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1、有关小学音乐工作计划汇编六篇小学音乐工作计划篇1一、指导思想：本学期，我校音乐科将继续认其贯彻市教育局及学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质用，促进学校艺术特色发展.二、工作目标：1 .认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后评议和反照总结。2 .提高音乐教育教学专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化亲历。3 .继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，积极参与各种课题讨论，表达各人的不同课堂教学经验和见解。4 .认真领
2、悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握音乐新教材的重点和难点，用好、用活教材。5.敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。三、主要工作：1、加强教研组团队思想建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。提醒全组教和在工作中要克服懒情,畏难情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！2、加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校
3、教育工作的高度先任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、臼学臼练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。3,将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：(1)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛图。(2)严格规范课堂教学，以课堂教学为中心，提高教学效率，(3)构建“知识与技能,过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系：构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式：采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表
4、达，在活动过程中体脸、感受，培养兴趣，提能力。(4)灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情兔，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。(5)组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，枳累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛.4、加强听、评课活动。听课、评课活动是种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩.学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对手快速培养教和教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质星：，本学期，我们教研组将积极开展同
5、学科和跨学科教师之间的听、评课活动！5、提高音乐课堂教育教学技能，提升学生的音乐文化素养。教研组要努力提每位老加的课件设计和制作能力，使音乐教空中的多媒体工具其正成为辅助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的IR要媒介和手段。提而课堂观察技能，加强课堂教学效果的及时性反馈，并根据不同班级学生的音乐学习状况做出相应的课堂教学的微调，让不同面貌的班级，不同性格的学生在我们的音乐课上笑庵如花绽放，让音乐课成为全校学生“喜欢率”最高的课。四、主要活动安排：组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。小学音乐
6、工作计划篇2在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，如何让学生在你教我学，你说我听的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燎平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学：一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主。（四一六年级）培养练声的兴趣：歌唱姿势要正确：发声要自然，用中等音星或轻声歌唱：按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o,u,二、觇唱、知识、练耳部分：1、读谱知识:知道音有高低：知道音有长短;知道音有强弱.2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的高低（比较
7、不同乐器、人声及同一乐淞的不同音区音的高低：比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣货部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉.逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、百色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、描篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理
8、知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动枳极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形缴来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固普高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。学生情况分析：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应
9、用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，三:点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学牛.可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认或备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新深标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展.3、设讦好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新
10、能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的.反思昨天，审视今天，前啾明天，我将在今后的工作中做到，学中做，做中学，争取早日使自己做个真正的音乐实干教师。小学音乐工作计划篇3一、指导思想根据学校整体工作思路以及学校教科型相关工作精神，音乐教研组坚持以“生本”理念为指导，以音乐课堂中的小组合作学习研究为我体，通过教研活动，更新教师教育观念，提高教师教学能力，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展.二、教研组册资情况音乐教研组共有4名专职教
11、师，其中3人为在职在编教师，人为临聘教师：研究生学历人、本科学历3人：组长冯日日老师为市级骨干教师。三、工作目标I、紧扣学校教研总主题“开展小组合作，打造幸福课堂”，以“音乐课堂中小组合作学习的问题研究”为本组教研主题，以“课堂教学”为重点，落实“小组合作学习”的研究工作。2、结合组内教师实际，定期组织开展教研组活动，通过理论学习、桀体备课、主题教研课、业务研讨等形式，不断提高音乐教研活动的质量。3、加大课改力度，坚持在课改实践中探索、研究、分析、发现、反思和创新。4、坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，培养学生审美情趣，发展学生个性.四、具体工作及要求（）常规教研活动1、本学期，
12、音乐教研组将围绕学校教科室提出的“开展小组合作,打造幸福课堂”这一主题，结合音乐课堂教学的实际问题，确定以“音乐课堂中小组合作学习的问题研究”为本组的教研主题认真开展常规教研活动。活动形式以课例研究为主，辅以理论学习、基本功培训、专题研讨、教学沙龙等形式。2、借助常规教研活动这一平台，确定黄贝老师为本学期组内重点培养对象，以“磨课”的方式对其进行教学能力的培养，发挥团队力量，提升团队的集体教研能力。3、本学期，冯日日老师和丁宇琪老师在年级四个班开展中央音乐学院新体系教材的实脸教学，音乐组将针对实验教学的情况利用组内教研活动进行相关研讨、相互听课，并适时邀请区教研员来校进行指导。4、本学期开展常
13、规教研活动不少丁8次，要求全组成员参加,严格考勤，及时做好记录并上传新闻。5、组内不定时进行集体备课，落实过程,发挥团队力量，凡是教研课、比武课、公开课都由教研组长牵头组织集体备课，力求达到生本、高效.集体备课全期不少于8次。（二）学科活动本学期，音乐组将组织五2班全体学生参加区班级器乐合奏比赛，利用五2班的音乐课，由宇琪和黄贝两位老邪负责指导教学，全组音乐教师协助排练，争取取得优异的成绩.（三）竞赛评比活动1、骨干教师展示课活动本学期，Z老师将参加学校骨干教和展示课活动，全组教师将进行集体符课，并跟踪听试教课，发挥集体教研战力，打造精品课堂。2、主题论文评选活动本学期，音乐组全体教师需撰写一
