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1、优化微视频教学促进综合能力提高互联网背景下徽视频在小学英语教学中的应用摘要：当今社会，版着信息技术的不断发展，互联网+的告及与应用越来越广泛。而教育与技术的结合越来越集密，在这种通势之下，互联冏与小学英语教学之间产生了不可分离的美系，小学英语很视兔教学也因此有了长足的发展空间。利用微视频教学，可以促进教师与学生的有效配合，教理会依此调整教学的方法，提升教学的质量。而学生则可以充分利用网络平台.提升自主学习能力。结合教学实际，探讨互快网背景下微视频在英活教学中的开发运用，目的在于研究如何优化当今的微视频教学,促进小学英语教师水平与学生炼台能力的提升，推动小学教育事业的发展。美健刊：互联网；很视频
2、小学英语；ABSTRACT:Intoday,ssociety,withthecontinuousdeve1.opmentofinformationtechno1.ogy,thepopu1.arityandapp1.icationofInternet+isbecomingmoreandmorewidespread.Thecombinationofeducationandtechno1.ogyisgettingc1.oserandc1.oser.Underthistrend,thereisaninseparab1.ere1.ationshipbetweentheInternetandprimary
3、schooIEng1.ishteaching.Therefore,thereisp1.entyofroomfordeve1.opmentofprimaryschooIEng1.ishmicro-videoteaching.Theuseofmicro-videoteachingcanpromoteeffectivecooperationbetweenteachersandstudents,andteacherswi11adjustteachingmethodsaccording1.ytoimprovethequaIityofteaching.Andstudentscanmakefu1.Iuseo
4、fthenetworkp1.atformtoimprovetheirindependnt1.earningabiIity.Combiningteachingpractice,exp1.orethedeve1.opmentandapp1.icationofmicro-videoinEngIishteachingunderthebackgroundoftheInternet.Thepurposeistostudyhowtooptimizetodaysmicro-videoteaching,promotetheimprovementofprimaryschoo1.Eng1.ishteachersan
5、dstudentscomprehensiveabiIity,andpromotethedeve1.opmentofprimaryeducation.在互联网时代中，教师与学生都可以利用极为丰富的网络资源.在这个极为广阔的平台中，相互沟通，增进交流，以探寻更好的教学与学习方法。当今时代，微视领己然成为一种全新的教育教学方式，也被人们所广泛接受，己成为课堂教学的必然趋势。、小学英语教学中微视频的开发运用小学英语微视频以英语知识点为中心，教师再通过这个知识点进行信息的整合，利用教学技术，制作出20分钟以内的微视频，这种视频能够更为系统直观地呈现所教授的内容.利用优秀的视频网站、网络社交平台，科学技术
6、等先进教学设备,与时代接轨，常握现代科技。做视频制作专业化、游戏化、人性化，学生通过观看微视频，反电回放学习，尽快了解和拿提相美知识点，提高自主探究学习能力。在完成任务的过程中，掌握更多的英语知识，提高英语综合运用能力。（一）小学英语微视频作为一种辅助性的教学学习手段，立足于教师和学生的实际状况。在互联网+环境中，有许多网络资源可供使用。有趣的英语卡通片或电影短片、有趣的视频、教育国外的广告等，可以被教师用来编辑和合成，而后制成适合小学生学习英语的教材.在网络资源中，搜索与知识点相关的内容，发散头脑，优化整合各种材料，凝聚知识点。这些步躲不仅锻炼了教师资源收集、整理和呈现的能力，更激发了小学生
