《近七年（2018-2024）天津一模分类汇编（古诗鉴赏）原卷版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《近七年（2018-2024）天津一模分类汇编（古诗鉴赏）原卷版.docx（31页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、近七年（20182024）天津高考一模分类汇编：诗歌鉴赏天津市河东区201814.阅读下面两首诗，按要求作答。（8分）送人之常镌萧立之秋风原头桶叶飞，幽芟罩冷山鬼啼。海图拆补儿女衣，轻衫笑指秦人溪。金人得知皆以前，降唐臣宋谁为言。忽建桃花照溪淞，请君停篙美回船。编篷使结溪上宅，采桃为薪食桃实。山林黄尘三百尺,不用归来说消息。【注】箫立之（1203？）原名立等，字斯立，号冰崖，宁都（今属江西人。宋理宗淳拈十年（1250年）进士，南昌推官，通判辰州,南宋危急时期,参与保卫本期的战争；南宋亡后，对元代的统治极端憎恶，遂而归隐。海图就是绘有海水图案的绢幅。出自杜甫的诗G北征3床前两小女，补绽才过膝；海
2、图界波涛，旧绣移曲折。”意思说穷得没有布替小孩子裁衣服，只好把绘画海水的绢幅也剪碎了贴补透去。（D这首诗运用了多种艺术手法，靖任选两种进行赏析。（4分）（2）清结合“谙君停篙莫回船”“不用归来说消息”的诗意分析诗人所表达的情感。（4分）天津市十二点中学2018育三下学期毕遗联14.阅读卜.面这首古诗词，按要求作答。（8分）咏演茶（阎陈维送根春冶叶朱门里，弄东风红校初试。残莺天气香棉生，悯保我宜著此。见多少江南桃李,斜阳外翩翩白耳。异乡花卉伤心比，目断昆,明万里。【注释】作者是明末清初人。（I）分析前四句展现了怎样富有变化的图景。（2分）（2）赏析“见多少江南桃李，斜阳外翩翩自喜”两句所运用的修
3、辞手法。（3分）（3）词作最后两句表达了作者怎样的情感？靖筒要分析（3分）2018年天津市滨海七所点中学高三毕*M.阅读卜面的唐诗，按要求作答。（8分）凌朝浮江旅思马周太清上初日，春水送孤舟。山远疑无树，潮平似不流.岸花开且落，江与没还浮。羁望伤千里，长歌遣四愁。【注】凌朝：早晨：大清：一作“天晴”，天空。（1）荷要分析首联在诗中的作用。（2分）（2）诗中描写了泛舟所见的哪些景象？（3分）（3）这首诗表达/诗人怎样的情感？请简要分析（3分）14.阅读F面一苜唐诗，按要求作答。（8分）（1）首联写旭日初升、春水孤舟，点明时间、季节和题意：（1分）引出下面诗人在舟中远望所见景色的描写，（1分）为下
4、文抒发情感作铺毡。（1分）2）青山渺远，绿树影影绰绰，几近于无：江水浩淼，水波不兴，似凝然不流：（1分）两岸春花自开而匆落，江中的水鸟载沉载浮。（1分）（3）弱旅困愁：身在旅途，天地Ir远，漂泊之感。（1分）孤独寂寞：诗人“孤舟”浮江，看花“开旦落”，自开自落，无人赏识，触动内心孤愁.（1分）前途渺茫：远望千里，前路漫漫，山远潮平，江叫乍没还浮，犹如人生前途难以把握，顿生感伤之情。（1分）2018天津甯开区一模14.阅读下面的诗,按要求作答。（8分）宋朱弁风烟节物眼中梅，三月人优恋褚衣。蚣就客愁云片段，咦回乡罗雨霏微。小桃山下花初见，弱柳沙头案未飞。把酒送后无别语，羡君才到便成归。【注】作者曾
5、因出使金国不屈于威胁利诱,为金所拘，留滞北地达十五年之久.这首诗即写于被拘期间。裙衣：棉衣。（1）此诗颈联描绘了一幅什么样的画面？（2分）（2）请结合全诗分析，诗人抒发了怎样的感情。（3分）（3）鉴赏这首诗的额联。（3分）14,（1）颈联,写山上桃花初绽，河边柳未飞紫。描绘了一幅塞外春天迟来阴冷凄凉（萧瑟）的画面。（只朝译存句给1分：塞外春迟（答春）1分，阳冷凄凉、阴冷萧瑟1分，画面特征正碑即可给I分）（2）诗人对塞外春天刚到即归的羡慕，表达了诗人长期被拘塞外欲归不得的痛苦无奈（I分），”客愁“乡梦”表现了对故国（故乡）眷念之情（1分）与忠贞不屈的精神（1分）.（3）游云凝结游子的漂泊之苦，冷
