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1、授课人程路学科有乐年级三年级课时一课时深型於授黑课题第四单元？蜗牛与黄鹤鸟？教学目标1、能用明亮轻快的声音演唱？黄补鸟的敏？；能用饱满、足次的声音演唱？蜗牛的歌？：能用活谈.曲默的声音演唱歌曲？蜗牛与黄酹鸟？2.音唱这三首歌曲。掌握切分节奏：前八后十六：等节奏型，并利用各种节奏提高识谛能力.教学方法本范法.聆听法、炼习法重难点1.能正敬演唱敬由,体验歌曲轻快优美的情绪,最终能表达出这种风格。2、分别用楼音和连音的演唱方法演唱歌曲.教具准备多媒体电子学教学过程一,组织教学体生相互问好二,新授1,导入：他：在上课以前,老师给大家带来了一个在春天里发生的小故事,从前一户人家门前有一棵带菊树发芽了,两
2、只黄翦鸟在树上唱着歌.它们在等葡荀树结果吃傅萄呢。有一只可爱的小蜗牛,有着他的小富爬呀爬.看到了这棵黄萄樽,也总吃又大又Bl的常粒.于是它开始了他漫长的旅行,一步一步慢慢的往上是。这一幕呢,被葡萄树的那两只小黄监看见T.它们嘻嘻哈哈的说栽了悄悄话.嘲笑着笑蜗牛：“嘻嘻.小蜗牛.现在是春天,*戌熟还早得解呢,你现在上来干什么呀？不如好好玩玩。小蜗牛徼笑到说：“我知逋自己.化的慢.所以要早早动身,等我咚到了上面.荀萄不就熟了吗？”两只黄裆与听完,不好意思的飞走了.而小蜗牛也着囱己的势力.一步一步最终吃到了翻利的大勒装。音乐家看到了这一幕.于是.就写出了这首歌曲.（板书课息?蜗牛与黄酹鸟？）那：同学
3、们从这个小故事中得到什么收荻呢？:台湾一位作曲家写了一首非莒好听的歌曲.歌曲中唱的就是这个故事（板书课题？蜗牛与黄5鸟?）师：好,从这节爆开始我们来排演以这个故事为-主题展开的小小音乐剧。首先让我们来学会这新音乐剧中的几首做曲。1 .学唱歌曲？黄酹鸟的眩？2 .老好弹叁？黄鹤鸟的敏？,旋律是不是恁熟悉？小雨沙沙沙？学生学唱,要求用轻快明亮的声音演唱.3 .学唱我曲？蜗牛的敏？4 .学唱?蜗牛与黄映鸟？学之前问同学们问黑：.K师：你们吃过荀费吗？那御蓄的味道是怎样的？（引出学生讹匕1菊酸酸.的味道）师：现在我们用一个节奏把它表示出来：切分节奏师：蔺荀成熟以后是什么釐色的？（引到学生说出紫色的）（
4、2）前八后十六：师：这些酸酸甜甜的葡萄个儿迂不小呢.都是些大荀装Ar分音符四分音符卯：把这句话连贯足来说：酸酸的紫色的大葡菖（4） .唯点：XXXXXXlXXX学生情充颈设：以前学生接触过切分节奏,但个别的学生掌握起来还是有困淞的K初听取曲师：请同学们认真听.听完后答复下列同底：这是一首几拍子的歌曲？（含义.强弱规律）歌曲的情绪怎样？再听一遍注意听取词,取词中有很多意思的局电呢。师：大家有没有听出来啊？簿住同学听出来了呀？答：阿字很多。师：对呀.阿字好似小朋友们修城而充满章趣的语言，让整首歌曲充满童趣2.教师范唱6 .学唱歌谙(1)采用D投法学唱(2一一3)(2)让学生随率完整的演唱一遍翻谱(3)体会二拍子的.强勒规律7 .学唱歌.词(1)采用视唱法学唱(1一一2)论(2)完整的演唱一灌歌词三.稳固复习1,男女接唱8 .随音乐即兴表演四、课后作业.提出要求师：下节音乐课将以？嵋牛与黄星鸟?.为内容,级织大家作小小音乐剧的创轴及合作表演活动.希曳大家认真思专.认真准备.在创编活动中充分展示自己职明才智和艺术才能.并具体做好如下活动：板书设计?蜗牛与黄舔乌？反思
