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1、快乐六一教案一等奖夕快乐六一教案一等奖这是优秀的教案文章，希里可以对您的学习工作中带来帮助！1、快乐六教案等奖活动内容：邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。活动目标：I、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谶让的品质以及良好的卫生习惯。2、通过小朋友与父母共I司制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情.3、加强家园、家长之间的交流、沟通。4、体股明显的季节特征.5、感受节日的欢乐气织。活动准备：1发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。2、与个别厨师家长联系，作好刷艺表演的准备。3、教师准德活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些
2、使用的工具等。活动过程：一、组织家长和幼儿入座.二、活动开始：（1）向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六J一一小班年级组庆六一活动的内容及过程。（2）邀请国师家长表演树艺。（3）分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。小组内容：1、水果色拉：2、彩色的三名治：3、美味的果汁：4、包馄饨，饺子；5、搓团圆；6、水果拼盘：7、凉拌菜；8、家长的拿手菜。三、活动结束发奖品，组织各班幼儿回教室。2、快乐六教案等奖目标：1 .知道六一节是全世界儿童的节日。2 .学习唱十六分音符及间奏，体脸节日快乐的心情.准备：走与附录音带、E小鸭了的舞录音带、小鸭头饰。活动与指导:1.幼儿听音乐，走
3、着去，跑回来h引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，蹈的音乐快一些。3 .幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与抱的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。4 .歌曲：“庆祝六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六的小朋友个个都是美美的。”(2)幼儿欣赏老师范唱6六一的歌3。(3)随老师有节奏的朗读歌词。(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。4 .史习我有玩具大家玩3、大雨小雨3(1)6我有玩具大家玩吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大
4、家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。(2)大雨小雨幼儿分组，一组唱大雨，D组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍.5 .欣赏：小将的舞(1) 幼儿安岸的欣赏小鸭的舞提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事？时是小鸭子的故事.你们仔细听听小鸭子在干什么？(2)分段听：(ITl)要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度梢快。OAO)启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。(21) -(25)小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度梢快。结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系幼儿自然地
5、离开教室。3、快乐六一教案一等奖活动目标：1,知道六一节是全世界儿童的节日。2、学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。活动准备：走与跑录音带、小鸭子的舞3录音带、小鸭头饰.活动与指导：1、幼儿听音乐，走着去，跑回来，引导幼儿感受音乐的变化,知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。2、幼儿在音乐的伴奏卜走着去，跑回来练习走与抱的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。3、歌曲：“庆祝六一儿童节”(22) “六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六。的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”(2)幼儿欣赏老师范唱六的歌。(3)随老妍i有节
6、奏的朗读歌词。(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。4、笈习我有玩具大家玩3、大雨小雨(1)我有玩具大家玩3吐字要清楚,声音由弱到强，表现出我仃玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。(2)大雨小雨幼儿分组，一组唱大雨，D组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。5、欣赏：小，的舞(1)幼儿安静的欣衽&小鸭的舞3提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么？(2)分段听：(IIlD要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度梢快。(IDD启发幼儿从音乐的表
7、现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，盛知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地尚开教室。4、快乐六一教案等奖活动目标：1、知道“六一国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。2、培养幼儿良好的礼仪行为。核心要素：儿童节六月一小朋友同欢喜演节目我参与看演出守规矩活动准备：1、带领幼儿排练“六-儿童节节目。2、幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。3、告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。基本过程：（一）导入活动：1、教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们起庆祝庆祝吧。”2、组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝六一儿童节”联欢会，并表演节目.
