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1、大学生暑期支教个人总结大学生暑期支教个人总结1一个月来的支教终于结束，现在回想起来真是别有一番风味，下面谈谈我支教的总结和心得体会。这次支教除了认识了帮朋友，其实相当于旅游和度假的，因为教书的时间实在太短，我们知道的状况很多，但实在能做的和所做的很少，这次支教有很多做的不足，不单在于组织者（组织的混乱就不用多说了，我之前也写过邮件，提过意见，但都是石沉大海，这篇总结估计也只是给他们的个形式，有没有人看还是个大疑问，不客气的说，我基本没看见组织者中做事认其靠谱，先思考后行动的，我是抱着一腔热血，对支教、对大学生公益联盟这个组织的未来，但我某某某从开始写邮件申请，到培训认识r解，到后来支教过程中对
2、组织的认识，一直发现组织并没有人知道应该怎么做，我佩服的是组织者的激情和执行力，但没有思考的激情就仃点是激进了，有点像没头苍蝇了,很诚恳的说，如果这样下去，没有一年组织就会灭亡的.），作为志愿者的我们很多事情根本也没有思考好：为什么要来支教，出于何目的，你想要教孩子们什么？很多同学只是出于腔热情，最后连自己来干什么的都不知道，这就是百目。拿我自己来说，也不是想的很清楚，当时是困惑于臼己的未来，困惑于对价值和自由的思考，外加自己不安分的心而出来的，但也是在这个过程中我学会一些东西：1、作为队长，面对任何混乱或平静的局面，要帮助队员认清做事正确的方向和意义。而作为个组织者和领导者，定要能统观大局，
3、大处着眼，小处若手。有时候，并不需要做太多的行动和决策，要认真的先在心里考虑和思考，但做出决策就要坚决果断的执行。2、支教的意义不单在于教会核了们什么，同时也在于教会自己什么。我生水痘离开学校前对大家说：“好好教学。”并不是我想让大家在短短几天教会孩子们什么，只是看到大家在给孩子们上完半天课后的反应，我觉得我们自己没能用心体会一些东西，也没能用行动告诉那些看着我们支教的老师应该以什么样的心态和形式教学。我很遗憾自己先生病走了，之前我也想跟大家交流，但我想大家应该先自己去思考和体会些东西，包括怎样教学，应该发挥自己的积极性和某某某创造性。我有些自己的想法，可惜生.病都没能实施，没在开学前就告诉大
4、家，是因为我觉得不可能叫每个队员按我的思路、风格教学，那是不可能的，我们队每个人都是很有特色的。但我发现第一个半天数下来，大家并没有以虚心的态度来思考应该怎样跟孩子沟通和教学，而只是在描述孩子们的现状和抱怨，我发现我错了，我的一些理念反而会被有些队m认为作为队长我什么都没做，所以我反思的结果是：作为“队长”，如果你有想说的，要思考后及时开口，因为并不是每个人都能深刻理解你的，如果你直低调沉默，就可能被放弃话语权，而话语也是影响人的有力武器.3、支教的遨义不单是教孩子们开心，教孩子们认识外面的世界，教孩子们懂得表达自己,表达爱和感恩，教孩子们定要认真好好地学习其实教孩子的同时，我们也应该学会付出
5、与无私的爱，学会如何面对孩子，学会不因贫贱宓裕、聪娥愚笨而宽容平等的接受孩子，学会平静的伸出手，学会从孩子天直稚嫩的脸上看见美好的未来和世界的和平，从孩子身上学习我们已经渐渐失去的A实、纯洁（见日志）来支教，并不是因为孩子们穷，我们想来看看穷人是怎样生活的，想来体验下穷的日子到底是怎样过的，来支教是因为中国有十三亿人，只要有一亿人，哪怕是百分之一的人被人认为是落后低贱的，我们就还是一个落后的民族：来支教是想告诉那些在抱怨的人，为什么一直抱怨而不去尝试改变：来支教是想告诉自己，不要以为自己有多了不起和高尚，你能做的和改变的事情太少了：来支教是想让自己微慢学会以一颗成熟的心态面对人生的坎坷4,这次
