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1、幼儿园雨雪低温天气应急预案范文（31篇）材料准备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。制作过程：1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。2 .用深色彩纸剪出10个圆形做粘穗。3 .将彩色报纸撕下一块用手攒成球。4 .将攒好的小球粘在轴旗上。5 .再粘在盒子车厢的两侧。6 .将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。7 .利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。8 .将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。9 .牛奶小车做好了。幼儿园雨雪低温天气应急预案范文篇8设计意图：幼儿园大班的最后一学期是幼儿迈向小学的里程碑。再过几个月，他们将离开开
2、心、难忘的幼儿园，升入小学。为了使他们充满山信地走进小学、尽快融入和适应小学的生活、学习环境，我们组织开展了“我要上学了”主题活动。在这主题活动里老师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。活动目标：1,用绘画的形式有选择地表现小学的特征，合理布局画面。2、加深对小学的印象及入学的向往。活动准备：1、已参观过小学生上课、已参观过小学的照片。2、布置好“我看见的小学”专栏标题，用于展示幼儿的作品。活动过程：1、小学什么样我们去哪所小学参观过了？那儿是什么样的？幼儿回忆小学的主要场所及布局。2、我看见的小学小学都有哪些地方？在这些地方你们分别
3、看到了什么？（根据幼儿讲述教师一一出示相应的照片）你想画小学的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么样画在画纸上？请几名幼儿说说自己绘画的内容及布局。3、我来画小学幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿在画面上表现出小学和小学生的特征。幼儿与同伴交流自己的绘画内容。4、画展幼儿在老师的帮助下将作品粘贴在“我看见的小学”专栏里。向同伴介绍自己的作品活动反思：美术活动（我看见的小学）是主题（走近小学）中的一个教学内容。活动中主要是要让幼儿了解小学的特点，知道小学与幼儿园的区别，同时能画出小学，对小学的生活充满向往。为了让幼儿更加了解小学校园的不同，我们还组织幼儿进行了参观小学的一个活动，让幼儿更加形象
4、地了解小学。那么在美术活动中画一画小学，对幼儿来说应该是比较简单了。由于幼儿参观过小学，所以在活动一开始我就和全体小朋友一起利用照片的形式回顾了小学，通过各种提问，让幼儿知道小学的布局。本次的美术活动是让幼儿自己创作，所以在活动中我没有示范画，简单的谈话引题后我就拿出白纸，让幼儿自由作画。可是幼儿作画的同时我却发现，有一部分幼儿在绘画的过程中完全没有自己的想象与创作，而是模仿其他幼儿的画。或许真实的照片让幼儿有种无从入手的感觉，而且在画面布局上还有些欠缺。这里老师可以多找一些从各个角度看学校的画，以起到提示的作用，让幼儿发挥更多的想象力去创造画面。九、午餐1、餐前教育：介绍食谙，引起幼儿食欲。
5、提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把坂粒掉到桌子上。2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。3、进餐：幼儿安静进餐，主动添坂。4、餐后活动：幼儿有序的在园内散步，观察春天景象十、午睡1,幼儿将衣物脱下摆放整齐。2、安静入睡，保持良好睡姿。幼儿园雨雪低温天气应急预案范文篇9活动目标：发现生活中常见事物的相同排列规律，尝试运用不同的材料与方式表现同一种模式，增强对排序活动的兴趣。活动准备：PPT、排列材料（笔、剪刀、彩纸、雪花片、固体胶、吸管等）活动过程：一、幼儿看看1、（播PPT）幼儿看照片发现排列规律师：这几天，晓晓老师拿着相机在幼儿园里走了一圈，发现一个很有意思的现象，我们一起来看看。图