6、雨打醒游子的归乡之藜（1分）。虚实结合，归乡的美梦和现实的阴云冷雨形成对比（1分），表现长期拘禁塞外的诗人对故国的眷恋（1分）。天埠市缸林区2019届育三下学第一IUf试卷文试M.阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）春尽日天津桥醉吟偶呈李尹侍郎”白居易【唐】宿雨洗天津.无泥木有尘。初晴迎早夏，落照送我春。兴发奇随口，狂来酒等身。水边行嵬城，桥上立逡巡。破傅出心情老,吴公政化新。三川,徒有主，风景属闱人。【注】李尹侍郎,即李绅，新任河南尹。疏簿：西汉疏广、疏受叔侄在任太子大俾,少傅时，称病引退后，用皇帝赐绐的金银在家乡广设学馆，从不收取学子分文。吴公：汉孝文帝时的河南太守，他能行善政，号称天下第
7、一。三川：指洛阳.（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰W的一项是（3分）A诗人欣赏若天津桥周图的景致，兴致来了就随口吟诗表达感受，心情澎湃就以饮酒来抒发情绪.B.诗人在天津桥上时而伫立远眺，时而徘徊流连，水边巍峨耸立的高山好像和他在一起向前行走。C.诗人分别使用“疏傅”和“吴公”的典故，将个人际遇和对李绅突出政绩的称赞巧妙表达出来。D.这首诗描写了存熨交际天津桥的美景，对仗工整，通过衬托、用典等手法使作品更富有表现力。（2）本诗的前四句描绘J一幅怎样的画面？（3分）（3）作者在“三川徒有主，风景风闲人”句中，表达了哪些情感？（3分）河西区2019年第二学M三年簸月J（习BUM叠（一）14.阅读
8、下面的唐,按要求作答。（88分）古风唐李白燕昭延邦l,遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。奈何青云士,弄我如尘埃。珠玉美歌笑,槽糠养我才。方知黄鹄举，千里独徘徊。注：燕昭，即燕昭王；郭陶.战国时燕国人，劝说燕阳王求士。剧辛，战国时燕将，原为赵国人。部衍.战国时著名哲学家，齐国人。1）这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士的典故，有何作用？清简要分析。（33分）2）诗歌结尾两句用了什么修辞？表达诗人怎样的心情？33分）（3）下列对这首诗歌的分析，不正确的一项是（）（22分）.李白字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其代表作有6里庐山瀑布学拟行路难6蜀道难将
9、进酒等。B.从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称“古诗”或“古风”，近体诗又称“今体诗”。这首诗是一首寄慨而抒怀的五言古诗。C.这首诗大量运用典故，对具体讽刺对象故意闪烁其词，但倾向分明，感情激越。D.“青云士”原指立德立言的高尚之人.史记伯夷传：“间巷之人欲砥行立名者，非附青云之土,恶能施后世哉？”李白在诗中反其意而用之,指那些无撼无才的尸位素餐者.2019年第二学期甯开区修三年锻模姒考试（一）M.阅读下面这首诗,按要求作答。（9分）观夜潮清吴锡麟高楼极目大江完，为挣潮生在倚闱。隔并忽沉灯数点，如山涌到雪干代。堂龙卷地秋风壮，里斗摇天海毛寒。明月渐低声已歇，一枝塔影卧微澜。注钱江潮
10、为自然奇观，度有不少文人墨客以诗文记之。此诗为夜间观潮之作。（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联，点明观潮的时间、地点。楼高方能极目，江宽才有大潮到来的壮网恢弘。首联平平而起为后文做好铺垫。B.颔联，“如山涌到笺干盘”，正面写大潮初来时的形象，潮水如山，如盘中之雪，化动为静,有声有色。C.颈联，“鱼龙”状潮之形，“卷地”观潮之力，“星斗摇天”写出大潮的声威。D.此诗“待”写出对大潮的期盼，“忽”表现了潮来时的惊喜，颔联表现了观潮人心怀壮阔，景中有情。（2）此诗尾联描绘了一幅怎样的画面？（3分）（3）请从动睁的角度赏析“隔岸忽沉灯数点”句（3分）天漳市制平区2019
11、胃三下学期第一次It充售文试M.阅读下面这首诗，按要求作答.（9分）过郑山人所居送陈靖中舍中归武陵刘长卿一径人寻谷口村，春山犬吠武陵漉。青苔满地无行处，深映桃花独闭门。王安石知君欲上武陵溪，水自东流入自西。到日桃花应已谢，想君应不为花述。【注】陈靖：北东叶期人，做孝感令时，因公事忤逆了福太守，遂弃官，鼠后以太子中舍身份致仕。1）下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（3分）（）A.刘诗中“春山”句以声衬睁，以犬吠反衬春天山林的安岸，写出了陈山人所居环境的幽静安谧。B.刘诗“无行”和“独闭”照应，写出郑山人所居之地人迹罕至，表现郑山人享受高逸出世的生活。C.刘诗全诗用白描手法描绘景物并抒发情感
