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1、班主任演讲稿15篇班主任演讲稿1各位家长能够在百忙之中抽出宝货的时间来参加家长会，单从这点就可以看出家长对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，三2）班的明天会更加灿烂！下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报.一、常规表现进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。课堂上发言枳极，思维敏捷的有：曾实、胡兴泓、柏隆、陈中茏、王航、沈家熙、孙墨涵、周唯旭、陈轩、曾子涵希望家长百忙之中多抽些时间关心下孩子的学习，毕竟孩子的成长是次性的，错过r
2、便没有补救的机会.孩子良好学习习惯的形成，主耍在低年级，现在及时抓，还来得及。二、期中考试汇报（一）考情分析本次期中考试采取教师学校间交换监考的形式，全校统一组织改卷、评卷。成绩比较真实，基本反映/学生这两个月的学习水平。由r三年级是中年级的开始，学习内容有所增加，考试科目在原来语数的基础上，又加上了英语学科。这次考试三科各有千秋。（二）、表彰优秀（三）、各科试卷情况分析1、数学学科2、英语学科3、语文学科（1）试卷分析本次语文考试，域高分为97分，最低分55。5分，平均分为分。90分以上的同学有31位,85分以上的11位，80以上的9位。有家长可能会说,最高分才90多分，太少了，跟一二年级比
3、差远了。这个问题我想在这里简单地解择下：进入三年级后字、词量加大，阅读理解的能力增强，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文考100分的可能性很小，如果阅读分析再扣点分，基础知识再扣点，三年级的成绩能考90多分已经是很不错f,我们不能和一二年级相比.本次语文考试问题主要有：I、基础知识不扎实，错别字多，个别同学生字不会写。试卷的第面，主要是基础，相信大部分孩子能贫第面的满分，只有少部分孩子由于粗心和不踏实的原因，忘记/字词和知识点而丢分。2,第二面是问题较大的。写句子，两极分化有些严重，不会写的孩子失分较严重。按课文内容填空，每次考试必考的题目，丢分较多。有部分原因是复习不牢
4、，也有一部分是平时学得就不太扎实，记得不深刻。也与平时读拈不够有关。因此，家长要关注孩子每一天的学习是否掌握牢固。3、其次是阅读，阅读即不是很难，为什么孩子却不会做，不能得满分，明读理解、练习是重要的，在今后的学习中会重点突破这个难点。4、您再看到作文，本次作文对于作文刚刚起步的三年级孩子来说雄度较大，很多孩子作文上失分较多，有的孩子不知如何下学，出现偏题现皇，有的孩子作文内容不具体，个别学生篇幅达不到三年级要求。这都反映出孩子独立思考、独立写作还是有一定睢度的。在以后的教学中，我会有针对性的加强训练，提高学生的学习成绩。(2)以后学习方向三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩
5、子提高成绩的。在以后的工作中，我认为主要可以从几个方面来着手：1、抓上课拓展：是语文学习成绩好坏最关键的.学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。三年级的课文教学跟一二年级略有不同，在生字的基础上，注重词语理解，句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加，程度较差的学生学习起来有些吃力。另外从三年级开始注至知识的拓展与延伸。在课后练习中拓展题增加，很多孩子不能适应，一碰见难题都发愁了。所以，在以后的教学工作中，我会有重点的增加知识的延伸。2、抓作业：作业是
6、坚持学生对知识华握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工挖，态度就比较认真：字迹马虎，态度就比较马虎.一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。有些同学应该说都有点小聪明，上课时能枳极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。今天我重点强调的是软性作业.如：背诵、听写、背身等作业，希望能得到各位家长的配合，每天让你的孩子保质保量地完成这些软性作业。3、抓阅读孩童时期是记忆的黄金时期，
