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1、初三一模作文生活价值的多元化理解审题立意及范文（学案）2024河南安阳市初三一模作文“生活价值的多元化理解审题立意及范文【真题回放】五、作文（50分）19.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）听鸟鸣，看花开，品美食.行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容.生活多姿多彩，总有一些美好值得爱。请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇记叙文。要求:表达意图明瑜，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）关于生活，有些人只要结果，有些人只在乎过程，但心情不一样，
2、收获也不一样.对此你有着怎样的思考和感悟请自选知度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求:观点明确，有理有据。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题【材料解析】本次作文材料围绕生活的多维度体验，指出无论是自然的欣赏、旅行的体验、阅读的收获，还是面对生活挑战后的成长，都是生活的馈赠。特别提到，人们对生活的态度一一重结果还是重过程，影响着最终的心情与收获，这启示我们思考生活本质的价值所在。【核心主题提炼】生活价值的多元化理解：探讨在追求目标的过程中，重视过程与结果的不同心态，及其对个体情感、成长的影响，进而体现生活的多样性和深度。二、审题步骤与方法理解
3、议题：分析材料中关于生活态度的两种倾向一一追求结果与享受过程，思考二者之间的关系与各自的利弊。挖掘深层含义：探讨为何“心情不一样，收获也不一样”，即不同生活态度下，个体如何通过体验生活获得独特的感悟与成长。确定论点：基于个人见解，选择一个角度作为主要论点，例如过程之美：生活的真正价值在于体验而非单一的结果”或“结果导向：明确目标是实现生活价值的驱动力二注意论说要求：确保论点明确，论证逻辑严密，论据充分且贴合中学生生活实际，同时遵循议论文的结构规范，注意字数限制，避免个人隐私泄露。三、行文构思策略【谋篇布局】引言部分：通过引用名人名言或简短的生活实例，引出关于过程与结果的讨论，激发读者兴趣，并明
4、确提出自己的中心论点。论证主体：分论点一：论述重视过程的价值，可以结合朱自清在四季美景中寻找到诗意与希望的例子，强调过程中的体验与感悟对个人情感与认知的正面影晌。分论点二：分析追求结果的重要性，可借史铁生的经历，说明在克服困难与挑战后，人们能学会爱与包容，强调目标达成对个人成长的意义。分论点三：对比分析，讨论过程与结果的相互作用，提出两者并非完全割裂，而是相辅相成，共同构成生活完整的体验。过渡与衔接：使用转折词或因果关系词汇，如“然而”、“因此”等，保证段落间的逻辑连贯性。结论部分：总结全文，重申论点，可以提出对中学生生活的具体理议，比如“作为中学生，我们应当在学习与成长的道路上，既设定目标，
5、奋力追求，又不忘记享受学习的过程，从中汲取成长的养分,这样的人生才会更加丰富多彩，充满意义。”四、示例提纲概览标题：过程与结果：共舞生活的舞台引言：以日常生活中的一个小故事或现象引入，提出在生活的舞台上，过程与结果是两位不可或缺的舞者，它们的和谐共舞，才构成了生活的完整乐章主体论证：第一部分：探讨过程之美，用朱自清的例子说明，在自然与知识的探索中，过程中的细微观察与体验，能给予我们心灵的滋养与成长的灵感。第二部分：分析结果的意义，借助史铁生的启示，阐述明确的目标与实现目标的过程，如何让人学会坚韧与宽容，收获生命深层次的理解。第三部分：整合视角，强调过程与结果的辩证关系，指出在学习与生活中，平衡