6、支教使我切身体会到是先有经济再有教育的，而不是先有教育再有经济的，以前在经济和教育这个问题上争论，完全是扯淡。孩子的一句话，让我印象很深刻：“我爸爸妈妈如姐都出去打工了，我要照顾妹妹和奶奶，所以不能上学。”老和吃饭时说：”这边的孩子下午四点半回家就是放牛，笑习是啥呀，从没这个概念。”“这边孩子的命运大部分都只有一个，十六七岁时出去打工，我们这个村从来没出过大学生，最多就上到个高中”没有经济的发展，便始终解决不了山里教白的问题（孩子们上学饭都吃不到，没钱，回家放牛还来不及呢，上个学某某某得跑两三个小时的山路，城远的地方连县城都没去过，在他脑海里就只有大山），或者说很难很难，只能让孩子远离家乡去求
7、学，而这又是殷家庭无法允许的，另个办法就是让批志愿者固定蹲点，但这需要志愿者付出长时间的牺牲，又是很难做到的。所以，只有经济能拉动教育，但教育好了，这个地方还是没有经济，因为就像前面说的，这个地方资源少，很难有吸引力，只能靠社会的救济发展，这又如何是发展之计.5、践孩子们沟通的方式不在于理念，更在于体验和寓教于乐，跟他们沟通是件很快乐的事情，要用线慢的语速，引导的语言，参与式的体脸让他们慢慢的放开自己，学会表达.总的来说，这次支教对我来讲又是一次宝贝的经历，就像我申请支教时说的，为什么来参加这次支教，因为阿甘会选择，富兰克林会选择，所以我也会选择，为的是多经历人生，在不一样的经历中思考，思考后
8、再去尝试新的旅程，这样的过程让我慢慢思考、体会到价值和自由的真正含义。如果我坚守用我的思想、理念去影响和帮助所能帮之人，用我的智越来创造价值，改善耗敢的体系，那我正在做，并且我明白前面还有很长的路要走。大学生暑期支教个人总结2在骄阳如火的7月16号，我们一路高歌，打着十二分精神，伴览着一路的尘土飞扬，经过2个多小时的倾簸，终于来到了目的地。映入眼前的是三栋破I口不堪的楼房，墙嬖上仃大大的红字“老师要有老师的样子，学生要有学生的样子”,一个50米左右的篮球场，一边登着一个被人砸得“千疮百孔”、“提不起腰的”、“年迈的”篮球框。水泥地也处处点缀若一个个不规则的圆圈圈，似小姑娘害羞的脸蛋。整理好东西
9、，来到厨房准备喝口水，往水缸里一瞧，完全见底，没有一丝水气。跑到蓄水池旁，拎开水龙头，滴水都没有。此时，男生们案起桶了，到千米之外的井边去挑水.看若渐渐泡满的水缸、男生们脸上的满头大汗，我意识到我们的艰苦生活开始了。水是大问题，每个人仔天要喝水，煮饭炒菜要水，每天还要洗澡用水，如何解决成了最受关注的事。遇到的第二个大问题：柒。这里没有我们用的液化气，甚至连个煤气灶都没有，有的只是圾原始的柴火灶。这里五天才赶一次集，还不一定有实，平时又没什么车去镇上，就算有卖，从镇上把柒弄回来也是一件艰难的事.还好，我们从学校带了一些柴过来。同时我们趁着家访，询问哪里有柴卖。男生们又从当地人家里用肩膀将两百多斤
10、柴挑了回来。第三个问题：每天要很早起来自己做饭吃，这里的习俗是吃两顿，我们要上课，要配合小孩子们，只好吃两顿。每天5点多，炊事班的同学就起床为我们煮饭/,烧火的烧火，切菜的切菜，炒菜的炒菜，配合得天衣无缝.我们的后勤有了保障，工作也开展的非常顺利。第四个问题：语言不通。这里是个苗寨，基本上讲苗语。我们团队没有人会讲苗语，也没人能听惭.此处能听惭普通话的中年人少之又少，每家差不多就是老人和小孩。留守儿童非常之多。乡村的气息岫育着这些农民，他们的淳朴、我们的善意，在小孩的帮助下，让我们沟通亮无障碍。学校给了我们四间寝室，望若破败不堪的床和漏洞百出的窗户，我们心酸不已。还有好多的不便，我们从未想到过
11、的难处。我从小也是在农村长大的，记忆中，怎么也找不到如此贫穷的地方。没有经济作物，没有工厂，缺少水源。每天我们就是在这样艰苦的条件下工作、生活和学习。吃着自己做的饭菜，望着小朋友们求知若渴的眼睹，回味着每天上课的情形，拖着疲惫的身子，我们心里是暖的未曾退缩,无怨无悔、坚持不懈！丰富的生活色彩斑剃“起床啦，起床啦。又传来纪检委员的声音.每天早上六点四十，这个声音就会在我们的耳畔晌起，想把它关掉却没有办怯。七点整，国歌会响彻在某某完小的上空，鲜艳的五星红旗在歌声中慢慢上升。面对若缓缓上升的国旗，我们睡意全无，许下今天一定要按质按量完成任务，给孩子们带去更多的温暖的誓言。每天的课程由李超学长安排好，