7、学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我收集同学们课外书，在班上开辟f图书角，鼓励学生多读书，每天在家中有一定的阅读的时间，并把好词好句抄到采集本上，积累语言。当然，孩了毕竟只是孩子，刚开始的新鲜劲儿过后，他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导/04、抓作文写作是讲文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，主要原因：是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒情的孩子不愿意写。面对这三大难题，作为家长，需要我们认真对待孩子的每一次写作，耐心地陪同
8、孩子一步一步积累.作文是语文成绩最盎要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学，刚刚提及的，就是因为作文比较好。还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距,小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采用了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能认真对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对
9、大家作文水平的提高是很有好处的。另外，学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰更的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。三年级正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文枳累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。5、课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外.”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的
10、学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老册家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响.我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么也如何是有益的也还要鼓励他看，还要给孩子多买些好书。三、家长需要配合的工作-：送给各位家长朋友的几点温馨提示。1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名（卷上时间段），这样可以督促孩子养成按时写作业的好习惯,有问题时可以在作业后标明，可以及时反馈信息，便于孩子提早改正.2、必须掌握字词句部分，也就是天天对孩子的字词进
11、行抽食听写。3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多绐孩了点信心，做孩了成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们淡淡今天学到r什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴.孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交潦。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，时学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。4、定期与教师进行沟通，对核了的优点、不好的习惯以及在教育
12、过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。5、让学牛.多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍.多读作文选.6、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。7、教育孩子上课认真听讲,积极参与课上学习，做好笔记,课下有选择的做阅读练习，不断提而阅读能力.8、对学习有困难的学生，家长必须辅导把知识补上。9、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每次考试的分析和改进措施。10、为孩子准得好学习用的工具，有很多孩子没有箔，就像战士没有枪上战场.四、培养孩子学习兴趣。目前，很多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校紧张的学习外，不断地
