合学习能力和创昕精神.教学生点：然装运用雌田布酉的技巧表现毛茸苜的动物）形象.教学难点：巧妙运用各种材料,表现出有创意的动物形独.教学过程：漱趣导入1 .欣费课本上的范围及教师出示的各种就曲图片，引导学生回忆,说一说自己喜欢的动物及其生活习性，如它们喜欢生活在什么环境里.2你知道有期些毛鱼箕的动物吗？你能模仿它的一些动作吗？一些学生到台前模仿表演
13、,台下学生百一猜.二、讲授知识1,引导学生加原动物图片和课本应图，启发学生观察、比姣动劭的颜色、外形、花蚊.动蕊等，认识动物的特征.2 .学生分组讨论及汇报:是否省欢钥茸的动物,最喜欢哪一种,为什么？3、观赏手工形式（撕?用谷画）表现的动物作品，了解比较不同的美术表现方三尊帙的多样性4.引导货析用各种材料制作的动物作品的美感（从形、色、花块.动杳方面进行引导），探索女IM可巧妙地运用各种材料，用了哪些材料.5、政师总结制作“毛片片的动物的撕纸添画方法，解释什么是喊E添画，边说边示范.三、学生作业教府巡堂，鼓励学生大胆探索，制作出有创意的作品.四、作品展示五、小结美丽的羽毛教案藏学目标：1.掌握
14、基本的造型技能,学会画小鸟形彖并运用色彩进行装饰表现.2、通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感.教学亚点：学会画4四的形状，并用适合的图案装饰它.教学难点：合适的图案和色彩.-.引导认知1 .欣货民乐百鸟朝凤简单回忆风质的羽毛为什么那么漂亮.二、探究学习1.师：你打算超十么样的方法来表现它美丽的羽毛？“丰富的色彩；多变的装饰图案J引导学生根据羽毛的特点用添加用三括的方法大胆地进行装饰.色彩设W可根据图片或想象设计.2、学生说一说设计的鸟的乐园”在啷里？有什么新颈的东西.小组交流.3、学生单独或小组合作画一只，Jg,鼓励选用不同的材质来装饰小鸟的羽毛.（教师注意引导学生画出
15、，J吗的前态与神情.）三.展示评价学生作品组成“鸟的乐园”,学生走走看看,观察.欣赏绘画，评一评,谁设计的鸟儿最有趣，谁给鸟J施的彩衣最美丽.我的老师敖案教学目标：1、知识目标：运用不同的税条,不同的绿,描绘老师的形象或师生之间印象深刻的故理,激发学生的想像力和创新意识.2 .能力目标：能抓住教和的形象神态进行描绘，培养观察力.3、情感目标：通过学生，增进师生之间的情谊.数学田点：抓住人物特征，用概括、简活的找条去表现对象.数学地点：用学生自己的主观视角去表现出人物的个性特点.教学过程：（一）导入阶段：每个组派两个代表上台说一说你最想对老师说的一句话，引出课题.（老师是我IiJ生活中最熟悉最亲
16、切的朋友,我们从无知的幼JlA成长为好学的少年都离不开老师的谆淳教海.老帅是园丁,是朋友.）（二）发展阶段：1.请学生上台表演：你印象深刻的一位老帅是怎样上课的？老师上课时，有没有让你觉得印象深刻的一阪间?2、教师引导学生通过模仿老师的神态,惯用动作以及有利于其他老的的最有特点的一刹那，来表现老师与众不同的形貌.3、欣赏谀本中的图片（或老师所带的范图）,说一说这些作品都“抓住了”老师在课堂上的什么特点.4.如果让你照画的形式来给你最喜欢的老师画像，你会怎样去表现？小组之询相互讨论.5.致师鼓励学生将与众不同的想法用画笔表现出来,并作提示：构图要完整，线条要简洁、概括，色彩要能表达出你的情感.（
17、三）作业阶段：1、学生课后可利用生活中常见的材料，为自己画的老脑画像颜面作有特色的相框（相架2、学生集体创作一幅掰1目中的榭币，（四）停价阶段：1 .教师姐织学生进彳亍全班评议.2 .把画好画送给你画的老1币.做书签敕案教学目标：知识与技能：了解什么是书签以及书签在生活中的应用.过程与方法：学习书签的制作方法，学会剪制一个简单的书签.情感态度与价值观：通过做书签，了解书签用途及不同书签的制作方法.培养学生的动手能力及创造能力.教学本点：引导学生用多种方法，制作不同的书签,学会设计书签图案，详细分析书签的用途.教学难点：掌握简单的书签制作方法.教学过程：一,导入1、指导石书上书签图案引起学生兴S
