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1、浅探小篮球在农村幼儿园户外活动中的意义及运用摘臬：近几年“全民健身”成为了热点话超，蓝球作为时下最流行的运动方式之一，深受众多爱好者的再发。全国政t办委员会姚明在2013年两会的提案中在关于让“体育回归教育”的部分中写道，体育存在的意义不仅是提高孩子的身体素质，,是一种校育手段，对于人的品他、个性的塑造有着深远的彩响。本文基于小篮球在农村幼儿园户外活动中的意义及运用展开研究。关使字：户外活动：小篮球：运用一、小篮球运动在农村幼儿园户外活动中的价值43-6岁儿童学习与发展指南健康领域中指出：保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两个小时，其中体育活动
2、时间不少于1小时，季节交咨时要坚持。(一)强身健体篮球运动涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，幼儿时期身体各器官、系统的机能尚未发育成熟，组织比较柔软，同时这一时期又是发育迅速和旺盛的时期，加强体能训练能够促进幼儿骨骼、肌肉的发展.而小篮球:运动属r有飙运动，幼儿通过适当的运刺激心血管，呼吸系统、血液和肌肉的机能会逐渐得到改善，促进身体的正常发育。另外篮球对于幼儿的力量、速度、弹跳、灵敏性、柔切性、耐力、协调性多方面身体素质都有不同程度的锻炼作用。二)情绪稳定，心态阳光.经常参加运动，幼儿性格乐观、开朗、活泼、自信，能够较好地控制自己的情绪。在运动过程中幼儿心智水平得以提高，心态阳光。现在
3、很多的小孩从小就缺乏自信心，很胆怯。篮球运动是需要自信的，只有对自己自信才能赢得对手。户外活动：就是在户外开展的活动.与之对应则髭室内活动.2小死球即幼儿且球：是指在遵循取人员球这功的丛本规刈的层啾上，根据幼儿的年龄价点和体能发果水平简动技术与理论而形成的一片幼儿体有运动彩式。从刚开始的不懂到最后的上场比赛这都是在锻炼孩子的自信心，到众人面前打篮球，在赛场上所向披库这就是孩子的自信表现。（三）促进幼儿社会性发展，为祖国储备运动型人才.在幼儿的成长过程中，随着年龄的增长，单独游戏到联合游戏的现象越来越普遍.篮球运动给幼儿提供人际学习的背景，幼儿在与同伴、教师、家长或其他们一起活动的过程中，在自身
4、被需要的同时，也需要别人.篮球运动提供和创造人际交往机会，使幼儿与陌生人单独交往时不拘谨,和小朋友交往时和谐、融治、在众人面前敢于展示自我。篮球规则也会逐渐渗透到幼儿的思想之中,培养幼儿的团队意识，进而促进幼儿社会交往能力的发展。篮球运动的趣味性和多样性，促进幼儿运动能力的提升，培养幼儿良好的运动习惯，使幼儿形成对篮球运动的挚爱，进而达到终身体育为祖国储备运动型人才。二、如何激发幼J四小篮球运动的兴趣陶行知提出：“要建设适合乡村实际生活的活软仔,所谓的活的乡村教目就是要教育幼儿利用各种环境，去发展幼儿参加实践的本领。（一）用行知教育思想引领校园文化环境的打造校园文化是学校内部形成的特定的文化环
5、境与精神氛围，在创建富有特色的校园文化过程中，完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教丁文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教仃其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。教育工作拧有效地学习并借鉴陶行知的创造教育理论指导教育改革实践，是个时代赋予的紧迫任务。我国作为江苏省体育（篮球）特色幼儿园注重在校园文化建设中融入陶行知教育思想,让陶行知教育思想内化为师生的自觉行为。1 .幼儿园门口防撞勺头绘制成卡通篮球宝贝的模样，给小朋友一种先入为主的感觉。每天小朋友来园时都可以看到卡通篮球宝贝，每次早来了园门还没有开门，小朋友们就会在园门口排队等待刷卡进门，
6、卡通篮球宝贝也可以缓解小朋友早上入园时的不安情绪.2 .幼儿园内的围栏和操场上的材料车防雨布上有老肺们为幼儿绘制各种持球姿势一运动中的篮球宝贝。3 .幼儿园内设置的“小篮球俱乐部”区域，在区域内有一些必备的运动济材。如：小篮球、篮球车、可以升降的投篮架。4 .大厅内还布置一块篮球专栏，里面有很多篮球明星照片、每班的篮球小明星照片也布置在专栏内，让孩子们有一种归屉感。5 .每个楼乂还配备锣一个班级活动的小篮球，在区域活动的时候使用。每个班级配备一个篮球车和人首一个小篮球.另外班级内还配备：.个小篮球使老师平时动作的示范和活动后的总结。6 .每个班级还布置块”班级篮球小明星”每天的展间谈话活动中会
