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1、初中古代山水游记散文教学初探喻琼Sunmary古代山水游记散文是初中语文教材中的重要缎成部分，是对祖国大好河山的形象刻画.古代山水游记散文理含若独特的市美价值,对学生审美素养的教育有着重要的作用。本文系统的分析了初中语文古代山水游记散文教学现状，并结合实际教学情况,探索初中古代山水游记徽文的教学策略。Key初中语文古代山水游记散文缴学策略G633.3A1992-7711(2019)04-096-010初中古代山水游记散文教学对学生语文素养的培养有着重要的作用，数学过程中,如果过于注重时山水游记散文中字词的讲解,忽视了学生的情感认知，学生对于山水游记散文的了解只停留在表面层次，难以体会到其独特美
2、妙之处。素屈教育背景下，我们要更新教学理念.创新教学方法，提高初中山水游记散文教学的有效性，引导学生体会古代山水游记散文所慈含的人文价值与审美内涵，促进初中生语文素养的培养。一、初中古代山水游记散文教学现状分析古代山水源记散文是一种特殊的文学题材，是作者对旅途中所见所闻的一种思考与表达,古代山水游记散文文笔简洁，取材广泛,既可以摒绘山川名胜的秀丽盎然，又可以记述某一地后圣苦悲凉之情，强化学生的理解感悟，实现学生的情感共鸣，促进学生人文素养的培养。结束语绛上所述，古代山水游记不仅是对自然山水的一种描写,更是作者心灵的回归，古代山水游记散文理含着丰富的审美价值，对初中生语文素养的培养有促进作用,教学过程中，一定要优化教学设计，激发学生的学习兴趣，创新教学方法.提高课堂教学的有效性，同时，要以文本为载体，引导学生体会自然山河的壮美秀丽，领悟先贤哲人的写作情感.激发学生的情感共鸣，促进学生语文素养的养成。参考文献1李荣胜.移步换景“览”山水品味游记散文美J.中学语文教学参考，2019(09)：54-55.2董静怡.初中古代山水游记敬学内容研究D.四川师范大学，2018.3周剑灵.掌握古代山水游记散文同读规律D.现代语文(教学研究版)，2017(04)：118-119.4阎改桃，邓维策.基于语言立场的游记散文教学设计一一以桂林山水为例J.新课程研究(上旬刊)，2017(01)：97-98.
