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1、小班教案网小鱼小班教案网小鱼1活动目标；1、熟悉音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐，并用动作表现。2、按照歌词内容，创编各种鱼游、吃食等高兴的动作。3、在游戏过程中，注意与同伴保持合适的距离，相互之间避免碰撞，活动准备：自制渔网一个、幼儿在平时生活中观察过金鱼。一、引导幼儿学习小鱼游水1、在音乐的伴奏下，坐在椅子做小鱼游的动作”教师：小他最喜欢花水里游来浙去做游戏，你们公学小鱼浙吗？教师带领幼儿共同学做小鱼游。2、教师反馈幼儿小鱼游的动作。3、教师鼓励幼儿在鱼池（教室）里游一游吧，提醒“小鱼”游水时不要和别人秘报.二、探索学习有节奏地做小鱼吃食的动作.1、教师：小鱼最含欢在鱼池里吃什么呢？哪我们
2、一起听着音乐来做一做吧。2、启发幼儿将小鱼游和吃住的动作连起来做二遍.三、学习砍表演.1、幼儿欣伊教舞演唱小鱼歌3.2、教师放慢速度歌唱,幼儿尝试按照歌曲内容做动作1-2遍“3、花音乐的伴奏下，边表演边歌唱厂2遍.四、带领幼儿完整地开展游戏“捉小鱼”,1、介绍游戏情节：池塘里有许多小鱼游来游去真高兴，他们游了一会儿,肚子也该可,他们就吃起r小鱼虫。忽然，捉鱼的人来/,小鱼们都快快地游回r家。2、教师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，教师带领幼儿共同游戏12遍。在游戏活动前，教师要提醒幼儿注意：当听见什么音乐时.表示捉鱼的人来了？（当听见很重的音乐后捉鱼的人来J,小鱼应该怎样呢？帮助幼儿把握游戏的重难
3、点。小班教案网小鱼2活动目标：发展幼儿走、跑等基木动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。活动准答：1、游戏前让幼儿认识海洋里的动物，粗浅认识大海的自然变化规律。2、向幼儿介绍游戏规则。玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网，做网的幼儿困成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网叫以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏.直到把鱼儿都捉完
4、.第二次游戏让幼儿换角色进行。小班教案网小鱼3活动设计背景玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏，对于中班的小朋友来说不陌生，可以训练小朋友的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小朋友动作。活动目标1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、泡、跳等基本动作.2、培养幼儿遵守游戏规则.3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象.教学重点、魔点培养幼儿遵守游戏规则,开发幼儿的图形想象活动准备呼拉固人手一个、录音机、磁带、大笼球。活动过程开始部分：做圈操，上肢一下肢一体恻一体转一腹背一跳远。基本部分：幼儿自由玩圈。教师说：我们每人F中都有一个呼拉圈，呼拉圈有许多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好.让幼儿分敢玩呼啦圈.教师演
5、示.请I2位小朋友上台来演示自己的玩法，其他小朋友可以上台表演自己与上面小朋友不同的玩法。幼儿再次分欣练习。跳圈。请每组幼儿相互合作,用圈排出各种图形，平放在地面上.教师请个别幼儿来跳圈，教帅提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时要前脚掌着地“让幼儿游戏I2次.游戏“网小鱼”.教师说：今天我们要来做一个游戏，游戏的名字叫“网小鱼”。教师讲解游戏玩法：教师做渔翁,用呼啦圈做网（呼啦圈用海绵软包）,幼儿做小鱼，在池塘里游,如果被网住即站到池塘边。结束部分：请幼儿平躺或偏卧于地面上，教师用大笼球为其滚压。教学反思幼儿那些奇思妙想的排网方法，不得不让我人吃一惊。小朋友在游戏时，枳极地主动的想
6、办法解决问题，在池地里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我树住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。小班教案网小鱼4设计意图：网小鱼是一堂轻松行趣的音乐律动课.在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣，面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。针时小班年龄特别好模仿动作.所以我选择了一首节奏明显,旋律轻快的音乐g网小鱼，从中激发j幼儿参与活动的积极性.在活动过程中设计一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿
7、上台表现自己，或是表现的不够自信。从中锻炼他们的自信心及表演欲望。活动目标：1 .在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则.2 .学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作.3 .游戏时，注意不与同伴碰撞,体验有序活动的快乐.4 .通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5 .考脸小朋友们的反应能力.锻炼他们的个人能力.活动准备I1 .鱼网。2 .音乐.活动过程：一、导入活动.肺：“小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧！（听乐曲一进行歌表演）,引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。二、学习小鱼吃食的动作.1 .师：“妈妈游了这么长时间,肚子饿了,你们饿不饿？”“那你们先休息一下，妈妈去找吃
8、的东西”（听乐曲二，时示范表演吃食的动作”宝宝们看.妈妈刚才是怎么吃食的？（啊呜，啊呜）2 .教师重复播放音乐，带领幼儿反发练习小碎步及小鱼吃食的动作。三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带等1幼儿玩带戏1.教师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“树小鱼”的游戏规则。2 .教师：渔夫要来池塘捉鱼哦！小鱼该怎么办啊！（四散悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐？重点练习听到乐曲三时就快快游回家。3 .教师：“小鱼先干什么，再干什么？（唱歌一小鱼游一吃食一游回家）小鱼游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）4 .教师带领幼儿听音乐完整玩游戏.f1.i：”今天妈