8、（二）关键步骤：1、幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。2、表演节目的幼儿，表演后要鞠躬,观众节目的幼儿要鼓掌.（三）游戏后与幼儿团讨：1、”在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么？”2、”小演员上台表演要注意什么？”（表演后要翱躬）3、”作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）5、快乐六一教案一等奖活动目标1、会用活泼欢快的情绪，仃表情地演唱。2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。3、感受节日的欢快气第。4,愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。2、配套磁带或CD。活动过程1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。2
9、、感受理解新歌。（1）提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经53与幼儿共同理解歌词，跟岩音乐旋律有节奏地朗诵歌词.(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。3、学唱歌曲。(1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。(2)放慢速度，轻声学唱。(3)练习.4、有表情地歌唱。(1)体验节日将到的快乐情绪,探索如何表现歌曲，(2)提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪.教学反思：六之前我们是忙碌的，六之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都搐受到节日带来
10、的快乐与收获”这种理念.活动让每一个孩子充分展示他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动我正成为孩子们展示自己的大舞台！小百科：1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒宙儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。6、快乐的六一的教学反思1、新课程明确指出：本课程教材主要不是作为知识载体来供老师讲授的，它
11、是教和引发儿童的活动工具，是儿童开展活动时可利用的资源，教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社会中科技信息、儿童生.活中新的问题和现象及时吸收到教学内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性。2、品福与生活B作为一门活动型的综合课程，它所呈现的文化是一种儿童文化，力求“童心”、“童趣”.如果教师能够把握教材和儿童的特点,精心设计各种丰富多采的活动形式，就容易激发学生的强烈情绪，调动学生的主体能动性，使他们主动活泼地学习。3、要改变长期以来传统思品课的.弊端，就必须改变陈旧的教学方法，就必须紧密联系学生实际、生活实际，就必须让我们的课“活”起来，让我们的学生动起来，在活
12、动中促进学生自主发展，在积极主动的学习中加深感受、体脸、探究和感悟，这样做才可能达到此项活动课程的总目标。4、这是年级小朋友在小学阶段过的第个“六”儿童节，学生兴奋.家长也特别关注。我在新课程理念指引下，力求让学生们在幼儿园纯趣味性的热闹活动的基础上，将校本课程和校木资源引入品德与生活课中，使学生学习内容生活化：教学的全过程都伴随着实践：提供真实生动的自我教育场景，让自我教育生活化：通过教学内容的趣味性和形式的多样性，促成学生学习的自主性：促进学生学习的自主性、参与性发展，让活动中的经历和经骆长留学生的心田，发挥持久的教育效益。7、快乐的六一的教学反思一、主题回眸六一儿童节是小朋友自己的节日，
