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1、外国文学专题作业评讲（卜4）4外国文学专施3是汉语吉文学专业的一门专业基础课.由于本课涉及到的作家、作品较多，要求大家学习时增加阅读址.在做作业时,多联系相关作品对虺目进行说明,更有劝眼力.另外，外国史学的很多何时是没有定论的，所以大凛要屋瞅培育自己多元思维的实力。蓝色的字，是老师的指导性评讲。一、面答.1、20世纪欧美现实主义文学有哪些基本特征？本国考核的学问点包括：20世纪现实主义文学的特征.行见错误:20世纪欧美现实主义文学的特征表现在三方面：主题、理会和方法，要用意到这三个方面是相关的,刷旗要回答全面.斛微思路：U）视域和主跑的变更.20世纪,很多新的问题接在作家的,警如劳资冲突已经成
2、为社会的主要，生活的发展与人的肆化之间的对立越来越产竣，物质财宝的增长与人让的焦虑、困惑、空虚、幻灭形成剧处的反差，两次世纪大战带来的心灵创伤和人们对于传统的理念和价值观的怀疑等等。（2）创作理会的变更.20世妃是不稳定的、是浮动的，于是出现了反映这种现实的新创作理念,加突出的就是作品的“向内转”修向,更关切“心理现实”。（3）方法与形式的变更.诸如变形、荒诋、梦幻、象征、意识流、内心独白、时空颇倒、淡化情节、淡化典型人物的组造等，2、托丹斯盘的现实主义和传统现实主义有哪些不同？本咫考核的学问点包括：托马斯蛀的艺术特征.常见错误：教材35页的相关内容.此时比较简洁，错误较少.解题思路：象征的人
3、物形象：盼嗡性的细微环节描写：意识流的表现手法；小说的非情节化：此外他还运专心理分析、含法的讽剌,甚至带行荒诞色调的细微环节把现实与梦境、真实与幻觉、记忆与印象交织在一起.3、布果希特“叙任刷”理论的主要内容是什么？“叙下剧”在艺术上有什么特点？本题考核的学问点包括：布柒希特的理论，常见错误：大家理轿布莱希特的理论，即间离方法”，又琳“生疏化方法”，是他提出的一个新的荚学概念,乂是一种新的演剧理论和方法它的基本含义是利用乙术方法把平常的事物变得不平常，揭示事物的因果关系,M露事物的冲突性石,使人们相识变更现实的可能性.但就我演方法而古，“间愍方法”要求演员与角色保持肯定的矩离不要把二者融合为一
4、，演员要高于角色、驾驭角色、表演角色。解题思跖：在布莱希特看来诉戏剧强调戏剧冲突，强调戏剧性，这是种建立在亚里士多镌关于命运悲剧理论基础上的戏剧.也就是说通过仿照引起恐惊和怜悯的使观众的网想产生恐惊和怜蝌，从而在道福上得到净化.而布莱希特提倡的叙事剧.却是要让观众产生刷索的爱好，激发观众变革现实的展望，并使观众信任世纪是可变的，从而培育观众主动的处世看法，叙事剧在艺术上的特点，包括“生疏化的手法，使观众用新的眼光视察和理解司空见慨的事物，导演和演员借此有息识地在林台与观众之间制造一种塔情上的距禹，使演员既是角色的扮演者又是角色的裁判,使观众成为醒情的旁观者,用探讨和枇判的看法对待舞台上的事务.