9、妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏.这个游戏的名字就叫网小鱼.你们想玩吗？师幼完整游戏。请一幼儿做“渔夫”带领幼儿玩游戏.四、结束活动.师：”今天,小鱼宝宝们和妈妈玩得开心吗？累不累啊？那我们一起回家休息休息吧！”师幼一起做小鱼游的动作出教堂。活动反思：今天我执教了一节音乐游戏网小鱼，小班的幼儿比较喜欢模仿，本节音乐游戏正好适合，活动中我让幼儿分段欣赏音乐，并根据音乐做相应的动作为了激发幼儿的兴趣,整个活动我创设r鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境,这无形中激发了幼儿的表现欲望。在表演的环节中，幼儿的动作发展水平不是很高，所以这里我没有苛求幼儿一定要有多优美的动作来表现歌曲的内容，而是根据幼儿的动作来进
10、行提升，让最后完整的动作来自幼儿，我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫，比如在小鱼找食物吃时,加上情境语言“找呀找找呀找找到人啊呜啊呜”帮助幼儿更好的熟悉掌握这一音乐节奏，一拍一拍的吃食。小班教案网小鱼5设计意图：4网小鱼是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能枳极参与进来,和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐也.面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少,对音乐的感受力还很弱。针对小班年龄特别好模仿动作。所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐网小鱼，从中激发了幼儿参与活动的枳极性.在活动过程中设计了一个师幼一同模仿
11、小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信.从中锻炼他们的自信心及表演欲里.活动目标：1.理解歌诃，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。2,初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。活动准番：1 .鱼网。2 .金鱼缸一个。3 .音乐.jie.一、教师出示金鱼缸，引导幼11察小鱼.1.教师：“小朋友们看,这是谁呀？（小鱼）“小鱼在水里怎么游的？”4 .教师引导幼儿观察小鱼，大胆讲述，并学一学小鱼游的动作.师：听，小鱼游的时候有没有声音？那我们也把脚尖踮起来学小鱼游泳。（学习小碎步）5 .“小
12、鱼还给我们带r一首好听的歌曲，我们一起来听听（播放乐曲一，（教加提问歌诃内容，帮助幼儿理解歌词）教丽歌曲里唱了什么？小鱼在干什么？二、学习小鱼吃食的动作.1 .师：“小鱼游了好长时间，它的肚子饿了，要去找吃的东西了，看到好吃的小鱼会.怎么吃呢？”教师示范小鱼吃食的动作。2 .教师引杼幼儿听乐曲二，做小鱼吃食的动作。3 .教师重复播放音乐，带领幼儿反发练习小碎步及小鱼吃食的动作。三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并常镇幼JUS游戏.1 .教师出示“纱巾”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。2 .教师：淄夫耍来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（叫敢悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔夫来是什
13、么音乐？重点练习听到乐曲三时就快快游回家。3 .教师：“小鱼先干什么.再干什么？（唱歌一小鱼游一吃食一游回家）小鱼游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）4 .教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。小班教案网小鱼6活动目标：1、尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的游戏.2、学唱歌曲网小鱼,体验游戏的快乐。3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作.4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演喟。活动准备：1、录音机及伴奏带。2、捕鱼人头饰一个，图谱一份。活动过程：一、入场教师带领幼儿学小鱼游的样子，进入教室。师：刚刚我们是在学谁的样子啊？（小鱼）原来啊，我们在学小鱼游泳。小鱼在水里
14、游的时候，还唱了一首好听的歌，我们一起来听听吧！二、学习歌曲网小鱼1、教师消唱歌曲网小鱼提问:曲里都唱了什么啊?肺：那我们一起来唱一唱吧！（教师根据幼儿的回答，出示图谱,并请幼儿学唱）2、教师完整的唱一遍,3、幼儿集体唱网小鱼三、学习小鱼游的动作，边游边唱1、引出小碎步,集体练习师：小鱼在水里游的时候游再吾吗？（没有）那我们怎样才能像小鱼一样轻轻的游呢？（幼儿自由回答）我也有一个好办法，你们来看一看。（教师示范小碎步2、听音乐,走小碎步（学小鱼游泳）3、幼儿边唱边做动作.四、游戏“网小鱼”肺：小鱼们在河里快乐地游来游去，玩的可开心了，可是，突然捕鱼人来了，小鱼们就快快的游回家r,接下来，我来当
15、捕鱼人，你们来当小鱼，一边唱歌，一边游泳,听到音乐不一样了，就快快地游回位置上，表示游回家了。（游戏多次进行）小班教案网小鱼7活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力“2、学会躲闪，培养幼儿合作能力3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力.4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力.5、提高幼儿思维的敏法性。活动准备I平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰,儿歌磁带活动过程：1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏,当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反空进行,同时提醒幼儿遵守游戏规则：(1)即小朋友在画定的池塘范国内沮.(2)当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。(3)胞要注意安全。2、教师示范动作教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟若老肺做动作。)3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。笫二次游戏让幼儿换角色.游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度活动延伸I让幼儿回家以后和爸爸妈妈起网小鱼的游戏，想想还疗什么好的玩法？