7、学习英语的兴趣，促进了他们养成自主探索的良好习惯。（二）在现在，互联网+取得很好的成绩，微视频录制方法变得多种多样，教师可以用手机自拍，拍微视频，可以是微型教室录音，也可以采用Cain1.asia,Mc等专业技术进行拍摄之后，经过编辑和修改，就可以在最短的时间内有效地讲解知识点，提高教学效率。在博客、微信、小微博、QQ群中和同学分享，能够帮助学生做出更好的时间计划，把握重点，克服困难。（三）小学英语微视频自身存在的优势1 .在整合教学资源和提炼关键知识的过程中，教师可以更深入地掌握教材，与时俱进，整合英语知识和小学生活，过漉搜索的数据，选择难度适中的材料。教和在工作前的记录较多，需要投入大量的
8、时间和精力，仔细收集网络信息，然后进行处理，以保证微视频的质最尽可能.而微视频不是一次性就能够完成的工作，需要反宓地工作，而I1.富含许多变化，教师根据自己的教学实践，不断打磨，反复锻炼教学能力，提高教学水平。改正错误的过程也是一个持续改进的过程。2 .改变以前小学生学习英语只停留在课堂上的状况。深下也应让他们对精彩的教学微视领充淘兴趣，以适应当今社会随时随地学习的形式。学生通过人机交互，借助平台学习，在学习小学英语的喜悦中完成相关任务。听英语小故事，欣赏电影片断和模仿，这些新的英语学习方法贴近学生生活，让学生对英俄学习充满新鲜感，引导学生自主地想学习,想了解，想掌握英语。这种学习效果非常有效
9、，在放松状态下自然习得英语知识，消化困难。解决一些小学生厌学，注意力不集中，学习习惯不好等小问题。二、小学英语微视频教学中，教师如何进行教学实践（一）教师应善于思考知识扩展和技术进步的发屣趋势，教师应保持头脑，多思考,成为新时代的好老师”信息技术与教育的紧密结合，影响着教师的教学状况。在教学实践中，教师,应更新教育观念，把握时代脉搏,充分发挥互联网+和微视频教学的优势，教师就可以做到密半功倍。教师专业化是教育发展的主流趋势，教师不仅只要求能满足传道授业”的角色。作为一名教肺，我们不仅要教书，还要善于思考，努力成为一个具有思辨能力和创新精神的研究型教师。（二）教师应熟悉学生的情况。在学习教科书的
10、笔础上，教师要挖掘相关的网络资源，有效地进行整合。r解学生的学习情况，提高微视频教学颁量,充分利用网络资源，进步提高教学的开放性和灵活性。微视频的核心内容总是面向学生，适应学习能力，适合当前的学习环境。因此，教师应选择适当的时间和空间，让学生进行做视频教学。这样，它不仅不会影响正常的教学，还会带来好处，使微视频真正发挥辅助教学的作用。三、小学英语微视频教学中，学生如何进行自主学习（一）学生必须学会如何主动学习，反曳观看微视频，学生就能够J解更多的内容，r解更多有关知识.因此，学生必须学会自主学习，养成良好的学习习惯.微视频教学，能让学习变得轻松愉快，知识充满乐趣,学生不知不觉自发地就会喜欢学习
11、，枳极参与一些阅读模仿、录音和背诵课文等互幼活动，一些不太难的原创英语短篇小说，尤其是学生，经过反复学习、反豆欣赏，在这种主动学习中，学生就会逐渐养成臼己的学习习惯，提高自制力。（二）做视频虽然都是相对较短的，但其内容涵盖范围非常广泛。在小学英语教学中，学生在学习微视频的过程中，要找出关键点，拓宽知识面。一个知识点可能要涵盖些相关的知识点，学生认真学习掌握重要的知识点，将相关知识的好奇心和好奇心点，促使它在学习中主动探索其他知识点，使用这样的学习方法来获得知识，记忆会变得更清晰，理解会变得更深刻。四、小学英语微视频教学如何正确应用（一）在微视频互联网+环境地背景下，许多适合小学生学习英语的网站
12、和平台都很受欢迎.教师可以选择合适的材料，将其编辑成微视缴，并通过社会平台与学生分享。同时，学生也可以做学习总结的微视频，或各他们与同学分享的拓展资源，在为期四年的五单元食品板块研究中，我们采用微视频教学.任务是让学生起工作，以适应情景寻剧的表现，并录制成微视频，这些学生都高素侦地完成了相关任务。他们愿意参与合作活动，动手动脑，在表演的过程中，与其他学生一起获得较大进步，微视频制作也可以像电影-样精彩。(二)在不同的设计网络中，教肺可以根据不同的章节分类和总结各类资源.通过列举不同栏目的教学内容，针对每个学生不同的状况进行针时性的学习实践。因此,克服个个困难，学生综合运用英语的能力就能得到提升
13、。此外，学生的个人录音作业、网上完成的英文绘画阅读、听力时间统计都给师生提供了极大的方便。教师可以快速掌握学生的学习进度和学习效果，从而对自匕的教学状况做出正确的分析。学生可以了解自己和他人学习的统计差异，及时检杳漏洞，尽快发现弱点。总之，互联网+这个环境，为小学英语做视频教学提供了广阔的发展空间，促进了小学教育的改革。参考丈较：1信息技术与小学英语的些合J.高扬.中国校外技育.2017(20)2乐于翻转课史模式下的小学英语复习课教学探究,J,黎佳,英语广埼.2017(04)3J球体环境下小学英语有效教学衰略分析Q.孙红健，路而冷.中国教育拉术装备.2017(13)4基于思嫂足校的小学英语多媒体表现性评价的设计和实施J.罗平，李辉.教有测量与评价.2017(10)
