《850个趣味破冰游戏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《850个趣味破冰游戏.docx（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、破冰嬉戏一、同舟共济目的：熬炼耐力材料：每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领队用的哨子。内容：1 .组员以平均人数分队，每队约三至四人。每队分派一张报纸，将报纸铺在地上。2 .领队信号起先，全部队员一齐站到报纸上，不行弄破报纸，就另要一张补充，接着嬉戏。3 .全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是成功者。二、照镜子嬉戏目的：熬炼学生的推断和快速反应实力。嬉戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学像照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，接着进行。嬉戏规则：（1）嬉戏中双方下肢均不
2、得离地和挪动，全身均不得遇到桌髡弄出声响，否则一次扣1分，嬉戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撵。（2）嬉戏中留意及其他组的距离，避开相互影响。（3）嬉戏中或庆祝成功时,，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。提示：此嬉戏可多人组合进行，也可由老师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。三、大树和松适合人数：10人以上时间：570分钟操作程序1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担当临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或
3、临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。四、名字接龙方法：人数在10人左右最适合；参与者围成一个圆圈坐着；围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字；以猜拳的方式来确定依次，然后按依次来提出问题：当主持人问及“张三先生，你今日早上几点起床？”时，真正的张三不行以回答
4、，而必需由更换成张三的名字的人来回答：“恩.，今日早上我7点钟起床。”当自己该回答时却不回答，不是H己该回答的人就要被淘汰。最终剩下的一个人就是成功者。雨点变奏曲：搓手一一微风；打响指一一小雨；鼓掌一一大雨：用身体的随意部分敲击以发出最大的声音（可以边跺脚边鼓掌或拍桌子）狂风暴雨。五、造反运动人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈嬉戏方法：）参与者围成一个圆圈，培训师站中间：B）主持人说“右”，全部人就将头转左；说“左”，全部人就将头转“右”：说“前”则全部人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作：O裁判或主持人要细致视察参与者，发觉有人犯错，就要宣判出局：D）最终剩下的人即为获胜。留意：
5、不肯定要转头，也可用手上下左右动。六、手牵手人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成两排。嬉戏方法：）二组人面对面坐下，手牵着手；B）领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开）,叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，假如连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作；O例如：芹菜（上举）、兔子（放下）、狐狸（放下）、菊花（上举）.D）两组领袖轮番叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。七、不管三七二十一从1起先报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。抱团打天下A）让
6、全体人员肩膝搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站成一排。B）培训师站在中间，公布嬉戏规则，比如我说5,大家要快速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入：说9,要凑成9人组合。O每次都请被挤出局的人站在一边。D）团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。E）玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。F）主持人请出局和未出局的人谈一下感想：请起得最快的团队谈一下感想，依据他们说的，总结嬉戏后的感悟。八、抱团打天下）让全体人员肩膀搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站成一排。B）培训师站在中间，公布嬉戏规则，比如我说5,大家要快速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入：