13、为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微,有许多家长反映，孩子学习不踏实、+不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本原因就是没有培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。学习本来是-件快乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的枳极性，使学习变得苦不堪言，令学生.望而生畏。其实让孩子快乐学习也不是一件难事，家长只要善丁引导、有耐心，是可以做到的.让他们从本应主动地探究变为了被动的接受。家长迫切的盼望和殷切的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解和认识，所以，培养学生的学习兴趣，美心孩了的学习需要，尊重孩子的愿里，不压抑他们的个性成为目前有待解决的问题.家长培养孩子兴趣
14、的几条建议1、善于发现和了解孩子的兴趣。2,经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子认其学习的动力。因此，培养孩子对学习的兴趣，家长的鼓励和积极地评价显得尤其重要.有的家长觉得自己的孩子在学习中没什么可表扬，实际上不是孩子我的一无是处，而是家长比较的角度不正确和对孩子的期望、要求过高。在评价爱还是免不了比较，表交友横向比较和纵向比较。横向比较是把自己的孩子和别的孩子相比较，而纵向比较则拿孩子的现状和过去相比。家长在比较时，特别再欢把孩子的不足与别的孩子的长处比，这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪光点，还挫伤了孩子的自尊心、白信心，使孩子变得自卑.建议家长对孩子进行纵向
15、比较，及时看到孩子的进步、成功的乐趣，对学习、对自己充满信心，学习兴趣越来越浓。4、善待和引导孩子的学习兴趣.由于孩子年龄小，对有兴趣的事情，往往只凭一时的好奇和热情。作为家长，紧紧唤起孩子的兴趣是远远不够的，应当对孩了的兴趣进行恰到好处的引导，引导他们从兴趣中探索和思考，切忌对孩子的兴趣不阿不问，无动于衷，这样容易使孩子的兴趣来得快，消失汨也快。5、在玩中发展兴趣，玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表现出某种兴趣的萌芽与倾向，家长要善于观察和发现，使玩与学相结合，从中培养孩子的兴趣爱好。6、创造自由广阔的学习空间。绐核了创造个自由广阔的学习空间，更能提育孩子的学习兴趣和创造力.只要你诚心去发现、
16、创造，孩子就会拥有一个属于自己的学习空间。我们除了给孩子创造学习的小天地，更应该重视减轻孩子过重的学习负担，不要把孩子的课外时间排得满满的，使孩子的兴趣才能的生长失去必要的土塘、阳光和水分。7、营造爱的家庭组困。“凡是缺乏爱的地方，无论品格还是智慈都不能充分自由地发展”教育不能没有宏，培养兴趣同时不能没有爱“爱的表现形态归结为四个方面：关心、尊圣、理解、责任。最后，我希望每个家长，多份责任，少分放任：多一份鼓励，少份训斥：多一份关心,少一份随意：多一份理解，少一份责备：多一份资识，少一份自弃。再次感谢各位家长前来参加本次家长会，谢谢大家！班主任演讲稿2亲爱的老师、同学们：很荣幸能在这里发表的我
17、的感想，我想竞选的职务是班主任助理，比起以前，我可是一百个不敢和胆怯，因为我在平时不太爱说话，沉默无语，性格内向，其实在我的内心深处也想变成个性格开朗的人。因此我想借助这个平台，把我的全面优点展现给大家，把自己的劣势改正，直至我的性格开朗。当然，我不会开朗的太多，因为这样会让别人觉得我很大大咧咧，其实有时大大咧咧不是很好，也有他的阴暗面。比如：在领导开会时，你就这样语无伦次地说来说去，虽然你心里觉得很好，爽快，但是领导会有一种反感，误认为你是个没有思想的人，简单来说就是“无思想者”。这样就会变成个缺点如果你真正开朗，分场合开朗。比如：领导有一天心情沉闷，你想让领导开心起来，但是乂想不出好的方法