18、1.2、请学生说出书签的用途：方便翻书，美观.3、引入主题:请学生枭学阖作书签，并放在我们的书本里.二、学习新课1、欣赏课本上的各种书签并回答问题：A、书签的图案有些什么特点8、书签是什么样子？图案中的个数有什么不同？代表什么意思？2 .教师示范书签的制作方法：A.将树叶或者准备好的材料制作成书签模型，将彩色的月质放在外而，在折好的纸上画上图案，涂上美丽的酸色.8、写上自己JS欢的词语或者名句.C,制作尾!K三、深入学习1、用一二制作方i去设计书签.2,可以模仿示的制作书签，也可以自己设计.3 .作好后自己放在自己的书本里,4 .巡蜩导.适当展示作业中的问孰,及时解决.四,练习5 .对学生在制
19、作的过程中出现的问感进行点评.6 .学生展示自己书签,学生互评.组评.集体评.五、作业画一幅自己强欢的话.蜡染的挎包教案教学目标：知识与技能：通过观察了解,认识捡包,感受体给民族的快乐生活.过程与方法：在学习观察中领会民族特色.情感态度与价值观：培养学生的观察力，提高学生对各民族的认识，增强爱国主义情感.教学重点：1、了解我国民间艺术的精泡.博大.2.学会用美术表达美好的记忆，教学难点：通过观察了解，认识IS领挎包在制作上的一种工艺，感受体版快乐的生活,教学过程：一.导入阶段:1 .请学生上台表演怎样制作书签的,可以用口述.共同浑议表演的语言、动作.2 .指名说说书签的制作及其特点.3 .学生
20、分小组讨论，前后对比，突出书签的特色.4、从我IrI的知道包引入飒.二、发展阶段：1 .提问：械!道!统挎包有什么作用和意义吗？学生讨论,饰品有什么作用？2、指导有图兔析作品,观其课本中各靖染的捡包上的不同饰品.启发学生的创作意识3.教师引导学生了解始染的起源、发展,鼓励学生描述、解译作品.强化阳段：1 .鼓励学生说出自己的设想,说说打算做怎样的捡包.2、提问：你觉得我们的挎包应该怎样装饰材最好看?3.启发.引导学生号结、归纳挎包的制作步骤.四.制作阶段：1 .学生制作2 .巡堂指导,对个别学生或小组进行指导.五、作业展示：3 、学生自当小评委，自评、互评，评选自己心目中的好作品，并谈谈自己的
21、感受.2,请学生展示自己设计的推包.机器人救案教学目标：知识与技能：1 .通过观察让学生认识机耦人.2 .学习运用想象进彳强西,初步感知设计的概念.过程与方法：能通过与其他人交流,改进本组的设计方案.情感态度与价值观:能客观的评价别人的设计方案,能到5腐机器人将会给人类社会的发展带来喟理好处和问戢,能判新冏囹哪些事物属于机器人,培养学生快乐.积极地参与学习活动、乐于与他人合作，具有探究意识和交3三.教学重点：能通过与其他人交流,改进本组的设计方案.藏学难点：能举例说明机器人将会给人类社会的发展带来哪些好处和问!S.能判断周国那些事物属于i恤人.藏学过程：一、谈话导入：同学们，知道什么事机器人吗
22、？见过吗？说到机器人，大家肯定不陌生,对吧?谁来简单说说你在那里见过什么样的机器人？其实,机器人是人类创造的JSSJ妙的工具,是人类智慈的结晶.这节课,我们就一起斯希机器人王国，进一步了卿认识机SS人好吗夜书谭魏机器人.二,认识机器人：1 .同学们通过课外阅读、看电视、上网等多种途径，搜集了好多有关机8人的资料和图片，下而我来考考大家：你知道世界上第一个机器人是由哪个国求制造出来的吗？（美国制造出第一个机器人，从此褐开了人类研制机器人的序苒.现在，我们人类已那有一个庞大的机器人家族.今天,我们一起阿甲认识，知道学生石图.让曲DiS一认识他们.欣基完了书上的图片.同学们一定也有不少关于机器人的资