12、，语言自然清新，全诗淡雅沉佛，情真意切，让人回味无穷。D.王存中“水自东流人自西”句暗喻时光、精力的匆匆流逝，也暗示友人逆势而行,自有追求。（2）请结合诗句，分析送陈靖中舍归武陵一诗在表现手法上有何特点？（3分）3）两首诗同为送别诗，都运用了“武陵”和“桃花”，请据此分析两首诗表达的情感有何不同（3分）2019天漳部分区JW-14.阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）吉祥寺古梅（其一）屈大均受命生南国,孤根不可移。家光含雨雪，元气在茅茨。空寂无人见，芳馨只自贻。上林松柏尽，珍重岁裳期。【注】屈大均，明末清初人.反清志士,早年参与抗清斗争,后为避清廷迫害曾入寺削发为僧，其间，以化绿为名奔走各地积
13、极参与反清复明活动。（1）下列时这首存的理解和赏析，不恰当的项是（3分）A.古梅受天之命生于南国，便矢志不移长于南国。孤根既是孤独无依，亦是孤傲自守。B.”芳馨只自贻写梅花只能将芳杏留给自己，诗人以梅自况，流露出孤芳自赏之意。C”上林松柏尽一句嗡指明朝抗清的主要力量已被清剿殆尽。上林”指望家园林.I）.整首诗托物言志，既紧扣古梅自身特点，又寄离个人志趣，创造出物我融合的境界。（2）诗中主要通过哪些意象来表现梅生长的环境的？（3分）（3）本诗作为一首咏物诗，借写梅花抒发J诗人怎样的恩想感情？（3分）M（I）BU流露出孤芳自赏之意错，诗人借此想表明自己反清夏明志向难以让他人知道）（3分）（2）通过
14、雨雪茅茨岁寒”等意象，表明梅生长在风霜雪雨之中、荒芜破败之地、天寒地冻之时，极言环境之恶劣。同时也借此暗示了抗清斗争形势的险恶。（3分。写出意象1分，分析2分）（3）对大明王朝的赤心耿耿、忠贞不二的志向.在孤苫环境中离洁自持、守志不阿的节操在蛰伏的忍过程中，孤独寂寞的心情。在严峻形势下自我保护，期待东山再起的信念。（3分。每点1分，答出3点即可得满分）天津市缸林区2020届高三第一次姒考试甯文试阅读卜.面两苜诗，按要求作答。（10分）李氏小园郑雯展起境破衣，针线不成行。建年七十四，眼昏手又催。袋绵苦欲厚，用线苦欲长。姣长衣缝紧，婶厚时雪常。装成令儿暖，母衣单薄凉。不衣逆母怀.衣之情内伤。初望淮
15、山黄庭壁风裘雪惜别窠林，紫燕火鸽已更深。三条古人干禄意，一年慈母望归心。劳生逆族何休息，病眼看山力不给。想见夕阳三径里，乱坤嘶姜柳阴阴。下列对作品的赏析,不正确的项是（3分）A.李氏小园3用大量细节勾画了母亲晨起为儿缝衣的人物形象，B.“逆旅”意为客舍，在初望淮山中体现的是无家可归的苦楚。C.初望淮山结尾以景结情，含蓄然精，余韵悠长。D两首诗的语言风格各不相同，但是情感都其切诚挚。两首诗都运用了对比的艺术手法，请分别加以赏析.（4分）两首诗表达的主题有什么异同，请简要分析。（3分）2020年天津南开区高三一雷文试5.阅读下面这首诗，按要求作答。威春十三首（其一）.宋张耒等郊草木明，若色如可搅。
16、而余尘埃少，信马不知远。黄乱南柳较，绿铺新麦短。南山逼人来，涨洛清漫漫。人家寒食近，桃李暖将及。年丰妇子乐，日出牛羊炒。携酒其辞贫，东风花欲烂。【注】此诗是张来早年任寿安县尉时所写。（1）下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的项是这首诗描绘了春天的郊野之景，雨后新晒，北方原野上万物欣荣，春意盎然。B.南山迎面，清洛初涨，“逼”字化静为幼，笔力绝健：“漫漫”使用强音词，音的和谐舒缓。C.本诗曲思想倾向于写景之中，诗人对北方乡村春天的热情饿颂从诗句中自然流距出来。D本诗语言具有平淡之美，花不若意，却自然生动：全诗散行，不用对偶，不追求言语句读之奇。（2）赏析“年丰妇子乐，日出牛羊敬。携酒莫辞贫，东风花