6、两者，既享受过程的乐趣，又追求结果的成就，是成长的智慧。结论：重申论点，提出对中学生群体的寄语，鼓励他们在追求优异成绩的同时，也要学会欣赏沿途的风景，让生活成为一场既有目的又充满乐趣的旅行。【提示】通过以上指导，希望能帮助同学们构建一篇观点鲜明、论证有力的议论文，体现出对生活深刻的理解和感悟。范文1生活的双重奏：过程与结果的交响生活，如同一首美妙的交响乐，其中既有激昂高亢的旋律，也有柔和细,脓的乐章。而在这首交响曲中，过程与结果如同两位默契的乐手，共同演绎出生活的多彩与丰富。不可否认，结果是人们追求的终点，它代表着一种成就和满足。朱自清在欣赏四季美景的过程中，不仅收获了盎然的诗意，更在春天里找
7、到了崩新的希望。这种对结果的期待和追求，驱动着人们不断前行，不断努力。在学习上，我们追求优异的成绩；在事业上，我们渴望实现自己的价值。这些目标让我们有了明确的方向，也让我们在追求中感受到了生活的充实与意义。然而，如果只关注结果而忽视过程，那么生活便会失去很多乐趣和色彩。史铁生在经历苦难挣扎后，不仅懂得了爱与包容，更在过程中感受到了生命的坚韧与力量。这种对过程的珍视和体验，让生命更加丰富和深刻。在旅行中，我们欣赏沿途的风景；在阅读中，我们品味文字的魅力。这些过程让我们感受到了生活的美好和多彩，也让我们在体验中收获了成长与感悟。因此，我们应该既关注结果又珍视过程。结果是我们追求的终点，它代表着一种
8、成就和满足；而过程则是我们成长的道路，它让我们感受到生命的丰富多彩。在学习和生活中，我们应该设定明确的目标,并为之付出努力；同时，我们也要学会欣赏沿途的风景，享受过程中的每一个瞬间。这样，我们才能在追求结果的过程中感受到生活的美好和乐趣，也才能在过程中收获更多的成长和感悟。生活是一首交响乐，过程与结果是其中不可或缺的旋律。让我们在追求结果的同时，也学会珍视过程；让我们在成长的道路上既注重目标又注重体验。这样，我们才能演奏出属于自己的精彩乐章，让生命在过程中绽放出最美的光芒。【范文2】过程与结果的交响乐章在生活的广袤舞台上，过程与结果往往被视为对立的两面。然而，正如音乐中的旋律与和声，二者实则相
9、辅相成，共同谱写着人生的交响乐章。我们不可否认结果的重要性。结果往往代表着我们的努力是否得到了回报，是否达到了预期的目标。在学习上，一份优秀的成绩单是我们付出努力的最好证明；在工作中，一个成功的项目则是我们团队协作与智慧的结晶。结果的重要性不仅在于它本身的价值，更在于它给予我们的成就感和自信心。然而，过分追求结果往往会导致我们忽视过程中的美好。正如朱自清在欣赏四季美景时，他并非仅仅为了得到一个结论或结果，而是沉浸于每一个细微的观察和体跄之中。这些过程中的美好，如同散落在人生路上的珍珠，虽然微小，却熠熠生辉。在追求目标的过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但正是这些经历让我们学会了坚韧与宽容，让我
10、们更加深刻地理解生活的真谙。史铁生的经历更是对过程与结果关系的生动诠释。他经历了病痛的折磨和生命的挣扎，但正是这些苦难让他更加懂得珍惜与感恩，让他学会了用文字去传递爱与包容。他的成就并非仅仅在于他的文学作品，更在于他通过经历苦难所获得的人生智慧和情感体验。我们应该学会在追求结果的同时，珍惜过程中的美好。这并不意味着我们要放弃对结果的追求，而是要在追求结果的过程中，保持一颗平常心，享受每一个瞬间所带来的喜悦与成长。当我们能够在过程中找到乐趣和收获时，结果往往也会水到渠成。过程与结果是生活中不可或缺的两个方面。它们相互依存、相互促进，共同构成了人生的交响乐章。让我们在追求结果的同时，不忘珍惜过程中的美好，让生命在过程与结果的交织中绽放出更加绚烂的光彩。