12、我们老加都会提前备好课，里若小孩子们求知若渴的双眼，使我们的感到阵阵心酸：然而，每每从教室里传来郎朗的读书声，我们的心里乂欣慰不已。当然，不是所有的孩子都听话，有些调皮的就在课堂上吵闹，让你伤透脑筋。然而，我们也是从孩童时代过来的，在课堂上吵闹，无非是为了要引起老师和同学的注意。此时，你只要给他一个眼神，一句温柔的话，他便会安睁多在教他们动口能力的同时，我们也教他们动手：标本制作，从采集标本到压制标本，到最后的制作标本，同学们都参与其中，教他们正确方法的同时，给他们以想象、创新的空间。手工艺品制作，有用纸织成的心、船、百合花、千纸鹤，还有塑料管折成的星星、玫瑰花等等。任他们挑自己想学的，感兴趣
13、的“当他们拿者自己编织的产品给老师看时，脸上无比欣弄。当老师夸他做汨好时，他便会回你一个大大的微笑。让你情不自禁的跟着笑。每天的课堂课外，让他们的生活丰富多彩，同时，我们的生活也被五颜六色填满。在陪伴他们的同时，我们也在长大：他们收获知识的同时，我们收获快乐与感动。可爱的孩子心酸心疼他们一群孤独的孩子，没有爸妈的关爱，没有被宠的记忆；他们是一群善良的孩子，老师的辛苫他们能感受到.他们会富不吝啬的对你说，“老肺，你们辛苦啦”。偶尔，会给你捶捶背、揉揉肩，十分贴心。他们是一群可爱的孩子，对知识无限渴望，对爸妈真心的祝福，对贫穷他们乐观看待，对生活他们始终微笑着。吴芸芸是我印彖最深的一个女孩。7月2
14、5号是她的9岁牛.日。妈妈在她三岁时病逝，爸爸在妈妈逝世后就离开家，至今音信全无。或许，有难言的苦衷；或许，抛弃了年迈的父母和幼小的儿女；又或许出了意外总之，这个家只剩卜.芸芸的爷爷奶奶和一个弱智的哥哥。芸芸很懂事，小小年纪就楮若爷爷奶奶干这干那，或许，这也是俗话说的，穷人的孩子早当家.从接触她到离开，她给我们的印缭都是坚强的。面对贫穷、窘迫的家庭、从小失去父母关爱还要忍受智障的哥哥对她的欺负的处境，她从未向我们诉苦，从未抱怨过老天的不公。她只是默默承受，用坚强,稚嫩的肩膀扛起家务，用乐观微笑和这残忍的生活作斗争。她是那么乖，乖的我们无可挑剔：她是那么坚强，坚强的令我们自愧不如：她是那么忸事，
15、懂事的让我们无地自容。没到我们半的年纪，但是，有些品质是我们读了二十几年书还未能做到的。或许，上天有意考验她，想让她长大后能成就一番伟业，才不断地给她磨难，令她遭受多于常人的坎坷挫折，一步步磨练她的意志，文章来源：使她能更加坚忍不拔！还有好多孩子和芸芸一样可怜，在他们的脑子里根本就找不出爸妈的影子。但是，他们每天都对这生活微笑，是他们教会了我什么才是真正的乐观与坚强。充实的假期不虚此行时光总是在我们不经意间流逝.十二天的支教生活转眼即逝，在这十几天里，我了解了团结的真正含义。每天饭前的“团结就是力量”表达着我们的心声，二十个人在贫苦的生活中，互帮互助，相辅相成。没有宽敞的教室，没有明亮的灯光，
16、我们在这里相互学习，交流，淡心。有的只爱护、宽容与理解.在这十几天里，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同时也懂得了真正的坚强，真正的坚忍不拔。在这卜几天里，我明白了爱心的含义。不需要为他做多少事情，更不是金钱能衡量和买到的。有时，一个温柔的眼神即可，一句关怀的话语足够，一个狠狠的拥抱足以.大学生暑期支教个人总结3静鄢的坐在火车上，真的实现了当时的句玩笑话在火车上写三下乡总结，脑海中浮现若支教的种种画面。十三天说长不长，说短也不短，但是在这不长不短的十三天里，我们获得了生中难以获得的东西一团队的精神、工作的经验、真挚的友谊在那里我们没有虚度光阴，以“伴你成长，关爱你的假期”为主题，用心做事，用心
