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1、小学信息技术单元学历案设计单元名称：第一单元WPS文字处理适用年级：小学四年级教材信息：青岛版小学信息技术（第二册）第一单元WPS文字处理第单元1第课初识WPS文字5第2课文字编辑有妙招13第3课让文字更漂亮19第4课图文并茂显身手27第5课环保小调查35第6课“绿色家园”作品展46第1课初识WPS文字【学习目标】1 .掌握WPS文字的启动和退出方法。2 .认识WPS文字窗口的组成及主要功能。3,熟练掌握WPS文档的基本操作，在实践操作中，学会多种方法的运用。【设计分析】目标序号知识维度认知水平维度记忆/Pl忆埋解应用分析评论创造1事实性知识1 .运用WPS文字软件启动方法，新建空白文Ci2
2、.使用CWPS文字3软件退出方法，关闭该程序.2概念性知识识别窗口各个祖成部分的名称.阐择窗口每个祖成部分的功能.构成WPS文字软件窗口的各部分结构.3程序性知识执行英语字母、符号、汉字等文本的输入.4元认知知识辨别上档键shift,大写字母锁定键Caps1.xck的不同意义.判断汉字输入方法中哪一种更好更快.根据自己的理解，设计“防长情”.【评价任务】任务1：启动如PS文字，新建一个空白文档（检测目标1）任务2：认识盘PS界面，说出各部分名称及对应功能（检测目标2）任务3：请在新建文档中输入文本，并以“我的成果为名保存到桌面（检测目标3)实践任务：根据本科所学.按要求完成任务（检系!目标3、
3、4）【学习过程】一）创设情景，自主学习.（3分今）新学期开始了，但是疫情还存在,所以我们一定不能松懈，看1.些同学设计的宣传疫情、防疫的作品.说一说：这些作品中用到了哪些素材？一点通议一议：以上展示的作品他们属于电子板报,你知道用什么软件做出来的吗？1 .竹材一般指：文字、图片、图形、音领、视频等.2 .电子板报是指运用文字、图形、图象处理软件所创作的电子报纸。电子板报的制作流程通常包括:确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品以及发布作茄等环节.今天我们开始认识一款特别重要的软件一尊PS文字,相比较之前我们学过的记事本将有更加神奇的功能，加可以设计板报、制作二维码和条形码、制作表3）
4、另起一行输入符号：？！%（）+4）另起一行输入大写字母：SHIKEFANGYI说一说,做一做：第一超中需要注意什么问题？试一试:我现在想输入汉字，必须首先做什么？认一认：什么是“双字符键”、“上档字符”、“下一字符”？试一试：怎么输入下档字符？如何输入下档字符？一点通1.怆入英文：单击任务栏上的谙言选项按钮.选择“中文简体-美式犍盘”.注意空格搂的合理使用.2 .输入汉字：首先选择中文输入方式,如选择“搜狗拼音输入法”.3 .参照记事本输入方法及功能,如：胡页选取、词组法输入、换行。4 .双字符键：有两个字符的键位.上档字符：键位上面的字符.下档字符：键位下面的字符.5 .下档字符输入：直接敲
5、击对应双字符键“上档字符输入：先按住“Shift”段.再按双字符谊.同时松开.6 .使用大写字母钺定键Capslock”，可输入人写字母。注，入汉字，必须是处在小写字母状态下.说一说：输入大写字母的方法是什么？评价任务：（I）判断：键盘处在大写字母状态下，可以输入汉字O（2）如快速输入”为人民股势”，可以敲击（）A.WeirenminfuBUB.wrmfC.w11nfw（3）在WPS文字中输入符号，需要先按住（）键，再按对应字符健。做一做:按任务要求对表格进行底纹和边框的设置.评价任务：1.（判断）合并单元格可以使不连续的单元格（）。2 .无论是增加还是删除行列，必须先定位光标位置（）。3 .