18、，这回，你的开朗作用可是真正使出来了，突然你给领导一个笑脸或是用自己的实践经历讲给领导听，类似说自己原先有个巨大挫折，最终怎样解决等，领导不但会仔仔细细地听，而且听得很投入，难道你“受伤”不想让朋友“扶一把”吗？总而言之，我之所以想竞选班主任助理，是因为我想把我内向的缺点改正，成为班主任的左脐右臂。我样会有资任心，认真负贡班集体每个不和谐的“音符”，班主任助理就是班主任的影子，班主任不在，班主任助理就是班主任，有权利维护我们的,班集体，竞选上以后我不会乱用自C1.的权利来威胁大家，请大家相信我。我倒不喜欢拉票，我想靠自己的努力来获取大家的信任。如果你竞选之前告诉谁必须投我一票，你觉得你这样做有
19、意义吗？因为这样做根本不是什么好事，有句俗话说得好：明枪易躲，暗箭难防，用在你身上正合适，你虽然当上了自己想要得到的王位，最终大家还是以小人的眼光看若你垮台，不会对你产生敬仰之情。班主任演讲稿3苜先我代表班的全体任i果教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在乎我们能通过交流更多的交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但
20、只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们来了我就要说家长会是成功的。现在我给大家介绍今天与会的两位老师，一位就是任我们班的英语课的老师。X老师是我们兴业高中的一位英语高级教师，他具有丰寓的教学经验，有独特的教学风格，上课风趣/生动，能充分调动学生的积极性和主观能动性。可以戛不令张地说听他的课是一种艺术的享受。另一位是我们班的的体育教师老师，他是去年刚毕业回来的。他在平时上课时能够严格要求学生，鼓励学生枳极参加体育锻炼，为我们班在各项体育项目比赛和两操评比所取得的成绩立下了汗马功劳！也介绍一下我自己。刚才大
21、家听了我们X校长的汇报，在这里我就不再重更了。下面我向家长们简单的介绍我们班的一些基本情况及汇报一下我们的工作。首先介绍下我们班的情况：班级由某某位同学组成，他们大部分来自兴业县不同的乡镇，有小部分是来自玉州区。入学时最而分的是陈小枚同学，介绍两个学生的班团干部（略），从上个学期开学，我们所有的任课老师经过商讨部达成共识，要心往处想劲往处使，对学校负费对家庭负成，对学生负责，要么不干，干就一定干出点样来。经过这几个月的努力，我们班在常规与学习方面都走在了年级的前列，在上个学期的的期末考试中总分排名获得年级第名，（全年级共某某个班）某些学科的平均分是排在年级的第一/二名的。校篮球比赛中获男子笫四
22、名，女子第二名，在第六届文化艺术节中获全校总分第九名（全校30多个班级）,其它还仃每个月的先进班级/文明宿舍/两操评比的获奖情总再这里就不再一一列举.本月我们班再次获得f先进班级，这面潦动红旗更是一个强有力的说明。这些都是我们共同努力及全体学生的枳极配合卜的结果。班是个有着良好的班风学风的个班级，班里有若批上进心强，学习优秀的同学如韦婵同学就是一个典型的例子，她在上个学期的期中/期末考试中均获得全班总分第一名，年级前十名/学习优秀甲等奖，上个学期还被评为校级：“三好学生”/县级：“三好学生”。被评为三好学生的还有以卜同学：（略被评为优秀班干的有同学（每班只有一个名额）被评为优秀团干的有同学（每
23、班只有一个名额）被评为优秀团员的有：（略）高一年级数学竞赛获奖的有：高一卜级物理竞赛获奖的有：高年级英语听力竟在获奖的有：高一年级英语综合能力竞赛获奖的有：高一年级英语书法竞赛获奖的有：第六届文化艺术节中：摄影/画画/小制作/校运会：女子400米/女子跳高/期中考试前10名：期末考试前十名：我们主要抓了以下几个方面的工作。1、严格管理，依法治班严是爱，松是害。严师出高徒。一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩.为此我们重点强化纪律观念,强化时间观念早上要求7：10前进入教室进行早读;晚上6：30分前进入教室自习，良好生活习惯卫生习惯的重要性告诉学生习惯决定你的性格.性格决定你的命运,要想成就
24、大的事业就得从身边小事做，经过一段时间努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。班主任演讲稿4尊敬的领导们、老师们:大家下午好！今天我演讲的题目是睁静地等待花的开放从我第一天踏上工作岗位至今，已有十一个年头了，教育教学中发生的大大小小的事数不胜数。如今忆起往事，其中有许多已经淡忘，但有些却深深地印在了心底。我于20某某年分配到了西葛小学，当时学校让我担任一年级的数学可和班主任工作。刚踏上工作岗位的我.不懂的地方太多r,但我坚信只要自己认真对待每一个孩子，只要自己把在学校里学到的理论知识用到我的教学中，我一定能把书教好，一定能胜任我的班主任工作。可