23、料向大家汇报吧，你知道哪些机那人，它们能帮我们干什么？谁来介绍一下.2 .学生交流.说一说自己对机器人有哪些了解.（如：全自动洗衣机、自动门、电视.电脑，许多高科技家用电器都用于机器人.）3、现在我们来概括一下,机器人在哪些领域发挥昔亚要作用？给人类带来了哪些积极影响？（学生交流，帮助总结:军事.勘探.医学、太空、日常生活等.它能提高工作效率漉少环境污染）三、拓展应用1 .我IiJ的生活中,还有许多领域无法进入,还有许多谜团没有解开,许多梦想没有实现.你认为还有什么地方需要机器人呢？2 .胃如让我们来设计一个能够帮助我们学习的机器人，你将怎样进行设计呢7鼓励学生大胆想象.（设计可以展开合理大胆
24、的想象.可以设计一种新式的与众不同的机器人，也可以在原有基础上进行改造形成新的机器人.）3 .设W机器人是一种创新活动，它需要我们展开自己的想就放飞自己的思维不断构建自己的梦幻.四.小结机器人对于我们来说，是Tt瞰JS生的事物，物口只有认真学习科学知识，将来才能充分发挥我们的聪明才智，制造出更妥对人类有用的机笈人.五、作业选择书上的一个机器人，照样子画下圣我们的大家庭教案教学目标：a.了解我们祖国是一个伟大的统一的多民族国家，初步了解各民族人民的服饰特点，让学生通过绘画表现民族人物形貌，并探索尝试用各种材料进行表皿b.培养学生了解民族风情、民俗文化.服饰精点的兴趣，杂强民族自豪感.c.认识民族
25、服饰特点，用绘画的方式进行少数民族人物造型表如数学田点：初步了解民族服饰的特点，将自己喜爱的或印象深刻的民族眼痴表现出来.教学雅点：少数民族服饰的图案与配色.教学过程：时装表演录像导入.教和提问：你们看过时装表演吗？给你们印象深刻的是哪件时装?二、引导学生回忆自己见过的最漂克的服装.三、致师播放展示我国民族服饰的录像，问：我们再来石石这录像上的服装,它们与刚才我们看到的时装有什么区别?四,让学生通过对比.辨别民族服装与时装的不同，引导学生赏析民族服饰，五、提问:你知道你是什么国族吗？你知喇迫地区都有哪些民族？我国共有多少个民族？六、教师简单介绍中华民族的辉煌历史：古代的四大发明、当今的柳州”飞
26、船等.七、理解与制作你喜欢哪个民族的服饰?为什么？教师引导学生益析民族服饰上美丽的图案.花纹.这些图案、花纹是劳动人民用灵巧的双手创造的，用纺织或刺绣等方法制作而成，少数民族服饰上的图案、花纹色彩鲜艳明犯，朴素大方.少数民族同胞在节.日更穿戴漂亮的底饰，巨气洋洋，别具风的.八、探索与讨论作业内容:画出各个民族的人物形。图稿，再根据不同民族的服饰特点加上点缀与修饰等.九.学生当立完成作业，或小姐合作设计民族服饰，共同完成作业.+.展示作品，师生点评.十一.思考总结：本节课你学到了什么Wl识？我喜欢上的课教案技学目标：a,用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景，同时学会简单汗价一幅作品.b.鼓学
27、生使用不同的表现方法来创作，培养他们综合的学习和创造精神.c养学生认真学习的良好习惯.数学田点：学会将自己套欢的课堂场里表现出来.敦学雅点：画面的构思与构图教学过程：激图引导你最喜欢上什么课？你为什么物欢？你觉得它什么地方吸引你？学生交流资料，教师引导学生从课堂场景表现的因素（人和背景）去观察利三受.二,欣赏学习1 .引导学生从画面的内容.构图.色彩方而去盼受、欣宜课本应画等.2 .教师/J鲂：想象面构图时，应注意画而要饱满,主次.大小要有区别.在人伽脍上，注意去t与动作的描绘.色彩可选择自己省欢的籁色来表S1.设计创作1 .如果请你把爱上的课酉出来，你能把最有趣的一面是现在画上吗7你打算用什