6、生成的表格随时可以调整行商和列宽（）4 .设置“对齐方式”寓于美化单元格（）。3.制作流程图出示任务三：制作流程图.对自选图形进行修饰，并添加文字.任务要求：1.正确规范绘制流程图，按要求进行组合。2 .对自选图形进行修饰：布同选项、形状样式、形状填充、轮却。3 .正确添加文字。（1）插入自选图形看一看：下面的出示的这个是流程图，在生活中也比较常见，你能看出有邪些形状的图形组合的？湿3切一点通1.流程图：使用图形去示算法的思路是一调查流程图2 .自选图形，流程图就是用一些自选图形进行组合，3 .需要在自选图形中添加文字，先（），单击鼠标（），选择（）选项.A.添加文字B.选中图形C.右键三）实
7、豉创新，巩固新知.（10分钟）出示创新任务：1 .用自己喜欢的方式制作一张“环保小调查”统计表或流程图。2 .使用自选图形直出下面的困。rf.,i任务要求：（1）任一个选进行创作。（2）图片大小合适，位置设置合适。（3）整体布局合理美观.颜色搭配出效果。交流分享：修饰文字的工具很多，你还发现哪些？应用在文章哪个地方？说一说：你还有什么疑感？课后作业:【检测与作业】课后继续完成自己的实践任务1和实践任务2,结合其他同学的作品看看自己的作品有哪些地方还需要改进。【学后反思】1.你能用思维导图等简单方法槌理总结本节课的如识点和解决问题的方法么？2.分享自己的学习经验或者自己在学习过程中遇到的需要解决
8、的国感。第6课“绿色家园”作品展【学习目标】1 .在WpS文字中能够根据实际需要对文档进行页面设置。2 .通过自主探究、小组合作等方法，特电子板报的版式进行设计。3,通过对板报的图文搭配和配色等操作学习，掌握制作电子板报的方法，提升操作能力。4.在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐墟，培养审美观及保护地球家园的意识.【设计分析】目标序号知识维度认知水平记忆/回忆理解应用分析评价创造1事实性知识电子板报的板式设计掌黄页面设计、板式设置、文本设计、配色的方法电子板报的俎成评价电子板报在生活中的应用2概念性知识了解贞面设计、板式设置、文本设计等基本含义根据实际衢要对文档进行页面设置电子板报设计的
9、方法、效果对电子板报进行改进3程序性知识知道电子板报设计的一般步骤电子板报设计的方法掌握电子板报设计的基本方法分析电子板报的的成作品的主遨、内容、技术、艺术能否对电子板报进行改进4元认知知识感受电子展报的制作学会图文井茂作品设计知识的迁移不同作品设计应用【评价任务】任务1：打开“页面设置”时话根，迸行有效设置（检测目标1.2）任务2：给自己的板报设计栏目，确定每个栏目的内容（检测目标2）任务3：文字输入，丰富内容，并发布作品（检洌目标3）创新任务：用自己所学，制作一份参展作品。（检测目标1、2）【学习过程】（一）创设情景，自主学习.（3分停）说一说：前两天，我们举行了板报设计大赛，现在展示几幅
10、作品，你能说1.说你的看法吗？议一议：电子板报有哪些优势？我们已经学会在WPS文字中插入艺术字、图片、自选图形、表格等，还会对文档进行美化，今天我们就应用这些能力制作一份电子板报。（二）任务动，探究新知.（20分钟）想一想：我们在动手制作电子板报前，应该做好哪些准备工作呢？一点通1.准备工作:先确定板报的主题：根据主胭搜集、准备文字资料和图片等素材，出示：今天我们要制作的主题是“绿色家园”,关于环保方面的。所需素材我已经发给你们了请同学们大胆创新，开始我们的创作吧！1.页囱设置极昊出示任务：打开“页面设置”对话根，进行有效设置.任务要求：（1）找到“页面设置”选项.(2)设置“页边距：上、下、
11、左、右都是1厘米。(3)纸张为A4纸、横向：栏数为两栏或三栏.评价标准：(1)能自主探究或和同学交流完成任务。(2)能规范操作,掌握技巧与方法。(3)语言叙逑准确，演示讲解到位。学一学：怎么打开“页面设置”对话根呢？试一试：可以从哪些方面对页面进行设置呢？想一想：怎么确定我们设置的页面符合我们的心意呢？一点通】页面设置：单击“文件”右侧三角形T“文件”T选择“页面设置”.2.对话框；页边距、纸张、版式、文档网络、分栏.3“打印预览:单击“文件”右侧三角形T“文件”一选择“打印预览”.评价任务：1)设计板报前，应该先确定().A内容B.材料C.主题2)怎样设置页边距和纸张方向？2.版式设计表做主