25、是开学个月不到，我就遇到了难题。当时班上有这样一个孩子，他上课不专心听讲，课后作业完成不了，作业本上的字一个挤着一个，根本看不清楚。还总喜欢用一根短的不能再短的铅笔写字，跟他讲了很多遍，他都不改正。衣服已经很脏了，就是不会换一件。更让人接受不了的是他还有乱京别人东西的习惯，怎么小小年纪就有这样的坏习惯门呢？我深深地陷入苫恼之中。接着一连几天我都在想这个问题，这孩子的名字叫张万，这孩子的父母应该是希望自己的孩子将来成为有钱人吧？不过这名字也太直接了吧，真是与众不同啊？更有趣的是：有次这孩子竟然问我数学书上的人民币图案能不能叫下来买东西。是啊！这幼稚的语言中透露若对金钱的渴望，种种问题让我决定进行
26、一次家访。一个阳光明媚的中午，我吃过午饭，驹车去/张万的家.来到孩子的家，正好全家在吃午饭,屋里并不亮堂，孩子的妈妈迎了上来，很客气地让我一起吃饭，这时我才注意到臬上只有两盘菜。盘是青菜，另盘还是青菜。吃饭的只有三人，我就问孩子：“你爸出去上班/吗？孩子告诉我，他爸爸在睡觉。我一听就有点不高兴，心想孩子这样了，家长怎么也不管管啊？这时孩子的妈妈说，孩子的爸爸已经生病卧床很K时间了，家里的事都是她自己个人做，而且自己还有微性病，全活也不能做。孩子的妈妈看上去好像有五十几岁，比实际年龄大了很多，顿时一种莫名的酸楚从心底袭上来。此时孩子所有的不是，我己经不想再说一个字了,我想我应该尽力帮帮这个孩子。
27、后来我鼓励全班的孩子帮助他，我让孩子们把自己多余的钳笔、本子、橡皮等等学习用品送给张万，那刻我看到了平时不爱说话的他第次笑了，笑的那么羞涩，那么好看.上课时也能主动自信地举手了，作业时不会再用那一只超短的铅笔了，字自然写得好看了很多。更重要的是从那以后吕万再也没有拿过别人的东西，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊？我想这就是爱的力显吧，老加和同学的爱让他找到了自信，学习习惯也好了很多，不再是老师天天烦神的学生了。曾经我那么的努力都没有看到他的一点进步，这也教会了我孩子的坏习惯总有其根源,只有找到犯错的真正根源，帮其改正，才能取到好的效果。后来我把姑姑家孩子穿着有点小的衣服带给他，一位老师
28、知道了这件事，也带来了几套他孩子的衣服给他。孩子的妈妈还到学校来感谢我和那位老师，从孩子妈妈的干恩万谢中我感受到了自己的举手之劳，往往带给别人的是莫大的安慰啊。更重要的是这个孩子是自己的学生，看到这样的情景怎能忍心不去帮帮他呢？俄国教育家乌申斯战曾说过：“如果教白学希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从切方面了解学生。”的确，一个爱的微笑，个爱的话语，都可能激起孩子内在的潜能，有可能改变孩子的一生。作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。是啊，时间过得真
29、快，不知不觉我已经工作十个春秋了，中途有几年没有担任主任工作，因为我一直担心自己做的不够好，不能胜任.后来由于学校对我的信任，让我担任六年级的班主任。当我重新接任时，我告诉自己既然去做件事了，就要尽力把他做好。要想把件是做好，谈何容易啊？记得有一次我生病/,请了半天假，早上到医院挂水，下午赶来给学生上课。六年级学生了，课时很重要，我不想因为自己耽误了学生上课。当我到了学校之后，位老师告诉我说，我班的学生知道老师生病不来上课了，好像很开心，听了这话我当时心里有一种说不出的感觉。之后，我一直问自己难道学生真的那么不喜欢自己吗？上课了，到了班上我看着学生足足三分钟没有说话，我把每个学生都看看r一遍，
30、现在我仿佛不认识他们/,难道他们就这么的不懂事吗？平时的乖巧都是装出来的吗？难道他们的老和平时那么的辛苦，现在生病了，他们就没有一丝的同情吗？想着想着我的眼泪就出来了，但我还是强忍着不想在学生面前流泪，我不想让学生看到我的脆弱,可能学生们被我吓到了，教室里出奇地安静。前排的一学生问我：“老师，你怎么了？，我还是决定今天的事要问清地，因为我觉得不能放弃孩子的任何次错误。班长告诉我：班上是有一小部分学生有这种表现。当我问及他们当时为什么这么说的时候，孩子们都闷了，因为他们并不知道老师生病了。事情的真实情况是怎样的？我觉得己经并不重耍/,我一直在想是不是自己平时这方面的教育太少了。平时他们对待自己的
