《废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索 论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索 论文.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索摘臬；在这个社会中人们的生活、工作或者是在学习过程中，废旧的材料是随处可见的，垃圾跖是放措了住近的资通，在如今国家倡导可持维发展政廉的大背景下，应该让这些废旧材料能够发挥余热，为社会的发展在贡献一份力量。因此文中就废旧材料在幼儿园创意美术活动的应用进行探索，既能柩让这些资源界到再利用，节省幼儿园美术教育的成本，又能婚培养幼儿的环保意识，射于这些生活资源能够有不一样的看法。另外，对于幼儿的创新意识的培养和现察生活的能力提升也有一定的帮助。关使司：废旧材料，幼儿创意美术活动，废旧材料利用引言：结合废旧材料的再次利用而开展的幼儿园创意美术活动以手工活动的形式为
2、主，这样不仅有利于教学资源的利用，而且体验性和创造性强的操作活动能够让孩子们更有成就感，让教育的效果变得更好。一、对废旧材料的定义及在幼儿创意美术当中应用的思考就以能够投入到美术教仔当中的材料为标准来定义废旧材料的话，那么就要具备可再次利用、可塑性强、健康无害这三点特性，只有这样的材料才能够放心地在幼儿创意美术教学中应用，类似丁废电池、工业废料这种会时孩子们的健康造成成胁的废旧材料一律不予以考虑，也只有这样才能够让废旧材料作为可利用的教育资源在幼儿创意美术教学当中得到利用0废旧材料在幼儿创意美术教学中最大的优势就是来源广泛，在日常生活中随处可见，以废I口材料作为教学资源的话，可以改变孩r们对于
3、这些事物的看法，让他们愦得去珍惜利用生活资源，这也是废I口材料应用于幼儿创意美术中的重要作用之一。至于在实际教学过程中，废旧材料可利用的地方就更多了，其本身的形状、材质或者是颜色都能够在充满创意的想法卜.得到艺术性的二次生命赋予，例如孩子们在远足中看见东关口的城楼，回来就掀起了一波收集废旧纸简进行搭建城楼的形状：在参观过博物馆后，孩子们利用吃完的可比克纸筒、蛋桂盘绘制青花兖罐和青花瓷盘等。这就是废旧材料在孩子们的创意下得到艺术生命的案例。在幼儿创意美术教学中教师也应当注至培养孩子们的创造力。二、废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用方式2. 1挖掘废旧材料的美术内涵幼儿创诲美术活动的IE点就在创
4、港上，废旧材料是多种多样的，可利用的点自然也是不唯一的,从可持续发展的角度来看，让废旧材料得到再次利用才是让它们发挥余热的最佳途径。因此不妨先从实用性着手开展幼儿创意美术活动，指导这些孩子们学会如何从不同的角度观察这些材料，从而赋予他们新的艺术生命,引导他们从点、线、面到构图造型，感受美术创造的美感.例如教师在开展绘画活动时，教师可以为幼儿提供一些废IH报纸、好看的酒瓶等材料，指导孩子们参照物体的形状和颜色进行绘画创作，可以用报纸将瓶子包起来，制作成各种图案的卡通动物造型，然后制作成装饰用的插画或者是配件，将其与其它的手工作品像笔筒、风第等进行二次搭配这些都能够激发幼儿的创造思维能力，增加幼儿
5、对美术活动的兴趣，还能够进一步的拉近教师与学生之间的距离。教师在创意美术活动中，应该精心设计、综合考虑，结合活动的需求和特点，组织设计出高效的活动方案，让孩子们尽情地进行创意美术制作。幼儿阶段孩子们的动手能力和思维能力都是非常强的，所以在实际教学过程中应当满足他们的心理需求，建立独立幼儿创意美术的活动场所，在网上就有很多这样的设计方案，如可以利用多种形式的废旧纸盒来建立一个创意美术活动场所，在这样的环境中孩子们的艺术天赋才能得到更好地挖掘.2.2利用美术欣赏环节合理利用废旧材料教师就可以通过一些美术欣赏的环节设计，来促使幼儿感官达到协调，全面的培养幼儿思维能力的发散。在实际的教学活动中，教师就