7、说9,要凑成9人组合。O每次都请被挤出局的人站在一边。D）团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。E）玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。F）主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，依据他们说的，总结嬉戏后的感悟。九、猎人打兔子嬉戏步骤：1、请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样（代表兔子），面朝H己：然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指,形成一个“手枪”式样（代表猎人拿着手枪），面朝自己。2、当左手（代表手枪）靠近右手（代表兔子）时，右手要跑，边跑边说：“猎人追、兔子跑；猎人追、兔子跑”，当跑到最边的时候，左右手轮换，即左手突然变成兔子，
8、右手突然变成手枪（本嬉戏就是为了让大家体会左右手快速切换的反应）。始终重复，直到学员全部能够娴熟变换为止。十、挑战数数字人数：5-10人规则：1、全部人围成一圈，须要共同完成一件任务一一数数。数数的规则是每人依据依次一个人数一个数，从1数到50,遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针依次改为顺时针起先数。2、比如，起先按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8,当数到14的时候，拍一下巴掌，方向乂变为顺时针，如此类推，直到数到50。3、数借的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。补充说明：在嬉戏的过程中，发觉我们四个组基本上都只能数到20,练习几次以后，数到35已
9、经很费时间了，但是假如数到50的时候,已经是我们晚上吃夜宵的时候，在酒桌上模模糊糊数出来的.。假如你知道了嬉戏如何操作，不妨赶快试一试，肯定会有你想不到的效果I,0。十一、猎人打兔子嬉戏步骤：1、请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样（代表兔子），面朝H己：然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指,形成一个“手枪”式样（代表猎人拿着手枪），面朝自己。2、当左手（代表手枪）靠近右手（代表兔子）时，右手要跑，边跑边说：“猎人追、兔子跑：猎人追、兔子跑”，当跑到最边的时候，左右手轮换，即左手突然变成兔子，右手突然变成手枪（本嬉戏就是为了让大家体会左右手快速切换的反应）。始终重复，直
10、到学员全部能够娴熟变换为止。十二、扮时钟嬉戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（留意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；3、主持人随意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人快速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的推断力和反应实力。十三、猜变更方法：1）、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个视察者，花一分钟来登记排列
11、依次。2）、视察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。3）、视察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的视察员获胜。十四、我画你猜目的：考才智及默契时间：10、15分钟材料：纸和室内容：1.组长预先在一叠纸写下两字或四字词语，涉及的范围越广越好。2 .两人一组，其中一人看过纸的词语后，在另一桎纸上画图表达词语的意思、，让另一人猜，猜中得一分。3 .看看哪组得分最多及谁最有绘画天分。十五、赶“猪”过河嬉戏目的：使学生驾驭深吸气和匀称慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。嬉戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画始终线（及边沿平行），每人将一方形橡皮（
12、或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。嬉戏起先，两人轮番将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。嬉戏规则：（1）嬉戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。（2）嬉戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离髡而站，更不能弄出声响，否则为失败。提示：此嬉戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面立线者为胜。十六、看谁“跑”得快嬉戏目的：提高学生预判和应变实力。嬉戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上。嬉戏起先，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。以先
