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1、我和老师作文优秀8篇我和老新作文篇一“哈哈”这是什么声音呢?哦，原来是教室三在玩“对着干”的游戏呀！老师说了游戏规则：“游戏规则很简单，我说坐，你就站：我说举手，你就举脚：我说笑，你就哭：我说向右转，你就向左转总之老要和我对着干。”老师乂神秘地说：“我们先做一个小小的测试。坐！“我们就快速站起来，只有小涛一个人是坐着的，我们笑得眼泪都笑出来了。一边鼓掌，一边把小涛送到讲台前面去。老册又说：举手！”我们抬起脚坐着比赛正式开始“老师快速地说：“坐！”我们赶紧站着老师说：“举手！”，我们立马抬脚。可是有的人不习惯抬脚,腿都抬疼得“哇哇”直叫。可是，有个人依然站着不动，所以他在我们的欢笑声中被淘汰了。
2、老师乂说：“站！”我们不动，老师又说了一声：“站！”我们像捉贼的钢铁人般，一动不动。老师又说了一声：“站！”这会有三四个人站了起来，被海汰了。老师接着说：“向左转！”我们向右转。老师乂说：“向左转！”我们没有转动，就站在那里。老师大笑，说：“你们全军粮没了！”我们丈二和尚一摸不到头脑。老师说：“要再向右转啊！“我们听了，便责怪老师为什么不早一点告诉我们，老和说下一次注意今天是我最开心的一天了。我和老师作文篇二“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰汨始干”这是对老师最好的描述.在生活中，老册不但是辛勤的国J.还是慈母般的长辈呢，她时时刻刻都在无微不至的关爱着我们。我就感受过老师的爱。那是在某一个星期一的升旗
3、仪式上，大家都在全神贯注、专心致志的听者主持人发言，我听着听着，顿时感觉口干舌燥、头昏脑涨、卜盘不稳，蒋老师的眼暗就像一台CB1.）扫描仪，扫视一圈后，她发现/我的不适，便走过来，摸了摸我的领头，嘀咕道：”脸色苍白，眼睛眯起，端唇干了，还有一点烫。”乂叫道：“王涛、男杨阳，把何雪梅扶回教至，给她兑点新开水。何钟鑫，去食堂给何雪梅拿个包子！“说完，他们就把我扶回教室了，过了一会儿，糖开水、包子都来了，我感觉蒋老仲对我太好了。升旗仪式结束了，老师同学们回来了，蒋老新又把我叫上讲台，又摸了摸我的额头，问道：你吃早饭没有？我说道：”吃了。“老师又问我好点f吗？快去给你爸爸打电话，让他带你去看医生”蒋老
4、师这样嘘寒问暧，让我有些受宠若惊，我太幸福了！幸好那天，蒋老师及时发现我的状况，并处理的妥妥帖帖。因为蒋老师关心学生、善丁观察，所以让我们这个班和谐有序。老册是春蚕、蜡烛、园的代名词，她不仅传授我们宝贵的知识，还教我们怎样为人处世，老师是求学路上必不可少的良师益友！有老师，其好！我和老师篇三在学校里每大都发生很多事，有同学之间的，有加生之间的，也有学校和老师之间的，但让我终身收益的还是我和马老师之间发生的一件事，使我终身难忘!那天中午我在外面玩时，老师叫我过去，我的心怦怦直跳，心里默默问想这一天是不是做了什么坏事，心里非常忐忑地来到老师跟前。老师拿出一张纸条让我看，我读完了以后既生气乂难过。因
5、为同桌说我好多的缺点，不想和我同桌了。我看后非常气愤，不禁也让我想起同京的种种缺点，我都没有说什么她倒恶人先告状，正在我手无足措，不知如何是好时，老师温和地说“孩子，我也不批评你，我只是想知道同桌说的是事实吗？我脑子一片混乱，只是低若头不说话，老师看着作文既伤心又委屈的我，就让我把事情经过写在纸上交给她。而我回到座位上写了堆同桌的缺点交给老师，老师并没有说什么，就让我回去了.当日中午，老师走进教室说：同学们我们今天做一个小小的调查，希望同桌非常完美点缺点都没的请举手，结果无个人举手。最后调查的结果是：所有人都希望同桌虽有缺点但优点大于缺点。这样一个小小的调杳让我们明白了，人没有完美的，我们不能
