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1、草地里的小动物教学目标1 .知道草地里和泥土里都生活着多种多样的小动物。2 .尝试运用观察和比较的技能探究泥土里小动物适应土壤生活的的外形特征，3 .知道在观察小动物的过程中，要注意自身安全,同时做到保护动物和环境“教学重难点【教学重点】了解壁虎和小猫运动方式的区别.【教学难点】认识爬行动物和喃乳动物，观察壁虎和小猫的外形，教学过程一、导入新修展示与讲述：波波和彬彬在草地里观察小动物，波波看到了一只蚣虫.彬彬还想知道草从有没有生活着其他小动物.提出同题：草丛里还生活着哪些小动物？二、艇活动hJK在草丛里的小动物问题；怎样可以知道草丛里生活存哪些小动物？讨论：怎样才能观察到草丛里生活着哪些小动物
2、？在观察过程中要注意什么？小结：我们可以利用工具扒开草丛进行观察.在活动中，要把观察到的动物记录在活动手册中，同时还要观察它们在草丛里做什么、它的的!体有什么特点。在观察的过程中还要做到“三不”：不伤害小动物.不破坏绿化,不宜接接触小动物。活动；到用丛电观察小动物。交流：在草丛里观察到的小动物以及这些小动物的特征和运动方式等。讨论：生活在草丛里的小动物，它们的身体特有什么共同点？小结：草丛里生活若各种各样的小动物.这些小动物大多都彳i逆膀，它们都会爬、跳或飞运动快速.活动2,IR在土镇里的小动物(1)观察和比较蚯蚓、马附、捌牛、乐妇等小动物的身体特征，情景过渡：草丛的下面是阴咯潮湿的土壤，土壤
3、里也生活箭许多小动物，如蚯蚓、马陆、蜗牛飙妇.问题：这些生活在相同环境中的动物，它们的身体形态有相同的特征吗？活动：观察和比较蚯蚓、q陆蜗牛、取妇身体的外形特征,并将发现记录在活动手册第2个任务的表格中.交流：蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇在外形的相同特征.小结：蚯蚓、q陆、蜗牛、鼠妇的身体都接近棕色,身体外形接近线性.它们的眼脑不明显或没有跟IlhftI妇和马而体我有硬壳，蚯蚓和蝌牛的体表都有粘液。(2)将蚯蚓、马陆、蜗牛、奴妇的身体特征与环境特点进行关联问双：土堞的环境有什么特点？蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇的哪些身体特征能鹿适应土填环境？活动：从这些动物的颜色、体型、体表等方面与土壤的特点进行联想,找
4、出能适应土壤生活的身体特征.交流：蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇的哪咚身体特征能土壤生活。小结：生活在土塔中的小动物具有适应土壤生活的身体特征.总结：在草丛中、土堆电生活着多种多样的小动物，它们具有适应草丛和土壤生活的身体特征.活动3,寻找小动物的生活痕迹课外实践讲话：许多小动物会在环境中钳下一些的生活痕迹。如，蚯蚓会在草地电留下一些像湘土的粪使,蜘蛛会在草从里留下一磬蝇妹M有蜗牛死去之后会留下外而这些都是小动物在环境中留下的生活掖迹.布置课外实践活动：与家长一起到户外观察，寻找草丛里小动物的生活痕迹。三、课堂反愦1 .下面现种动物没有限时(BA.蜗牛B.蚯蚓C.鼠妇D.马陆2 .下面哪种动物没有翅翳（八）A.蜗牛B.SI虫C鲸虫D.蝴蝶