31、父母，对待自己的朋友，对待自己的同学也会这样吗？我想应该找个机会给他们补上节“学会感恩”班会课，于是我把当堂的语文课该上了一节班会课，因为我觉得今天发生的事情是一个再好不过的例子了。卜课了，我没有立刻离开教室，我清楚地记得学生们也没有出去玩。那天在放学回家的路上，突然我的手机响/,是班上一个调皮的孩子发来的信息，大意是让我不要生气，说他们并没那么说。还有一孩子说：“老师，我们太不他事了，请您原谅我问吧。”就这样我陆续收到了好些孩了的短信。从我坐上回家的汽车，信息一直伴我走进家门。当我放下手机的那一刻，我也彻底的放卜了这件事，我觉得事情的起因并不重要，重要的是我的学生们已经学会关心别人了，这不真
32、是我所看到的吗？第二天早晨看到学生们，我觉得我更加地喜欢他们了，我依旧耐心地教育他们，努力让他们自信地走进中学的大门。俗话说：只要付出了，就有回报。今年的教册节我收到学生们的祝福。教师节前一天的傍晚，我在焦急地等着公交车，手机来信息一孩子说：李老师:好长时间没有见到您了，你还好吗？明天就是教师节了，我口诚地祝您教师节快乐！从上学起，我遇到过许许多多的老师，但令我最佩服的就是您！在快毕业的那段时间里，悠为我们付出了多少汗水和心血，在此我由衷地感谢您！是啊，付出了终有回报的，看到这样的文字，想想作为一个老师再辛苦也是值得的。我告诉他：收到他的短信我很高兴，每个教过你的老师，你都应该尊敬他们。如果以
33、后在学习和生活中遇到什么烦恼，如果相信老师，可以告诉我，要想孩子真诚地对待你，你必须先真诚地对待孩子。今天回想起这几件事，盛动多过当时的辛苫，热爱学生是教师的天职，那远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个学生的心愿，它会鼓励、鞭策学生，大大推动学生的成长和进步。每个孩子都是独无二的，他们都会很优秀，只是需要我们耐心地J解和正确的引导。每一个学生，都像天空中的星星，有的灿烂程眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由于我们离它太远，如果我们离它近些，多关心他们些，那么他们就会更好。在做班主任工作的实践中，我深深地体会到了爱的力量。老师送给学生爱，学生回报老册爱。爱的种子播进学生的心田，总会
34、发芽、开花，我愿意静净地等待花的开放.著名的教育家、思想家卢梭。在他的自传体小说爱弥儿中有这样一句话，“在敢于担当培养个人的重任以前，你自己是否造就成了个人？你自已是否是人心中的模范？”他的这句话就是说，在我们敢于担当培养别人教育之前能否扪心自问，你自己是不是一个大写的人字。卢梭提出这一观点前17某某年，我国西汉著名的思.想家杨雄就说过：“师者，人之模范也“他直接把老师比作学生心中的模范。在我的班主任工作中，我给我自己整理了条原则，这条原则就是“以爱动其心,以严导其行”。用爱的教育来打动学生的内心世界，再用严格的要求来指导学生的行动，两者相辅相成，缺一不可。不是我发明创造的“以爱动其心，以严导
35、其行”，我是受苏霍姆林斯基的影响。他曾经说过这样的话：教行者最可贵的品质之一是人性，对孩子深沉的爱，赖有父母亲昵的温存、睿智的严厉和严格的要求。那么我把它学来，概括到我的工作中就推出“以爱动其心，以严导其行”这样的教育原则“老师们，我们和孩子相处，需要打动学生的心啊。我们和孩子素未相逢，我们不认识，大家到了起来，到了个课堂里来，我们如果不去打动他的内心世界，我们怎么能去教育好他呢？用什么来打动？用爱！老师们，爱是需要一种能力的，什么能力呢？这个能力不是说我爱我的爱人，我爱我的学生，这就是能力，爱的能力是什么呢？是让你所爱的人爱你，这是爱的能力.怎么能让你所爱的人爱你。就是你能深深地打动你的爱人
36、一次，他保证爱上你5年不变心。（笑声）有一年班里来r小孩，和同龄的孩子相比，发育得明显不良，头略小r些，手普和般细了些，天生发育得不够健全，就像一棵小小的柔弱的树苗啊！总是埋着头不作声认认真真地写字，很专心地背书，虽然动作慢四，但字写得工整，书背得流利，这让我已是很吃惊，很满意/但到了高年级，任务重了，他的学习明显感到有些吃力，别人的作业都能按时完成，可他由于动作慢，总是完不成。开始时，我总会大声说：“姜超，快点！”他一边忙一边抬起头来无助地看若我，眼神里有一些茫然，这让我很自贡。孔子说：因材施教。我却为什么千篇一律，一样地苛求呢？对于他，我为什么不能把给他的任务减少一些，我为什么不能有更多的
37、耐心呢？我轻轻地走过去，说：“姜超，别着急，慢慢写，不要赶，老师等着你写完。你只要把这项任务认认真真完成好就行。”他轻轻地点了点头，继续慢慢地认真地写，看着他愈加工整的字迹，我时自己的所做感到庆幸。以后每次碰到，我总会问上一句：“姜超，妈妈来接你吗？今天有人做饭给你吃吗？他总是笑眯眯的回答，脸上带着羞涩的笑容，他真是个可爱有些害率的小男孩！每隔段时间，我就和他的家人联系次，让他们多关心，多鼓励。并把他在学校取得的进步和成绩及时告诉家长.有一天，他的妈妈来/,笑着对我说：“谢谢您，老师！我家姜超变了，爱和我们讲话了，还常和我们谈起您”孩子站在一旁像只欢快的小羊。看着他们母子俩高开的背影，我突然想
