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1、小学教案：怀素写字小学教案：6怀素写字1怀素，唐代书法家，字藏式，俗姓钱，湖南长沙人.生于公元725年，卒于公元785年，终年61岁。他幼年出家，诵经坐禅之余，专好书法。每每乐此而忘禅。当时，草书这种行法艺术经汉代的发展已自成一家，杯素对此种书法艺术情有独焚，勤练不止。怀素的草书，“运笔迅速，如骤雨旋风，K动圆转，随手万变，而法度具备”，名曰狂草”，他与张旭同为狂草的代表人物，并称“颠张醉素”，对后世影响极大。其中的“醉”字体现了怀素唔酒的一面。相传怀素性情疏放，饮酒吃肉，独立行事，如孤云野鹤，为世之名士看克，李白、颜我卿等都与他有交往。他的作品，虽笔舞龙蛇，纵横挥洒，但极少有错字，这与他的艺
2、术功底得自苦寒有关。相传他年少时因贫困，无钱购买纸、盘、宅。为练字在住处种/一万多棵芭蕉，用蕉叶代纸、勤学精研：又用漆盘、漆板代纸，写至再三，盘板都穿，秃笔成冢。这话题成为后代画家的常用题材。名曰：怀素书蕉图3。现代著名绘画大师徐悲泗、李可染都画过怀素书蕉图。可见怀素的勤奋超出常人，故有千古少见的艺术成就。怀素传世的墨迹较多“如白叙帖苦笋帖36论书帖G食鱼帖C小草千字文四十二章经等。自叙帖鉴赏：自叙帖纸本，纵28.3厘米，横775厘米：126行，共698字.帖前有李东阳篆书引首“藏真自叙”字。自叙帖是怀索晚年草书的代表作。通篇为狂草，笔笔中锋，如推划沙盘，纵横斜直无往不收：上下呼应如急风骤雨，
3、可以想见当年操帆之时，心手相册，殳情勃发，一气贯之的情景。明代安岐谓此帖：“墨气纸色精彩动人，其中纵横变化发下亮湍，奥妙绝伦有不可形容之势.”小学教案：怀素写字2教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、究习巩固汉语拼音,学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，激励学生.学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。教学重点难点：读背、识字写字教学准备：投影光盘第一课时教学过程：一、课时目标K初读课文，理解课文大意。2、学习课文第自然段，能正确、流利地朗读、背诵。指导书写字古进二、教学过程(一)看图、导入新课1、投影插图(1)小朋友，图上的这
4、个人在干什么？你知道他是什么时候的人？(2)你知道他是谁？2、板书：怀素(读准名字，介绍怀亲)3、揭示新课(二)初读课文1,看课文录音，一边听一边想怀素是怎样练字的？2、自由朗读课文。要求读准字音，读通课文。3、检查朗读情况：(1)指名分段朗读课文，评议。(2)出示有关诃语,指导读准音.(3)读r课文,你们知道怀素是个怎样的人？(4)把你喜欢的段落读给同案小朋友听。（三）学习第段I、指名朗读课文，说说你知道了什么？2、理解：古时候好学上进3、指导朗读句子，要读好句子中的停顿。4、练习背诵课文,评议。（四）指导书写1、出示生字：字进古日2、学生交流识字方法。3、指导学生书写。4,学生描红，临写.
5、第二课时教学过程：一、课时目标I、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3、学习生字，指导书写。二、教学过程（一）直接导入I、怀素小时侯是个怎样的孩子？2、怀素小时候喜爱写字，好学上进,值得我们学习，那么怀素从小怎样学字的呢？（二）学习第二段1、学生自由朗读第二段，把有关的句子划出来。2、指读句子：怀素写字非常认真。（1）指名朗读。（2）理解:非常（3）这一句该怎么读呢？（4）朗读练习。3、怀素是怎样写字的呢？（1）出示第二句话。（2）怀素写字时先干什么？看活字的形状和记住字的笔顺能否颠倒？（3）怀索接下来干什么？（4）从哪些词可
6、看出他写字很认真？（5）朗读练习.4、看图：怀素写字时多么认真！他是不是每次都这样的呢？从哪一个词可看出？就这样，怀素写字5、连起来朗读,背诵。（三）学习第三段I、当时怀素是在哪儿练字的呢？2、指名朗读第三段。说说为什么在木板上写字？3、讲述：当时纸很贵，怀素买不起纸,就找来木板写。传说他还用世蕉叶练字呢？可见他练字的决心很大！就这样，他写呀写，日子一长，木板4、读了这段，你觉得怀素练字怎么样？5、练习朗读，背诵。（四）学习第四段1、怀素长大以后，成/2、指导看图：这是什么时候的怀素？他在干什么？3、怀索之所以能成为书法家，是什么原因？4、怀着敬似的心情读好这一段.5、背诵练习全文。（五）学习
7、生字1出示生字：书长样后先2、学生识记生字。3、在写字之前该怎么写呢？4、联系课文内容，说说如何写字？5、像怀索样把字写好！6、指导描红,临写.（六）课堂小结小学教案：G怀素写字3第一课时：（一）看图揭示课题。1、观察图一，说图意.相机板书.2、简介怀素。3、读题。（二）初读指导。1、教师范读。2、学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号.3、检杳生字读音。注意读准平翘舌音、前后鼻音，三拼音等。4、课文共有几个自然段？5、点名分自然段读课文，正音，指导句间停顿.（三）精读训练。1、学习第自然段。（1）指名读。（2）好学上进是什么意思?（3）为什么说怀素是个好学上进的孩子？（4
8、）朗读、背诵第一自然段。2、学习生字。（1）出示生字.（2）自学生字。（3）指导写字。教师范写。学生描红。学生在习字册上练写.第二课时：（一）复习。背诵第一自然段.（二）继续精读训练。1、学习第二自然段。（1）指名读第二自然段。（2）怀素写字态度怎样？还可以怎么说？（3）从哪里可以看出怀素写字非常认真？写字分三个步骤。总是词。（4）朗读、背诵第二自然段。2、学习第三自然段。（1）点名读第三自然段.（2）从哪里看出怀索写字不但认真，而且刻苦？写呀写呀。（3）朗读、背诵第三自然段.3、学习第四自然段。（1）齐读第四自然段。（2）有名是什么意思?（3）怀素为什么能成为有名的书法家？（三）总结课文。I、朗读、背诵课文。2、学习生字。（1）出示生字：先.（2）自学生字。3、指导书写。（1）教师范写。（2）学生描红。（四）课外活动.人人准备参加小小怀素在成长写字竞赛。