6、片一：窗户的栏杆图片二：盥洗室的费碍图片三：幼儿园的围墙提问：幼儿园的围墙有没有规律？小结：按照围栏柱子围栏柱子的规律排列2、发现同一规律提问：这三个地方有什么相同的规律呢？有什么相同的.地方？小结：原来，它们都是2个1组1个1个间隔排列的。3、提问：干嘛都要两个一组呢，随便排排可以吗？小结：原来生活中这样有规律的排列会整齐、美观，让人觉得舒服二、幼儿排排（一）幼儿寻找材料开展排序师：从教室里找来你们经常看到的材料，能不能两个一组，间隔排列呢？1,教师提出规则： 可以1个人或者找个朋友结伴找材料排一排 选择的材料可以是玩具也可以是工具或用品 无论选择什么材料，必须按2个1组1个1个间隔排列的规
7、律2、检验幼儿的操作提问：请你说一说，你选择了什么材料，怎么排的？3、单个材料操作提问：如果我今天只有绿色的剪刀，能不能2个1组间隔排列？（二）利用身体开展排序1,全体幼儿进行排列2、两个人一组排列，可以怎么排？如果两个不走过去，就站在这里，可以怎么排？3、如果只能一个人可以怎么排？幼儿尝试操作要求：请你用嘴巴说，天上，地上，马路上两个一组间隔排列。（天上有什么可以两个一组排列的？）不能说，用五官来表示两个一组。活动延伸：寻找故事书中一一间隔的模式过渡语：刚才我们用材料、身体、声音、五官都可以，故事会不会有两个一组间隔排列的事情？1.教师讲述故事：排列书2、提问：你觉得故事里有没有2个1组1个
8、1个间隔排列的事情？幼儿园雨雪低温天气应急预案范文篇10一、领导小组组长：副组长：成员：二、重点领域及防御准备全镇境内的省道、县道、乡道。镇境内高层建筑工程、电力电信局架线、行驶的车辆、大型室外广告牌、危害等。做好村居内的危房，山区的人员和学校人员的疏散和转移工作。三、组织机构为有效地开展防冻抗寒预防救援工作，下设综合组、救援组、后勤保卫组。五、工作要求参加防冻灾害的全体工作人员必须尽职尽责，在雨雪警报没有解除之前，不得擅离工作岗位。对工作不付责任，失职等造成严重后果的人员必须追究责任并严肃及理。幼儿园雨雪低温天气应急预案范文篇11一、总则（一）编制目的加强气象灾害监测预警，建立健全气象灾害应
9、急响应机制，提高气象灾害防范与处置能力，最大限度地减轻或者避免气象灾害造成的.人员和财产损失，为全镇经济社会发展提供可靠保障。（二）编制依据依据中华人民共和国突发事件应对法、中华人民共和国气象法、气象灾害防御条例、国家气象灾害应急预案、省气象灾害应急预案、市气象灾害应急预案、县气象灾害应急预案等法律法规和规范性文件，制定本预案。（三）适用范围本预案适用于我镇范围内暴雨、暴雪、寒潮、干旱、雷电、大风、低温、高温、霜冻、冰冻、大雪等气象因素引发水旱灾害、山洪灾害、地质灾害、森林火灾等其他灾害的处置，适用有关应急预案的规定，气象灾害事件的防范和应对。（四）工作原则1.以人为本，减少危害。把保障人民群
10、众生命财产安全作为应急处置工作的首要任务，全面加强应对气象灾害的体系建设，最大限度减少灾害损失。2、预防为主，科学高效。实行工程性和非工程性措施相结合，提高气象灾害监测预警能力和防御能力。充分利用现代科技手段，提高应急处置能力。3,依法规范，协调有序。依照法律法规和相关职责，做好气象灾害的防范应对工作。加强各村、各部门的信息沟通，做到费源共享，并建立协调配合机制，使气象灾害应对工作更加规范有序、运转协调。4,分级管理，属地为主。根据灾害造成或可能造成的危害和影响，对气象灾害实施分级管理。镇人民政府指导气象灾害的应急处置工作。二、组织机构与职责（一）应急指挥机构组成成立镇气象灾害应急指挥部，统一
11、领导、组织协调气象灾害及其次生、衍生灾害的应急处置工作。长：副指挥长：成员：镇党政办、应急办、社会治理办、财政所、国土所、民政所、农业农村办、林业站、派出所、供电所、卫生院、中心学校等部门相关负责人。指挥部下设办公室在应急办，承担领导小组日常工作，主任由担任。（二）指挥部职责在镇党委、政府的领导下，负责组织、指挥和协调全镇气象灾害的应急处置工作。主要职责：1、启动和终止气象灾害应急预案，为镇政府提供防灾减灾决策依据和建议；2、负责气象灾害应急体系与设施建设，发布灾害性天气预报、预警，并及时提供气象服务信息；3、负责调集气象灾害应急处置所需的人力、物力、财力、技术装备等资源，协调解决气象灾害应急