13、对丁刚入幼儿园的小班幼儿来讲这是他们第一个“六一儿童节”，我们为了能够给六一儿童节营造一个很好的气丸，让小朋友过个快乐而有意义的六儿童节，在这个主题中我们不仅开展了丰富多彩的活动，幼儿在整个活动中都积极地，全过程地去参与。在这一主题中，老肺、小朋友们一直环绕在一片热闹的游戏声中。在节日来临前的这段日子里，我们为r让幼儿能在快乐中学习，让幼儿真正感受节日的气氛.在满足孩子需要的基础上，我们在“快乐的六一”这一主题活动中将语言、数学、音乐、健康、美工、社会各方面涵透其中，使孩子们在丰富多彩的活动中，舒发r自己的情感，满足/参与的愿里，深深体验到r节日的快乐。“说说我们的节日、你想怎样过六一”极大的
14、发挥了幼儿的自主性，让幼儿体脸自己选择过节方式的自由：节日的教室让幼儿在期待中用自己的小巧手美化教室。为了庆祝六一儿童节的到来，我国开展了“手舞足蹈，乐在棋中”亲子庆六一活动。宝贝们提前画好了妆，穿上了漂亮的演出服，一个个都很神气。二、主题反思此外,教学活动也都是以游戏形式来进行，引导他们积极地参与活动，不仅体脸快乐，并会有所收获，让孩子在游戏中学习。通过这一主题的实施，我发现孩子在游戏中学习，掌握知识较快，同时他们的动手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口语表达能力也相对有所提而，这些能力将在我们以后的活动中逐步培养。作为教师更要深入了解幼儿的原有水平和经验，深入主题，领会意图，设计有趣的
15、活动方案和幼儿一起进入学习，共同成长。当然在这主题活动实施的过程中,我也存在若不少问题和不足,如：重集体活动，轻小组活动，目不注懑对个别特殊幼儿进行耐心细致地指导。常规训练做得不够透彻.没有反更强调，对幼儿训练中出现的问题有不及时纠正的情况。另外，还有对于幼儿一日生活和游戏中可能出现的意外情况预见不够，活动评价方式单一等等。在户外自由活动中，老师除有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些臼由活动的时间与空间。老师在孩子们活动时要认A关注孩子的.情感、态度、积极性，既要引导又不要干预过多，也可让孩子根据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子能在快乐，有趣的环境中进行与人交流和分享自己发
16、现到的信息。使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好的去实践和探索。我们开展这一主题符合小班幼儿的年龄特点，充分体现了他们的意愿，幼儿在不同的活动中，学到了不同的知识，并在幼儿园过了一个有意义的节日，体脸/集体过节的快乐.三、改进与调整该主题还应有个延伸，在节后我觉得还应该在组织节课，让幼儿相互交潦一下自己在家是怎样过节的，过节时的盛受，也可以画下来，这样主选就有头有尾了。8、快乐的六的教学反思一、主题回眸六一儿童节是小朋友自己的节日，对于刚入幼儿园的小班幼儿来讲这是他们第一个“六一儿童节”，我们为了能够给六一儿童节营造一个很好的气氛，让小朋友过一个快乐而有意义的六一儿童节，在这个主题中我们不仅开
17、展了丰富多彩的活动，幼儿在整个活动中都积极地，全过程地去参与。在这主题中，老师、小朋友们一直环绕在一片热雨的游戏声中。在节日来临前的这段H子里，我们为了让幼儿能在快乐中学习，让幼儿真正感受节日的气第。在满足孩子需要的基础上，我们在“快乐的六一”这一主题活动中将语言、数学、音乐、健康、美工、社会各方面渗透其中，使孩子们在丰宫多彩的活动中，舒发了自己的情感，满足了参与的愿望，深深体验到了节日的快乐。“说说我们的节日、你想怎样过六一”极大的发挥了幼儿的自主性，让幼儿体验自己选择过节方式的自由：节日的教室让幼儿在期待中用自己的小巧手美化教室。为了庆祝六一儿童节的到来，我园开展了“手舞足蹈，乐在棋中”亲
18、子庆六一活动。宝贝们提前画好了妆，穿上了漂亮的演出服，一个个都很神气。二、主题反思此外，教学活动也都是以游戏形式来进行，引导他们枳极地参与活动，不仅体脸快乐，并会仃所收获，让孩子在游戏中学习。通过这主题的实施，我发现孩子在游戏中学习，掌握知识较快，同时他们的动手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口语表达能力也相对有所提高，这些能力将在我们以后的活动中逐步培养。作为教肺更要深入了解幼儿的原有水平和经验，深入主题，领会意图，设计有趣的活动方案和幼儿一起进入学习，共同成长。当然在这一主题活动实施的过程中，我也存在着不少问题和不足，如：重集体活动，轻小组活动，且不注意对个别特殊幼儿进行耐心细致地指导