17、欲烂”这四句诗。（3）结合具体诗句，分析此诗表达了哪些感情。次海斯区202OJE育三下学IevHft四校14.阅读下面这首古诗词，按要求作答。（8分）出凛犯（南宋）姜差合肥巷而皆种柳，秋风夕起骁5曼然。余客居国户，时闻马嘶，出坡四顾，则荒封野草，不胜建鼎，乃著此解。绿杨巷茂秋风起，边城一片离索。马撕渐远，人后甚处，戍楼吹角。情怀正悲，更我罩寒烟淡薄。似当时、将军部曲，迤速度沙滨。追念西沏上，小舫携铁，晚花行乐。旧游在否？想如今、翠遇红落。漫写羊裙2,等新麻来叶系著.怕匆匆、不肯等与误行约.【注】南宋时，合肥作为边城重镇，经常遭受兵灾，已失去了昔日的繁华羊褶：借用了王献之题字于羊欣之福的典故，此
18、处代指写给友人的书信。(I)下列对这首词的林析，不正确的两项是【】【】(4分)A这篇长达四十个字的词序，交代了写作缘起，从中可以看出，作者当时确实感触很深，“情动于中而形于言.B发端两句，以杨柳的依依多情反衬秋日边城的萧瑟冷寂，突出表现/“一片离索”。C.“马嘶”“吹角”“旅人”“成楼”，诸多意象视听结合，动静相交，洎染氛围。D.下阕虚实相生，时空交织，以昔比今，以西湖比边城，在大跨度的比较中，更显愁思。E.词中形容西湖荷花的手法与李清照的如梦令中描写雨后海棠相同，都用了反问。(2)请结合全词，分析词人“情怀正恶”的原因.(4分)2021天谆市育三3月累(-)雷文UB四、诗歌鉴赏阅读下面这首唐
19、诗，按要求作答.幽州胡马客歌(唐)李白幽州胡马客，绿眼虎皮冠。笑挑两只书，万人不可干。弯弓若转月，白雁落云端。双双掉鞭行,游猎向楼兰O出门不顾后，报国死何难？天脐五单于，狼鹿好凶残。牛马散北海，割鲜若虎要。虽居燕支山，妇女马上笑，颜如桢玉盘。翻飞射野兽，花月醉般按。旄头四光芒，争战若烽投。白刃漏赤血，流沙为之丹。名将古是谁，疲兵更可叹。何时天狼灭？父子殍安闲.注祥胡马客：指唐三镇节度使安禄山招募的契丹等少数民族身土。李白普在幽州客居，本想投奔安禄山军前效力，后见其有不乳之心，遂离去。公元775年11月，安禄山起兵造反。弑（ch6ng）：红色。14 .下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A.
20、“幽州胡马客吟”是乐府诗旧题，李白此诗借用唐代流行的乐府题目，叙写时事，表露心声。B.作者善于抓住典型特征刻画人物，如“妇女马上笑,预如教玉盘。翻K射野兽，花月醉雕鞍”四句，就生动地刻画出军中女故土能征善战.巾帼不让须眉的形象。C.诗人使用借古讽今的手法，借用汉代“匈奴”犯边的故事影射那里或将发生战乱，含蓄地表达了诗人对国家前途的担忧。0.结尾“何时天狼灭？父子得安闲”两句，是诗人代替将士们直抒胸脆，道出了戍边将士厌倦战争，渴里过安足生活的心声.15 .这首诗寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。16,唐代诗人张籍没樗故人中的“无人收废帐，归马识残旗”一句与李诗中的哪一句描写的内容有异曲同工之处？
21、请简要分析异同点。天津市十二区鼻蜃点学校十二校2020N021学年高三下学M!看拟检，督文试四、古代诗歌阅读阅读下面诗歌，完成下面小烟。定风波篁阳苏轼与客携步上犁盥二江涵秋影原初飞。尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归。酩酊但则佳节了，云所。登裕不用怨斜晖。古往今来谁不老,多少。牛山何必更沾衣，（注）翠做：指山上的小亭。云矫：耸入云的高山。牛山沾衣：春秋时，齐景公游于牛山，北望国都占淄,想到自己终将死去而泪流满面：“我怎么舍得离开这么美好的国都而死呢？”14 .“定风波”是这首词的015 .下面对这首词的理解和常折，不正确的一项是（）.诃作题为“重阳”，说明作者是在农历九月九日这天与友人道登高
22、赏菊，饮酒赋诗。B.“难逢”道出了作者对人生多忧的感慨，与“年少”须插形成因果照应。C.作者用“携壶”“菊花”“佳节”“登临”等反豆点腿，进一步表现盘阳节的风俗习惯。D.上片即景生情，下片以酒助兴，作者在上下片所表达的情感明显不同，形成鲜明对照。16.词作结尾四句抒发了作者怎样的思想感情？借用齐景公的典故有何作用？2021届天漳市刘西区高三一模雷文试五、古代诗歌阅读阅读卜.面的诗歌，按要求作答。念奴娇过洞庭张孝祥洞庭介草，近中秋，更无一点风色。玉蓼球田三万顷，著我扁舟一叶。索月分辉，明河共影，表里俱澄漱。悠然心会，妙处难与君说.应念岭海经年，孤光自黑，肝肺皆冰含。短发萧殛襟袖冷，程泛沧浪空阔.