12、出示任务二：给自己的板报设计栏目，确定每个栏目的内容.任务要求：1.划分好版面构图，可以用笔在纸上画个草图O2.确定每个区域要输入的内容。评价标准：1.能自主探究或和同学交流完成任务。2 .能规范操作，掌握技巧与方法.3 .语言叙述准确，演示讲解到位.学一学：电子板报通常包含哪些内容？一点通1 .电子板报通常包含报头、版权信息、导读等内容.想一想：你想怎么划分你的版面布局？用笔画个草图。做一做：确定一下每个版面要输入什么内容？2 .版面一般要由分为多个栏目区域,我们要根据每一个栏目区域的内容进行版式设计，3 .卷个栏目可以进行竖排或横排文字分享交流：自己的设计理念.3 .图文并配发布作品出示任
13、务三：文字输入，丰窗内容，并发布作品.任务要求：1.逸择恰当的图文资料，依黑版式设计方案,琮合运用知识完成各栏目区域的制作。4 .确定主色调和配色方案，文字清晰.5 .将作品输出为PDF格式或用片格式.评价标准：1 .完成任务，并能正确颜色搭配,得3颗星。2 .完成任务，并使用髭色搭配，得2颗星。3 .基本完成掾作任务，得1颗星。(1)图文并茂要搭配做一做：利用所学完成各栏目的制作。一点通1 .所需要的材料在更面4老师文件中寻找.2 .恰当适量运用图片，位置和大小一定美观.(2)巧用配色来换装说一说：什么是主色调和配色？一点通1 .根据作品的主即和自己的再好确定电子板报的主色词和配色放方案.2
14、 .注意文字要消谦便于读者阅读.缥色调为主延色*为主议一议：电子板报有哪些元素组成？说一说：你还有什么疑问？（3）发布作品来宣传学学、做做：怎么将作品输出为PDF格式？图片格式？一点通1 .PDF格式:单击左上角“文件”输出为PDF”.2 .图片格式：单击左上角“文件”“怆出为图片”.做一做：还可以以邮件的方式发送出去。评价任务:输定主即根据上的救梁文字和图片等素材设计电干板报的版式和配色方案动手制作（三）实段创新，巩固新知.（10分钟）相信有了这些小窍门，同学们一定可以制作出令人满意的作品。接下来，就请同学们展开想象的翅膀，尽情地发挥，制作属于你的独一无二的电子板报吧！PPT展示：请大家设计
15、一个以“抗击疫情”为主题的电子板报.要求如下:1,主题鲜明。2.图文并茂。3,色彩搭配和谐。4、页面设置合理。你作品的主题是什么？里面包含哪几个栏目？以什么色调为主？设计意图是什么？每组推举作品展示，师生、生生互评，分析作品的优点和可改进的地方。（K）交流展示，评价反馍（4分钟）1.作品展示要求：请把小组作品展示给同学们，介绍作品的功能、创意、使用方法等.2.在本次的学习活动中，你对自己的表现满意吗？请结合下面的评价表来对自己进行评价。电子板报评价要素及标准评价要素评价标准主题素材获取、内容就及其加工属原创。主题表达形式新颖、直接，构思、创意独特、巧妙，具有想象力和个性表现力。内容主题明确，内
16、容积板、健康向上，能科学、完整地表达主题思想：文字通顺，无错别字和繁体字；文摘注明出处。技术选用制作工具和制作技巧恰当，技术运用准确、适当、简便，包含板报多种要素（报头、版权信息、日期等）整体美观、色彩和谐.版式设计生动活泼，各页风格协调；版面设计艺术合理,图文并茂，让读者清晰易读。希望同学们能够以优秀同学为榜样，规范言行,努力争当班级之星。（五）总结提升，拓晨延伸（3分钟）1.通过本节课的学习，你有哪些收获？2.要让我们生活的地球变成绿色家园，我们怎么做呢？3.说一说,本节课最有趣的内容是什么？你汪想学习哪些知识？【检测与作业】1.完成学后反思的课堂梳理（基础作业）2.进一步修改完善作品,让你的作品在比赛中脱颖而出。【学后反思】1,你能用思维导图等简单方法精理总结本节课的知识点和静决问题的方法么？2.分享自己的学习经验或者自己在学习过程中遇到的需要解决的因感。