6、过分苛贪别人，我们要学会谦让，忒着接受对方的缺点并帮他改正.最终我和我的同桌也握手言和r.每次我想到这件事情，都十分感激老师，赞同老师的做法，她不仅维护了我小小的自尊，也让我明白了“金无足赤，人无完人”。我和老师作文篇四每学期开学那天，是老师最忙的。同学们一拥而上去报名，老册忙都忙不过来.这时，我就会去帮助老加.老和让我坐在她身边，老师收学费，我就负责开发票。来一个同学，他把钱交给老师，我就立刻在发票段上写姓名、金额、时间等。写好之后，同学就到我这里来领取发票单.我们两人就像这样配合得很好,在我“工作”的时候，我心里得意极了：“我在老师身边悟忙了！我是老师的小助手了”这样想的时候，想是上帝在惩
7、罚我得意忘形般一一我写错了两个数字。次时，我想是一只闯进了猫窝的老师一样志忑不安。老师发现我写错了，她不但没有批评我没有怪错于我，而且和蔼可亲的说道：“哦，写错了两个数字啊！没关系的，这两个数字都很好改正,你在这里添上两室就好我照老师说的去做，果然，原本写错的数字都改正过来了.我和老师看着这两个改正过来的数字，都开心地笑了！我和老师的故事作文篇五我惧怕老师。每次上课发言的时候，我的声音都是颤微微的，手脚发抖，说了半天也不知在说什么。我还是一个优柔寡断的人，做什么事都没有自己的见解。我想改，但苦于没有办法，直到有一天，老师对我说的一番话，才把我电解，让我从梦中清醒过来。记得那一天，老加给我们出r
8、一道数学选，有点难，我运用r上次学的知识，费了九牛二虎之力，终于做完了,环顾四周，发现几乎所有同学都正在埋头苦算,我便举起手，给老师示意我做完了。发现了我，她让我把作业本交给她，我一听，把作业本交给老肺？!我要是做错了怎么办？我不仅会受到老加的批评，还会受到同学们的嘲笑，怎么办？怎么办？我踌躇不前，老师再一次催促，我才哆哆嚓嗦地走上讲台，把作业本交给老师。老加拿到作业本，开始仔细地验算，我在一旁，注视着我的作业本，却时时瞟几眼我的同学和老师，大多数的同学都注视着我，我更紧张了，我看了看老帏的神情，老师的眉头渐渐紧锁/,我的心像小鹿一样乱撞，越来越多的汗从我脸填划过老册紧锁的眉头终于舒展开，她盯
9、着我问：“你觉得你做得正确吗？我神色慌张地说：“不不知道。”老师有些严而了：“那你觉得谯的机率大些？”“应应该是错误的机率大大。”我都不知该怎么样说话了。“好，那你这题就钳了，回去吧！我拿着本子，快速回到了自己的座位。下课了，经过我的仔细脸算，发现这道睡我是对的了。放学了，我终于鼓起勇气，走向老师，让老师来解开我心中的疑感。老师看了看题，乂看了看我，说：“这道题你原本是对的，但我后来听到你那犹世不决的话语，我就想让你多验算几遍，然后正确自己的观点。”我恍然大悟，但我好像觉得老师话中有话，老师乂开口了：“你为什么不相信自己是对的？为什么你不能拥有自信？为什么你见到老加就慌慌张张？为什么你没有臼己
10、的主见？”一连串的为什么，点破了我对主见意识的胺胧，点破了我对自信的理解，还点破了我对老师的恐惧感,这真是“一语惊醒梦中人”.我一下便领悟了老册话语的含义，就这一连串的为什么，让我找到了改正这两种缺点的办法，老师，谢谢你！你的话让我终身受益，让我终身难忘。改正缺点，不光要自己的努力和领悟，还需要一个引导人，帮你走出困境，我的老师就是这样的一个人.一个人要有自己的主见，对任何事物都不惧怕，要坚持自己的观点，自信是最好的营养液。这就是我和老师的故事所得到的启示。我和老师作文篇六我从五岁开始学习舞蹈，至今我的舞蹈老师也换过好几个了，可我最喜欢的还是现在的券蹈老师一一翟老师。一个星期天上午，一上课程老