17、服务。生.活比想象中要艰苦的多，本来队长去踩点后告诉我们那里是不缺水的，但是老大却跟我们开了一个大大的玩笑，在我们去了之后，突然停水了，辛苦了我们队伍中的男同胞们一担担从距离学校几百米远的水井中挑水回来。然后是我们的洗澡条件：每天不得不去烧水，还没有澡堂，难住了我们女生。接下来就是吃饭问题，开始是两天五餐，饿晕r我们一大群人，也辛苦我们炊事班的班长，还有就是五天才会有一次赶集。但是，我们坚信“坚持就是胜利，十三天就这样过去了。现在想想，没有过不去的坎，只要挺直腰板去面对困难.我们在一起有说有笑，我们说是苦中作乐，但我不这样认为，如果说有一种先进叫落后的话，那么就有一种吃苫叫幸福.因为我们累并快
18、乐着的.我们是代表学院去的，我们也带去了我们的特色：通过一系列的标本制作，让孩了们更加深入的了解自然、了解些科普知识。在炎炎烈日下她们的激情丝妄不减，让我想要偷懒的心也坚持若为她们讲述若采集标本的方法。三下乡，这是个锻炼个人能力的活动，我们一直都在默默的坚持，默默是我们的品质，三下乡也是个另人感动的活动。在这十三天里我深受感动：感动于一个五年级小女生某某每一次在家门口一直看着我们走对路并逐渐消失的背影才进家的事情，感动于她在带有感情的演讲、以及“妈妈是冬天里的小棉袄，祝暖我的心”的演讲，感动于九岁的某某带有童真的话语“老师别哭，我们是相亲相爱的一家人”。感动于最后一天早上“老拜，我们五点就起床
19、了，怕你们偷偷的走了”。一份耕耘，一份收获，在这十三天里，我们过得充实。让我学到了在学校里学不到的东西，我觉得我变的成熟了。都说只有义无反顾的付出，才可以理直气壮地收荻.十三天下来,我们,累了,乏了.却掩饰不了我们内心的喜悦与踏实，我们收获了友谊，收获了感动，收获了成熟，收获了坚强，收获了成长。过程中，辛酸的泪水、真心的微笑、坚强的背影，也构成了我生命里最珍贵的回忆.我们去了，带若激情与不安，我们回来了，带着感动与收获，中间只有短暂却亦永恒的十三，这十三天注定是不平凡的十三天，十三天里我们在汗水中学会了许多，经历就是成长，我亲身见证了我们每天都在实践中坚强，在实践中成长。只因自己满腔的激情，只
20、因自己曾许卜的诺言，只因自己心中那最原始的真诚.我们不虚此行。大学生暑期支教个人总结4转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够盛得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对丁我们来说真是莫大的安慰.有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。下面将工作某生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛闹和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生屣示的机会，才能使各个水平段的学生.均衡发展。3,及时沟通。教师不雎是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展.三.讲课有感作为名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随
21、若连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥r年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老教师的指导下，逐步向一名人民教加成长.四.支教乐趣几个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣.每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！某学校的教师基本都是老教师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也十分关心！休息日还带着我们去新疆的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！五.小结两个多月的支教工作是短哲的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！
