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1、关于幼儿园体育活动教案范文集合五篇幼儿园体育活动教案篇1活动目标：能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。重点难点：能抱住从近即离传递来的球，学习与他人的配合。活动准备：1 .皮球若干2 .地上画一条直线球框活动过程：1、与宝宝边念儿歌边模仿小熊走路的样子2、用生动的语言讲解游戏的玩法：站在线的起点上，将手中的皮理传递给身边的宝宝，再由宝宝逐往下传递，最后名宝宝将球放入框中。一一引导接球的宝宝手心向上抱球.一一如在传递过程中皮球滚落，可鼓励宝宝将球捡回来维续游戏。一一提醒宝宝在传球时要看见同伴的手后再将球轻轻的传给同伴。一一对于能力弱的宝宝，可引导宝宝靠近同伴后再传球。3、可重复游戏2、3
2、遍后鼓励宝宝模仿吃西瓜的动作，体验游戏的快乐。幼儿园体育活动教案篇2活动目标：1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样耨走的快乐。2,锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。活动准备：彩带、山洞、牌牌、音乐活动过程：一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好.2,师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么?你最喜欢故事里的谁？3、fti：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？4、师：那就跟着我起动起来。5、师带若幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人1、师：那你们会不会学
3、小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：对r,小矮人身体矮小,我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。3、时i：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。4、如模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？5、师：对了，首先我们先跑卜.，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参与并观察。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的,运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞”师：第一个运动项H是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的
4、数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”1、讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的好朋友商星下：你们俩个小埼人怎么走？A.幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）B.师：i隹先来展示你们的讨论结果C.一组幼儿展示，师小结评价2、花样
5、两人走a、“手拉手面对面走前后走，“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“泡着腰前后走”“搭着肩膀前后走”b、幼儿每种试一试c、师：小朋友,你们喜欢用哪种方式？1、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。3、两人竞赛a、箭：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老和那条线就胜利了。到起点准备b.幼儿自由试一试，比一比c、如：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d、师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，
6、我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚,听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走走e.师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量卜用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）e、师：下面我们来竞赛，先请第一推。第二持准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老加想送你们一首歌朋友越多越快乐四、休息时间1、郎提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？2、师：那就让我们先把身体休息休息，下节课
7、再来好吗？3、帅幼放松4、口哨结束。幼儿园体育活动教案篇3活动目标I、通过游戏活动，让幼儿练习跳跃的技能，发展幼儿跳跃的能力。2,鼓励幼儿大胆参与，相互合作,共同完成游戏。3、进一步激发幼儿关爱动物的情感。活动准备1、蛇皮袋子若干、小红旗：.面、彩旗一条、金色的小圆点若干。2、场地：在塑胶胞道上3、动物园、袋鼠的歌曲礴带，录音机。活动过程I、幼儿一路纵队来到操场，切段分队成4路纵队。练习立正、稍息、原地踏步走、看信号（小红旗）变换方向走。2、做动物模仿操。跟随老师，听着动物园的歌曲做模仿动作。（小鸟E一小鸭走一一小先跳一一小熊走）幼儿园体育活动教案篇4打育尔夫（体育）玩具名称:高尔夫使用年龄段
8、:中班制作材料:牛奶易拉罐竹竿细铁丝纸制作要点：1、用色彩鲜艳的纸团成-团，大小和小朋友的手掌差不多.然后用透明胶带围着球面绕一圈。2、牛奶易拉城中间挖一个洞,用一根粗细适中的竹竿插进去,在用细铁丝绑紧.3、用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来,竹竿上面也可以用即时贴包裹起来,做到既美观乂大方。4、设计思路:打高尔夫球是一项很有技术的运动,孩子们平时接触到这种运动不是很多，我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼瞄要看准,手也要准,这个运动非常锻炼孩子的手眼脑协调能力。玩具特色:利用废旧的易拉罐、取材方便,节约环保。美观大方、实用性强。一、活动目标1、枳极参加玩纸棒与纸球的活动,体魄其
9、中的乐趣2、通过游戏发展手眼致和身体平衡能力3,尝试采用多种方式，f解纸棒和纸球的多种玩法二、活动准备1、经验准备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法2,物质准备:纸棒、纸球若干个,五厘米右的平衡木,大筐子,障碍物（高于纸球的盒子），音乐三、活动过程（一）开始部分1、热身运动进场时根据音乐做热身运动（模拟各种小动物的动作）（二）基本部分I、以介绍道具直接导入指导语:今天老师带来了两种不同的东西（出示道具），你们看这是什么？2、幼儿自由玩耍，老师请幼儿示范（D先独自玩耍指导语:每人拿一个纸棒或纸球，自己用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩.（2）多个自由组合玩耍指导语:现在小朋
10、友你们自由组合,和其他小朋友一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。3、老师出示玩法打高尔夫，并讲解示范指导语:小朋友的玩法都非常的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦玩法双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。4,用打高尔夫的玩法进行游戏（1）玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到终点线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,第二个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。（进球多的队可加星）（2）要求必须在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以出发在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返I可，不能打两次5、幼儿游戏（进行两次）6、加高游戏
11、难度,老师示范,并讲解示范（1）玩法先无障碍的用纸捺击打纸球行进一段距离，再用纸棒勾住纸球过独木桥,最后到达终点击打纸球进洞。进个球可加个星,进球最多的那组为胜者。（2）要求在过独木桥的时候,纸球不能掉，否则从独木桥开头从走。（三）结束部分1、老师对比赛进行总结2、放松运动幼儿骑在地板上做游泳动竹放松手惜。3、老师与幼儿收拾场地幼儿园体育活动教案篇5目标1 .以快速爬行的方式发展肢体的协调性。2 .增进集体观念，培养积极、健康的竞小意识。准备1 .一处可以爬行的场地，有起点和终点。2 .上个活动设计完成的乌龟克。过程1 .快乐一家子。一一我们和乌龟来宾成了一家，今天我们要组合成快乐的一家。一一
12、以小组为单位组合成一家子，用该组的乌龟名称作为这家人的家庭称号。一一请每个家的成员商量确定自己的角色，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。一一音乐响起，快乐的一家跟着教师模仿乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作。2 .乌龟一家来比赛。一一乌龟一家的每个成员背上乌龟壳，自由找空地练习爬行，要求家庭成员一起出发。一比赛开始，教师当裁判，两组一起比赛。每组成员听到口令后从起点同时出发，以所有家庭成员最先到达终点为赢。班的小组再进行下一轮比赛，最后决出大赢家。一一说说获胜或落后的原因。一一教师给所有参赛的乌龟家颁发奖状。3 .乌龟回家。一一听着音乐，每组请一个成员出来领队，在场地上愉快地扭动肢体。一一彼此交流活动的乐趣.建议在爬行比赛的过程中，不同协调能力的幼儿肯定会出现不同的速度，教师应该引导他们尽力发挥自己的能力，同时，鼓励其他幼儿给其加油，不要因为个别成员的落后而产生消极情绪，以此渗透以友好合作为前提的竞争意识。
