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1、第四单元我做班级小主人我来学习擦黑板教学设计一、教学分析每天上课老师都要在黑板上写很多字，擦黑板是学生每天必做的事情。对于一、二年级学生来说，由于个子矮，够不到黑板怎么办呢？二、教学目标1 .劳动观念：通过擦黑板和整理讲桌，树立热爱劳动、劳动创造美的观念。2 .劳动能力：了解擦黑板和整理讲桌的方法，能将黑板擦干净、讲桌整理好，提高动手实践能力。3 .劳动习惯与品质：通过擦黑板和整理讲桌，养成爱劳动的好习惯。4 .劳动精神：在劳动中增强集体责任感，和同学一起维护好班级卫生的意识，形成吃苦耐劳的精神品质三、教学重难点1 .在劳动中增强集体责任感，和同学一越维护好班级卫生的意识，形成苦耐劳的精神品质
2、。2 .了解擦黑板的方法，能够将黑板擦干净四、教学过程(一)激趣导入猜谜语：黑黑一堵墙,形状长又方，老师讲课时,有它才便当。（打一物）谜底：黑板老师每天上课都会用到黑斑和讲桌，需要及时擦干净、整理好。同学们，你们知道怎样擦黑板和整理讲桌吗？今天我们就一起来学习一下吧！（二）擦黑板1 .擦黑板的集中方式师：下面，有哪位同学踊跃举手，上来示范一下平时怎么擦灰板？生：师：擦黑板的方式可谓是五花八门，每个同学用的姿势都不一样，我们总结了一下，有以下几种方式：行云流水式、彩云出岫式、一丝不苟式、十面埋伏式、双龙出海式，当然还有更高级的沟槽清洁式。但是不管采用什么方式，想要将黑板擦得又快又干净，还是要讲究
3、一些小技巧的。2 .擦黑板需要注意的地方以脏擦脏，只会更脏。那用脏的抹布再去擦脏的黑板，只不过是把脏的东西抹匀了，并不会让它更干净。胡乱擦一通，也会更脏。因为擦黑板的同学为了抢时间，所以是随便乱擦的，擦得非常的急躁。那为什么湿的时候看起来是干净明亮的，而干了之后看起来又那么乱那么脏呢。原因就是湿的时候因为有水分，掩盖住了粉笔的灰尘，而等它干了之后，灰尘就显示出来了。3 .擦黑板的步骤把抹布洗干净，挤干水分准备用先擦黑板最上方，举起小棍用力擦擦下方写字处，字迹一点都不留洗好抹布再一遍，整个黑板全擦遍最后清洗小抹布，水池水迹要擦净4 .擦黑板的技巧技巧一首先将抹布在水中冲洗干净，并且不要将抹布拧太
4、干，尽量使抹布保持在基本不往下滴水的状态，以储存更多的水。技巧二然后将湿抹布放在黑板的最顶端，由上至下竖直擦黑板。如果所擦部位有大量的粉笔字，则在即将接触粉笔字时，轻轻挤压抹布，使储存的一部分水冲刷溶解粉笔灰。这样擦起来更省力。技巧三在抹布无法挤出大量水源时，重新到水盆中洗净蓄水。在黑板全部竖直擦完后，将黑板的顶部和底部水平方向擦一遍，最后清洁粉笔槽。技巧四将抹布洗净并拧到极干之后，将黑板上的水全部都擦干净。最后别忘了擦干净黑板下讲台上滴落的水渍。五、教学小结整洁优美的班级卫生面貌，不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境，而且也对班级成员的品格修养起到潜移默化的教育作用。一个班级，教室的环境卫生如何，是一个班级整体风貌的一面镜子。学生良好的卫生习惯更会使孩子受益终身。