12、处置工作中有关问题；4、指导和督促各村、各部门开展响应工作；5.决定其它有关重要事项。（三）指挥部办公室职责指挥部下设办公室，为气象灾害应急处置的综合协调机构。主要职责：1,承担指挥部的日常工作，负责组织、协调、监督、指导气象灾害防御的日常工作。2,组织编制全镇气象灾害应急预案，适时对预案进行修订和完善。3,负责传达指挥部工作指令，及时掌握气象灾害及应急工作动态，编印相关应急简报。4,组织、协调各村、各部门共同做好气象灾害应急处置工作。5、负责气象灾害信息收集、分析、评估、鉴定、审核和上报工作。6、完成指挥部要求的其他保障事项。（四）指挥部成员部门职责按照分工，各成员部门负责职责范围内的气象灾
13、害防御和应急处置工作，并确定应急工作联络员，及时向镇指挥部上报应急处置工作动态和灾情信息。1 .党政办：参与镇政府气象防灾减灾决策，发布气象灾害预案预报信息，开展气象防灾缄灾服务。2,应急办：协调各村、企业防御和抗击气象灾害工作；指导受灾地区做好灾后房屋和基础设施的修复等工作；负责提供气象灾害时的地质实况，地质灾害监测等相关资料信息；组织应急调查和应急监测工作，并对气象灾害造成的地质灾害发展趋势进行预测，提出应急防治与救灾措施建议；组织专业技术人员实施必要的应急防治工作，缄缓和排除险情、灾情进一步发展；负责灾区安全生产工作的监督、指导，特别加强对水电站、矿山、尾矿坝等重要工程的施工安全监督；做
14、好涉及安全生产事故的调杳处理工作。3,农业农村办：负责对全镇水利设施进行有效的监管，尽可能将损害降到最低程度；组织抢修被气象灾害损坏的自来水管道设施,保障自来水的供应；负责农业防御气象灾害和灾后农业救灾恢复生产技术指导；负责农业灾情调查核实工作。4.民政所：统一审核发布气象灾害灾情和救助工作；组织、协调全镇气象灾害的救助、救济和救灾工作，管理、分配救灾款物并监督检查其使用情况；组织指导和开展救灾捐赠工作；指导受灾地区做好灾民的基本生活保障工作。5,社会治安综合治理办公室：协助做好气象灾害的抢险救援工作，协助转移危险地区的群众，参加重要设施和重大险情的抢险工作；协助公安部门维护抢险救灾秩序和灾区
15、社会治安。6、派出所：维护社会治安秩序，依法打击盗窃、哄抢防御气象灾害物资和破坏防灾救灾工程设施的违法犯罪行为，协助有关部门妥善处置因气象灾害引发的群体性治安事件；负责保障道路交通安全与秩序；防御气象灾害紧急期间，协助组织群众撤离和转移；协助提供部分道路实景信息。7.财政所：负责防御气象灾害和敕灾资金的筹集，及时下拨并监督使用。8、国土所：负责组织抢修被毁的道路交通设施；组织做好道路除雪除冰防滑工作；负责向被困在公路上的车辆及人员提供必要的应急救援；负责协助各村及有关部门实施普通公路应急救援工作。9,供电所：负责保障应急重点部门用电的供应；及时组织电力受损线路的抢修，保障电网的安全正常运行，保
16、障电力供应。10,卫生院：负责灾区疾病预防控制、卫生监督和医疗救护工作；及时提供气象灾区疫情和防治意见，组织医疗人员赶赴灾区开展防病治病工作；颈防、控制疫病的发生和流行。11.中心学校：负责全镇中小学、幼儿园防御气象灾害工作的监督管理，指导学校开展防灾减灾知识教育，提高师生防灾减灾意识和自救能力。12、林业站：负责制定和实施林木及林业设施气象灾害应急预案，及时了解和掌握林业受灾情况，组织相关人员及部门对受灾森林及林业设施进行评估和恢复提供技术指导和服务。三、监测预警（一）监测预报1 .监测预报系统建设要建立和完善气象灾害预测预报和服务系统，加强对灾害性天气事件的分析，做好灾害性、关键性、转折性
17、重大天气预报和趋势预测。2 .灾害普查建立以村为基础的气象灾害调查收集网络，组织气象灾害普查、风险评估和风险区划工作，编制气象灾害防御规划。3、信息共享根据村、部门向指挥部提供有关水情、灾情、险情等监测信息。建立和完善气象灾情应急指挥部成员部门气象及其衍生、次生灾害监测预报预警联动机制，实现有关灾情、险情等信息实时共享。（二）预警级别、发布途径1,预警级别根据对各类气象灾害的发展态势上报气象部门，气象部门综合预报评估分析确定预警级别。预警级别分为1级（特别重大）、11级（重大）、川级（较大）、IV级（一般），分别用红、橙、黄、蓝4种颜色标示，I级为最高级别，具体分级标准见附则。2、发布规定气象
