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1、Unit9Canyoucometomyparty?类别课程标准要求驾驭的项目单元话Sfil.Makcaccq)tanddeclineinvitations：2.Talkaboutobligations.单元语法Can表示“恳求”的用法.语言技能听指导学生听懂发出遨语、接受电请或谢绝邀谛的材料并完成相关的简洁听力任务.说教会学生运用情态动词Can或can*向别人发出邀请、接受或谢绝别人的邀请并阐述接受或谢绝的理由.读指导学生读愦邀请信、接受地请信和谢绝邀谙信，正确回答文章后所提起跑.并用信中的有关信息补全短文“写指导学生利用课堂上所获得的学问分别写一封邀请信和一封谢绝别人邀请的伯，并给出谢绝的正
2、值理由.学习策略培育学生用情态动词Can主动向别人发出“恩求”的习惯和意识.情感看法指导学生运用所学诺音与他人得体地进行交际.文化意识了解西方国家各种各样的“晚公-,镖时及号钺H第一课时SectionA(la2d)i.通过看图说话、师生同多、听录黄、角也扮演多彩式，使学生算以本源时的单诃prepare,exam,flu,available,until,hang.Ca【ch,以及短语hangoul,anothertime,PNparVfor:让学生学会发出邀请、接受逆造和扪绝逆请，2.通过师生向箸、角色扮演、典戋家访、做蜡戏等彩式.侵学生学会-CanyoucomctomyPanyonSaturd
3、ayafternoon?”*Surc,dloveto.*CanyougotothemoviesonSatutxlay?nTmafraidnot.lhavetheflu.”答句子；学会谈论自己的支配和支配，同时现.因情动词can和haveto的用法及现在透疔时态表将来的用法。重点驾驭邀请他人参与活动、接受或拒绝他人邀请的句型.难点情态动词Can和havet的用法：现在进行时态我将来的用法.Step1情景导入通过自由交际进行宓习热身.Forexample；T：mverygldtoseeyouaguin.Bysandgirls!Mybirthdayiscoming.Iamhavingapaty.Do
4、youlikeparties?Ss：Yes.T：Whatcanyoudoataparty?S:1candance.S：Icansing.S:1canplaygames.Sj：Icanmeetsomenewfriends.S5：1cantalkwithmyfriends.T：Iamgladyoucandosomanythings.Canyouhelpncprepareforit?Ss：Ofcourse.T：Thankyou.Canyoucome(0myparly?Youcansay.*Suru.dlovelo.Ifyoucantcome,youcansay.umsor).1can,t.lhave
5、todor-orumsor).Icant.!,mdoing*Ss：Yes.(设计意图：通过师生自由交际更习热身并导入新课，读论如何发出邀请、接受邀请和拒绝地请，激发学生的学习爱好。)Step2完成教材Ia-Ic的任务I.利用多媒体图片学习新短语.老师利用多媒体图片呈现本课时所要学习的havetheflu,go(0(hedocmyparty?SonyTcantlhavetogotothcd(3)Canyoucometomybirthdayparty?A.Yes.IdloveB.SorryIcantC.No.dloveUD.Sorry.Idont(C)(4)WhydidnthecometoSChO
6、Olyesterday?Becauseheandwent(othedoctor.A.helpedhisIno(herB. preparedIheexamC. hadthefluDmethisfriend()(5)Itwastoodarksohe(umonIhelight.A.hastoB.mustC.mayD.havetoStep3完成教材2a2c的任务I.仔细阅读方中的句子，为听力做好打算。2 .ff细听录音,依据听力内容圈出Can或OmZ3 .仔细听一遍录音,写出i隹不能参与聚会及其缘由.完成2b中的表格.4 .再听一遍录音订正2a和2b的答案.5仔细阅读2b衣格中的缘由，再添加更多的缘由
7、，然后两人一组仿照2c对话形式来练习对话，井遨谛几批学生表演对话。A：Hey.Davc.CanyougotothemoviesonSaturday?B：mso11y.mnotavailable.!havetoomuchhomeworkthisweekend.A：Thar$loobad.Maybeanothertime.B：Sure.Joe.Thanksforasking.6 .小结训练。(CMI)Wouldyouliketoplaybasketballwithus?一Yes，rdlove(o.mafraidIhaveno(ine.A.SoB.OrC.ButD.And(B(2)-IcxJayis
