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1、全国卷I41.阅读材料.完成下列要求.（12分材料人K订立契约这立国家，他们是国家的主子,人氏主权不行转让，也不疔代表。议员不能是人民的代表,只院充当人民的办事员”.英国人“只有在逃奉国会议员的期间，才是自由的；议位一旦选出之后，他的笠是奴隶，他们就等于本了“。人民主权不行分割,否则主权者将被“弄成M一个支国破裂拼沐足未的怪物”。据卢梭社会契约论结合材料与所学世界史的相关学问，困统T制度构想与实践”自行拟定个详细的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题.阐述须有史实依据）.材料是引子，卢梭认为英国代议制构想在实戏中变味了，并没有体现出人民主权来，因此否定这稗!1度构想.表现出制
2、度构想与实践的差异.抓住人民主权，社会契约与制度实践间的关系，赋分：主题显明3分人民主权，社会契约等理论占3分.制度实践用英美的契约理念的优先与法国的过度强调人民主权正反论述6分三对角度皆可行文.人民主权可否咕让.人民主权可否代表，人民主权可否分割，切，启蒙思想家人民主权与社会契的论在西方近代资产阶级代议制中的实脍西方启蒙思想家提出的人民主权和社会契物论主见，体现了资产阶At启蒙思家对将来资产阶氨理性王国的蓝图，但在资产阶i&构建费产阶fit代议制的实践中，以英国、美国为代表，在人民主权的现论指导下，确立了资产阶搬政体，在议会三w国家立法权的Im下，人民（或公民）将部分权利让渡于民主选举产生的
3、政府手中，实现了契的型政府，体现了人民主权的原则，促进了英美社会的程定与发展，资产阶藏确立起阶锻统治.而同时代的法国革命中，法国充分体现了人民主权的原则，对于契约型政府视不够，一次次革命运动造成法国社会较长时期的动布，民主共和政体确立尤为理充.故而，在确立起体现人民主权的代议制政体以后，人民能否将人民主权与恪守体现公众意志的契的政府下让渡权利结合期,对于费产阶锻代仪M的确立具有重要的彩0.主J1.1.干民主的逆境与代议制的渐进发展卢校在社会契的检明确提出社会契约及人民主权观念，强,人民主权不行转让和被代表，即践行得佳地径是干艮主并反对代议制.然而猿典的实践表明，缺失小国寡民和相对5的公民意识这
4、两个分提，干It民主将走向逆缰.近代西方制度构建体现了启蒙运动中社会奖的、人民主权、天K人权等主见，用法律明了代议制，如英国1689年权利法案确立君主立宪制，明施议会主权并渐进发及确立责任内阁制等：美国1787年宪法确立总蜕共和制，实现总统、国会、法院三权分立M另有法国1875年宪法确立议会共和制和-HI1871年宪法确立君主立宪制等.虽然代议制在保障人民主权、天X人权方面确有各种不足，但在渐进中不断发展完善，如明确分权制衡，犷大普选权，加强监*等.实Bi表明，日渐完善的代板用有利于法治稽定，社会进步.主题，启蒙思想家人民主权与社会契妁论在西方近代贵产阶锻代议制中的实践西方启蒙思想家提出的人民
5、主权和社会契的论主见，体现了资产阶级启蒙思想家对将来责产做理性王国的蓝图，但在资产阶税构建费产阶代仪制的实脍中，以英国、美国为代表，在人民主权的理论指导下，确立了资产阶领政体，在议会驾IK国家立法权的一下，人民（或公民）将部分权利让渡于民主选举产生的政府手中,实现了契的型政府.体现了人民主权的原则，促进了英美社会的稽定与发展，费产阶级确立起阶锻就治.而同时代的法国革命中，法国充分体现了人民主权的原则，对于契的型政府重视不够，一次次革命运动造成法国社会较长时期的动民主共和政体施立尤为艰充.故而，在立起体现人民主权的代议制政体以后，人民能否将人民主权与恪守体现公众意志的契的政府下让渡权利结合起来，
6、对于贵产阶锻代理M的确立具有重要的影响.王五洲老师：干民主的逆境与代仪制的渐进发及卢梭在社会契的论明确提出社会契约及人民主权观念，强,人民主权不行转让和被代表，即践行得佳地径是干民主并反对代议制.然而猿典的实践表明，缺失小国寡民和相对商的公民意识这两个行,提，干民主将走向逆缰.近代西方度构体现了启蒙运动中社会奥的、人民主权、天X人权等主见，用法律明碇了代议，如英国16K9年权利法案确立君主立宪制，明府议会主权并渐进发JRIk立责任内阁M等；美国1787年宪法确立总统共和制，实现总统、国会、法院三权分立Mi另有法国1X75年宪法确立议会共和制和901871年宪法确立君主立宪制等.虽然代议IM在保
7、障人民主权、天X人权方面确有各片不足，但在渐进中不断发展完善，如明确分权制街，犷大普选权，加强监督等.实践表明.日渐完善的代议制有利于法治定，社会进步.主JB：君主立宪制下人民主权可以转让启蒙思IB家卢梭在社会契的论中明确提出人民主权不行转让，但我认为在君主立宪制下，人民主权可以转让.1689年权利法案的原布标记着英国A立了君主立宪政治M度，在限制王权的同时也把人民主权转让给以议会议员为代表的政治精英手中.鼠款几经风，几经波折，但三百多年来的历史实，皆知我的：不斯完善和发展的君主立宪制.的确使英国国家IrSK人民立足、社会和谓.而其后出现的1871年意志帝国宪法的布与实、1868年日本明治维新的胜利实践以及1898年中国戊戌变法的知味例，也从不同他面充分说明在君主立宪IM下，人民主权是可以转让的.问的关并非是否可以转让，而是转让给谁把人艮主权转让给科学、合乎B1.情的法律制度，从而在法治的天空下，人民才能更好地当家作主子.
