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1、20232024学年部编版道德与法治七年级下册期末复习测试题含答案、单项选獐题（每小题2分，共40分）1同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂贯之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到家了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是（）A.主人翁责任感B.对班级和学校的归属感C.集体荣誉感D.对同学、老师的依敕感2 .集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是（）小明所在的班级取得拔河比赛第名，同学们欢呼雀跃小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪为在年级对抗赛中取得
2、冠军，玲玲和同学们鼓足了劲A.B,C.D.3 .激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝密着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们（）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个体力属在集体中汇聚，就会变得强大无数个体力量的相加就是集体的力量依靠集体团结的力量就能完成一切事情A.B.C.D.4 .有位家长这样说：择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀.对此，下列理解正确的是（）优秀的集体可以培养成员负货任的态度和能力优秀的集体可以涵养成员优秀的品格一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性个体可以增强集体凝聚力
3、A.B.C.D.5 .父母工作调动，明明转入新的学校，他既感到高兴，又感到孤单，高兴的是进入了这个新的环境里读书、学习；孤单的是进入这个新的环境，认识的人很少.面对这种情况，明明应该（）主动向同学介绍自己，尽快做入新的班集体之中学会彼此接纳、理解和包容，学会与新同学友好相处主动适应新的环境，增强心理承受熊力“两耳不屈其他事.一心只读教科书”A.B.C.D.6 .有些同学拿别人的东西，要受到法律的制裁；没有足够的证据乱污蔑别人，要受到法律的制裁；正当防卫过当等都会受到法律的制裁或惩罚。这说明（）A.生活与法律息息相关B.法律惩罚犯错误的行为C.只要不违法，法律就离我们很远1）.法律离不开生活7.
4、法律规范集中体现着统治阶级的道德精神，反映着统治阶级的道德要求.这表明（）有了人类就有了法律法律是统治阶级意志的体现法律是用来统治国家、管理社会的工具法律在原始社会就已出现A.B.C.D.8,法治是人类政治文明的敢要成果，是现代社会的一个基本框架.大到国家的政体.小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行.下列对法治的说法正确的是（）法治就是依据法律的治理,强调依法治国、法律至上法治要求任何组织和个人都要服从法律，依法办事法治是人们共同的生活愿里法治是国家治理现代化的重要标志A.B.C.D.9.漫画特权违背了（）A.权力至上的原则B.权大于法的原则C.法律的强制性原则D.法律面前人人平等的原则1
5、0.法治完善推动政治文明.I三届全国人大一次会议表决通过了中华人民共和国宪法修正案，这说明（）A.我国法律是由国家制定或认可的B.我国法律依匏国家强制力实施C.法律具有保护和规范两个作用）.我国法律代表公民意志和利益11 .成都树例联合学校小学部校长王华倩说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。”王校长的话告诉我们（）青春的探索需要自信自信让我们充满激情有了自信，我们能够展现优势号才华，激发潜能与活力只要自信就一定能取得成功A.B.C.D.12 .Iff1.i自强的青春说明（）R白强的青春态度,会给我们插上飞翔的翅膀B.只要自强，青春就会绽放光彩C.只有残疾人需要
6、自强D.吉存的生命充满活力，无须自强13 .顾炎武普说：“博学于文，行己有耻,自一身以至于天下国家，皆学之事也“行已有耻”要求我们（）真诚面前自我，用过即改，知耻而后勇树立底线意识磨砺意志,拒绝不良诱惑，不断增强自控力苛货自己，见货思齐A.B.C.D.14 .古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止于至善，要求我们做到（）养成自我省察的习惯检视自身不足对自身不足不盲目自责要积极调整自己，端正自己的行为.B.C.D.15 .某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食,结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹,同样杯盘狼箱。第二天,老师让男女同学合席而餐，则出现了另番景象：
7、男生个个彬彬有礼，你谅我让，大有君r风度：女生则个个细嗡慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这说明男女生之间正常交往（）A.有利于扩大交往范围B.会使人变得虚伪做作C.能使我们相互影响、相互促进,不断完善自己D.会抑制个性的全面发展16 .一个没有想象力的人不会有什么创造力,没有想象力和创造力的人的生活体验是低级的，只能在与弱者的对比中寻找成就感，浪漫丰富的情感是内心想象力和生.命张力的呈现，激发人对未知世界的好奇心和热情，逐渐突破。从这段话中，我们可以感受到（）情恁与我们的想象力、创造力相关想象力决定人的精神境界情感让我们的内心世界更加丰富丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知R.B