14、篇以“小组合作学习研究”为主题的论文参加学校的主题论文评选活动。（四）读书活动、培训研修1、组内教师积极参加校本培训的同时要根据自身需要进行自主研修，认真做好研训笔记，全期不少于10次.2、每个月组内开展1次教舞读书交流活动，分工到组内每位成员，活动过程中，由当月负货老师主持，发表自己对某本书或者文章的读后感，并组织全体成员进行讨论，作好阅读交流活动记录。3,组内吉年教师要求每个月撰写1篇阶段性教学工作反思，并上交教科室；全体教师每人每学期至少撰写一篇论文、教学设计、案例或制作课件参加区级及以上论文评选等活动.4、本学期将组织全体音乐教师参加学校开展的网络研讨活动，鼓励青年教师多发言、多提问，
15、促进学科间的沟通交流，提升教育科研的实效。（五）课题研究本学期，音乐组将加大学校课题对课堂教学的引领作用。围绕我校基于教材特点的小学生小组合作学习有效性的研究课题，不断在日常课中进行实践，从实践中反思、总结，形成研究成果。组内成员要加强理论学习，提裔科研能力。阳朝小学音乐教研组附：音乐教研组分月重点工作9月：I、制定教研组工作计划。2、召开新学期教研工作会。3、桀中学习：“新体系”学习经验交流4、学科活动：参加区“班级器乐合奏”初赛。（录制合奏视频参赛）10月：1、参加校本网络研讨活动“2、“新体系”实验教学研讨课。（执教:Z）3、集中学习：“小组合作学习”问题研讨交流。4、参加芙里区音乐学科
16、“生本课堂”省级开放活动。11月：1、学科活动：参加区”班级器乐合奏”现场比赛。2、“小组合作学习主题磨课活动。（执教：z3、参加骨干教师展示课活动。（执教：Z）12月：1、参加校级主题论文竞赛。2、”小组合作学习主期教研课。（执教：Z）小学音乐工作计划篇4在20某某年第一学期，音乐教研组根据当前的教育形势和学校艺术工作的要求，制订以下教研计划:一、工作目标：以学校工作为指导，以艺教处计划为指引,各部门常规管理细则为准则.紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，进一步提高我校音乐教育教学质量，提高全体学生的整体音乐素扎实高效的完成文艺汇演比赛任务与省艺术教育先进单位瞪收工
17、作，忸满完成本学期的其它各项工作。二、具体工作：（一）课堂教学维续以新课程标准为指导思想，把握教材的教学要求，探究教法、学法，努力提高课堂教学效率。严格执行教导处的课堂教学要求，落实好教学“六认在”的工作，备好每一节课，上好每一堂音乐课，上好各级各类的公开课和请客课,随堂听课达到良好以上。（二）教育科研加强教科研工作，不断提高教师的教育教学理论水平。主动参与学校主课题不拘格降人才“鸣风书院”文化引领下的“自能教育”的实践研究，以及第二次在我校主办的省教科院“六校联谊”研讨会0积极展开此辉军老师负贪的江苏省中小学教学研究立项课题在器乐教学中培养学生自主探窕与合作学习能力的实践研究，注重过程性课题
18、资料的积累，积极反思与实践，撰写教育教学论文。争取每一学期有一篇论文在省市级刊物上刊物发表或获奖。（三）课外辅导艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色，本学期音乐组的课外辅导时间为每周二、四、五早晨阳光活动时间，共40分钟，四月份以后改为每天早晨的阳光体育时间集中排练文娱汇演节目，各位负贡教师要抓紧时间，扎实训练，精心辅导，争获丹阳市团体一等奖单项一等奖的好成绩，回满完成文娱汇演比赛任务。附：文娱汇演教师分工及安排一、汇演时间：20某某、5月二、目标：团体一等到奖，总分第一三、四大节目教师分工：民乐合奏:、舞蹈：合唱：、曲艺：某某、某某四、训练要求：I、三月份：初步形成节H的框架2、四月份：修
19、改、精排,设计制作演出服装3、五月份：精心排练情绪表现力，彩排与正式比赛小学音乐工作计划篇5在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是我就学了我的特长-音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。新的学期乂开始了。本学期我担任的是、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排：一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主。（四一六年级）培养练声的兴趣：歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；
20、用正确的口形，唱好a、e、i、。、u。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短：知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低：比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣货部分：培养学生欣觉音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉.逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、
21、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以卜几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都密使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动枳极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生时美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育“本学期在上课I可时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生臼编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能
22、力。为今后学习打卜坚实基础。学生情况分析：木学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学.学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均仃提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习.增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认或备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新深标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展.3、设讦好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形
23、式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多若多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高他们
24、的素质和心胸，在音乐的陶冶卜更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希里都在他们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教白好他们就是为我们祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望！才有未来！小学音乐工作计划篇6面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：一、学科内容与学生概况：本学期我任年级音乐，根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐
25、专业，在工作中不断完善自己.卜面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训约I，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现领都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念.因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音富，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敝锐的听魅能力。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作
26、中自我要求如下：端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品他，安全，学习和牛.活、深入了解和引导学生。为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康.在课堂中渗透思想品儒教育与政治教自，不断培养和提高学生的思想道转素域和文化素质，使其在的德、智、体美等全面发展。积极参与学校及其区里举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意:见和见
27、议。三、音乐教育要面对全体学生，也应当注至学生的个性发展。中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观.基丁这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受.为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异“因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受拧对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解.这切，是与面向全体学生相辅相成。以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望领导给予指出。