22、而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和楮助.大学生暑期支教个人总结57月过去，三大到农村的主要活动已经结束。回顾起初，我充满了期望去某某小学，见面，见面，体验。最后，我没有达到他们的期望，充分的收获，结束/对乡村的难忘的旅行.在某某小学十几天的时间里，被视为生活中最独特的体脸。每天都会遇到不同的自己，美好的所有的时间上演。但因为它是个总结，我认为，它应该是较少描述性的场景，较少的个人感觉。最重要的是留给弟弟的弟弟的参考，让夏天的三个夏天练习活动越来越好。首先，对于三个农村活动，在个人意识方面，
23、我们必须首先树立心态。三个农村地区，顾名思义，就是去更贫穷落后的地区去体验，去实践。困难是必要的，是农村的三个主要特点。在心态上，每一刻都要做圾艰苦的计划，在很难的时候，最好学会冷静地对待，苫苦的音乐。这有利T我们的锻炼自我，收获成长;有利于工作在良好的氛围中开展；帮助我们处理各种意想不到的情况。二，树立团队意识。三个农村活动以团队为基本第位，决定在团队中的个人地位：一个不能少。三个农村地区有各种各样的情况和问题，每个人可能有不同的看法，但作为一个团队，我们必须有一个统一的行动，而不是自己的方式。最禁忌的是没有做什么，或点头没有一个字.我们的团队成m必须学会同情，学会妥协。可以说，团队的每一个
24、行动都是共识的结果。但是应该注意的是，简单的妥协不能被视为个团队意识，我们还需要主动思考和沟通。只是折衷的程序不能是一个好的程序。只有每个人的想法的积极因素，以及在交流和协调的地方，一个接近完美的计划的可能出生。再次，必须有自己的人，家园为每个人的精神的牺牲。作为团队中少数男孩之一，我深深地感到肩膀是负责任的。全工作一定不要说，还要负责外面女孩的安全。我知道，秩序发出的队伍必须进行，脏，笨重，重，危险的工作应该做到最好.我们必须意识到，球队选择r你，是要珍惜你的能力，这是大多数人的团队。所以，无论什么样的任务，我们必须允许范围，不惜一切代价做好。只有每个人都履行自己的职成，奉献，三个到农村顺利
25、进行。另外，学习/解周围环境的细节。三个到农村是在一个完全陌生的环境中进行。到乡村最大的收获，是体验当地和不同的民俗风俗。这些风俗无处不在，我们只需要慢慢体脸仔细。最后，也觉得最深的一点，就是互相帮助对方。这种相互爱情不仅需要在玩家之间存在，并且对待自己的学生，看到每个家长等也应该是这样。如果困难的环境让三个农村解释其本来的意图，那么无处不在的爱情已经成为一个到农村的荣耀。半个月的集体生活，一直在心中的玩家的团结的链接，自然的理解和接近，使我们真正成为个家庭。更加值得赞扬的小学生的简单友谊。现代城市社区可以不毗邻十年.我们和他们，从陌生人熟人，从熟人到熟人，从相互知识到相互友谊，只有短短的十四
26、天。这个短留而辉煌的友谊，值得我们收敏的生活。有人说，这里的语言障碍，环境肮脏;吃饭和留在这里，有无处可以玩虽然我可以找到一千个理由离开某某这个地方，但只要孩子在，我愿意再来的汽车开始的那一刻，孩子们哭出来告诉我们，我没有潦泪的泪水，但报道笑着，挥手告别。原子酸，我的心很郁。我知道这可能是一生。在这一刻，由于孩子们，在我的生活中留下了重的颜色的钢第;感谢团队成员鼓励对方和支持，之后我们是一个家庭；也感谢许多帮助我们的人，乡活动顺利进行。中怡一熨，梦飞某某。我们对农村有三个主要活动已经结束，但是到乡村的路还很长。我相信下一个更大，在一个地方，仍然会上演这个感人的故事。我希望未来的士迪士美能够与我