13、将橡皮翻至对面桌沿者为胜。嬉戏规则：（1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。（2）嬉戏中不得有意晃动桌面，使对方的橡皮移动，否则为失败。提示：此嬉戏还可以改成“看谁写得快”，如：规定写“熬炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后接着猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不得多写。十七、大，小西瓜嬉戏：1、嬉戏方法：全班分为若干组（每组78人为宜）,由本班的任一位学生起先说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必需比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必需比作浩大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必需
14、说“小西瓜”以次循环反复。2、嬉戏要求：说的和做的必需是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形态至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形态，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。十八、应答自如(1)创建性解决问题实力的训练(2)应变实力的训练(3)培训、会议前活跃气氛运用在H大压力的状况下，人们往往会面对大脑短路的状况，但是同时这种头脑风暴的方法也会让大家的创建性得到良好的训练。嬉戏规则和程序1 .将每4个人组成一个组，在组内随意确定组员的发言依次，两个组构成一个大组进行嬉戏。2 .让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任
15、何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。3 .另一个小组的第一个志愿者必需对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。4 .志愿者必需持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发觉自己在说“哦，嗯，哦”。你就必需宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。5 .哪个小组能坚持到最终，哪个小组算获胜。总结1 .本嬉戏的关键是要学员在一个快速、惊慌的氛围下进行，一旦有.人回答速度变慢，起先有“嗯，哦”出现，马上宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证嬉戏的成功。2.你会发觉在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个嬉戏
16、可以用于须要成员发挥想象力的热身运动，让大脑快速地活跃起来。十九、奇数偶数人数队形：没有限制，人越多越好；国成一个圆圈。嬉戏方法：1、将全队人分成红白两对。2、全部人围成一个圆圈，面对内侧坐下。3、然后依圆中心的主持人的口令逐次报数。但是和一般报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。4、假如主持人说:“报奇数”，就是1,3,5,7,主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,5、假如说错了，就被判出局，必需离开圆圈。6、玩到最终人越来越少，就可以结束嬉戏。7、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。二十、玩乒乓球干扰留意嬉戏原来一个人要保持留意力高度集中就不简单，假如旁
17、边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中留意。比如你在做作业时.，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散留意力，然而正因为有干扰，有难度,才能在人为设置的更困难更困难的情境中，训练留意力的高度集中把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。你在旁边进行捣乱，但不能遇到他的身体。一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说“掉了！掉了！”他为了不输给你，乂不得不保持镇静和留意力集中。此外还有类似的这种嬉戏，对提高留意力特别有效。二十一、手指爬梯孩子两手放在胸前，先左手拇指及右手食指尖相连，然后左手食指右手拇指往上爬，两指尖在上面相连，接着乂是左手拇指及右手食指尖相连；这样依次反复上爬，爬到头顶再
18、往下爬回。孩子娴熟后可增加难度，左手拇指及右手中指尖相连，左手拇指及右手小指尖相连等。二十二、抓耳抓鼻小挚友在老师面前站成一排，老师喊口令，小挚友来做动作。当喊“1、2”时，孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次：老师喊“3”时，用左手食指及拇指抓住鼻子，右手及左臂交叉用食指及拇指抓住左耳。接着，老师再喊“1、2”，孩子依旧按节拍击掌两次，而当老师再喊“3”时，孩子换成右手食指及拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。这样反复变换，假如孩子在发口令后2秒内没有做出动作，或动作不对都算失败。二十三、我是木头人-歌谣：赛赛赛，山上有个木头人，不许说话不许动。选代表上台竞赛，边拍手边说歌谣，歌谣停止，必需做到纹丝不动
19、。台下的同学呢，刚起先静观之，过一会儿在台下做各种怪动作，目的是把台上的同学逗笑，看谁能留意力集中，坚持不动的时间最长，谁就是获胜者。二十四、数青蛙这是一个训练数学思维和留意力的比较难的嬉戏：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水老师先说到这里，让同学们自己总结出规律，再请五位同学上台，也可以全班按座位依次接力数，看谁的留意力最集中，谁的数学思维敏锐，反应快，谁坚持到最终也不出错,谁就是成功者。二十五、言不由衷人数队形：10-20人，男女对半更佳嬉戏方法：1、此嬉戏是用“是”“不是”回