5、,1、什么是“社会主义现实主义”？本题考核的学问点包括：社会主义现实主义的定义。常见惜误：社会主义现实卜Z工学一般认为形成:20世纪初.印俄保1905年革命之后.是从高尔基的母亲和敌人的创作起先的,不能与现实主义搞混了.解以思路：1934年召开的第一次全苏作家代表大会,燃定了“社会主义现实主义”是（前）苏联文学指员的基本方法.大会通过的（前）万联作家协会章程3里，关于“社会主义现实主义”作J如下的我述：“社会主义现实主义，作为（的）苏联文学与（的）苏联文学指说的基本方法，要求艺术家从现实的革命发展中真实地历史详细地去描写现实；同时，艺术描写的直突性和历出详细性必需与用社会主义精神从思想上改造和
6、教化劳动人民的任务结合起来J三、论述.与析皿静的佛河3的主子公格和高叫麦列雷夫的形象，本题考核的学问点包括；静静的顿河X主公公形象分析，常见情误：以下供应了要点,大家要结合作品进行肯定的论述.呈现在我们面前的葛利岛里是阴难的、冲突的.既有抗拒旧的传统观念的一面，又有和哥萨克传统意识相妥协的一面.哥萨克.这个帝俄时代特殊的军事农夫阶层，有着勤劳、英史、独立不轲的性格,也有愚昧、保守、宗法制的特点，对葛利高电这个哥伏克无法单地用关或打、湃或恶来界定，他和善、IEH,却又凶恶、累烈，陆景自由,憧憬正义，勇于探究真理，然而又左右摇搜。他大胆追求爱情,忠于爱情,但同时又屈从父命娶媳达莉亚为妻,婚后对她冷
7、腐无情,在两性关系上也不无放荡行为.他既为革命效过力,又用杀过革命者,他有看与一般劳动人民血肉相连的崇庙人格.但此,他的思想相识水平却停留在原始的层次上.解题思路：其利高里出身于一个中等小康的农夫家里，他乐观、意志刚殷，充溢有春活力，酷爱劳动，.富有怜悯心，他性格的另一面是倔龙和富的抗拒精神，在他对爱情的疗法上看出他维护特性独立的精神.他落后的一面，表现在受了哥萨克传统偏见和落后意识的影响，比如剧烈的总忠刖想.在笫一次世界大战、十月革命中都有所体现。其利海里悲剧的根源在于；作为有着独特特性气质的人物，他时个人华武和社会志向的追求与当时俄国历史发展的趋势发生了冲突，他的追求变成对历史总趋势的而抗
8、，外国文学专题作业评讲（2）r外国文学专胭3是汉语古文学专业的一门专业基础课.由于本课涉及到的作家、作品较多，要求大家学习时增加阅读量。在做作业时，多联系相关作品时题Ilj史行说明，更有劝眼力。另外,外国文学的很多问SS是没有定论的，所以大家要尽量培育自己多元思维的实力。蓝色的字，是老师的指导性讲讲。一、倚答.I、表现主义文学有哪些特征？本题考核的学问点包括：表现主义的特征。常见错误：教材第一章有相关内容，表现主义（Expressionism）,现代重要艺术流派之-20世纪初流行于籍国、法国、奥地利、北欧和俄罗斯的文学之木流派.1901年法田州家朱利安奥古斯特埃尔I；为表明自己绘过有别于印象派
9、而首次运用此i心埼德川皿家也在政法、技巧、纹条、色洞等诸多方面进行了大胆地“创新”，渐渐形成了派别.后来发展到音乐、电影、建筑、诗歌、小说、戏剧等领域,大家对表现主义的理解可以从多种艺术的途径。豺题思路：U）类型化的人物形象：（2）如梦似幻的情节：（3）表现内在的激情：（4）剧烈的反差对比：（5）运用突破常规的我现手段.2、%城堡式的多解性是如何表现的？本国考核的学问点包括：E城蹙*的妥解性.常见错误：教材KH页的相关内容.此应比较简洁，错误较少.解题思路：4城堡的各种解读融为一体，并无主次之分。城堡是神的恩典的象征，是神驾驭人的命运的象征.城堡是权力的象征.国家统治机器的缩影.城堡是犹太人无