8、mybirthday.Canyoucometomypartytonight?A.DontwoyB.Sun,l,dlove(oC.That,stoobadD.NotIdontknow(B)(3)Tbnycantconictotheparty,becausehewillhelphissisterwiththehousework.A.mustB.haveoC.hastoD.needsto(D)(4)Wouldyoulikeanothercake?A.dlovetoB.Yesdlove(oC.I,dlikeD.Yes.please(C)(5)Thankyouverymuchformetoyourbir
9、thdayparty.Youarewelcome.A.askB.(oaskC.askingD.asked（八）(6)1don,tlikethereddrcss.Couldyoupleaseshowmeone?A.anotherB.othersC.IheolherD.oherStep4完成教材2d的任务1 .播放2d的对话录音,让学生跟读.仿照并理解大意.2 .大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话.3 .遨请三组学生来表演对话.Step5布置作业完成探咒在线高效课堂本课时练习.其次课时SectionA(GrammarFocus-3c).通过看困说话、师生向各、调会报告角色扮演等
10、形式，使学生药以本课时的单词invite,acccpprepareforanexam.T：Whycan,thcshccometomyparty?SwBecausehc/shchas(oprepareforanexam.Step2完成教材GrammarFocus的任务1 .学生阅读GrammarFoCg中的句子，然后做埴空练习.(1)-星期六你能来我的聚会叫？youtomypartyonSaturday?当然，我乐意来一SUg.一对不起，我必需为数学考试而学习。Sorry.Iamathtest.(2)-明天晚上你能去看电影吗？youtothemoviesnight?一当然可以,听起来很棒。_.T
11、hat.一唯恐不行，我褥了流感，-nno.IhaveIhe(3他能去参与聚会吗？一hetotheparty?一不能他必需帮助他的父兄亲，No.heHe(ohelphi$parents.(4-她能去看棒球竞妻吗？-shegotothebaseball?一不，她没有空.她必需去看医生.No,shes.Shetothe.(5)-他们能去由电影吗？-theytothe?一不，他们没有空.他们可能必需去见挚友.No,theyrenot.Theymeettheir.2 .学生们依据记忆，看大屏幕来完成埴空练习。3 .学生们完成填空试也后,可以打开课本检查答案.对错误的句子.单独进行强化记忆.Step3完成
12、教材3a3c的任务1. Workon3a:(I)-IcIISstoreadtheconversationsin3aandtrytocompletetheanswerswithnihtandoneofthephrasesinhcbox.(2)方法指导：首先，应明确练习的要求，本题蹙求同学们用情态动词mighl来委婉地表达自己在将来的某个时间可旎要做的事情.然后，读空格中所给的词组，明确它们的意思,读每个小对话,依据上文语境结合所给的词组，选择一个恰当的小情来回答。用意，确定要用上情态动词might.结构:11igh(+动词词纲.(3)最终,老师与同学们一起校对答案,并对学生们有疑问的地方进行说明
13、.(4)学生们阅读这些对话，并与同伴一起练习这组小对话.2. Workon3b：(1)告知学生们本鹿的要求：依据括号中所给的提示词来补全问句，并作出恰当地答友.(2)让学生们景点看答更提示中所要求是“接受”的还是“拒绝”的,并做答假如是拒绝，还应依据括号中的提示诃给出一个恰当的理由.(3)让学生们相互检森自己所写的小对话，发觉并改正错误。(4)让部分学生与自己的同伴说一说自己所写的小对话。大家一起改正句子中的错误.3. Workon3c：(I)小组中的同学们每个人都填写一张表格(见3c中表格)来明确自己近期要做的事情，选择一个恰当的时间来开一个聚会。(2)先由小加长依据自己的支配，燃请你小组里
14、的成员去参与你的聚会，祗个小祖成员.依据自己表格上的支配来确定是否参与这个聚会.(3)然后，其他同学轮带依据自己的支配，邀请你的组里的成M去参与你的聚会，其他成员依据自己表格上的支配来确定是否参与这个鬃会，(4)最终，分你们小姐哪位同学能遨请到最多的同学参与自己的聚会.4. 小结训练.(I)Thankyouforinvitingmc.(改为同义句)ThankSforaskingn,2Ueffcanjointhevolleyballgame.(改为否定句)JCrfCHtjoinIhCVQHCVballgame.(3)ShChastogo(oSChoo1.(改为一般疑问句)DOeSshehave(