7、有12分钟内容和小篮球有关。(二)转变家长观念，利用家长资源促进幼儿小篮球兴趣.陶行知教育思想的人民性和广泛性是非常强烈的。他为人民办教育，明确提出“生活数育要解放全人类”的思想。农村幼儿园在开展小篮球活动之初是不被家长接受的，家长认为幼儿这么小，能打篮球吗？为此我园利用家长会、家长半日活动的机会给家长展示幼儿的篮球技能，给家长挑战幼儿篮球技能的机会。让家长真正的看到幼儿在篮球活动中获得的进步。其次我们利用家园联系向家长介绍在幼儿园开展篮球对幼儿身体发展的好处.同时利用微信群发送一些亲子篮球游戏，提高家长的有效陪伴.(三)提高效师的篮球专业水平，为幼儿小篮球培训做支持.陶行知指出：“学生怎样做
8、，教师就怎样教，学生缺什么，教师就教什么J让学生在做中感悟,做中积累。幼儿的学习方式有很多种，较为直接的方式就是模仿练习，这就需要我们教酊具备专业的篮球知识和技能。而我们园的教Mj大多都是毕业于幼儿学前教育领域，虽然了解幼儿身心发育的一股特点和基本教学方法，但自身缺乏基本篮球知识和技能的系统学习，针对这种情况，我们园从校外聘请专业的篮球教练，利用每周一中午时间给全园的教学老师培训篮球知识、篮球技能：老师们利用每周三的备课时间，研讨幼儿篮球活动以及在开展活动中遇到的困难和实施的方法：在每周五开展全园教舞篮球技能展演。教师与教舞之间相互学习。另外我园还多次派遣老师到浙江省培训学习，到小太阳幼儿园实
9、地观摩学习小篮球开展策略.通过学习我们依据幼儿发展的特殊性来制订相应的教学计划，采用适合幼儿的篮球教学方法，达到预期的效果.三、在户外活动中开展小篮球的策略（一）充分利用户外活动时间，优化小篮球游戏.根据园所环境和幼儿的年龄特点，把“幼儿一日活动”做出相应调整，错峰、错时安择幼儿户外活动时间.例如：大班幼儿在早上户外活动，中班和小班在下外户外活动。（二）篮球游戏与户外卷械相结合，提高小篮球运动的趣味性.陶行知先生说：“唤起兴味，学生有了兴味，就肯用全副精神去做事体。兴趣是探究活动的内驱力。为了避免单的篮球技能训练，把篮球与户外器械相结合，让幼儿在游戏中不仅轻松的掌握篮球技能，身体素.烦也得到提
10、高。例如：篮球和轮胎相结合一绕桩，这个游戏中不仅锻炼了幼儿单手行进间运球对篮球的把控，还锻炼幼儿的跑、跳、手眼脑的配合。篮球与推形桶结合一一行进间运球，前一个幼儿一边拍球一边把锥形桶推倒，后一个小朋友一边拍球一边把锥形桶扶起来，在这个游戏中，幼儿不仅要保证要保证边走边拍球，另一只手还要去处理地上的锥形桶，相对于单一运球和单一玩锥形桶更有挑战性也增加了游戏的趣味性.（三）个别与集体敦学的组织形式相结合，促进小篮球活动的成效.例如：晨间活动相比较于其他的活动，有一个与众不同的特点：幼儿不是集体来的，而是陆续来园的，一会儿来一个.为此，保持活动的完整性和兴趣的延续性是展间活动组织的兴趣要点。若在组织
11、展间活动是味的自由活动，或是味的集体活动都是不恰当的。幼儿的兴趣没有办法保持如此长时间的集中。所以需要教师处理好自由活动与集体活动的美系，可在开始安排自由活动，这样就可.弥补幼儿来园时的参差不齐，而且在自由活动时间可关注个别幼儿，在自由活动的时间里是进行个别教育的好时期，很容易捕捉到幼儿对活动不感兴趣的原因。例如：对某一技能的不能掌握、情绪的不佳、或身体的不适便于老师与个别幼儿的互动给出专业的技能指导。在活动的后半部分安排集体比赛型、游戏型的活动，有一种体白活动的浓惇氛围。如：小组运球接力赛等。户外活动是一日活动的IE要组成部分。在幼儿园户外开展篮球运动，不仅保证/幼儿户外体育活动的时间，还能
12、够提而幼儿的身体素质及各器tr功能，既注重下肢动作，又涉及到上肢动作，对幼儿的全面发展提供J重耍保障.篮球运动涵养了各类运动技能，缄含了多样化的教育价值，是幼儿园体育教学中不可多得的教材。今后，我招进一步结合农村幼儿园现状，深入实践陶行知先生的教育思想理论，在传授知识的同时要教会幼儿自主学习，或正做到“教是为了不教，让行知思想在农村幼儿园教学的这片天地里焕发新的光彩.参考文献：1雷玲.教师要学的行知M.华东师范大学出版社.2011:18-22.29-47.63-78.2余绍森、张健忠、丁常常主绳.动儿H球(X).浙江大学出版社.2018:1-10.3郑帝.肮样更成为健康奠基幼儿园改成浑包探索与实JM.世界图布出版广东有限公立2017：19-22.47-68.89-92.100-109.43-6岁儿童学习与发展指南M.首都师危大学出版社,中华人民共和国找药部制.6.5梁明新.用陶行知我音思想指导特色课崔建设和投园文化龙设D.2012.