10、家可归的写照.城堡是荒诞世界的象征，城堡是卡夫卡父亲的象征.3、工荒原X的现代性表现在哪些方面？本题考核的学问点包括：荒原$的理解常见错误：荒原的现代性,主要是从其思想与之术特征两方面来考虑.大家可以细该荒原第一章死者的葬仪主要写荒原和荒原上的人的意象.评5-起先便写西方人虽死犹生的荒芜景象.诗人把他对西方文化逆境的感受上升到田埋的高度.般过意识融合所展示出的既仃戏朝色调又富丁启示录式的内心独门，诗人要以他的恐怖之诗来虎找荒原人这个上帝缺席的现实，诗人之诗为我们传来了上帝回返的讯息，如此，4荒原也才不是那种虽死犹生的无望就原意识也就是危机意识，就晚之死是再生之死，即用阪依宗教来挽救荒原.解双思
11、路：为了我现荒芜、病态和邪恶的主自，荒原彻底押弃了浪漫主义诗歌以健康、美妙、高雅的入诗的传统，而持续了象征主义诗歌，特殊是E恶之花g选用病态、丑恶、中微意向的理念.荒原具有思维上跳动幅度大的特点.场面之间、意望之间的连接经常显得特别突兀.这种大幅度的跳动并非个别现象而是贯穿整个诗篇的一个基本特征.荒原用典之多，在20世纪欧美文学作品中是相当少见的.4靛原具有明显的音乐结构、仿佛一首宏大困难的诗.荒原来纳了典型的自由体,诗句长短不一,不用规律的的,但节奏分明，伸展自如，收放有效。荒原既有历史的透视.又有现实的观照.4、什么是意识流小说中的“内心独白”？本趣考核的学问点包括：内心独白的慨念.常见他
12、说：此想是一道名词说明，经留意从干脆内心独臼与干脆内心独白的方面来进行说明.解应思路：内心独白是农现人物心理和意识的常用手法，它是“静默无声，一人独操的心理诏吉，或者说是无声无息的语言意识J内心独门又可分间接内心独白与干腌内心独白.间接内心独白是在小说叙述者的叙述中插入人物的内心活动，通常有他想”、”他感到”等类似的报示语作引导.干腑内心独白是没有任何揭示谙的小说人物意识的干髓呈现,是叙述语言和人物意识的干脆转换.干脆内心独白在遨识流小说中最为常见它能修造成人物内心无保留地干脆初兆给读者的真实效果，又由于没有作者的介入而最接近人物意识的原生状态.三、蛙尤利西斯表达了怎样的思想内容？本题考核的学
13、问点包括：尤利西斯主遨分析.常见错误：本遨要从作品的人物特点、结构特点上去考虑.比较困难,布卢姆苦闷彷徂.充溢冲突.他对现实迷茫但乂充溢希里,无奈但乂期盼奇迹,布卢姆失去了精神的支柱和进取的目的，生活和任业都通遇了沉田的打击.布卢姆的颓废，正反映了：十世纪初爱尔兰市民的孤独，迷茫和无望.乔伊斯将他I六年:时于生活和社会的理解,那全部浓缩到了尤利西斯中，同时它又是一部价值超越了社会现实的著作，并H.上升到了哲学的深度，解裁思路：作者以“尤利西斯”（希腊古代神话中的英雄奥例修斯的罗马化名）作为书名，而口把这一天内自己小说人物的活动和希脖史诗奥徭修纪3中的人物和以对应，还完全械用了M奥伤脩纪各章的名
14、字，作者的目的好像就是通过古往今来的比照看一看今日的世界和今Il的人，从而引起人们的一些思索小说中的几个主要人物都是普一般通的人.他们有缺点，却也不乏好的品质.但时代和社会，总之，是现代的西方文化（物旗的和精神的），把他们造就成今日的这个样子.布卢姆意志薄弱、苟且偷生、脂俗狼琐：斯蒂芬精神空虚I：自甘电落.生命力的下降上进心的法失：他俩的这肯性格特征不是偶然显现的一种特殊Itt质，而是司空见惯的日雷现象.朝气蓬勃、精神谛扬、奋勇向上的时代精神日已成为过去.外国文学专题作业评讲(3)r外国文学专胭3是汉语古文学专业的一门专业基础课.由于本课涉及到的作家、作品较多，要求大家学习时增加阅读瓶。在做作
15、业时，多联系相关作品时题IIj史行说明，更有劝阻力。丹外，外国文学的很多问SS是没有定论的，所以大写要尽做培育自己多元思维的实力，蓝色的字，是老师的指导性讲讲。一、值答.I、后期象征主义有哪些特征？本题考核的学问点包括：后期象征主义的特征，雷见错误：后期象征主义的特征不同于“象征主义”的特征,在主题上有更多的迷幻性。大家要用点区分.解题思路：一是更强调诗歌的困雄性、示意性、神奇性和音乐,强调通过象征实现以魂与灵魂的对话，实现已知世界与未知世界的对话：二是创作变解愈来愈降秘与个人化.诗人仿偏神啸中折存的神甫，试图在明喃门语是创建某种奇妙的迷；三是更加强调形式的“纯粹”，试图创建一种“纯诗工在后期