27、们的传奇一样，三者的本质在继承去，继续为人民服务，为社会做出贡献。当他们的生活完成，让他们的年轻成为华丽。大学生暑期支教个人总结6一、制度建设，合理管理“不以规矩，不成方圆”，某某多年前的古人便已深刻认识到制度建设对一个团体的道要性。家需要有家规，队需要有队规。为进一步规范团队暑期社会实践活动，我便拟定针对本团队今后开展一系列实践活动的团队守则，询保更好的做到上传下达。制度中最为重要的一项便是责任制，明确任务和人员编制，以任务定职位，以职位定人员，费任落实到人，各尽其职，达到邪事有人负货的目标，改变以往有人没事干，有事又没人干的局面，避免苦乐不均现象的发生。这一制度的实行，有助于团队工作的科学
28、化、制度化。当然，处事管理也要灵活，切不可味按照既定制度执行。名好的队长还应同时对人的思想、心理和行为进行恰当地引导、控制，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现实际目标。二、每日总结，查漏补缺每日一结，便是让团队每一位成员对当天的工作或任务加以回楝、分析，从中找出经验和教训，明确今后实践的方向。总结应对实践进行全面、深刻的概括.总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程。总结可以承上启卜.，为后续内容做好准备工作。在每一次实践活动后进行总结，这样才能仃针对性的努力改正，寻找正确的解决方法，提高活动侦员。每一天支教结束后的总结，让队员们更好地发现当天
29、的不足和之后需要注菽的地方。每日一结的开展让活动的开展更为顺利高效。总结要突出重点，突破难点，查漏补缺.三、立足当前，着眼长远切雄题，只有结介现实才能破解：切机遇，只有结介现实才能把握:一切愿景，只有结合现实才能实现。抛开现实，空谈理想，是空。长远考虑，火石能敲出星星之火：长远考虑，亚新点热熄灭的灯：长远考虑，为你照亮前行的路。独有理想，架空现实，是空.博远小学学校条件较差、办学经费困雄、师资队伍不桎定、生源流动性强及教学用品短缺等各方面是他目前面临的多项难题.做为仃抱负、有理想的大学生，我们希望能够改变他们的现状，但是我们的能力有限，地直接的便是义务支教。但这仅仅只是师资力量一方面的改变，若
30、缺少其他条件的配合，效果亦是事倍功半。所以，我们还枳极联系外界资源，争取更多地帮助。我们也进行过义卖活动，争取定的资金，为孩子送去多方面的爱心帮助。改善民工子弟学校教学现状并非朝夕之事.但我们应看到，众多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮丽的彩虹。在这次支教过程中，我学到了很多，愠得了很多，也更加清楚前面的路该如何走下去。（楼潇潇）大学生暑期支教个人总结7某某年7月I日至15日，半个月的时间，我在风景如画的皖南小镇安徽绩溪上庄村支教，执教的是诗歌鉴赏与写作兴趣班的内容，第一次正式当老师,颇有些感触。两周时间可以划分为两个阶段，第一阶段是教学磨合期，老师与学生们被此不熟悉，双方都需要一段时间的
31、适应。我最先遇到的就是备课送尬问题，因为选课的同学年纪有差异，年级也不样，所以上课内容很难安排。而且因为孩子接受能力不一样，上课要选择富有趣味性、故事性和娱乐性的内容和方式，所以每天的备课都要精挑细选合适的素材，这也成了前期对我来说域具挑故性的课题。除了诗词选材困难，写作课也不是很好上.孩子们好像很怕写作文的样子，有一个孩子竟然在我布置写最爱的一个季节的时候抄了一段课文给我。第二阶段是班级管理问题。因为有了第一阶段的磨合，师生彼此熟悉了，孩子们调皮的天性也不再收敛，海气的个性尽显，这一阶段的孩子很难管理，班级内部、班级与班级之间时有冲突发生，所以每日最头痛的问题变作了怎样与学生相处，既能让他们
32、保持和平、安静的状态又尽量不训斥他们成了每F1.磨练的主题.孩子的天性都是天真烂漫、活泼好动的，除了原则性的问题，小错误可以被允许和原谅，恩威并施才能管理好班级。近半个月的时间我带着孩子们学习了千古名对、童趣诗、四季诗、边塞诗、M喷诗、怀古诗、爱情诗、友情诗等内容，上课形式以讲故事为主，视频和表演为辅，大多数学生还是能欣然接受的，但这其中我还发现了一些问题：一是，个别同学语文功底不扎实，低年级出现的问题有拼音不熟练，错别字太多，高年级则是相近字词的用法分不太消，有些字词运用不恰当；二是，孩子们很怵写作，书面表达能力还是有问题的；三是，孩子们的课外阅读量较少，就语文这科来说，历史文化知识尤其应乏