19、。常规训练做得不够透彻，没有反贪强调,对幼儿训练中出现的问题有不及时纠正的情况。另外，还有对于幼儿日生活和游戏中可能出现的意外情况预见不够，活动评价方式单一等.在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子些自由活动的时间与空间。老师在孩子们活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性，既要引导又不要干预过多，也可让孩子根据自己的爱好，自由选界运动器械，自由结伴，让孩子能在快乐，有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息.使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好的去实践和探索.我们开展这一主题符合小班幼儿的年龄特点，充分体现了他们的意嗯，幼儿在不同的活动中，学到了不同的知识，并在
20、幼儿园过了个有意义的节日，体验了集体过节的快乐。三、改进与调整该主题还应有个延伸，在节后我觉得还应该在组织一节课，让幼儿相互交潦一下自己在家是怎样过节的，过节时的球受，也可以画下来，这样主题就有头有尾了。9、快乐的六一的教学反思在此次执教过程中，团队成员在备课过程中，给了我大量的支持。正因为有了他们的帮助，加上我的认真备课，才让这堂展示课有了些亮点和成功。借此机会，我其心的对他们以及前来听课的老师表示感谢。大家的关心和帮助，是我前进的动力。现将本次执教反思总结如下：I、注重亲切性亲切，我想是自己可以利用的一个优势资源，教齐的亲切，会很自然的拉近与学生之间的即离.在本次课堂上，从介绍我过六一的情
21、景，从拿起孩子们带来的照片、玩具仔细的看看，到对孩子们答题后“朋友股”的评价，我希望构建的是位师拧与学生之间的平等和谐的关系。师行的平易近人，必然会让学生成为课常上真正的主人。2、注重生活性品德与生活课标指出：“在课堂上，要以儿童的现实生活课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。”学会利用学生身边的资源，让学生从生活中去感知,去体会，更能引起学生的共呜,在设计“社会关爱”这个环节时，我就注重搜集学生身边的信息，比如，学生体检时、班主任的照片等，学生们下子兴趣盎然，也很能接受。让本课的个教学难点也顺利克服了。3、注重创造性的
22、培养孩子有自己的思维方式，孩子的想象力也是毋布置疑的，这些都是孩子身上宝贵的闪光点.在教学中，我特别设计了“制定六一活动方案”这一环节，让学牛的思维得到充分的发挥。其实在设计这个环节时，我是有顾忌的。孩子们在设计活动上，必然是天马行空，而Il会塞纪多多，教拧若不善于引导，孩子的思维就不一定能够打开，这个环节处理不当甚至会成为本课的一大败箔。孩子们的表现并没有让人失望，活动方案多彩多样。当然，在本课中，还是有许多的遗憾.比如，在处理“六一的欢乐”与“战争的深沉”时，显得有些生硬和突然，让孩子们在情绪上有些不能接受；在材料的搜集上，我对学生的引导还显得的不够，使搜集的材料有很大的局限性：在课堂，我
23、的语言还显得有些零碎，课堂语言还显得不够规范和优美总之，这一堂课真是让我收获颇丰，也非常感谢各位同仁给我的精彩点评。我会继续在品课与生活的道路上继续探索，继续提高。10、六一你好教学案例反思在进行“六一”，你好的教学时，达成教学目标一一“知道同在一片蓝天下的儿童,并不是都能享受六一的快乐，激发起学生热爱和平、珍惜美好生活的情感”，是教学难点。我考虑到“战争与炮火、贫穷与疾病”离生活在和平环境中的儿童距离遥远，就设计了活动“广角镜里明道理”作铺垫，目的是降低坡度，突破难点.首先，我通过“广角镜”为学生提供了一组真实的镜头，在凄凉的背景音乐的衬托下，镜头里出现的是硝烟弥漫的故场、是无家可归的儿童，