11、师就说今天要教大家一个新的舞蹈动作，我既案张乂兴奋，素张是因为害怕学不会，兴奋是因为想知道究竟是什么动作。翟老师先让我们做好热身运动，之后我们都站到自己的位置上，等若老师教动作。“动作的名字叫前桥。”老师说道。“前桥？”同学们个个瞪大了眼暗。“对。”老师说：“谁先来？”没有个人敢举手，大家都害怕，老师只好挑了一个身体最柔软的同学做示范。“太难了。”“我不会。”“怎么做？”同学们顿时议论纷纷。“越宙伯越翻不过去，记住，不要怕，抬起头。”老师语重心长地说.“张艺甚，你来。老师扶若她做了一遍，然后又逐个耐心的指导大家。终于轮到我了，我心里像揣在腹中的小兔子一样扑通扑通直跳，走到老师身边，我R若做了遍
12、，没魅过去，老师扶着我，仔细纠正我的每一个动作要点。我一次次的试，突然，我“呼”的一下子翻了过去，吓出我一身冷汗，半天没回过神来，老师似乎看出来我的心思，坚定地说：“没事，不要怕，其实你可以，刚才不翻过去r吗？”听r这番话，我壮起胆子又翻了一个，“咦？怎么怪怪的，刚才还不会，怎么一下子就会了呢？我心里暗自高兴。老师说：”这个动作其实不难，关键是要多练习，客服心里恐惧。”我听后心里踏实多了.教册节到了，我想送给老师一束鲜花，感谢她对我们无微不至的关怀和悉心教导，希望她永远开心快乐！我和老师的故事作文第七在同一个学校，同一个班级同一个老师，不经意间都会发生一些小小的故事，而这个故事，对我来说是十分
13、美好的。我的班主任老师姓谷，留着齐耳短发，给人一种很清爽、干练的感觉。每次上课铃响，不出十秒钟，谷老师肯定来到教室。谷老师对我们要求非常严格，说话也很严厉，刚开始我非常害怕她.还记得一年级第一次军训，比赛前谷老师非常严厉地叮嘱我们，鞋子掉了不要去捡，装作什么事都没有发生。真不巧，我的鞋子恰恰就被后面的同学给踩掉了。我想起来谷老师严厉地眼神就宅不犹殴地向前走去。虽然地面又硬右冰，其实我也不想因为我一个人让整个队形走乱，影响我们班的荣誉。总之，我忍住了，穿着一只鞋子走完了所有的训练项目。刚一走下操场，谷老加就迅速地把我拉出队伍，拿出了我掉的那只鞋子让我赶紧穿上，还关心对我说：竞文，你真棒，赶紧把鞋
14、子穿上，别把脚磨坏r。”当时，我感动万分，觉得谷老师的眼里充满/温柔.从那天开始我不那么害怕谷老师了。也是从那天开始，我知道谷老师还有温柔的一面，像妈妈-样温柔，细心。四年一晃眼就过去了，我也褪去了曾经的稚嫩，不仅不那么害怕谷老师，而且非常喜欢谷老师。五年级重新分班了，幸运的是，我还留在谷老师班。我和谷老和还会有怎样的故事呢？我和老师作文篇八山西省屯留县第三中学校116班我是名刚刚升入初中的学生，我的学习还有一种偏科的现缴，所以我的成绩一直保持若中等。直到了初一我们来了一个心胸宽大，嬉嬉哈哈，没有忧愁的语文老师。我的数学非常的好，语文学的和数学差距很大。导致最后所考下来的成绩也不很理想，我们的语文老师并不像其他的老师一样批评我们，而是和我们的朋友一样，从中，我通过自我的反省领悟到我自身的错误，这只怪我们不怪老师的。每到上课的时候，我们的语文和平常的时候一样总是嬉媾哈哈的面对者我们，因此，我们都喜欢上语文课，都喜欢让我们的语文老册来上课，我们上课的时候把老加的话认真的记牢，每到下课的时候我们把老师当作是我们的朋友。从此，我的语文水平都提高了，也不出现有偏科的现象，我的成绩也进步r不少，我经常想.我和老师也是有缘的，如果我不在这个班，也可能不会提高语文水平，还有可能是继续偏科的现象。