33、;四是，可能因为孩子们多是留守儿童的缘故，家庭环境里跟爷爷奶奶成长的居多，老一辈的一些习惯和文化特点潜移默化地影响了孩子，所以在给孩子们放视频的过程中，相比较于知识竞猜类以及宫崎骏的优秀动画，孩子们更喜欢什么低尸先生，从一个老郎的角度，我觉得这些生活中无形的细节的东西很会影响孩子们的审美和世界观、人生观，这一点我很担心。半个月的教书生活，不仅让我过f一把老师的“痛”，其实在跟孩子们打交道的过程中，我自己也受益匪浅。这里的孩子很淳朴、善良、天其活泼，但明显他们需要更多的人来陪伴和关心，希望能有更多的志愿齐、社会上更多的炭心人士能够给他们以帮助和关爱。大学生暑期支教个人总结8郑洁慈在这个火红的七月
34、里，伴着满腔的兴奋，台州学院“知心支教”实践队的队员们穿着统一的队服，戴着小黄附，扛着大旗，从台州学院浩浩荡荡的出发了。到了学校之后，离农民工学校博远小学还有一段路程的时候，我们远远的就看到在学校门口早早就等者的孩子们。他们三:两两地在聚在一起，有些他在门口的大石头上，有些倚在校门上，有些则安安静静地站着，有些骑在自行车上。当我们走近时,他们瞪着大眼醋看着我们，眼暗里流露出期待与胆怯。当我们说我们是来支教的时候，他们眯着眼睛满足的笑了，此后的生活就在这微笑里开始了。本来我是有安排给孩子们上一节手工课的，但是最后因为人m变动就取消掉了，我觉得挺可惜的.看若其他队员能够站在讲台上给孩子们上课，听孩
35、子们喊自己为老师，就觉得特别羡淤。作为通讯组的成员，我负贡拍照和写报道，偶尔发些微博.虽然没能给孩子们上课，但是拍照片的我几乎每堂课程都参与，因此拥有了自己独特的回忆。我依然记得第堂科学课，记得孩子们的自我介绍。在课间活动时，大家互相熟络了，就开始闲聊了。我仍旧记得英语课上小孩子们整齐瞭亮的嗓音，整个教室都回荡着他们认真读通词的声音。在课间的十分钟里，我和小朋友们扳手腕，没想到孩子们的力气竟然这么大，.嬴r各个队m的孩子们都捂着肚子咯咯的笑了。小孩子们特别喜欢打乒乓，有学生打的很好，我就拜他们为师，孩子们也都很有耐心，点点地教。放学后的值日以及家访也都历历在目。我有去郑煜梅家里家访，孩子的父亲
36、特别和善，小悔也特别情事，一直配合我们的访谈。美术课上，大家在老师的引导卜.画出了自己心目中的宇宙：手工课上，小朋友和队员们为向自闭症儿童献出一份爱而学折爱心:摄影课上，小朋友们一起欣贫点评自己拍的照片：书法课上，队员们手把手的教写字其实五天的时间真的不多，但是在这五天里，我们和小朋友们从刚开始的尚有戒备的陌生人变成/能够互相给予温暖的知心朋友.让我印象最深的就是最后一天下午的照片展。当照片放到同学们熟到敞开怀嬉戏打闹阶段的时候，教室里开始有啜泣的声音了。小朋友们怕自己哭被看到，就用双手托住脸颊，偷偷抹掉眼角的汨水。看到惭事重情义的孩子们，本来就万分不舍得的我眼睛突然就红了，卵子也酸了，赶紧撇
37、过头不忍去看照片了。当老师在上面宣布说：“好了，同学们，这次支教结束了。明天早上不用再过来了。”想到要和孩子们分开了，眼泪就顺着脸颊潦了下来。最后，懂事的紫怡小朋友还给我们每个队员写了一封感谢信。这次暑期社会实践报告，给r我很多回忆.第一次留在空空荡荡的校园里，第一次连续好几天熬夜改报道，第一次一个人睡寝室可能我们没有什么“干就”、“干妈”，就像博远小学一样，都要靠自己去努力。在7月10日的义卖活动中，我们从晚上6点一直站到10点，直到路上几乎没有什么人了，依然执意站着。我们脚踏实地，一步一个脚印地为他们付出自己的努力。一年又一年，人收割着自己的岁月。末了，回头一看，自己成了最后一桩作物。者期
