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1、留美北大生与父母决裂谁造就了“残废的皇族”在父母和外人眼里，王猛（化名）符合所有“别人家孩子”的特征：从小成绩数一数二，地级市高考理科状元，被北大生物专业录取,本科毕业后又前往美国排名前SO的大学读研然而，光环背后却是王猛和父母的决裂：12年前，他不再回家过春节；6年前，他拉黑”广父母所有的联系方式.他将自己与家庭决裂的根源归结为父母从小对自己的“过度关爱”.“留美北大生”“高考状元”“12年春节不归”“一黑父母6年”当这些关椀词组合在起时，这则消息顿时呈刷屏之势。父母受过良好教科，子女生活无忧、成缄优异，这样的家庭似乎没有仔何缺恰.Ur是，两代人之间的家庭关系为何偏偏脱肉了轨道呢？虽然，父母
2、与核子决裂属于极端个例,但从类似的报道时可见诸媒体来看.80后,90后长大成人以后与父之间的关系，存在不容忽视的危机“王猛之所以和父母决裂，如果从一般的路径分析，可以从父母、他本人以及应试教育几方面入手寻找原因,或许,很多人的第一反应就是应试教育该报负主要货任。应试教育的弊病尽人皆知,上小学后还不会刹鸡蛋,“内向敏感.不善交际”的王猛.确实堪称典型的应试教育符号。然而，出的是应试教讨照造了王猛的一切么？究党是教自造成了王猛的内向和叔感,还是王猛的个性特征没能得到其成长环境的包容与认可？如果没有父母的推波助澜，情况绝不至于他化到这般地步.作为大院子弟的王猛.从上小学到拓中毕业,所有的生活圈子几乎
3、都在院子里,“包括朋友，都是他们（父母认识、了解或者听过的,跳出学校的几乎没有”.从小到大几乎所有的衣服,都是按照父母的意愿和审美来罚办的如此人包大揽,根今？福兮？“如果教育的目的是控制孩子僚我父母式地是出类拔萃的模范！他们所行的付出只是为了控制。“王猱的话虽然失之偏激，但父母的“关爱”成了伤者，却是不争的必实，正所时物极必反，过度保护也会将事情引向另一个极端。如果父母师长对孩子关得至，那就极易造就外衣极其光鲜、内心非常脆弱的“茶杯”式孩子.哈佛大学心理学家丹肯依隆将这种具有极演优越那而乂时常焦虑的孩子，形象地称为“残废的中朕”。这并非只是戏源之词.很多存在严重心理问题的孩子,探究其成长经历,
4、往往会发现他们拥有一个外人看来极其“完美”的秋年,殊不知，正是父母的过度“体贴”，使孩子成了温室里的花朵,一旦生活不顺心、陷入逆境，往往不知怎样应对,当然极易失控甚至崩渍.虽然说，父母热史于控制子女,但他们并没有我正站在核子的立场思考问时.不敢、不黑在第三方面前作孩子情感的支掠，让子女成了“情感的孤儿”。从王猛的陈述看，父般的社会交往模式,在很大程度上扭曲他独立进入社会以后的人际交往.受“大院文化”影响，父辈习惯于处处舵让矛盾，甚至在核子受到不公正待遇时忍气吞声，然而，王猛显然不属于那个“大院”的时代.或许，有人会以现实来为中国式父母辩解,确实，在分数和考试面前，设都不能免俗，但这并不意味着就完全没有选择余地。身为父母，不能罔顺孩子的差异，以某种一厢情愿的期里来敢造子女.以爱孩子的名义，违背干女的天性，破坏他们的健康成长.教育是因人而异的,不同的孩子需要不同的养育方式.无论家长怎样不遗余力地为孩子提供先美球年，子女Y晚都要面对“不完美”的社会.哲人石云：所iF；文明，就跄学会适应不终完美。为了让核子顺利适应“不完美”的现实社会，家长首先要学会做一个“不完美”的父母,不再小事为子女作决定,但在关犍时刻不惜一切地保护孩子.如此,才能克服自己的“家长欲”，保持孩子的野性”。
