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1、第10谭运动简报在自选图形中输A在那图形中输入文字后j文文字后,与字”字或边一框线的距离也可d调直接在自选图形中插入文字效自选图形与文本框搭配使用效果()本源教学目标.1,能在文档中采用分栏排版效果。2 .会为页面添加具有水印效果的背景图片。3 .会在自选图形中填充图片，以到达将图片剪切成各种形状的效果.(一)收学设计与教学堂箕1.课堂引入分析本课的任务是利用分栏排版效果将图片、自选图形.艺术字、文字有机地组合在一起,制作成一份内容较丰宫的电子简报。教学过程可分为三步进行：(1)创设情境。展示教材中的图2.1.清学生回忆完成这样捧版方式的操作过程。再演示将？妈妈的目光?这幅文档进行分栏排版的操
2、作，组织学生讨论两种方法的差异，由此引出本课的教学目标一一分栏排版。(2)教师可组织学生参考教材以自学或小组合作学习方式完本钱课的任务。在创作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键：设置页面格式为A4纸型，横向。设置分栏效果。为页面设置具有水印效果的背景图片。为自选图形填充图片。(3)展评学生作品。鼓励学生大想创新，创作出更有新意的作品.叁照第16课的作品评价表时学生作品进行自评、互评、教师点评。教学活动中应注*几个问题：(1)教师在创设本课教学开始的问题情境时,不必拘泥于教材提供的模式,可以根据实际情况采用灵活多样的问题情境和教学活动。(2)教师在充分启发、引导学生思考、研讨的同时，
3、自己也应积根参与到交流话动当中。为节省课堂时间.教师要在课前做充分的准备,为学生提供文字、图片等素材.(3)要及时反应学生的学习效果。2 .，点内容分析本语的重点可以归纳为三点：(1)为页面设置分栏效果。分栏效果是我们在报刊、杂志中常见的一种排版效果,可根据需要将页面分成两栏或三栏，如果需要分成更多的栏，也可以在“栏数”栏中直接输入数字。需要提醒学生的是：只有输入的文字或插入的图片占满一栏后，光标才会自动跳到第二栏,以此类推。(2)为页面添加具有水印效果的背景图片。利用水印效果制作页面的背景，可以防止背景图片的色彩太过突出，喧宾夺主。由于用于制作页面背景的图片尺寸与页面尺寸有时不符，还需要调整
4、背景图片的大小,但如何能激活背景图片.即选取背景图片.是个厩点.当为页面茹人具有水印效果的背景图片时,在页面上会自动出现添加页眉和页脚的编辑区，双击页眉编辑区，进入页眉编辑状态，此时单击背景图片，背景图片被选中，用鼠标可以随意调整图片的大小。(3)为自选图形度充图片。由于自选图形的形状非常丰富，为自选图形填充图片可以到达将图片剪切成各种形状的效果.这种操作方法也可以推广到艺术字、文本框等操作对象，得到特殊效果。3 .归纳提商分析本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：(1)在文档中采用分栏棒版效果可以使版面更美观，便于读者阅读。12)为了使页面更加美观,可以为页面添加背景图片,由于背景图片的做色会
5、使页面上的文字看不清是，可以把背景图片设置成水印效果O(3)在自选图形中填充图片，可以到达将图片剪切成各种形状的效果，如将图片剪切成圆形、星形等。(三)效学补充1 .添加页眉和页脚我们看的图书中都有页码，在WOrd中也可以为文档添加页码。执行“视图”T”页眉和贝脚”第令，在页面的上端和下端出现文本椎，并弹出“页眉和页脚”工具栏,如图IOT所示。如将页码添加到页面下方,就在页脚处单击,插入点出现在页脚处,可宜接通过键盘输入页科.也可以通过“页眉和页脚”工具栏中的“插入自动图文集”按钮插入。2 .在页眉中插入背景图片在本课中，为页面添加具有水印效果的背景图片操作也可以利用在页眉或页脚中插入图片的方法到达相同的效果。(1)在页眉中插入背景图片，并将图片的大小调整到铺满整个页面.图