18、灾害预警信息发布遵循“归口管理、统一发布、快播传递”的原则，根据镇指挥部上报的相关信息由气象部门负责制作并按照预警级别分级发布，其他任何组织、个人不得制作和向社会发布气象灾害颈警信息。气象灾害预警信息内容包括气象灾害的类别、预警级别、起始时间、可能影响范围、警示事项、应采取的措施和发布机关等。3 .发布途径通过电视、广播、报刊、手机短信、互联网、电子显示屏等有关媒体以及一切可能的传播手段及时向社会公众发布气象灾害预警信息。发布II级、级气象灾害预警，由有关主管部门协调电视台、电台、通信运营商，根据县气象灾害应急指挥部办公室的指令，电视台1小时内，电台1小时内，通信运营商30分钟内（全网或分区域
19、）向公众用户发送预警信息。加大农村气象综合信息服务系统、农村大喇叭广播系统、突发事件预警信息发布系统等建设，畅通预警信息发布渠道，扩大预警信息覆盖面。对老、幼、病、残、孕等特殊人群以及学校等特殊场所和警报盲区应当采取有针对性的公告方式。（三）应急准备气象灾害预警信息发布后，各村、各部门要密切关注天气变化及灾害发展趋势，有关责任人员应立即到岗、组织力量深入分析、评估可能造成的影响和危害，尤其是对本村、本部门风险隐患的影响情况，有针对性地提出预防和控制措施，落实抢险队伍和物资，做好启动应急响应的各项准备工作。（四）预警知识宣传教育各村和相关部门要做好预警信息的宣传教育工作，普及防灾减灾知识，增强社
20、会公众的防灾减灾意识，提高自救、互救能力。四、应急响应（一）应急响应级别及启动按照气象灾害种类、程度和范围，应急响应级别分为I级（特别重大）、II级（重大）、H【级（较大）、IV级（一般）4个等级,分别对应4个气象灾害预警级别。气象灾害预警发布后，或者气象灾害已经在本镇某区域造成特别重大影响时，镇指挥部办公室将迅速组织有关人员分析研判，对气象灾害影响及其发展趋势进行综合评估，并提出启动响应应急级别响应的建议，报县政府同意后作出决定，根据处置需要，可作出提升或降低响应级别的决定。启动、变更、终止I级、H级应急响应，由指挥长或其授权人宣布启动、变更、终止应急响应命令。启动、变更、终止HI级、IV级
21、应急响应，由副指挥长或其授权人宣布启动、变更、终止应急响应命令。按照不同气象灾害种类及其响应级别，受影响的村以及有关部门进入应急响应状态。当同时发生2种以上气象灾害且分别发布不同颈警级别时，按照最高预警级别后动应急响应。当同时发生2种以上气象灾害且均没有达到预警标准，但可能或已经造成损失和影响时，根据不同程度的损失和影响在综合评估基础上启动响应级别应急响应。（二）信息报告各村、各部门要及时收集和提供气象灾害防御以及损失情况，在第一时间向镇指挥部办公室报告。特别重大、重大及较大突发事件信息，镇政府及时将灾害信息上报县政府和有关部门。（三）分级响应气象灾害应急工作遵循“政府主导、部门联动、社会参与
22、、分级响应”的原则，报据气象灾害的种类、级别和危害程度，启动响应的应急响应程序。1、一般气象灾害应急响应发生一般气象灾害，镇指挥部迅速启动本预案，组织、指挥、协调全镇气象灾害的应急处置工作。（1）镇指挥部指挥长或副指挥长主持召开会议，动员部署防范和应对气象灾害工作。确定防御目标和重点，根据需要向灾害发生地派出工作组指导工作，组织指挥重大险情的抢险救灾工作。2）镇指挥部办公室要及时掌握灾害天气发展趋势、灾害影响动态、抢险救灾情况等；做好灾情汇总、核查和信息上报。（3）灾害发生时镇党委、政府主要领导主持会议，根据上级指挥部要求，动员部署气象灾害防范和应对工作。及时发布气象灾害及次生、衍生灾害的预报
23、、预警，根据颈案转移危险地区群众，加强电网、通信、地质灾害隙患点等巡查，组织人力、物力抢险救灾,营救被灾害天气围困群众。及时将气象灾害情况报县指挥部办公室。2、特别重大、重大、较大气象灾害应急响应发生特别重大、重大、较大气象灾害，镇指挥部迅速启动本预案，组织、指挥、协调全镇气象灾害的应急处置工作，并向县政府及其有关部门提出支援请求。（四）分部门响应灾害发生后，各村、各部门按镇应急指挥部的指令，启动响应预案，按照本部门有关预案和职责分工，指导、协助受影响村、部门做好各项防灾抢险应急处置工作。农业农村办进入应急响应状态，关注气象部门更新的预报预警并及时报告指挥部。当气象灾害造成严重损失，需进行紧急