16、象征主义诗人看来,诗作为一种用育的艺术创建形式，完全超越了自然.是使人类超脱自然死亡唯一的精神途径.2、存在主义文学有哪”基本特征？本题考核的学问点包括：存在主义文学的基本特征.常见错误：教材166页的相关内容.此题比较简洁.解区思路：首先，法国存在主义作家都关切现实问题，因此他们的作品都与现实紧南相关。其次，法国存在主义作家差不多都是哲学学生诞生，而他们在哲学思想上的共同理会就是存在主义.笫三，从形式方面看,存在主义作家基本上是遵循传统的,但在肯定程度上有所创新，3、C西西福斯的神话8去达了加缪怎样的竹学思想，这些思想如何体现在他的小说中？本也考核的学问点包括：对西西福斯的神话的理解.常见错
17、误：要理解西西福斯的神话是一个很难的事必需对哲学要有肯定的相识，哲学是对人生存的最深层的思索.所以大家不要光用文学的观点来希此作品.斛题思路：西西福斯的神话3是加燧我要的存在主义哲学著作。西西福斯是希脂神话中的一个基君,遭到神的惩处：在其土推巨石上山.但符及山顶时,巨石滚下,他冉遭新推石,JuilltW而更始,永无止境,加缪借这个故事来阐明自己的竹学观点.人的存在就犹如西西福斯的生存状态一样荒诞和徒劳无益.西西福斯对自己的境况有着醒悟的相识，也为此感到苦恼，然而他仍不断地把巨石推向山顶，因为“曜h山顶所要作出的来苦努力就足以使个人的心里礴到充溢”，因而他又是华室的，加翅甩的是这个神话英雄的“酢
18、悟意识，这种“醒悟意识”既给西西福斯带来苦痛，又造就了分的成功，因为他的触悟韵味并对苦痛和命运的亵渎，Jjii终的报行作品几乎都是这种哲学观点的形象化解程.4、简述厌恶的思想内容？本题考核的学问点包括：&厌恶3的思想内容。常见楮说：相关答案在教材172页，似教材是敢乱的,须要自己总结。解例思路：4庆粉相为萨特的第一部存在主义小说.也是法国第一部有影响的存在主义小说,明显地在传统小说的故事叙述中融入很多关于“存在”的思索,这是它突出的存在主义特色.如小说主子公洛根丁感觉到“厌恶”并最终发觉其根源在于“偶然性”，就是说,从定义上说，存在不是必定,一切椰是完全没有依据的.洛根丁的体胎和感觉其实是萨特
19、后来在存在与虚无3和W苍婉*等作品里表现的思想：生活是荒谗的，没有什么固定的意义；生活的荒诿会使人厌恶，这也是萨特提出的“存在先于本质”的基本含义。三、血.大师和玛格丽特:a提出了哪些主要问应？这些何SS的提出我现了作曲怎样的思想内容？本题考核的学问点包括：大师和玛格丽特的主题。常见错误I这道题是问的作品的主即，所以论述起来有相当的篇辎。小说通过奇妙的架构和时空的切换(如魔王的讲解并描述、大帅的小说、“大真汉”的梦等),将两个层面以及相应的事务和形象有机地联系在一起,小说充分显示了布尔加科夫寄真实干.魔幻、泱庄曳于谐谑的深刻和机灵，他让读者在他起造的独特的艺术第困中品尝人生的哲理.斛题思路：首
20、先，魔E沃兰错为什么来到人间？事实上，沃兰德在和莫斯科的杂技观众网页时，就开诚布公地讲明白此行的目的，那就是要透过城市外貌变更，看一看“本市居民的内心是否发生了变更？”也就是说,他此行只不过是要莫斯科居民的生活来一次揭露性试验.他揭示出人们通常风光的那个貌似坚毅的精神支柱，竟是这样脱的？于是小说提出丹一个问SS：莫斯科的精神文化的理论权威、莫斯科文联主席柏辽兹为什么应当受那么严厉的惩处？其实，沃兰谯惊怒柏辽兹“不论提起什么，一切没有”的历史和文化虚无主义价法，“从死变灰、切化为乌有”的没有道德责任感、没有精神阪依的庸俗唯理论势必泯灭掉人的贲住感和道的感.造成的是一个没有特性、没有思想、没有精神