8、.C.D.17 .日常生活中，我们知识的丰富，认识的提高，情感的加深.习惯的养成等等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累才能形成。这表明（）情感随着我们的生活经历不断积累、发展情感的积累和发展是我们生命成长的体现生活经验的不断扩展让我们的情感更加丰存我们的情怀在枳案中变得更加宽广、博大.B.C.D.18 .以下哪些做法有助于我们培养美好的情感（）积极主动地去格受、体验生活中美好的人和亦物通过阅读、号人交往等方式获得美好的情格无节制地上网聊天、打游戏参加有意义的社会活动A.B.C.D.14.下列行为中，属于传递情感正能量的是（）A.B.C.D.20.男女同学要正确交往，交往若处理不当，也会产
9、生一后不良影响（）会妨碍学习进步和身心健康会影响个性的全面发展将不利于班集体的和谐柩定就容易产生一些情绪和行为上的困扰A.B.C.D.二、非选择题（4小I1.共60分）21. （14分）阅读漫画三个和尚无水喝和众人划桨开大船。，回答问咫.三个和而无水喝众人均单开大第（1）两福漫画共同说明集体的力量来源于什么？（3分）（2）如何理解个人力量与集体力教之间的关系？（5分）（3）集体力量对个人有什么影响？（6分）22. （16分）某市一建筑I：程公司在市内居民区昼夜施I，严重扰民。为此,市环保局按规定对其作出了罚款3万元的决定。但该公司拒不执行。几天后，市环保局向人民法院申请强制执行，人民法院作出了
10、强制执行的决定.该公司在法律的强大威力下,不仅按期交付了罚款,并且作出了不扰民的承诺.（1）该案例体现了法律的什么特征？（7分）（2）该案例体现了法律的作用有哪些?（9分）23. （12分）阅读材料,回答同明。材料-童小勇坚持每个周末都抽空去敬老院做义工，两年从不间断他为老人读书读报、陪老人聊天，是老人心中的“暖宝宝”,敬老院特地给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。材料二卢梭在其自传体作品E忏悔录B中，讲述了出生以来50多年间的往事，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，披露自己在生活中违背道德良心的事.其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人家的一条丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，
11、那个无奥的女仆因此蒙受羞耻。事过多年,卢梭一想起此事,内心仍隐隐作痛。结合材料一，请从“止于至善方面，说说我们应该怎样向童小勇学习.（6分）结合材料二，说说行己有耻对我们提出了怎样的要求。（6分）24. （18分）阅读材料,回答问题。下面是七年级学生小宏一天的经历：早展上学路上自行车轮胎被扎破，到学校已经迟到了，尽管向老师做了解称，但还是被老师批评了一顿：到了自己的座位上，由于着急到组长那儿去交作业，把同京的眼馍碰到地上摔碎了：第一节课一直在想如何赔偿的事情，结果上课老是走神，数学老师让他做的一道计即通也解错了，又被老师批评了一顿：晚上回家告诉父母今天发生的事，父母不但不安慰他，反而说他做事总
12、是这样粗心。回顾这一天的生活，小宏的心情坏透了。结合小宏的经历.七年级（D班决定召开一次主题班会，请你参与并完成下列任务。【拟定主题】请你为本次班会拟定一个主题。（2分）【分析原因】（2）分析小宏“心情坏透了的原因。（4分）【知识点击】结合上述材料，分析中学生为什么要调节自己的情绪。（8分）【方法运用】请你想办法让小宏的心情舒畅起来。（至少两种方法）（4分）答案I-SBAAAA6-10ABDDA11-15AAAAC16-20CDBBD21、（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚,就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强
13、大的合力.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人.个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长.22、1）体现了法律靠国家强制力保证实施，具有强制性.法律规范若全体社会成员的行为，保护着我们的日常生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境.法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么.避免我们逾越人类行为的底线,法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准
14、绳，指引、教育人向善。在日常生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。随着我国法治建设的不断推进.法律将在我们的生活中发挥越来越重要的作用.23、（1）每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样.养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己通过自省和慎独端正自己的行为.青少年要以修身为本，在学习中成长，在成长中进步.(2)要知廉耻，便荣辱，有所为，有所不为。要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力.捌立底线菽识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做.要磨砺意志
15、，拒绝不良法感，不断增强自控力。24、(1)示例：做情绪的主人；学会调节情绪，乐观对待生活等.小宏不能正确对待生活中遇到的问题，不能及时调节负面情绪，影响了自己的心情和学习.中学生正处于青少年阶段，处于这个时期的中学生情绪丰富多变.情绪影响着我们的观念和行动.它可以激励我们克服困堆、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前，如材料中的小宏没有及时调节不良情绪，影响了学习和生活.通过情绪管理保持积极的心态，能让我们的生活更加美好.适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康.学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，有助于我们成为情绪的主人。改变认知评价，帮助他冷静分析倒霉的原因，主动调整看法和态度.及时采取补救方法，减弱消极情绪的影响.转移注意，让他把注意力集中到其他感兴趣的事情上来，缓解消极的情绪等.
