《泰山版信息技术二下第1课《植物信息大搜索》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泰山版信息技术二下第1课《植物信息大搜索》教案.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、植物信息大搜索教学设计课JS重点文字图说话单元设计制作学科年级四年级教材分析本课是201泰山板小学信息技术第二册的第I课.本课让学生认识校园植物的实际问题情境.从而提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容.，这样的任务驱动方式不仅贴近学生生活,激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。教肝可以通过灵活运用活动设计，让学生探索更多搜索信息的方法和技巧。在课堂练习中.教师需要引导学生熟练应用这些方法，更加快速、高效地上网查找需要的信息，最后，通过拓展延伸环节,介绍网络搜索工具的工作原理，让学生了解信息技术的发展对于获取有价值的网络信息的里要性。学习目标1.信息意识通过实际生活应用创设
2、情境.引领学生了解电子报刊的组成和创作”2 .计算思维：在实际生活的应用情境中.初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体物使用搜索引擎”搜索信息的便捷,体会网络资源的丰富多彩。3 .数字化学习与创新：通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络佶息的能力。I.信息社会责任激发对信息技术的兴趣和爱好。重点搜索引擎的运用。难点利川搜索引擎进行图片搜索.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、视频中都是什么花?怎样能了解这线抗物的相关信息？小结；1.可以在网上找到它们的信息，就看怎么杳找了.2.我们校园也有很多花.只有了解了它们的详细伯息,才能更好地养护它们.3网上都有
3、它们的信息.可是要怎么查找？根据视顼进行思考，发去自己的想法，激发求知欲.让学生从生活中发现问遨，尝试自己去解决问题，从而逐渐提开学生的信息素养。讲授新课-、任务一；应用模板效率高三八妇女节就要到了,小明想送给妈妈一束百合总但不知道这种花的花期仃多长.你能帮他通过网络告一下吗？二、活动指导一：应用模板效率商1 .打开浏览器.选择仃度、搜狗或其他搜索引擎.2 .在输入枢中怆入要搜索的植物名称，如“百合花”；单击右侧按钮。3 .选择并单击相应依接.进入网页.浏览信息.三、任务二:修改模板展创意随着人工智能技术的发展,很多搜索引擎不仅支持文字搜索，还具有强大的图片搜索功能。对于不认识的植物可以拍张照
4、片，发到搜索引擎上，就能很快找到类似构物的图片和文字信息，通过进一步比对和甄别，我们就能知道植物的名林和详细信息了.四、活动指导二、脩改模板展创意1 .打开搜索引擎,单击文本框右恻的按铀，上传拍摄的图片。2 .根据阿页列出的图片信息与拍摄的植物图片进行比对,确定植物的名称，并查看其详细信息，四、活动指导三、语音搜索1 .打开搜索引擎,单击文本框右侧的按妞,上传拍报的图片。2 .根据网页列出的图片伯恩与拍我的植物图片进行比时，确定植物的名称，井杳看其详细信息.小秘笈：引领学生自主发现操作中的一些基本规律，并鼓励共相互分享学习。明确任务，学生动手操作.明确任务，学生动手操作.认真阅读教材这活动通过
5、引导学生借助“搜索引浆”搜索百合花的信息，让学生出受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便疣主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法.体脸上网搜索信息的便捷、高效.只要学牛.感兴超即可,不要在内容上进行过多的限制扩充学生的知识1.在搜索引擎中输人的文字越少,搜索到的信息内容并思考老储备“会越多.师提出的问教师还可以引导2.智能手机的搜索引祭具有“语音搜索”功能，对着手机说出名林，就可以搜索到相应的信息。知识拓展：IW络信息良邪不齐,如何辨别和取舍？1 .提醒父母在电脑、手机等智能终端上安装未成年人保护软件、选择青少年模式.以有效过海不良信息。2 .提高自己的辨别能力,多思考.
6、多求证,不轻信网络信息。知识拓展：全国丙少年网络文明公约要善于网上学习,不浏览不良信息.要诚实友好交流,不俯驿欺诈他人，要增强自护旗识.不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序.要有益身心健康.不沉溺虚拟时空。题.举手作答。学生探索和分享更多的方法和技巧.扩充学生的知识储备。本课练习在操作技巧上要求并不裔，但在评价上提出了更高的审美要求.教师在教学中要注六,、课堂级习:学生动手操意设计恰当的评1、你使用了哪种“搜索引箪?在搜索信息时发现了哪些技巧？2.你知道我们家乡的美食是什么吗？上网杳找它们的相关信息.作。价指标。课堂小结谈谈本节课的收获有哪些？I.交流分享：培界学生总结问1.了解搜索引擎的使用技巧；2 .掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法；3 .通过使用网络搜索信息，提高舞别信息、选择信息的能力.2.说出自己的学习收获和困感。旗的能力课后作业I.你喜欢校园中的哪种植物?上网搜索有关它的信息,和同学们交流一下应该忽样去爱护它.2.你知道国家一、二级保护动物有哪些吗?上网查找它们的图片，看谁认识的最多.学生动手做。提高学生用知识解决问题的能力拓展延伸视频介绍搜索引繁学生观看视频。扩充学生的知识偌备。板书打开搜索引拿r搜索口合咏息在编入柢中索的-M：三“尊，遇/、；，；J打开搭案引掌,上传使片搜二、麦找不明1盥的信愿索杳许纳信殿i.浏览0息
