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1、XXX学校党支部书记、校长先进工作事迹范文为服务强国建设和教育高质量发展，校长领导力提升要与践行教育家精神结合起来。推进教育高质量发展，提升学校办学品质，校长需要紧跟形势，针对课程、教学、学习、数字化、教师发展、家校社协同等领域的重点难点问题，探寻有效的解决方案，创造最佳领导实践，并将这些领导智意概括成可以推而广之的标杆经验，带动更多的校长共同成长，不断提升校长领导力水平。一、校长风采XXX.男，中共党员，本科学历，高级教师，XX省XX县XX学校党支部书记、校长。参加工作XX年来，他怀着对学生的热爱和对教育事业的深情，以严谨的工作态度、务实的工作作风，在教书育人的这方热土上，默默耕耘，先后荣获
2、“XX省乡村中小学校长网络研修”优秀学员、XX市“岗位学宙锋标兵”“优秀党务工作者”、中共XX县委县政府授予的“优秀校长”“支持少先队工作好校长”“关心下一代先进个人”等荣誉称号。二、学校办学及管理理念XX县XX学校是XX市最大的寄宿制小学，学生人数多、生源状况复杂。XXX校长实行年级组自主管理和部门垂立管理的网格化管理模式，探索出差时上放学、就餐，住宿生自主管理等一套行之有效的管理办法，通过“外树形象”，“内强素质”，形成教师敬业、学生勤奋、环境优美的良好发展态势，教育内涵和教学质量全面提升。近年来，学校坚持立第树人根本任务，全面贯彻落实新时代党的教育方针，紧紧围绕“党建引领+质量中心+精细
3、化管理”和“1+5555”的工作思路，扎实开展“号角催征.红帆领航”党建主题活动，结合学校校38666”工作举措，积极开展“三学三比三提升”行动，搭建“四争创”、“六评选”、“六争章”主题活动平台，推进实施“青蓝”工程，深化“双向培养”机制，拓展“三贴近三服务”内涵，全面推进党建与教育教学深度融合“动能”，努力打造“XX名校、XX-流、XX有影响，高质量、有特色、有内涵”的现代化寄宿制名校。1.理念决定出路制度治校一一建立健全适合校情的制度体系，创造优良的人文工作环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园和精神家园。文化立校一一打造以“仁爱厚德明礼启智”为核心的主题文化，提升师生文化素养，培养学生
4、“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”的成长印记。质量兴校一一实现学校高质量发展，全面提升办学水平。科研助校一一提高教师队伍科研水匕以小课题研究为切入点，完善高效课堂教学模式。特色强校一一努力打造党建+校家社共育、护苗、安全法制、研学实践、社团等特色活动，使校园朝气蓬勃，师生人尽其才，形成富有三小特色的教育景观.2 .目标决定高度长远目标：建成“XX一流、XX名校、XX有影响的高质量、有特色、现代化”学校。高质量:：力求争先进位，使学校教育教学工作名列全县前茅。学校有特色：体现在学校人文文化和思想文化上，把仁爱厚德明礼启智”的核心文化变成师生的自觉行为。教师有特点：体现在专业有特长，业绩上
5、位次，科研有成果。学生有特长：良好的行为习惯不断养成，知识面宽广、厚实，品德高尚，综合素质全面。现代化：教育思想现代化、教师队伍专业化、教学设施现代化、学生获取知识多样化。近期目标：形成“稳定为基点，质量为生命，教研增活力，常规为抓手，后勤做保障，文化来积淀”的新课程理念下的有效教育，助推教育高质量发展。3 .规划决定未来确保“一个核心:以全面提高教育质量、办好人民群众满意的学校为核心。依靠“三个基础”。组织基础、群众基础、队伍基础。落实“八创目标”。党建引领旗帜鲜明，创标杆。创新管理科学发展，创一流。第育教育弘德铸魂，创先进。聚焦课堂提质增效，创位次.教育科研精耕细作，创名优。双减社团活动添
6、彩，创特色。警钟长鸣法制护航，创平安。后勤保障家校共育，创示范。打造“六大特色:德育特色、质量特色、安稳特色、家校特色、社团特色、校本特色。强化“六抓举措二抓党建，重作风，建设清廉学校：抓班子，重师德，提升队伍素质：抓管理，重督查，提高管理水平：抓教研，重常规，助推质量攀升；抓素养，重习惯，打造德育亮点；抓规范，重民主，保持和谐稳定。学校被评为XX省“德育工作先进集体”、“文明校园”、“优秀少先队集体”、“平安校园”、“红领巾法学院”，被教育部命名为“足球特色学校”，学校党支部被市委评为“先进基层党组织”等60余项荣誉。学校连续4年均获得系统目标责任制考核优秀单位。三、学校品牌建设XXX校长秉
7、承“仁爱厚德明礼启智”为核心的主题文化，坚持质量兴校、科研助校、特色强校的办学思路。努力打造党建+校家社共育、护苗、安全法制、研学实践、社团等特色活动，使校园朝气蓬勃，师生人尽其才.，形成富有三小特色的教育景观。1、党建引领旗帜鲜明，创标杆一是强化阵地建设，夯实党建引领。党支部始终坚持“第一议题”制度，按计划召开“三会一课”和“主题党H”活动，不折不扣落实局党委月党建重点工作。二是强化学校党组织核心，赋能教育高质量发展。学校在党组织颖导的校长负贡制探索中，初步形成“2358”工作模式。三是实施“四强”工程，发挥党组织示范引领作用。按照政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强的要求突出党员