24、生活救助时，社会事务办公室启动有关应急预案。当气象灾害引发水旱灾害时，农业农村办启动有关应急预案。当气象灾害造成地质灾害时，国土所启动有关应急颈案。当气象灾害引发森林火灾时，林业站、消防部门启动有关应急预案。当气象灾害造成群体性人员伤亡或可能导致突发公共卫生事件时，卫生院启动有关应急预案。当气象灾害造成重大环境事件时，国土所启动有关应急预案。当气象灾害引发洪涝时，农业农村办、国土所启动有关应急预案。当气象灾害造成涉及农业生产事件时，农业农村办启动有关应急预案。当气象灾害引发生产安全事故时，安全生产委员会启动有关生产安全事故应急预案。当气象灾害造成供电保障工作出现重大突发问题时，供电所启动供电保
25、障工作应急预案。通信、中心学校、文广等部门做好有关行业领域协调、配合工作。公安、消防、交警以及民兵预备役、地方群众抢险队伍等，要协助镇政府和有关部门做好抢险救援工作。（五）现场处置气象灾害现场应急处置由镇政府统一组织，各有关部门依据职责参与应急处置工作。包括组织营救、伤员救治、疏通撤离和妥善安置受到灾害威胁的人员，及时上报灾情和人员伤亡情况，分配救援任务，协调各级各类救援队伍的行动，查明并及时组织力量消除衍生灾害，组织公共设施抢修和救援物质的接收与分配等。（六）社会力量动员与参与各村、各部门根据气象灾害事件的性质、危害程度和范围，广泛调动社会力量积极参与气象灾害突发事件处置，紧急情况下可依法征
26、用、调用车辆、物资、人员等。气象灾害发生后，各村、各部门要组织各方面力量抢救人员，开展自救和互救，鼓励社会团体、企事业部门以及志愿者等参与应急救援工作，形成群策群防群控队伍体系；必要时，向邻近的乡镇人民政府寻求援助。鼓励和引导自然人、法人、部门和社会组织（包括国际组织）按照中华人民共和国公益事业捐赠法等有关法律法规规定进行捐赠和志愿援助服务等活动。审计监察部门对捐赠资金与物资使用情况进行审计和监督。（七）信息公布和报道气象灾害的信息公布应当及时、准确、客观、全面，灾情公布由有关部门按照规定办理。信息公布形式主要包括权威发布、提供新闻稿、组织报道、接受记者采访，举行新闻发布会等。信息公布内容主要
27、包括气象灾害种类及其衍生、次生灾害的监测和预警，灾中或灾后的灾害评估，因灾人员伤亡，经济损失情况,灾害救援情况等。新闻媒体向社会公众报道的灾害性天气预警信息，必须是来源于统一发布的信息。（）应急终止或解除气象灾害得到有效处置后，经评估，短期内灾害影响不再扩大或已缄轻，根据气象部门发布的灾害预警降低或解除信息，后动应急响应的机构或部门宣布降低应急响应级别或终止响应。五、恢复与重建（一）制订规划和组织实施各村、各部门要在镇政府的统一指挥下，制订恢复重建计划上报镇政府，尽快组织修受被损毁的民居、学校、医院等公益设施，交通、水利、电力、通信、供排水、广播电视等基础设施，使受灾地区早日恢复正常的生产生活
28、秩序。积极鼓励和引导社会各方面力量参与灾后恢复重建工作。（二）调查评估灾害结束后，镇指挥部组织有关部门对气象灾害造成的损失及气象灾害的起因、性质、影响等问题进行调查、评估，对气象灾害应急处置工作进行总结，分析气象灾害应对处置工作经验教训，提出改进措施。灾情核定由社会事务办公室会同有关部门开展。调查评估结果与应急处置工作情况报送县人民政府。特别重大灾害的调查评估结果与应急工作情况亦应上报。（三）征用补偿气象灾害应急处置工作结束后，应及时归还因救灾需要临时征用的房屋、运输工具、通信设备等；造成损坏或无法归还的，应按照有关规定采取适当方式给予补偿或作其他处理。（四）灾害保险鼓励公民积极参加气象灾害事
29、故保险。保险机构应当根据灾情,主动办理受灾人员和财产保险理赔事项。保险监管机构依法做好灾区有关保险理赔和给付的监管。六、应急保障（一）通信与交通保障通信部门应以公用通信网为主体，建立跨部门、跨地区气象灾害应急通信保障系统。灾区通信管理部门应及时采取措施恢复遭破坏的通信线路和设施，确保灾区通信畅通。国土和村乡（镇、街道）建设服务中心要完善枪险救灾、灾区群众安全转移所需交通工具的调配方案，确保抢险救灾物资运输畅通。派出所、交警负责保障交通安全畅通，维护灾区治安。（二）物资与装备保障民政所一是要做好抢险救灾所需的救援装备、医药和防护用品等重要工业品生产和调运协调工作；二是要加强生活类救灾物资储备，完
30、善应急采购、调运机制，确保灾区群众有饭吃、有水喝、有衣穿、有住处。农业、林业部门做好敕灾备荒种子储备、调运工作，会同有关部门做好农业、林业救灾物费、生产资料的储备、调剂和调运工作。镇政府及其防灾臧灾部门应按照规范储备重大气象灾害抢险物费，并做好生产流程和生产能力储备有关工作。（三）技术储备与队伍保障气象部门组织有关业务、科研部门开展气象灾害预警、预测和应急处置技术研究，做好气象灾害应急技术储备。镇政府加强气象灾害防御应急队伍建设。要组织村干部和有经险的人员组建气象灾害应急队伍，主要任务是接收和传达预警信息、收集并向有关方面报告灾害性天气实况和灾情，做好气象灾害防御的科普知识宣传工作，参与本村气