20、答的嬉戏。但回答必须要言不由衷,颠倒事实来回答。2、如：对一位男生说：“你常擦口红？”男生必需回答“是”3、指定一个人当鬼，由鬼依次发问，答错的人就换当鬼。留意：假如对一个人各问两个问题，则会相当好玩。二十六、抓落“雁”嬉戏目的：提高学生精确推断和快速反应实力。嬉戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先打算一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。嬉戏起先，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好打算后，甲将“雁”松开，乙快速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得】分，然后交换进行。肯定次数后，以积分多者为胜。嬉戏规则：（1）持“雁”者必需等对方做好打算后才能松手。（2）抓“雁”者在对方松手前，手必需放在
21、臼己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。提示：（1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。（2）此嬉戏也可两人同时站着进行。（3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。二十七、喜怒哀乐目的：康乐嬉戏，增加快乐气氛，也可带出非语言沟通的限制材料：字条内容：1 .先选出56人进行“传表情”，其他人在旁作观众。2 .“传表情”的组员一行直排向前望，可坐也可站立，但不行以回头望。3 .主持人把表情字条如“怒火中烧”，“风情万种”等让最终的组员抽出一张。打算好后，并以任何方法传达字条的内容，不行发出声音。4 .“表情”始终传到最前面一位，主持人把
22、答案表让他选择，看看能否猜中所传表情的真正意思。5 .进行一、二次后，在旁观者中选出另一组人，接着嬉戏。留意：1 .在这嬉戏中，每人都应有机会做旁观者及传表情者，因传表情的过程往往令旁观者捧腹大笑。2 .最好选一位活泼淘气的组员作为第一位传表情的人。二十八、一元几亳目的：训练思想灵敏、见机行事时间：510分钟内容：1 .男组员价值是5角，女组员是1元。2 .主持人说出一个数目，男女组员依数目自由组合。例如：3元，就是3女、2女2男或6男了。3 .每次尽快说不同的数目，组员要快速成组。4 .入不到组的，就为输。变更：男女的价钱可随意调转的。例如：男是1元，女是5角。二十九、3多足少目的：合群内容
23、：1.全组为为3小组。2.一双手和脚各代表一分，即一个人有4分。当带领者讲出一个数字，各组便要以最快时间来组合。最慢的为输。例如：带领者说：“我要3”，而小组有Y人，那么应当有3位组员要单脚站立，有一位要被背起。备注：带领者要预先计算好一个最大的数目，如小组只有3人，数目便不行大于12o三十、吹吹目的：考反应及合群内容：1 .按人数分组，至少3组。2 .每组自创名字，可用动物、地方、花名等，但要单一和限字数。3 .每一组起先时，要说：“苹果（组名）吹，苹果吹完梨子吹。”梨子马上便要作出回应，但不行再弹回苹果。直至有一组接不上，或讲错组名，便为输。备注：组名最好改得难记和难上口，因讲错组员也算输
24、。变更：可随意更改动作。例如：吹、跪、弹三十一、共同分担目的：让大家体会同心的重要内容：1.2人一组，背对背坐在地上，手臂互扣，然后一起运力，相互依靠的站立起来。2 .若两人合作成功，则可尝试多加一位或多位。3 .这嬉戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。三十二、解结目的：同心合力内容：4 .全组人围圈站着。5 .当组长数出“1.2.3!”时，大家便要一同伸出一只手，握着其他人的手，记着一手捉一手。6 .捉好后便可起先解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不行断开，假如尝试多次仍解不开便为输。备注：紧记不行握你左右两边的人的手，否则这个结是解不开的。三十三、人生如戏目的：发掘表演潜能时
25、间：20分钟内容：1 .分为和B两组。2 .给2至3分钟，让每组想出有5个连贯性动作的事务，给对方揣测。例如：一个人在抹窗，扫地，突然望见一只蟀螂而跳开，拿杀虫水喷射蟒螂，再扫走。共5个动作。3 .B组先派一人(Bl)出来看A组表演。期于B组人远离场。4 .Bl看完表演后便向单独出场的B2表演；B2再仿照，轮到B3单独观看如此类推。5 .到最终一位组员时，他不单要做出全套动作，并要同时连贯地讲出动作的意思。6 .轮到B组表演，A组仿照。留意：这嬉戏的乐趣是望见别人把动作做到一塌糊涂，最终更把故事弄至面目全IK从而更可发掘到创作潜能的人。三十四、我笑你哭目的：打破隔膜，轻松玩乐时间：510分钟内
26、容：1 .全组围成一个圆圈。2 .带领者转向右边的组员，做一个搞笑的面部表情，这组员依样做给下一位组员看。但假如该组员转回左边扮演一哀思的表情，左边的组员就要变更方向，向左传表情如此类推，直至有组员输了为止。可重复玩多次。三十五、下闸目的：快乐时间时间：510分钟材料：音乐内容：1 .先找4个人，2人一组，双手互拱做成2个隧道，其他的人手搭肩构成一轮火车。2 .随着音乐快慢，火车穿梭在隧道中。音乐一停，隧道下闸，被圈住的人，即退出行列。3 .人多的时候，可多做几个隧道。4 .可由组长弹吉他或唱歌来代替播音乐。三十六、集体创作目的：合作性、创作性材料：笔、纸或黑板内容：1 .把组员分成数组。2