8、模范作用，在全校形成争当先进的良好风气。四是推进四创”行动，提升党员教师的业务水平。发挥党员骨干教师引领作用，让他们担任年级组长、教研组长、学科把关教师。深化“双向培养”机制，扎实推进“青蓝行动”，实施“两线二级两路三层”名优骨干教师培养策略，促进学校教学质量跨越式提升。五是建立“六评”机制，抓示范强引领促提升，树立身边典型的榜样力量。每年评选一次“最美教师”，组织隆重颁奖典礼，让“最美教师”亮粕出彩，感受职业幸福感。同时注重评选结果运用，让有担当、想干事、能干事、干实事的教师得实惠。2.创新管理科学发展，创一流一是紧扣中心，创新发展。XX县XX学校紧扣县科教体局“党建引领+质量中心+精细管理
9、”和XX教育高质量发展三年行动(20232025)要求，创新“138666”而质量发展规划，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用，为教师、学生服务，为学校高质量发展蓄势赋能。二是分级包抓，分层管理，责任明晰化。严格落实“一管二值三队四查”制。三是全员打卡，精细考勃，透明绩效化。按照学校考勤管理制度，严格请假程序，学年度绩效兑现。四是岗位聘任，晋级评优，透明公开化。按照学校周位聘任晋级评优考核实施办法，在考核领导小组和教师代表参与监旨下，依据个人实绩定量与定性赋分,择优考评，公开透明，树立正气。五是精简会议，大校特办，勃政务实化。认真落实八项规定，精简会议，不开长会，积极发挥年级
10、组、微信群的管理作用，高效务实化。六是学校管理效能明显增强。2023年共获得XX项国、省、市、县级奖励，学校年度目标考核实现连续四年获得优秀格次。七是教学质量显著提升。获得小学教学质量检测与评估“二等奖”，XXX等XX名教师获得“XXXX县级教学质量奖”。八是社会影响显著增强。学校办学水平得到社会各界的高度好评，学校党支部被评为“市级先进基层党组织”，代表XX教育基层党组织接受省委组织部工作视察，接待市、县兄弟学校考察学习XX余次，承接县级示范、观摩XX多次，协办县级会议X次。3、德育教育弘德铸魂，创先进学校始终坚持立德树人根本任务,以党的二十大精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为统领
11、。通过清廉学校建设、作风建设、师德整顿，班主任、辅导员技能大赛，德育教师培训、创先争优等系列活动，不断提升德育队伍专业化水r：通过志愿服务、劳动实践、研学旅行等主题实践活动，厚植爱国情怀，砥砺强国之志。坚持开展习惯养成教育，学4守则学规范，做文明好学生：以传统节H、重大纪念日为契机，开展精品文艺活动，塑造综合素养，培养阳光健康心理。依托少先队活动室、心理咨询室、“护苗”工作站、家庭教育指导中心、教室党史角、家长学校等阵地优势，开展校家社协同育人工作。深入挖掘德育文化内涵，努力打造“和润于心，礼践于行”德育品牌4,聚焦课堂提质增效，创位次学校实行扁平化、网格化管理，推行班子成员蹲年级组、包教研组
12、、抓薄弱学科负责制，发挥战斗员、指挥员作用，深入班级抓管理，走进课堂抓教学，悉心指导促成长。实施“两线三级两路三层”名优骨干教师培养策略，促进教师队伍整体优化；开展“3人抱团讲课”、“微课大赛”实践活动，推动课堂教学能力提升：狠抓线上、线下学习培训，促进教学业务水平提高；搭建汇报课、示范课研讨平台，赋能校本研修开花结果：多彩社团提升课后服务水平，助力“双减”政策落地生根：落实教学常规全流程监控，夯实质量提升每一步。5、教育科研精耕细作，创名优一是强帮扶育名优。行政领导包年级组、蹲学科组、抓教研组，实行同奖同惩：落实校委会领导包班级、包学生质量目标贡任考核制：开展师徒结对携手共进活动，XX多名师
13、傅上示范课，XX余名徒弟上汇报课。举办“一课”讲练、同课异构大赛、骨干教师示范课展示活动。培养县教学能手X人，市思政课教学能手X人，市STEM大赛优秀教师X人，推荐上省参赛X人，余琳获得三等奖.二是强引领树标杆。每月开展教学常规大检查，详细通报典型事迹，组织学习年级组、学科的典型做法：组织教师进年级、入班级现场学习观摩优秀年级组、优秀班级、优秀教师的成功做法；召开年级组交流研讨会，分享教学及管理经验,借鉴提升。培养XX市基础教育信息化专家库专家1人。三是强研究提质量。组织学情分析会、复课研讨会、教情研判会，总结得失转变观念：落实集体共研备课，资源共建共享，问题共商互鉴机制，携手共进建团队：开展课题研究，组织成果分享，举办成果征评，创设氛围促教研。一年来省级课题申报立项X项，结题X项：市级课题申报立项X项，结题2项：县级课题结题X项，发表及获奖论文X人次。6、双减社团活动添彩，创特色略7、警钟长鸣法制护航,创平安8、后勤保隙家校共育，创示范