23、尽挹西江，细引北斗.万象为宾客。扣瓶独啸,不知今夕何夕！14.卜列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）.这首词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作，上片侧重描绘洞庭湖月下的优美景色，下片着重抒写自己内心的情感，将情与景完美地融为一体。B.近中秋看似平淡，却有多重作用：交代节令时间，为后文写月做铺垫：此时月明，又呼应下阙“孤光自照”之意。C.这首词与杜甫的登岳阳楼B都描绘了洞庭湖的景色，但是两位作芥的观察角度有所不同：杜甫是登楼俯瞰，张孝祥是荡舟平视。D.“不知今夕何为”与赤壁赋里的“不知东方之既白”都写了诗人饮醉后宠辱皆忘之状，皆有曲终奏雅之效。15. “玉鉴琼田三万帧，著我扁舟一叶。”描绘了
24、一幅怎样的画面？16. 6念奴娇过洞庭与杜甫的登岳阳楼，各自表达了诗人怎样的思想感情？2021届天津市部分区育三一IHf文试五、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗,按要求作答。暮泊鼠山闻明朝有石塘之险杨万里下水船送上水船，夕阳仍更涩包沙弗。鹿来野鸭却惊起，我与用人供仰看。回望雪边山巳远，如何蓬底暮犹窿？今宵英说明潮路，万石堆心一急湍。注：宋孝宗淳累十年（1184年）冬，杨万里“丁号忧”服满，奉诏回格安.行舟途中，一次暮泊鼠山，写作此诗。双：不光滑，这里引申为停留。14.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是。.首句照应标题，正是有了两船相遇的交谈，才闻听到前路之险。B.作者符自己与舟人一同置身于画
25、面之中，蟠加了画面的其实感，C.雪山已远去，但薄林犹寒，表明写作此诗的时间是寒冷的冬季“D.末句写作者在途中看到水石相击产生的激流，一”字见其少也.15 .简要描述作拧“暮泊鼠山”看到的免色。16 .作者闻听有“石塘之险”时持什么样的心态？语结合全诗简析。2021天津市甯开区高三一IMl文试五、古代诗歌阅读阅读卜.面两首诗，按要求作答。观雨陈与义6山客龙钟不解耕，开轩危坐着阴晴。前江后岭通云气，万生千林送而声。海力压竹技低复卷，风吹山角晦还明。不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵0。牡丹陈与义一自胡尘入汉关，十年伊洛5路漫漫。青城溪畔龙钟客,孤立东风看牡丹O（注释）陈与义：北宋南宋之交的爱国诗人。北
26、宋1127年灭亡，此诗写于1128年，汴京失陷后诗人潦寓湖、湘时。海：暴雨。洗甲兵：北堂书钞3引六褶，“武王伐殷，兵行之日大雨.太公日：是洗濯甲兵”。C牡丹3写“36年。伊洛：指诗人的故乡洛阳.14.下列对这两首诗的赏析，不正确的项是（）A.观雨首联写诗人虽不事农事,但留心天气，“阴晴”既指天时，也指时局，见兴致，见气疳。B.观雨颔联渲染雨前、雨来时的气势，视听结合；牡丹尾句借助动作塑造人物形象，抒发情感。C.这两首诗都写于北宋灭亡之后，诗人观雨，看牡丹，情绪或昂扬，或沉郁，但都流雷出亡国之痛“D.这两首诗中，诗人自称龙钟客,借景抒情，语双关，观雨还借典故抒情，G牡丹则托物言志。15 .观雨颈
27、联描绘了一幅怎样的画面？16 .结合这两首诗，分析观雨和牡丹抒发的情感有何不同。2021天津市河东区高三一植语文试四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，按要求作答。苦雨叹宋代陆游九渊龙公出忘还.瓦沟垂海声淙潺,茫茫大洋北际海，激激平湖南泾山。吾庐四望路俱断，：m,争雄乱昏且。涌床局席夜失眠，湿灶生薪朝不妙。今年十分喜有秋，岂知力快出禾头。老夫一饱复缪悠。听儿读书宽百忧。注择喳：古代蛙的一种。育秧出禾头：庄稼经雨出芽，此为灾年之兆。缪悠:虚妄不实。14.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗开篇想象新奇，用龙王出游忘还来写大雨连绵不绝、多日不停的现状，照应了题目“苦雨”二字。B.“茫
28、茫”和“激激”形您地描绘出湖泽因雨大而水阔的样子，景象壮丽，意境雄浑开银.C.本诗作为七言诗,章法整齐，讲究押韵，音韵和谐，读来朗朗上口。D.本诗语言自然精炼，最后四句明白如话，体现了陆游在诗歌语言上反对粉饰雕琢的主张。15 .陆游自言：“我思杜陵叟，处处有遗踪。”在这首诗中哪些诗句有“杜陵叟遗踪”？试举两例加以分析。16 .本诗标题的“苦”和全诗最后的“忧”抒发了诗人怎样的情感？2021天津缸祈区高考一14.阅读下面这首唐诗，按要求作答。（8分）送友游吴起唐杜荷鹤去越从笑过，笑避与越连。有因多种橘，无水不生莲。夜市桥边火，春风寺外船。此中偏点客，君去必经年。（1）下列对这首诗的理解和常析，不