28、么方法来表现?2 .学生讨论绘画的表现手法和表现的内容.3 .学生创作.四.展示评价1 .学生介绍自己的作品有趣的部分.2.同桌相互说说自己这节课的牧获.课外的乐趣B教案教学目标：a.学画人物画,表现课后活动的快乐情景.b.用绘画的形式，表现课后活动的情景,培养学生对人物的造型能力.T台养学生团结例作的能力和互相关爱的集体精神.救学田点：让学生通过回忆,把谀后生动有趣的活动场面画下来.教学Xtt点：课后活动场面中人物的组织，人物的动作造型表现.教学过程：1、组织放学.2、赦学导入.“热身导入”的方法，把学生引入有遇的课后活动的回忆，适当活动，引入课题.3、讲授知识.引导学生欣觉课本中的范留,对
29、西而申人物的组织、人物的造型、色彩的搭配等几个方而进行分析.创作方法：明斓理，确定人物，添加相应的背景.4、师生互动.教师与学生一起讨论那些课后活动比较有理,该怎么组织成画面，人物的动作应该如何描画，使学生有一个清峰的创作思路.这时可以邀请一两个同学上台作出动态.教师讲解人物绘画步骤,并及时示范，邀请一两个小画家与老牌同时I：匕赛,吸引学生注意力，也可给学生进行人物创作时作参考.5 .学生作业.要求学生把自己喜次的课后活动的场面表现出圣6 .作业展示.展出学生作业，对作业进行点评.对于低年级的学生来说人物场面的组织及人物造型的绘画，都存在一定的难度，所以要给予学生充分的肯定，培养学生画人物的枳
30、极性和自信心.7、课堂小结.总结本课的内容，表扬学生积极的学习态度和团结协作的精神田间小卫士教案藏学目标:a.了解梧草人的用途，蟾受各种桢糊特性，巧妙利用材料学习制作稻草人的方法.b.利用各种材料，制作并装饰稻草人.C培养学生善于发现.敢于创造的精神.教学重点：用小木棒和1.制稻草人教学雉点：用彩纸等材料制作服饰对稻草人进行美化.装饰.教学过程：7 .激情导入.数师可用有关at话或自领事导入，把相关知识融入故事中，使学生基本了解稻基人的作用.欣赏本课及教帅出示的各种图片和稻草人，提问或讨论：稻草人是谁放在田野里的？稻克人在干什么？老师出示稻草人，引导学生欣钻并说说它是由什么材料做成的.同克（可
31、讨论稻资人是怎样做成的,用简用的语言说出讨论结果.8 .讲授知识.数饰讲述格草人的作用.示范U制带草人的基本方去和要经：a用小柿演一个十字HWT架.&用稻草糊扎在骨架的横梁上做成稻草人的上肢.C.用稻草狒扎在竹架的竖梁上做成稻草人的头部和身期.请学生想一想,0H5J给侬人贴张脸,并加上五官.9 .学生做作业.以个人或小组合作的形式轧钢稻草人.教用鼓励学生大胆地探索，轧制与众不同的、有创意的稻草人.学生在设计制作时，通过嬲、触摸、制作，更为细致地感知材料的特11.教师应提示学生用最好最简捷的方法轧制.数悦应注意.提醒学生安全使用工具桢4.4、作品展示.5.各人或小组展示轧制好的稻草人，比一比谁的
32、最好.说一说自己轧制稻草人的方法.给自己的的人起个好听的名字.5、课堂小结.教师表扬有创瀛意识的作品让学生收拾整理场地，教导学生要保持故室卫生清洁，养成爰瀚吉、爱干净的良好习惯.舞龙教案效学目标：a.通过寓教于乐的教学方式，引导学生发现碘,鼓励学生利用各种不同的材料,大胆想象，表现自己心中的“龙“，培养他口的创新思维JB手能力.b,了解各种材料m能，感悟民间民族文化，培养合作精神.教学重点：选用不同的材料设计制作龙的造型.教学难点：龙的造型及外形装饰.教学过程：-欣赏与导入1 .数两B放我国不同地区庆祝右节时舞龙的录像资料，用热诩的场里激发学生学习的兴趣.2.引导学生回忆自己所见所闻的斑龙情5