6、应当充分认知到这点对幼儿教学的重要性，而I1.还要积极鼓励幼儿多参与些各种具有灵动性的美术欣赏活动。例如教册为了拓宽幼儿的创新思维和想象空间，就可以谙家长利用周末带领孩子们到学校附近的广场、公园或者蔬菜超市等场所进行参观学习，然后回到学校中引导幼儿进行回忆、观察想象一切与之密切相关的实物，圾后在利用废旧材料做出粽合的判断和思考。教师在教学中先可以为幼儿做一些简单的示范动作，比如教师可以利用废弃的彩色绳子绑扎蝴蝶结，利用废旧的礼盒制作大鼓或者餐盒等。幼儿在教新的启发和引导下，脑海中就会进发更多的新奇想法，而且还能够全身心地投入到制作中，然后使自身的想象力得到充分的发挥.这样的教学活动不仅能够使幼
7、儿亲身参与到实际生活中，还能够使幼儿科学合理地利用废旧材料。2.3在幼儿园创意美术教学中开展“变废为宝”的手工创意活动以废旧材料为主要教学资源来开展“变废为宝”主题的手工创意活动，根据不同材质的废旧材料，让孩子们自由设计美术方案，最终的评定结果以废旧材料的可利用性和作品与材料的契合度而决定，借助这样的活动不仅可以拓展孩子们艺术思维，还能让他们更加蚀得观察生活，惯得如何用双手美化生活，让自己的生活变得更加多姿多彩。第类：废I口纸类，比如家里的挂历、报纸等等，可以做成纸球，这样他们可以拿来当做篮球来投或者是拿来踢等等活动。这样可以训练小孩子的身体素质和身体的力量等等。孩子们可以通过撕纸从而训练自己
8、的手部肌肉：也可以有目的有意识去撕，教师可用针在废纸上面扎好各种各样物品的形状或者是画好谷种各样物品的形状让幼儿撕，这样可以训练他们手和眼睛的协调能力。这样做的话也可以使他们在无形之中体脸到成功感，这样更好培养小孩子做事的自信心的。第二类：包装盒类，比如常见鞋盒、礼品盒、饮料盒等等，这些盒子再加上一些其他的废旧材料可以轻松的弄出一艘玩具船来的，它所需要料就是：矿泉水瓶一个、筷子一根、两块长条形的硬纸板、几张厚纸片、一根彩绳和胶带以及剪刀.首先是把空板的瓶口剪去，然后将瓶身竖着剪开，接者将两块硬纸板粘贴在瓶身的内恻，将厚纸片的一边剪成斜边，然后粘在筷子上面，这样艘船就制作出来了。这样不仅可以让孩
9、子多了一件玩具。很好地提高了孩了动手能力。而且让在制作完成后他们会有一种成就感,从而激发对美术活动的兴趣。以上的例子只是手工创意活动中的常用模式，除此之处教册在设计组织各项创意美术活动过程中，还可以增强幼儿对日常实际生活和大自然的热爱，让孩子们能够全身心地投入与感受大自然的!力。教师在教学中就要不断的为幼儿创造更多了解的机会，才能培养幼儿的想象力。使每一位幼儿都能够学会用自己的方式去全面糕受和发现大自然的美，并且将它表达出来。例如教师在开屣美术编织活动中，就可以为学生提供一些彩色的绳子和布条等材料，让每一位幼儿根据自己的喜好选择废旧材料，然后结合自身的生活经验开始编织创作.这样教师还能够充分了
10、解到每一位孩子的兴趣爱好和学习特性，促使幼儿全面健康地成长和发展。综上所述，废旧材料在幼儿创意美术活动中应用急义不仅仅是节约了教学成本，提高孩子们的环保意识，更重要的是让孩子们能够明白艺术来源丁生活，平日里不起眼的废I日材料通过艺术创造同样也能呈现出不一样的色彩，激发r孩子们对艺术创造的兴趣也让他们更加热爱生活，热爱身边的事物.另外这同样能够让孩了们对事物观察的角度得到启发，只要从不样的角度去看待件事物，它就能够有不样的利用价值，对于孩子们创造性思维的培养也起到了定的作用。R牙文或：1废旧材料在妨儿园创意美术活动中的应用研究”.周书生,中国校外教穹.2019(25)2幼儿园美术治动中巧用履旧材料的研究J.敏怡.成才之路.2016(05)3“走近生活”幼儿因创点艮呆活动资源开发与利用的研究J.施住.科学大众(科学技育).2017(04)