29、正确的一项是（3分）A.首联紧承诗题，巧妙解题，既点明友人去处，乂暗示送齐处处为游人若想的深情。B.额联是诗人对友人种橘植莲的提醒，透示着二人心心相知的情趣，显得含蓄隽永。C.颈联直接用意象组合，与鸡声茅店月，人迹板桥甯“杨柳岸晓风残月同妙。D.诗中的景物描写，是诗人的想象。作者想象着友人畅游吴越欣赏到的美景与乐事。（2）请货析颈联中的火字。（2分）（3）全诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）2022年天津市滨海七所点学校高三毕蓬四、（共Il分）阅读下面这首诗，按要求作答.礼部贡院阅进士就试宋欧阳修紫案焚&暧吹较，广庭清晚席拜英。无哗战士衔枚勇，下笔各会食叶声。乡里献贤先他行，朝廷列符待公的。
30、自惭表病心神耗，赖有纤公宠祓衲。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）,诗的第句写山了考场南穆而乂怡人的环境.衬托出作者的喜悦心情。B.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道镌品行是选送的首要依据。C.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。【）.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。15 .本诗的第四句“下第存蚕食叶声广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（4分）16 .全诗蕴含r哪些情感？请概括.（4分）2022届天漳育中华*蠹质检H（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。从陈季张求竹竿引水入房
31、黄庭坚井边分水逆寒斤，新竹南溪欣友生。来龈百壶春酒味，怒流三峡夜泉声.能令笆舍庖肝洁，未减君家风月清.挥斧直须轻放手，却愁食实凤凰”惊。注：据庄子记战，凤用不同于凡鸟，它只吃竹子果实，只饮甘甜泉水。14.F列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）3分A.首联向朋友交代了自己求取竹竿的原因，“仗”字体现了诗人的恳切之意。B.诗人一边感受春酒的芬芳，一边聆听三峡的泉声，日常生活卜分轻松惬意。C.引来的井水能让官舍庖剧保持洁净，诗人借此含蓄表达自己对育洁品性的追求。D.尾联巧用凤凰的典故，化俗为雅，将求取竹竿这件平常小事写得委婉别致。15.诗人“求竹竿”时充分考虑友人的心理感受，清结合诗歌简要分析
32、其“乞物”艺术。（6分）天津市利平区2022育三一模语文试四、（27分）14.阅读下面这首诗歌，按照要求作答。野老杜市野老/边江拜回，柴门不正逐江开。渔人网集澄潭下.贯客船随返骐来。长路关心悲创闱，片云何恁傍挈台中？王师未报收东郡.城阙秋生西角哀。注：琴台：此处代指成都。1）下列对这首诗的理解与赏:析，下怆当的一项是（）A诗的前四句写草堂周围的野叟之景,用“柴门”“澄潭”“贾客船”等意象,勾画出一幅素淡悟静的江村闲居图.B. “长路”承接颔联“贾客船”而来，将思绪由眼前之珏引向大江南北、漫漫长途。C. “片云”用以自嗡，写出了诗人在成都西郊生.活的惬意闲适，借云抒情，深婉含蓄。D.尾联中的城阙
33、、秋色、画角声，都浸染了诗人的感情色彩，恰如王国维所说的“有我之境”。2）诗中的“野老”是一个怎样的形象？请筒要概括。3）请简析“城阙秋生商角哀”一句在诗中的作用及蕴含的情感。河北区2021-2022学年度看三年fit总气习Id（一）四、（28分）14.阅读下面这首唐诗，按要求作答。欲与元八e卜邻先有是修白居易平生心迹长相亲，欲强地东6不为身,明月好同三拄夜.绿扬宜作两家百。每因留出在思伴,岂得安居不择邻。可独终身散相见,子外长作陶培人。【注】元八：元宗简，行八，白居易的好友。卜邻：选择邻居。隐堵东：后汉书记我：“（王）君公遭乱独不去，伶牛自隐，叶人谓之论日：“避世墙东王君公”，后以“隐墙东”
34、指晚于市井。1）下列对这首诗歌的理解和赏析，不恰当的项是（）.这首诗是白居易为表达“欲与元八卜邻”的恳切意愿寄熠给对方的一首卜邻诗。B.在诗人的妙笔点染卜.，他把结邻而居的生活想象得极具诗情画意，极百人情味。C.颈联（W重议论，用“安居择邻”衬托“哲出犹思伴”的重要性，语意更近一层。D.诗人想“子孙长作隔墙人”，从彼此相亲想到世代的情谊，将感情抒发到极致。2）清代诗人查慎行认为颔联应写成“明月好同三五夜”，对此你怎么看？请说明理由.（3）这首诗写出了多重美感，请做具体分析.2022年租市部分区育三一文试14.阅读下面两首诗词作品，按要求作答.（8分）蝶恋花陆游柳叶晨飘安夜语。旅思秋光，除赌长安
35、路。忽记横戈麦马处。炊关清消应如故。江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。平信此生终不遇。当年梅草长杨赋.注这苜词是陆游晚年被罢官后所作。长杨敏3西汉辞赋家杨雄为讽谏汉成帝游幸长杨官、纵胡客大校猎而作。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲波，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，僦中衰鬓已先斑。出师一表兵名世，千莪谁堪伯仲间.(1)下列时两首诗词的理解和浅析，不恰当的一项是(3分).6蝶恋花中“黯磊长安路”句长安路虚实结合，实写当时西北军事重镇长安已被金人占领，虚写南宋京城临安，隐含着作者对南宋朝廷改变抗金决策的失望。B. E蝶恋花下片江海轻舟今已具与苏轼的小舟从此逝，江海寄余生”一