38、社会实践让我成长/很多，学会/爱和感恩，学会r努力与付出，学会了理解与沟通。希望小孩子和我们都能从一株嫩绿的小麦穗长成一片金黄的麦田。大学生暑期支教个人总结9实习主题:爱撒山林,关注山村希望实习地点：满城县刘家台乡黄龙寺村实习时间：某某年7月8日-12日实习人员：华北电力大学环境学院学生队长：崔帅一、实习背景简介刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最i的一个小山村，为市级贫困村，大学生暑期实习支教报告。当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩卜.老弱妇推打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低。1995年，为响应中央号召，华北电力大
39、学环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，迄今已有十五年的历史。由丁设备、加资等各方面情况较差，教加和学生逐年外流，该小学现今只有四个年级、四名老师和十一名学生，教学和学习条件都十分艰苦。并且，这十一名学生几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。此外，因为大部分家长的文化程度和教育意识的低下，当地学生厌学、辍学的现象很严重。为此，在校团委、系领导的殷切瞩托与关注暑期支教小队迅速组建起来，准备为大山的孩子们带去活力与希望“二、前期准备1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示出色完成实习活动的决心。2,我们倡议全系同学积极捐献衣物
40、、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去皆暖.3、支教小队队员们分头行动，搜集适合小学生的哲理故事、诗词、歌曲、游戏等，并根据各自体育课所学课程，充分准备健美操、敢打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化，实习报告大学生暑期实习支教报告讥4、查阅有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍,阅读了许多相关主题的文章。而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面若眼，以家长、老箭、学生本人三个角度出发，做出一份有关黄龙寺小学学生现状的调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况.5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺小学的孩子们购买足球、篮球、羽毛球等文
41、体用品，丰富他们的课间生活。6、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培养子女方面存在观念上的误区，队员们花近一个月的时间阅读了有关心理疏导与心理教育方面的书籍，掌握基本的心理引导方法，以说服和绢正该错误观念。6、联系报纸、网站等媒体，做好宣传，等最终的新闻稿写成后以各种形式进行投稿。三、日程安排7月8日一一支教小队九人前往满城黄龙寺，与学校校长、村干部初次接触，安排食宿7月9日一一为孩子们分发衣物、文具等，与他们一起游戏7月IO日一一召集孩子们到学校来，教授其诗词、歌曲、英语等知识，并教他们学习散打、健美操、篮球等体育项目，增进与孩子们的交流，完成调直问卷。7月H日一一队员们在一小学生的带领卜到部分学生家中进行走访，深入/解他们的家庭生活状况。7月120一一组织一次队员和孩子们共同参与的包饺子活动，午后队员们开黄龙寺，返回保定。7月13日-一召集全体队员开会总结，发现亮点，找出问题。对调杳问卷进行数据统计与处理，得出初步谢研结论。四、实习日志