31、象灾害防御方案的制订、应急处置和调查评估等工作。（四）资金保障镇政府根据气象灾害应急工作的需要安排专项资金，为气象灾害应急处置提供经费保障。财政所对达到一省重特大自然灾害救助应急颈案规定的。应急响应等级的灾害，根据灾情及腾冲自然灾害敕助标准、安排响应救助资金。七、预案管理（一）奖励与责任追究对在气象灾害应急工作中贡献突出的部门和个人，依照国家和省、市、县有关规定给予表彰和奖励。对因参与重大气象灾害应急工作致病、致残、死亡的人员，按照有关规定，给予响应的补偿和抚恤。对在气象灾害应急工作中违反法律、法规、规章的有关责任部门和责任人，依照中华人民共和国突发事件应对法有关规定处理。（二）预案修订与完善
32、预案实施后，随着应急救援有关法律法规的制定、修改和完善,部门职责或应急工作发生变化，或者应急过程中发现存在问题和出现新情况，镇指挥部适时组织有关部门和专家进行评估，及时修订完善本预案。各村、各部门要根据本预案，制订本村、本部门的气象灾害应急颈案。（三）预案解释部门本预案由镇指挥部负责制定与解释。（四）发布实施日期本颈案自印发之日起实施。八、附则（一）气象灾害预警标准1.I级预警暴雨：过去48小时7个以上（含7个）乡（镇）持续出现日雨量50亳米以上降雨，且上述乡（镇）中大部分乡（镇）有日雨量超过100毫米的降雨，预计未来24小时上述乡（镇）仍将出现50毫米以上的降雨。暴雪：过去48小时4个以上（
33、含4个）乡（镇）出现25毫米以上的降雪，预计未来24小时上述乡（镇）仍将出现10毫米以上降雪。干旱：14个以上（含14个）乡（镇）达到气象干旱重旱等级,且其中7个以上（含7个）乡（镇）出现气象干旱特旱等级，预计干旱天气或干旱范围进一步发展。霜冻：预计未来24小时，7个以上（含7个）乡（镇）将出现最低气温下降至零下59的霜冻天气。各种灾害性天气已对群众生产生活造成特别重大损失和影响，超出本乡（镇）处置能力，需要由县人民政府组织处置的，以及上述灾害已经启动II级响应但仍可能持续发展或影响其他乡（镇）的。2、II级预警暴雨：过去24小时7个以上（含7个）乡（镇）持续出现日雨量50亳米以上降雨，且上述
34、乡（镇）中大部分乡（镇）有日雨量超过100毫米的降雨，预计未来24小时上述乡（镇）仍将出现50毫米以上的降雨。暴雪：过去24小时4个以上（含4个）乡（镇）出现10亳米以上降雪，预计未来24小时上述乡（镇）仍将出现5毫米以上降雪,或者预计未来24小时上述乡（镇）中大部分乡（镇）将出现15毫米以上降雪。寒潮：预计未来48小时7个以上（含7个）乡（镇）日平均气温将下降12以上，且上述乡（镇）中大部分乡（镇）最低气温降至OlC。干旱：11个以上（含11个）乡（镇）达到气象干旱重旱等级,且其中至少4个以上（含4个）乡（镇）出现气象干旱特旱等级,预计干旱天气或干旱范围进一步发展。霜冻：预计未来24小时，全
35、县7个以上（含7个）乡（镇）将出现最低气温下降至零下3C的霜冻天气。冰冻：过去48小时4个以上（含4个）乡（镇）已持续出现冰冻天气，预计未来24小时上述乡（镇）仍将出现冰冻天气。各种灾害性天气已对群众生产生活造成特别重大损失和影响,以及上述灾害已经启动W级响应但仍可能持续发展或影响其他乡（镇）的。3、Hl级预警暴雨：过去24小时7个以上（含7个）乡（镇）持续出现日雨量25亳米以上降雨，且上述乡（镇）中部分乡（镇）有日雨量超过50毫米的降雨，预计未来24小时上述乡（镇）仍将出现50毫米以上的降雨。暴雪：过去24小时4个以上（含4个）乡（镇）出现5毫米以上降雪，预计未来24小时上述乡（镇）仍将出现
36、5毫米以上降雪，或者预计未来24小时4个以上（含4个）乡（镇）将出现10毫米以上降雪。寒潮：预计未来48小时4个以上（含4个）乡（镇）日平均气温将下降I（TC以上，且上述乡（镇）最低气温降至OtCl）干旱：7个以上（含7个）乡（镇）达到气象干旱重旱等级，且其中至少4个以上（含4个）乡（镇）出现气象干旱特旱等级，预计干旱天气或干旱范围进一步发展。大风：预计未来24小时4个以上（含4个）乡（镇）可能受大风影响，平均风力可达8级以上，或者阵风9级以上，或者已经受8级以上大风影响，未来可能持续。低温：过去72小时4个以上（含4个）乡（镇）平均气温低于规定临界值（40C）,且最低气温在OaC以下的低温天
