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1、花球啦啦操教学设计一、指导思想本课以“健康第一”课程理念和立德树人为指导思想，以认培养学生.基本素养为核心,通过教师引导、学生体验、交流展示、册生共同评价的教学组织过程，以期实现认知过程、思维过程、心理过程和能力过程的转化.从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及的律操节奏明快、张弛有致的艺术美紧密结合,融为一体，提高学生对健身韵律操的热爱，树立学习自信心。二、学情分析本课的授课对象是三年级学生，全班共有36人，身体素质和协调能力较好，他们通过对健美操的学习以及前几课时的学习,对于啦啦操都有定的了解和想法。啦啦操动作虽然简单，但对于：年级学生来说仍然有一定的难度，尤其难在队形创编上。因此
2、,在课堂中要充分发挥学生的创造力和想象力，通过小组练习，发挥学生团体协作的精神，充分体现学牛.个性，使学生.在轻松愉快的教学氛围中学习，体验啜啦操学习对其带来的乐趣，通过比赛,鼓励学生大胆表现自己。三、教材分析以6体育与健康课程标准为依据，选择啦啦操为本次课的教学内容。它动作简单明快,张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求，在不断体验它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，增强学生的锻炼热情，为其一生体育的可持续发展服务。四、教学目标运动参与：85%的学生掌握花球啦啦操的动作，学生能够参与创编动作练习，对学生审美及身体健康姿态的形成有帮助。健康行为：掌握一个
3、组合的分解动作，并能将前面两个组合连接贯通，完成动作组合与音乐的配合练习并能有效的进行创编，体育品德：体验韵律美感，练习中能与同学之间的交流与合作，的律活动中敢于展示自己。通过本课提高学生的协调性,培养其正确的身体姿态,并养成良好的参与习惯“五、教学困难点重点：动作协调性和力度的常握：难点：动作的串联与创编.六、教学设计思路与特色1、激趣导入:通过让学生模仿小动物抱、的律花球操基本手位动作的练习，让学生边玩边掌握巩固基本动作，使得练习不再单调，激发学习欲望，同时也为后面的学习英定基研1。2、增趣促学:通过前两个组合跟音乐的复习，让学生对动作和节奏的配合熟悉。通过教册示范组合三的新授动作，给学生
4、建立新授动作概念，从而在学习动作后，能够学试把此组合动作连贯起来，最后教师激励学生将组合（三）新授动作进行队形创编，并通过思考，想出结尾造型。整个学习过程第一阶段为更习动作，第二阶段为叠加动作组合，笫三阶段为拓展练习，学习过程步步深入，讲究效果，在动作巩固的前提卜.，要求学生会根据已学动作结合音乐进行拓展，让学习后的动作有所归属，通过音乐与动作的协调，体验动作的完整与完美。学习过程中，提倡互助学习，设计小组合作学习，使学生在集体学练中和创造中获得乐趣。3.愉悦放松：通过深呼吸，调整心态，在优美舞蹈拉伸动作姿态中，展现白信，从内心放松情绪，从而使整个身心恢更到舒适的状态。七、学习手段：本课主要采
5、用动作分解与完整练习、学生分组与集体练习、学生自主练习、自我评价法、小组展示的方法进行教学。1、准备部分：课上学生配合音乐跟老师进行行进间的基础准备活动练习，不仅巩固了基础,还充分发挥学生积极性和主动性，提高学生敢自我表现、战胜自我的能力。2、基本部分：教师采用发习与新授结合，集体练习与分组练习结合的方式，循序渐进的掌握动作组合，由学生带菜练习、小组跟节拍展示、集体跟音乐练习等方法进行，提高学生兴趣和节奏感.3、结束部分：采用集体练习的方式，通过优美的舞蹈拉伸动作，提裔学生韵律感和审美意识，充分放松身心。八、运动负荷练习密度：45%5平均心率：125135次/分九、场地器材平桎操场一块，录音机
6、一台，U盘一个，花球37对教学目标运动参与：85%的学生拿握花球啦戒操的动作，学生能够参与创编动作练习，对学生审美及身体健康姿态的形成有帮助。健康行为：掌握一个组合的分解动作，并能耨前面两个组合连接贯通，完成动作组合与音乐的配合练习并能有效的进行创编。体育品徒：体验韵律美感，练习中能与同学之间的交流与合作，韵律活动中敢于展示自己.通过本课提高学生的协调性,培养其正确的身体姿态,并养成良好的参与习惯。*点点重点：组合动作的学习及协冏性和力度的掌握：难点：动作的申联与创编.学程tt流热身抱游戏一一啦啦操基本手位复习组合（一）（二）史习一一学习组合（三）下肢动作一一跟节拍练习下肢动作一一学习上肢动作