15、og。I。school?(4)CdnyoucomeIornyhousefordinner?(5ft定回答)Sure.IdU)VC3(5)1amgoingU)IbCmovieswithmyfriends.(对画线部分提问)WhPayougoingI。Iheno,ieswith?Step4布置作业完成4探咒在城,高效课堂本课时练习.第三课时SectionB(Ia-If)i.通过看国说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式,使学生写叔本课时的词汇、语weekday.thedaybeforeyesterday.thedayaftertomorrow.lookafter:让学生学会攵圮白已下一周的活动.2
16、.通过理生问答、用色妗茨、假矮球等形式,使学生学会eWhafstoday?,uICsMondaythe14th.Canyouplaytenniswithne?Sorry,Icant.l等句子盘机并能用英语向他人发出遨请.也点学会谢谢他人参与活动的句型。难点学会合理支配自己的下一同日程并依据H程表邀请他人参与活动.StepI情景导入通过师生自由交际，引出本节课的语言项目。Forexample：T：NextWednesdayIamgoingtohaveaparty.Canyoucometomyparty?Si：Sure,dloveto.T：Howaboutyou?S：sSorry.Icant.Ih
17、avetostudyathome.SssSorry.1can-t,cithcr.lhavetoprepareformyexam.Swimsorry,(oo.lmnotavailable.!havetoomuchhomeworkthisweekend.T：Oh.wha(3-Whaistoday?-ICsThursdaythe.A.nineB.nincthC.ninthD.nineteenSundayis(hedayofaweek.A.seventhB.firstC.oncthD.lastStep4布置作业完成4探究在跷高效课堂b本课时练习.第四课时SectionB(2a2e)1 .童点单词：in
18、vitation,reply,forward,delete,print,sad,goodbye,glad,preparation,glue,without,surprised2 .1:.S:acceptaninvitation,ukeaninvitation,turndownaninvitation*lakea(rip.attheendof,helpout,kkforwardto,hearfrom3 .童点6)代：WhiHagreatidea!Shehelpedme(oimprovenyEnglishsomuch.ThepartyisthebestwayIosay4*Thankyouandgo
19、odbye.*4 alreadyhaveagreatideaabouthowtodothat.MyfamilyistakingaIriPU)Wuhanattheendofthismonthtovisitmyauntanduncle.1.eiIneknowifyouneedInyhelp.Toshowhowmuchweregoing(omissher.letshaveasurprisepartyforhernextFridaythe2Xth!BringMs.Stccntothepartywithouttellinghersothatshecanbesurprised.Ilookforwardoh
20、earingfromyouall.重点1 .重点短谱和句型.2 .会向他人发出邀请，并且会接受和拒确定方的邀请.难点1 .重点短语和句型.2 .会向他人发出邀请,并且会接受和拒确定方的邀请.StepI情景导入Freetalk(通过师生自由交际的方式，为学生营造轻松的学习第用，在轻松的第树中导入新课，激发学生的学习主动性.)Forexample：T：Whatdayisittoday?Ss：ItsMonday.T：Whafsthedatetoday?Si：ItsJune5th.T：WhaCsthedatetomorrow?Ss：ItsJune61h.T：mgoingtohaveaparty.Can
21、youCOmCtomyparty?Ss：When?T：Tl)edayaftertonwxw.S:Sure.dIuveto.SuSorry.mnotavailable.!havetoomuchhomeworktodo.Si：msorry,loo.Imus(I)beautifulgirlsheis!A.WhatB.HowC.WhataD.Howa(CN2)RUldIngEnglishaloudisagoodwayEnglish.A.IcamB.learningColeamD.learned(OO)Didyouhisinvilaliunyesterday?A.turnonB.turnupC.turn