36、脉相承,都有归隐江湖之意.C. 0蝶恋花最后一句”悔草长杨赋3”,活用杨雄的典故表明对当初书写兵书、陈述方略的后悔之情。D.书愤这首将以愤”为意脉，全诗感情沉福，气韵浑厚。颔联尤其写得大气磅富，落力雄健，是广为传诵的名句。(2)蝶恋花首句景物描写有什么作用？(2分)(3)简要分析这两首诗词屐情的相同之处。(3分)2022届天津市河西区高三一模语文试题五、古代诗歌阅读14.阅读下面的诗歌，按要求作答。题岳阳楼刘仙伦八月书空雁字联，岳阳楼上傅晴川。水声轩帝钧大乐匕山邑玉皇杳案烟。大船驾风来岛外，孤云街日落吟边，东南无此登略地，追我色飘意欲仙。注释：本诗写于宋高宗建炎二年(1128)秋，诗人从靖康元
37、年春避难南奔，至此已经流浪近三年。轩帝：华夏始祖黄帝轩辕氏，传说黄帝在洞庭湖演奏咸池之乐。钧天乐：钧天广乐的简称，是神话中天神的音乐。吟边：思绪所到之处，此处指天边。(I)下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是().诗人以岳阳楼为立足点，从多角度描写了洞庭湖的景观，抒发了热爱自然、宠辱皆忘的愉悦心情.B首联既点出登楼的时间，也描写了高空施行书字的景象，与下联湖面水势相互映村。C.颔联调动视觉和听觉，描绘洞庭湖的涛声和连绵的群山比嗡新奇生动，为最物笼罩上一层奇幻、神秘的色彩。D.颈族景物描写由近及远，富有层次性，整个画面丰富多彩、刚柔相济，作拧将自己丰常的情感寄寓在景物之中。(2)诗歌的颈联
38、描绘了一幅怎样的画面？(3)尾联在全诗中的作用是什么？请结合全诗简要分析。2022届天津市河东区高三一模语文试题四、古代诗歌阅读M.阅读下面这首唐诗，按要求作答。检者【唐】崔涂行山行采薇，闲黄蕙为衣。避世嫉山浅，逢人说稀。有时还独醉，何处持衡扉.笑看拱终局，溪风晚待归。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一-项是()A.“渔樵”本是农耕文明的基本生活方式，比如“况吾与子渔樵于江渚之上”。它代表了无拘无束的田园生活和淡泊洒脱的人生境界，在诗文中常成为降者的象征。B.衡,横木，横木为门，是贫者之居的布置衡扉，简做的房屋。从颈联中可以看出横者生活消苦，“独醉”中透着近似“新停浊酒杯”的“潦倒”之
39、意。C.本诗尾联与“到乡翻似烂柯人(刘禹锡E酬乐天扬州初逢席上见赠3)用典类同，但用意不同。本诗更强调山中遇仙的情节而非刘诗中的人事沧桑之感。D.本诗语言自然朴质，但余韵悠悠：字里行间既展现了樵者的日常生活，乂流露出作者对椎者的赞赏与向往。(2) “香草美人”在中国古典文学中有特殊含义。本诗哪一句承袭了“香草美人”意象的文学传统，有什么寓意？(3) “莫看棋终局，溪风晚待归”表达了什么情感？2022届天津市南开区高三一模语文试题五、古代诗歌阅读14.阅读下面两首诗，按要求作答.海州道中二首宋张耒其一孤舟夜行秋水广，秋风满帆不摇浆。荒田寂寂无人声，水边跳鱼潮水响。河边守省茅作屋，普头月明人夜宿。
40、船中客觉天未明，谁挛救牛鳌陇声。其二秋野苍苍秋日黄，黄落满田苍耳长。草虫咿苗/呜复明，一秋雨多水满棚O渡头鸣存村径斜，悠悠小蝶飞豆花。逃屋无人单满家，半累秋受法案瓜。【注释】海州：在今江苏北部近海一带，辔：鱼网.逐屋：指逃亡者原来住的房屋。(I)下列对这两首诗的理解与赏析，不恰当的一项是().这两首诗分别以“孤舟夜行”“秋野苍苍”领起全篇，分别从水上与原野两个视角展现r诗人秋夜舟行时的见闻与感受。B.第一首诗写夜行，调动视听感守，既写守哲的茅屋与野头明月，及写天未明而鞭牛声起，写出苏北农村夜晚之群谧。C.第二首写秋野，视听结合，田荒，逐多草虫叫叫，秋雨多，水满微，又助长荒草滋生，一派肃条景象。
41、I).两首诗篇末两句带有较深刻的含义，使人感受到作者对一路景色和人民生活非常注意观察，感受深切。(2)“荒田寂寂无人声，水边跳鱼翻水响”描绘了一幅怎样画面?(3)这两首诗的写作内容有何相同点？这两首诗表达的情感乂有何不同？2022届天津市缸桥区高三一模语文试题四、古代诗歌阅读14.阅读下面这首唐诗，按要求作答。宿业师山房期丁大不至唐孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已瞑。松月生夜凉，风泉满清听。极人归欲尽，烟乌栖初定。之子期宿来，孤冬候萝径。【注】业师：法名“业”的僧人。山房，山中的屋舍。(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是().开头两句写夕阳刚刚西沉尸去，屋舍四周的群山万室立刻就变得昏暗起来。B.