24、他们在呐喊、他们在哭泣，再加上贫困失学的儿童那渴求知识的眼神，这一切给学生强烈的视觉上的冲击，在这种直接而强烈的视觉体验后，启发学生交流“同在一片蓝天下，为什么他们得不到快乐？”学生愤愤不平地揭露故争的罪恶，由史地呼吁停止战争，并表示要为希望工程捐款，让流浪的孩子全返课堂更主要的是，这些活生生的资源，不仅令学生为之动容，情感得到深深地感染与熊陶，而且，将时空的距离缩短了，学生真实地体会到r失去和平后，苦难生活的滋味。自然流露出他们呼唤和平、热爱和平、为和平作贡献的美好情感。难点化解了，目标也就达成了。回楝这一教学环节，我觉得达成了教学设计的意向，达到了预期的目标。而目标的有效实施，关键是用好媒
25、体。现代信息技术高度发达，将信息与学科进行有机整合，带给学生的已不仅仅是普普通通的幻灯，而是在音效、画面烘托卜的网络资源的编辑与开发。恰当的媒体必定令学生热血沸腌，有感而发。因此，我认为在活动设计中，针对学生实际，挖掘教材资源，采取图像感知、情境体验、问题探究等教学方法，充分利用现代信息技术手段，通过其实的事例、直观的画面，为学生提供比较具体、形象的感知，实实在在地触动学生心灵，情感得以内化.不失为提育品i与社会课效能的手段.11、六一大策划教学反思身为名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家整理的六一大策划教
26、学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。我主要从确定主题、方法指导、小组合作探究、小组汇报交流、总结评价这四个环节入手，下面我将结合我的教学设计对各个环节进行反思。一、确定主题。综合实践活动主题应紧密结合学生的生活实际，选择学生感兴趣的话题，由学生自主生成小主题，并进行小组活动。二、方法指导。我与学生一起讨论策划一项游戏活动，需要考虑哪些最基本的事项，从而归纳出在策划方案中应该包括“游戏明称、时间、地点、参加对象、活动过程、活动准备及分工、预设的问题及解决途径”这几方面。并说明策划应该从不同的角度去思考问题。这个过程是我最紧张的过程，要怎么根据学生回答的进行适当的小结，把这些基本事项收纳出来，由于
27、自己涉教未深，这个环节的引导还是不够放开，语言还是不够多样化，不够及时。三、小组合作探究，让学生以小组为单位填写策划方案。我案了张样表让学生参考.，并以温馨提示的形式将要求呈现出来。这个过程我认为学生兴趣高，配合得还不错。经常能听到学生在讨论过程中，考虑到这方面那方面的问题，并想办法进行解决。我也提醒学生做完了把口号喊出来，这样能增加活动的气氛，也能促进其他小组的讨论。但刚开始，学生浪费了挺多时间的，有的小组考虑问题不周全，我一直在看时间，心里非常着急。四、小组汇报交流。这个环节我放手让学生自己来在组长汇报完方案并时自己的小组做r大致的评价后，我让他们请其他小组提建议，我认为这个环节学生做得很
28、不错。但是我在评价方面做得还是不够，而Il在组长评价小组同学表现的时候浪费了一些时间，也没有让组长大声地说出来。五、总结评价。我先让学生做个自我反思，再进行总体评价。但是过度语用得不好，对学生下一阶段的完善工作的布置太潦草，一语代过上完这次课，回到自己班中，我感觉自己乂进步了，在设计、准备的过程中成长/,在学生的表现中成长J突然，有一种感觉，年轻人，真的该有这样一个激动的时刻，这样一个紧张的时刻，这样一个烦琐的时刻，这样的时刻让我们的生活更加有动力，更加朝气蓬勃，也更加有追求.12、六一的歌音乐教学反思一、教学设想：在教学设计过程中，我始终把“突出审美，深化歌曲主题，合理运用课件教学引导学生感知一一体验一一联想-一认知一一理解”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教学思想，降低学习难度，培养高尚的审美情趣.二、教学特点：1、创设情境，激趣地导入2、采用不同的演唱方式：独唱，小组唱，对唱，分角色唱使学生其正体会和理解、表现音乐。3、积极对学生的每一个细微的表现进行评价。4、合理运用了愉快教学法。三、需要改进之处：1、提问的面还不够宽，应该尽量鼓励更多的孩子的思维行动起来.2、在教学的调控上不够灵活，教育的机智还有待提高。快乐六教案等奖这篇文章共26495字。