22、downD.turnoff（八）(4)Idontknownext.A.whatiodoB.what(odoitC.howtodoD.wheretodo(B)(5)Tumrightandyouwillseethehospitalofthemad.A.in(beendB.a(theendC.bytheendD.Iotheend(B(6)Hcgotuplateyesterdaymorning,sohewenttoSChoOlbreakfast.A.WithB.withoutC.forD.of(C(7)!mkkingforwardIoto1.ondonwithyou.A.goB.togoC.going
23、D.wentStep3完成教材2d-2c的任务1 .ff细阅读69页的信息，用信息中的单词和题语来补全2d的趣谛,完成后集体核对答案.并大声朗读短文2 .两人一Sl相互提问2c中的问题，然后依18问胭的含案将乂整理成一篇为老师送行的派对支配，完成后小组内相互沟通应文。Step4布置作业完成探究在线高效课堂本课时练习.第五课时SectionB(3aSelfCheck)1 .支点单词：opening,concert,daytime,event,gucs,calendar2 .点点短语:replytotheinvitation3 .支点句式：Iwouldliketoinviteyoutotheope
24、ningofournewlibraryatNQ.9Highschool.4 wouldalsoliketoinviteeachparentIobringonebookasagiftforthenewlibrary.PleasereplyinwritingtothisinvitationbyFriday.December20th.重点1 .会写通诜函。2 .史习有礼貌地发出.接受和拒确定方的邀请。雉点会写遨请函.Step)情景导入Teacher：Thereisanopeningofanewlibraryalaschool.youwanttoinvitesomeparents(ocometothe
25、SChoolandletthembringsomegilts,doyouknowhowtowriteaninvitationtotheparents?Doyouknowbowtowriteinvitationsaboutotherevents?TodayWCwillIeamtowriteinvitationsaboutevents.Step2完成教材3a-4的任务1 .快速由读3a短文,了解短文大选.2 .仔细阅读短文，I可答3a中的六个问遨.完成后请学生说出答案，老师点拨答案.3 .再次细心阅读短文，理解fH一句话的意思，小组合作总结邀请函的写法。4 .老师点拨遨清响的写法.5 .仔细阅读3
26、b中的问起,依据同题提示仿照3a的形式来写个聚会或其他重大事务的邀请函,完成后小组内相互沟通纠错,借鉴好词好句，老师抽香,点拨.参考案例DearclassmatesofClussOne.6 wouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.ThcpartywillbeontheeveningofFridayat7：(X),Wcwillhaveitatmyhouse.Youneedntbringany(hing.butIthinkyoushouldpreparesomefunnystoriesorEnglishsongsfor(hepatty.Youshoulddres
27、sCaSUalIy.WewillplaysomegamesatthePartyJwouldlike(osecyouullattheparly.IfyouwanttocomeIolheparly.pleasereplyinwritingtothisinvitationbyWednesday.Tom6 .两人-组相互回复对方的遨请，完成后相互沟通借鉴。叁考案例DearIbm.Iwouldliketocometoyourbirthdayparty,hutmnoavailablc.MyunclewillcomebackfromIheUK.Iamgoing(oseehima(heaitporconTue
28、sdayandshowhimaroundtheci(y.However.Ihanksforinvitingnwtoyourpartyall(hesame.!hopeyouallhaveagoodlime.7 .两人一组按要求完成4的对话练习学生A存右侧的H程支配.学生B看81页的日程支配我，然后通过对话的形式来找HI两个人都能去解物的时间，并邀请学生发演对话.A：Canyougoshoppingwithmenextweek?B：Sure.dlovel.When?AWell,whatarcyougoingtodoonMondayevening?B：ImuststudytortheEnglishccs(.WhataboutTuesdayevening?SteP3完成教材SeIfCheck的任务1 .仔细阅读1中的时话，依据所学的学问将对话补充完整，集体核对答案，然后让学生们4人一组嫌习对话并邀请学生展示对话，2 .仔细阅读2中的遨谓句型,然后写出拒绝邀请的句型及理由,邀请几位学生到黑板上板演答案，老师点评。Step4布置作业完成探究在线高效课堂本课时练习.