27、.组长指定一个画题，如人、狗、鱼。各组轮番在纸或黑板上作画，每人只能画一笔。3 .画得最完全、最好就获胜。三十七、心灵不打结目的：令大家更融洽材料：每人一条长短相同的粗绳内容：1. 口令发出后，各人随意将绳索打3个结。2.待另一口令发出后，各人及左边的人互换绳索解结，最快解开3个结者得胜。三十八、穿针引线目的：合作默契材料：细孔针、线内容：1 .男女2人一组。也可视状况作变动。2 .男组员各离一尺站在室内一边同一线上，各人手中有一根线。3 .女组员站在室内另一边同一线上，手中各有一针。4 .各人将左手放在背后。男组员跑向同伴，尽快把线穿入针眼内，连针带线跑回原位，最先回到原位的一组得胜。三十九
28、、瞎子领瞎子目的：学习信任及激励大家好好装备IiI己材料：眼罩或手巾多个内容：1 .2人一组。2 .一人蒙眼，另一人做向导，手拖手向前行。各人不许交谈。3 .除去眼罩或偷看者要受罚。4 .带领者宣布，到达教会大堂后，组长宣布重新支配向导，带他返回原处。5 .各队向导领蒙眼者到大堂后，组长宣布重新支配向导。却把蒙眼者配成一对。6 .一对对蒙眼者寻求出路，困难重重，寸步难行。7 .组长总结。带领大家思想“瞎子领瞎子”的危机，激励大家在圣经根基上好好装备自己。四十、顾客至上嬉戏方法：1、先选一位领袖当老板2、老板要先将自己生意的定单报告给店员知道，再让店员报告定单的内容订货人的姓名和货物。3、例如:
29、老板指着其中一人说:“鱼店”，被指到的人就要马上说“张先生订红龙两条，假如顾客所订的东西有重更的话，那人就输了。4、这样生意的内容可不断变更，使嬉戏接着玩下去。四十一、盲人费像三个同性别的儿童为一组，分别蒙目当盲塑像师、模特儿和雕塑材料,。起先时，由模特儿摆出一个造型，盲册像师用手触摸了解模样,然后将“雕塑材料”塑造成相同的造型。完成后，拿掉蒙目套，看谁组那得快乂好。之后，互换角色再玩，最终探讨各自的感受。四十二、猜拳踩脚两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者马上可用脚去踩一下对方，而对方也可刚好刘敏地躲闪，接着再猜再踩，在规定的时间里，踩到对方次数多者为胜。四十三、“篮球及乒乓球”方法：嬉
30、戏者围成圈。嬉戏起先，老师指定任何一人从逆时针或顺时针方向起先嬉戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。其次人应接着说：“乒乓球!”同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。假如某人发生错误，必需为大家表演一个节目。然后从发生错误的人起先，接着嬉戏。规则：必需讲话及手势同时进行。前后两人之间不能停忽然间过长，否则为失败。教学建议：也可以采纳说凹凸、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行嬉戏。四十四、队列练习”方法：嬉戏者围成圈。嬉戏起先，老师指定任何一人从逆时针或顺时针方向起先嬉戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。其次人应接着说：“稍息!”同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转！
31、”同时做向右转。第四人接着说：“向右转”同时做向左转。如此交替进行。假如某人发生错误，必需为大家表演一个节目。然后从发生错误的人起先，接着嬉戏。规则：讲话及动作必需同时进行。前后两人之间不能停忽然间过长，否则为失败。四十五、拉绳竞赛动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根牢固的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。留意事项：听统一口令后，双方才能用力拉。互拉时不许松手,以防摔倒对方，松手者为失败。四十六、仰卧起坐比快动作价值：发展仰卧起坐的力气速度耐力。动作方法：身体仰卧，两手手指交叉置于脑后抱头，两腿屈膝,大
32、小腿成宜角，由同伴按住双脚。动作时，收腹屈背，上体前倾坐起,两时内收触及双膝，然后再成仰卧预备姿态。竞赛时，按脚的同学计数，一人发令并计时间。可作30秒至1分钟，在此时间内看谁做的多，多者为胜。留意事项：可在床上或垫子上进行，竞赛时动作要精确，不精确的动作不计次数，听发令起先竞赛，听统一口令结束。四十七、飞镖比准将中间两行前面的几个座位搬走，空出一块位置投K镖，在离忸板2.5到3米处放一课桌作为投掷时的限制线，在黑板上挂一块飞镖靶。学生按座位纵行分队，嬉戏从各队第1人次在桌后瞄准投掷飞镖,按投中的区域在黑板上登记各队的得分，然后各队其次人再做，宜至全队投完为止。累积分多的队为胜。四十八、接后语
33、学生座在座位上，由第1行第1个学生随意说一个词汇，例如“今口”，接着第2个学生以第一个学生所说的词汇的后一个字打头,乂组成一个词汇，例如，“天气”，依照此法始终往下传，“气候”、“候补”、“补救”等，始终到某个学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，乂由该学生重新起头再做。四十九、添鼻子学生坐在座位上，按座位纵行分队。嬉戏前，在黑板上画几个没有鼻子的人头像。将课室的讲台搬开，将课桌稍向后移，各队派一人站在离黑板上的人头像前约3M处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，老师发令后，各自走向臼己面对的人头像，用粉笔将卵子添上，然后老师进行评比，比哪个队添得精确，并进行评分。接着各队第2人再做，最终得分多的队为胜。五十、乒乓球全班分成若干组（每组7-8人为宜），嬉戏起先，由本组的任一同学说：“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，再相邻的下一位学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指精确地指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。