7、一一跟节拍练习上肢动作一一集体练习这个组合一一优生展示一一分小组创编一小组展示并点评一一拉通练习所有组合时教学内容蛆织、触、学法与要求序间教师指导学生活动开始部分2,课堂常规：1.集合整队2.报告人数3 .师生问好4 .宣布内容5 .提出要求6 .安排见习组织：四列横队00000000000000000000000000000000教法：1 .与学生问好。2 .提出本次课内容及目标。3 .提出学习要求及安全注意事项。要求：站队快静齐，充分调动学习的积极性学法：1 .集合整队，如生问好。2 .认真听记本课内容及要求。3 .明确本课学习H标。4.安排见习.4.检查服装，是否见习.准备部分5，1.热
8、身跑游戏：模仿小动物（大雁、兔子、青蛙）2.齐步走回到四列横队3.啦啦操基本手位更习：fiR-电动成形-.四列横队00000000000000000000000000000000触，1、随着节拍，教师观察并语言加动作去引导学生。2、语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。要求，1 .队伍整齐,有序2 .学生积极，活力无限3 .游戏中注意安全，不打闹,不拥挤学法：1.听老师的指挥进行练习4 .精神饱满，服装符合上课要求。5 .注意力集中。1 .跟随教师的口令指挥及动作示范认真完成各关节的活动。2 .练习时动作幅度大、力度适中，舒展大方（可根据自身条件去遍整动作幅度。）要求：1 .节奏准确，力度到
9、位2 .充分调动运动枳极性.蛆合（一）fiiR：四列横队（二）复习，00000000集体复习000000000000000000000000做法：教师带领全部同学集体其习学法，1 .学生认真其习动作2 .学生认真听节拍并蛆合（三）后面蛆织I四列横队跟着老师一起史习.两个人拍的3.精神饱满，注意力集学习：00000000000000000000000000000000中1、下肢动效法：学法r基本部分28作：1、语言引导，教师镜面示范动作1、积极跟随教师的引导进入学习状态，大胆去做出动作.2、上肢动2、（1）卜肢动作教学时，采2、仔细观察教师的示作：用递进式教学首先柏动分解示范，同时提出动作注意点
10、，（有的同学接受慢，进行不同方位的示袍，让每一位同学不掉队），随后两拍动练习.（看掌握情况来定练习次数）,接着一拍一动的完整动作练习，教师要对学生的学习给以肯定，增强其学习信心。（2）、放出节奏感强的音乐，教师带领练习下肢动作，并提出要求（练习时自然步伐，勿刻意跺脚）.（3）、学习完下肢动作，组织学生学习上肢动作，方法同下肢动作。范动作，认真听记动作要点，并模仿自行体3、索随教师的教学步3、上下肢串联练习3、带领学生上下肢结合练习.臊，积极动脑。S本部分30,4、学生自由嫌习，并请优生展示5、分组练习并进行创编6、分组PK展示并评价7、教师带领学生跟原版音乐进行组合（一）。三）整体练习8、素质
11、拓展游戏：坐地起身游戏方法：2人一组围成圈，背对背坐在地上。手，桥”手，一同站起来。（人数越多，难度越大）游戏规则：手臂不可撵地，脚不可移动。4.放音乐让学生自由练习,体52动作，教师巡回指导并纠错,iff优生展示,并抛出问遨：琳联操的学习要注意哪些？S,组织学生分组练习，体验动作，教师巡视指导（分配练习前，讲出要求：推举出小组长；创造出展示队形以及结尾的造型）6、学生自己喊节拍进行展示，学生评价，老师评价。7、教师带领学生跟原版音乐展示练习，并带领学生把前面组合加起来练习。8.游戏：（1）请一位同学和老师一起示范游戏方法，并说明游戏规则。（2）学生自由组合，两人一组，进行游戏。教师巡视。（3
12、）吹哨集合，进行小结：如何合作才能成功？（4）学生继续进行游戏.4学生认真练习，并积极思考问题,得出：5、分组练习时,组长带领同学们练习，同时同学间要互帮互学，共同进步。6、学生注意力集中。并认真观看和评价哪组最好，好在哪里.7、集体练习，要枳极堀跃展现自我,增强学习的自信心.要求，（1）练习认真，节奏感强，动作要协调有力，整齐一致.（2）展示自我8.遵守游戏规则,听老师口令进行游戏.结束部分5，1.放松拉伸2.总结点评与生3.布置课后作4.归还器材5.宣布下课，师生再见fiiR：四列横队00000000000000000000000000000000效法，1、音乐伴奏卜.，教师语言引导并带领学生共同进行放松。2、小结本深。教师带领学生共同回顾本节课的学习内容，并引导学生积极谈本节课的感受。3、布置课后作业。请同学们回家当父母的“小老师”，尝试教父母跳啦啦操，同时巩固、提或4、师生共同归还器材，并告诉学生养成爱护环境、爱护器材的好习惯！5、师生再见！学法，1.听教师语言提示跟若老前去放松。2 .小组间互评互学。要求,互评时要及时听取他人的意见及建议。3 .认真听老师布置作业，并认真完成。4 .爱护器材,将器材归还.5 .师生再见场地器材平坦空地一块录音机一台花球37对谡计生理负荷练习密度：45%5平均心率：125135次/分强度：中上