21、支柱的行尸走肉的世界.小说出现了一个新的耶稣形象，那么这精神支柱如何才能在人的心中树立起来？为什么说怯懦是人类以可怕的缺陷？此外，小说还提出为什么永生不死是恐怖的？大师为什么只配得到“安静”等等，外国文学专题作业评讲(4)外国文学专甥3是汉语言文学专业的一门专业基础课.由于本课涉及到的作家、作品较多,要求大家学习时增加阅读量.在做作业时,多联系相关作品对卷目进行说明,更有劝眼力.另外，外国文学的很多问即是没有定论的，所以大家要尽艮培育力己多元朋雄的实力.蓝色的字，是老师的指导性评讲。一、简答.1、等待戈多如何体现荒诞源戏.剧的特征？本也考核的学问点包括：等待戈多的特征.常见错误：此应不是向“荒
22、诞派戏剧”的特征，而是等待戈我的艺术特点,这一点有的同学简枯搞错，斛趣思路：传统戏剧要求一出戏要有剧外的戏剧冲突,情节要有发生、发展、高潮和结局,戏剧谱吉要宦有动作性,能推动剧情向前发展.但荒诞派戏剧却拒绝遵守上述原则,等待戈多力充分表现了这一流派在形式上的特点.全剧没的戏剧冲突,也谈不上情节,只是无聊的闲谈.等待戈多因情节结构的这一特点又被称为“静止Kr,这恰恰衣现了作品的内容：生活如-潭死水，单两乏味机械重红，嚷无希境.2、新小说有哪些主要理论？本国考核的学问点包括：新小说的理论.常见错误：本题答案在教材219页，比较简洁，借误较少。解题思路：首先，反而过分强调小说的思想性、社会性、陋向性
23、。其次,强调探究新的小说表达方式.如,新小说的主子公是一个无名的“我”,他是一切，又什么都不是.3、什么是“黑色幽默”?本国考核的学问点包括：“黑色幽默”的定义.例见错误：教材淡到了“黑色幽默”的特征，有的简洁答到那里去.此处是问“黑色能默”的定义，所以须要答出时间、主要特征，以及代去作品.解题思路：“黑色谶默”是兴起于20世纪60年头的美国,盛行于70年头的一个文学流派.黑色幽默是人11感到自己生存在一个令人无更的、不行理嗡的环境之中.作家对现实社会怀着既沉痛、愤懑又无可奈何的无里心情.不过，他们的愤您并没有发展为抗拒，而是实行玩世不恭的看法，罐比肩膀，一笑置之.1961年，约宓夫海初的4其
24、次十:条军规卜开创了“黑色幽戏”的先河，为美国文学当时的发展同出一条新路.4、拉荚魔幻现实主义有哪些基本特征？本国考核的学问点包括：拉关啜幻现实主义的特点.常见错误：简泊地说拉美魔幻现实主义，就是魔幻加现实”，但这两者是如何结合起来的，是大家要考虑的，此题要答出两者的结台点.解趣思路：魔幻现实主义的基本特征就是借魔幻表现现实.魔幻现实主义文学的魔幻并不是虚幻.而是以现实为基础,执着于描写拉丁美洲的现实：作家往往负有为现实斗争服务的使命感：作品的基本四村来自现实,其内容富有社会意义.同时它不迫求照实地描写现实，作品的即材和内容被魔幻化，三、论述.分析百年孤独的处想内容.本国考核的学问点包括：百年
25、孤独3的思想内容.常见错误：阅读中有国懑，全书近30万字，内容庞杂，人物众名，情节曲折离奇，再加上神话故、宗教典故、民间传闻以及作家独创的从将来的角度来回忆过去的新奇倒叙手法等等，令人纷繁芜杂。但问毕全书，读者UJ以领悟，作家是要通过布恩地业家族7代人充溢神奇色调的坎坷经脸来反映哥伦比亚乃至拉丁美洲的历史演化和社会现实,要求读者思索造成马员多百年孤独的缘由,从而去找寻接脱命运括弄的正确途径.他把读齐引入到这个不行思议的奇迹和以纯粹的现实交织的生活之中,不仅让你感受很多血淋淋的现实和荒诞不经的传何，也让你体会到收深刻的人性和令人凝惊的情感，斛趣思路：百年孤独3的标题特别荷练地概括了H中的内容：“百年”指作品中所E的时间踏度，即马孔多的历史：“源独”指马孔多人的性格，即他们的封闭与落后.作家虚拟的马孔多是哥伦比亚的乃至全拉丁美洲的缩影，书中从它的建立、发展,始终写到它消亡的百年间的历史，到处示意希哥伦比亚乃至拉丁美洲历史的影子。“孤独，马孔多地处偏僻，四周是一里无际的汨泽，再向外便是大海，它孤挣，同时生活在这里的人孤陋寡闻,而外部世界一窍不通。作家认为他们生活悲剧的绿出，即精神上的“孤独”他们缺乏受惊.意志薄烟.缺乏志向.洪乏动力,于是遇到挫折使离群索居失去进取精神.