37、气，预计未来24小时上述乡（镇）持续低温。高温：过去48小时4个以上（含4个）乡（镇）持续出现最高气温达37及以上，预计未来48小时上述乡（镇）仍将持续出现37P以上（含37C）高温天气。霜冻：预计未来24小时，7个以上（含7个）乡（镇）将出现最低气温降至OtC的霜冻天气。冰冻：预计未来24小时4个以上（含4个）乡（镇）将出现冰冻天气，或者24小时内已出现并可能持续。大雾：预计未来24小时4个以上（含4个）乡（镇）将出现浓雾，并可能导致交通运输受到较大影响；或者已经出现并导致交通运输受到较大影响，机场、主要公路已经关闭，且未来可能持续。各种灾害性天气已对群众生产生活造成较大损失和影响，以及上述
38、灾害已经启动IV级响应但仍可能持续发展或影响其他乡（镇）的。4、Iv级预警暴雨：预计未来24小时7个以上（含7个）乡（镇）将出现50毫米以上降雨，或者已经出现并可能持续。暴雪：预计未来24小时4个以上（含4个）乡（镇）将出现5毫米以上的降雪。寒潮：预计未来48小时4个以上（含4个）乡（镇）日平均气温将下降8cC以上（或24小时平均气温下降6以上），且上述乡（镇）最低气温降至59。干旱：7个以上（含7个）乡（镇）达到气象干旱重旱及以上等级，预计干旱天气或干旱范围进一步发展。雷电：预计未来12小时4个以上（含4个）乡（镇）可能发生较强的雷电活动或发生雷暴大风、暴雨、冰窟等气象灾害，或雷电已造成人员
39、伤亡，未来仍将持续或加强。大风：预计未来24小时4个以上（含4个）乡（镇）可能受大风影响，平均风力可达6级以上，或者阵风7级以上；或者已经受6级以上大风影响，未来可能持续。低温：过去72小时4个以上（含4个）乡（镇）出现平均气温低于规定临界值（6）,且最低气温在0。C以下的低温，预计未来24小时低温持续。高温：预计未来48小时4个以上（含4个）乡（镇）持续出现最高气温达35。C及以上；或者已经出现并可能持续。大雾：预计未来24小时4个以上（含4个）乡（镇）将出现大雾，并可能导致交通运输受到影响；或者已经出现并导致交通运输受到影响，车辆限速，机场、主要公路准备关闭且未来可能持续。各种灾害性天气已
40、对群众生产生活造成一定损失和影响。幼儿园雨雪低温天气应急预案范文篇12参赛作品名称玩具也要“回家”参赛作者冷静单位名称辽宁省丹东市联勤保障部队第九六六医院幼儿园年龄段/班4一5岁（中班）正文玩具是儿童的最好的伙伴，它能绐幼儿带来无限的快乐，在幼儿认识周围世界过程中，起着极大的作用，玩具以其鲜艳的颜色，声音，拟人化形态，吸引着孩子的好奇心，引起幼儿的兴趣，它能激发幼儿做游戏的愿望，是幼儿学习的“教科书”，也是他们所喜爱的好伙伴。可是，近来我发现，幼儿在起初玩玩具时，很认真，三三两两的玩过家家，建大高楼，摆漂亮的房子，但过一会，大家的保护意识就没有了，玩具掉在地上无人理睬，甚至有的就踩着玩具去玩，
41、收玩具时乱放一团，看到玩具盆就往里放，也不管是雪花片还是积木类的，见着盆就放，还有的根本就不收玩具，跑去站排了。针对这一问题，我决定给孩子们上一课了。一天，我准备了好多个头饰，有大象，有小鸟，有狗熊，有青蛙。我问幼儿你们认识它们是谁吗？他们都大声的.回答认识，是“大象、小鸟、狗熊和青蛙”，接着我又问你们知道他们在干什么,发生了什么事情么？有的幼儿说，他们在散步，有的说他们在聊天,有的说他们在跳舞，七嘴八舌的说什么的都有。后来我告诉幼儿它们在玩捉迷藏的游戏。这时我请几位老师来分别扮演大象、小鸟、狗熊和我来扮演青蛙。游戏开始，首先由青蛙兄弟来捉动物们，我说：“你们藏好了吗？”“动物们”都不出声，孩
42、子们乐的这个开心哟，一个个都急着告诉我藏在了哪，不一会我找到了藏在窗帘后的狗熊。后来请幼儿来玩了几个来回，我一直扮演着青蛙说：“天都黑了，我要回家了。我们和小伙伴们纷纷道别。游戏结束了，于是我问幼儿，小动物们玩得开不开心，幼儿齐声说：“开心”，接着又问，在天黑后，青蛙说了一句什么话，幼儿纷纷说，“青蛙要回家了”。就着这个游戏我及时进行引导，小动物们在游戏后需要回家，我们小朋友们上了一天的幼儿园，晚上爸爸妈妈来接你们回哪啊，“家”。向幼儿说出家的温暖，理解有家的感觉真好，任何物品都有家，玩具也有家，再以后的玩玩具结束后幼儿都纷纷抢着把玩具送回自己的家，并且知道按类别分。从此以后孩子们对玩具的取放