33、S.问：财生活中是否有真龙？3、让学生说一说对龙筋卜形的艺术感受.教师归纳.4、教师简述龙的来历与传说.5 .展示关于龙的绘酉作品与学生欣赏，并找出龙的将征.6 .让学生对比录像中的民间立体龙灯与绘画中的龙，引导学生多层而去了解龙的结构与特征.二.制作与理解1,敦师：关于龙的知识你知道多少？（外形方面、色彩方而动卷方面）2、归纳龙的结构：昉头（须、角.长嘴、大眼龙身（般.爪、蛇身I蛇尾（色尾）7 .教师设问:如何设计你心中的龙？引导学生发挥自己的想象力，大胆想象,培养他们的创造性思维.4、归纳时被藉展示用多种材料制作而成的百龙”给学生看.5、引导学生欣益立体苑，并让他们舞动”龙身”.6、政师归
34、纳制作基本步要!：a.设计龙的外形结构国.b.选出适合不磁构部位的材料.C大理按设计去制作龙的各结构郃件.d.拼合已制作好的龙的各结构部件.e,添加装饰与整理7.学生用各种材料,分小姐设计制作一条立体龙.三.展示与活动让先做好的一组在讲台上琼花,教价表扬他们，同时鼓励其他小组.四、思考、总结本不牌所学的知识.泥扳上的画政案教学目标：a.通过学习，让学生学会运用身边的材料,创造性地组合、利用.b.学会用泥造型,培养学生对材料的认识、运用能力和创造能力.U让学生更加亲近.热爱自然,体验创作的乐趣.教学重点：学习泥板作画的技巧、方法，并进行创作.教学婚点：女出可使作品更有创意.教学过程：1、欣赏范画
35、.你息欢咀嫄囱?它表现什么内容？用讲故事的方式谈一淡古代画像陆舁车），让学生对泥版画有一些了解提高学习兴垓2 .比赛,将一块泥团投平（不要太薄）看谁找得又快又好.S-S1比一比，瑛一瑛,说一说有什么特点.3 .提问.泥板或楹皮泥有什么秘密？前说一说泥板画是如可布蚱的吗？4 .做一做.照狡帏的范画自己衰试做一个.同桌互相交流自己做泥板画时的想法或遇至财困难.5、数师小结.泥板画用画.刻.堆.贴等方法去做,如细的部分可用刻.大而积的可用堆贴的方法.6.坦织学生创作，学生可以独立完成也可合作完成.学会分工合作的方法，培养学生合作交流的畿力.创作一组有主题的泥板画.7、组织展示活动.学生将自己的作品介
36、绍同学,听听别人的好建议.鼓励学生自定自己,张扬个性,让学生体验到成功的乐趣.装饰我们的教室教案教学目标：a.认识可以用怎样的方法构思、设计出与环境相符的作品.b.掌柜简单的手工筋作方法,学会筒中的装饰、布置环境的美术技能.c通过学习培养学生丰富的然知能力.大照的创新能力，激发学生学习美术的兴阕取寸生活的热爱：认识到美丽的环境是文明的体现，更是学校的整体形甯!和精神而院的体现.教学重点：结合手工制作活动，提高学生的美术综合素质.数学迤点：探索运用媒材和多种表现手法，对教宗内部学习环境进行平面或立体的装饰布置.教学过程：1 .组维数学，检看学生所带用具的情况.2、致府提问：请同学们看一看课本，小
37、朋友都用了什么材料枭袋施教室呢？你打算怎样设计、美化我们的教室呢？3.可以根据学生的回答把事先准备好的一些装饰作品拿出来给学生欣货，或者通过播放一段录像片、几席图片给学生更多的启发.4,若亚示范一两种手工窃作的方法：立体双面纸画第一步：准备两幅大，J而同的画（或照片T长长度正好和两福西长度总和一样的卡*E1.第二步：用刀把两幅百分杏城宽度一样的纸条.第三步：把两程分苫战纸条的画按版序贴在卡纸上.第四步：借助亘尺沿若纸条的筋源用圆珠笫在卡纸上画出凹印.第五步：按画好的凹印正反对折并粘贴在另T长卡纸上，完成.5.让学生根据自己的教宗情况进行构思，同时把学生分成几个IB蚱小组.6、请各组说一说“谢的打算,简单介绍自己还会做哪些手工.7、教师小结，给学生鼓励,布置学生课后相互学习制作方法和应备下节课的材料.