42、三四两句分别从不同的角度，来刻画诗人在身之所处的环境中的独特感受。C.五六两句写夜深时山间的静谧，“归”“柄”二字中流露出一种浓浓的乡愁。D.结尾句“孤琴候萝径”中的“孱”字，楚含着见证朋友间彼此相知的意思。(2)额联描绘了-懈怎样的景象？(3)“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲散。这是孟浩然*夏日南亭怀辛大中的几句。其中的“散发乘夕凉，开轩卧闲敞”，与宿业新山房期大不至中的“松月生夜凉，风泉满清听”都写到了“夕(夜)凉”，但表意效果又有区别。谙结合诗句作简要概括。天津市滨海新区八所重点中学2023年高三毕业班联考语文试卷四、(25分)14.阅读卜面这两首诗，按要求作答。送我大从军
43、陈子昂匈奴犹未灭，就绛*夏从戎。恨别三河道，南追六郡楸。雁山推代北2,孤客汽接云中,勿使燕然上，惟留汉将功。春夜别友人陈子昂银烛吐青阳，金椁对绮这。禹堂思挈瑟，别路绕山川。明月建高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。【注】魏绛.春秋晋国大夫,他主张晋国与邻近少数民族联合.曾言“和戎有五利”，后来戎秋亲朋，魏绛也因消除边患而受金石之赏.横代北：横亘在代州之北。孤寒；飞狐塞的省称0寒，边界上的险要之处。云中：云中郡，边塞重镇.（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.第一首诗“魏绛复从戎”句，诗人将魏绛比作魏大，变“和戎”为“从戎”，典故活用，希望友人像“多功”的魏绛一样保卫边赧
44、。B.第一首诗的激联，“三河道”点出送别的地点.这两句诗写出诗人与魏大分别时的惆怅之情，全诗情感由首联的慷慨激昂转为低沉悲切.C.第二首诗的首联，语言富于对称美，“青”和金”显出色彩美。遣词华丽，写出宴会的热闹场面，以烘托山友情的深厚.D.第二首诗的颈联，并不是泛泛写景，而是以景衬情，比正面书写离情更有感染力。（2）请分析“雁山横代北，猛塞接云中”在诗中作用。3）陈子昂的这两首诗都是离别诗，但表达了不同的感情，请简要分析。天津市和平区2023届高三一模语文试愚14.阅读下面这首诗歌，按要求作答.（9分）水龙吟过南剑双溪楼辛弃疾举头西北浮云，倚天万里须长到。人含此地，在深长足，斗牛光馅。我觉山高
45、，潭空水冷，月明星淡。待燃犀下看，凭栏却怕，风宙怒,鱼龙惨。块来苍江对起，过危楼，欲飞还敛。元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟。千古兴亡，百年悲笑，一时整览。问何人又卸，片机沙庠，系斜阳城？注绛：此词写于南宋光宗绍熙三年（1192）,辛弃疾53岁，闲居U年后被起用，又受到主和派诬陷而落职。元龙：陈元龙，三国时人,为人忠亮高熨，有扶世济民大志。冰壶琼簟：喝冷水，陛冰席，形容隐居自适的生活。1）下列对这首存的赏析，不恰当的项是（）（3分）A.词的上片作者一登上楼头，便举头望西北，由翻卷的浮云，联想到国土的沦陷。B.“斗牛光焰”与赤壁赋中“徘徊于斗牛之间的“斗牛”相同，都指斗宿和牛宿。C.下片“峡束苍江对起”三句，写双溪冲击峡谷激起巨大的浪花，仿佛要将水边之楼冲倒湮没。D.本词即景抒情，以小见大，借“一时登览”抒“千古兴亡，百年悲笑”。（2）“我觉山商”七句是如何描写双溪夜景的。（3分）（3）本词中有“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉然”的慨叹，G永遇乐京口北固亭怀古