43、更有序了，而且掉在地上的玩具也能及时的捡起来。在36岁儿童学习与发展指南中指出利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解概念。所以玩具也要“回家”就运用了这一概念。由此可见，对孩子的教育耐心是必须的，更重要的是持之以恒,并且去探索解决的办法，在玩中学，要从他们的兴趣点出发，兴趣是他们学习的最大动力，从而使他主动学，学的轻松，学的愉快，幼儿自己动脑筋解决问题，那样效果会更尽好一点。最终把玩具室宝送回自己的“家”中！幼儿园雨雪低温天气应急预案范文篇13主题：“我健康我快乐我成长”新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵！新年的歌声即将唱起，它摇撒着我们灿烂的笑容!新年是我们中华民族的传统节日，是
44、新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，无锡市爱尔艺术幼儿园春江校区将开展“我健康我快乐我成长”迎新亲子游园活动，我们将和家长朋友们、小朋友们度过一个丰富多彩的,迎新年活动：活动目的：1、通过与同伴、老师和家长的共同庆祝新年活动，体脸亲情、友情和师生情，感受过新年的快乐。2、知道元旦是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。活动时间：20_年_月一日9:0011:30活动地点：无锡市爱尔艺术幼儿园春江校区各教室、多功能厅、内操场及外操场活动准备：1、召开相关会议，确定活动方案2、制定活动详细方案3、布置活动相关工作活动流程：9：0010：30各教室、多
45、功能厅、内操场开放游戏，家长自己带着孩子到各室参加亲子游戏Il9：3010：00外操场举行托班组、中班组的家长“拔河比赛”，五个班级各派家长代表15名，由班主任抽签决定比赛，决出一队进行下一轮比赛。10：0010：30外操场举行小班组的家长“拔河比赛”，五个班级各派家长代表15名，由班主任抽签决定比赛，决出一队进行下一轮比赛。10：3010：45各室内游戏停止，全体老师、家长、小朋友一起在外操场集中。10：4511：15“拔河比赛”总决赛(D教师队对阵后勤队(2)家长队决出冠亚军11:2011:30各小朋友到班主任处领取一份新年礼物，结束本次活动。注：9：0010：30各室游戏正常进行。非常感
46、谢大家阅读幼儿园迎新年游园活动方案，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！幼儿园雨雪低温天气应急预案范文篇14为加快我县学前教育改革发展，激发示范幼儿园的引领作用，形成学前教育发展合力，提升各级各类幼儿园发展动力，提高全县学前教育发展品质。根据关于组建三门峡市幼儿园发展共同体的实施意见三教文（20_）2号文件要求，在原结对帮扶工作的基础上，结合实际组建卢氏县幼儿园发展共同体（以下简称共同体），特制定以下实施方案。一、指导思想深入贯彻落实中共河南省委河南省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见要求，以共享、共建、共嬴为目标，通过建立共同体,创新学前教育优质普惠发展的体制，共享全县
47、优质学前教育资源，提升幼儿园管理水平与保教质量，促进全县学前教育优质均衡发展。二、实施范围全县各级各类幼儿园三、组建原则（一）科学规划，统筹设计。以“促公平、提质量”为总目标,按照“分层次，广覆盖”的工作思路，发挥省、市级示范性幼儿园和其他优质幼儿园的引领带动作用，建立以提高薄弱乡镇和薄弱幼儿园办园质量为目标的发展共同体，各类幼儿园按照“1+_”的模式结合起来组建发展共同体。其中“1”为“领衔园”，为“共建园”，每个共同体不少于4个幼儿园。共同体内幼儿园按照省、市级示范幼儿园+其他幼儿园的模式组建。每个共同体内共建园中至少有1所普惠性民办幼儿园。确定共同体成员后，教体局将举行共同体启动仪式。（二）健全组织，规范管理。规范共同体的组织管理，设立由“领衔园”和“共建园”以及相关人员组成的内部组织管理机构。“领衔园”牵头建立组织管理制度，明确组织目标、原则、职能等,健全组织运行机制，制定工作推进计划，完善议事规则和决策程序。“领衔园”要按照计划分阶段实施，做好相关工作记录，并做好阶段性总结。