38、到了美国电影阿甘正传中的阿甘，阿甘不是很笨拙吗？腿脚不好，脑袋不灵，学校都拒绝接收，靠着妈妈和伙伴的爱和鼓励，阿甘拼命练习跑步，他成功r以后，他拼命练习乒乓球，同样获得成功.甚至在当兵打仗时，他不顾安危勇敢地救了几名战友阿甘的事例告诉我，天生我材必有用，让孩子获得信心比什么都重要。老师就该像阿甘的妈妈和伙伴学习，多一点爱心，多一点耐心，陪伴他们成长，期待他们的成功。老师要有这种爱的能力，不是你光爱学生就完了，你要让你所爱的学生也爱你，这是爱的能力，教师爱的能力呀。只有你爱的学生反过头来爱你了，这个教育的奇效才会发生，有很多学生因为喜欢某一个老师而喜欢他的课：因为爱某一个老加而不厌学.因为爱这个
39、老师而奋发向上。其实老加们，我们需要的是一种什么样的教仔？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每个老师能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。班主任演讲稿5亲爱的同学们：当我站在这讲台上，不，应当说是舞台上，我似乎觉得两侧的紫色帷幕缓缓拉开，最富有生气的戏剧，就要开始最令我兴奋的是，这戏剧拥有一群忠于自己角色的演员，那就是高一(4)班的全体成员!这戏剧也许是人世间最长的了，因为要持续三年时间，那是整个高中阶段。为此，我愿意做一名热情的报幕员，此时此刻向观众宣布：高一(4)班的戏剧开始C我想，我这个班主任首先
40、应该是一名合格的导演，我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结、索张、严肃、活泼是它的主调:理解、友爱、开拓、创新是它的主要故事.作为导演，我将精心设计出生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给所有的演员一一今天在座的每一位，但你们要圾大程度地开发你们的才华。这舞台是你们的，你们是当然的主角，我心甘情愿地做一名配角，尽我的力量竭诚为主角服务、效劳。而在你们成功的演出中，我只想默默地分享一点点成功的快慰.不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为你们精彩的演出微笑、流泪、鼓掌、欢呼，我愿意握住每个人的手，诚心诚意地道句：祝贺你的成功。三年之后，当你们最后与自己的中学时代告别，将要登上人生的大舞台时，你们
41、会深深地感到，这小舞台所给予你的一切是多么珍员，这是一段多么难忘的人生旅途。三年之后，当我们高一(4)班的戏剧舞台徐徐落下帷幕的时候，我然意听到你们这样评价我的工作：刘老师，你是我们满意的导演，也是一名不错的配角，更是我们喜欢的观众.谢谢大家的掌声，从掌声中我感到了你们的理解和支持，虽然序幕刚刚拉开。预祝我们的合作股利,成功！班主任演讲稿6各位领导、老师：大家下午好！我汇报的题目是严爱相济，宽容创新讥首先感谢领导给我们这样一个交流平台让我们讨论班主任工作.说实话，我个人的不断成长和提高，得益于我县一系列的班主任培训和交流。与专家相比,我们最大的差别是工作缺乏激情，情商投入不足，不够宽容，有爱心
42、有贡任心但不能持之以恒。我们也许一生都做不了专家，但我们至少可以向专家老师学习。今天，我不敢谈什么经验，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。下面向大家汇报一下自己做班主任工作的点滴体公和粗浅看法，不当之处，敬请大家批评指正。、爱字当头，以学生为本，做学生的知心朋友学生都有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和需要，无论多么调皮的学生，身上总有优点，都有被尊重、被信任、被理解的基本需求。在班级管理中，我严爱相济，以正面激励为主，及时发现每一个优点，放大亮点，评价多样化，欣赏学生的每一点成功，走进学生们的世界，从心理上做他们的知心朋友。我在班里设立“班主任信箱”，尊重学生提出的合理化建议
43、，对不正确的意见给予耐心的解释.利用课间、饭余时间和学生一起游戏，淡笑：学生病了，主动询问，组织学生看望，送作业：学生发生矛盾，给他们讲故事，使他们懂得友谊的珍贵这样，我与学生共同感受学习的过程，共同分享成功的喜悦。二、勒字当先，货任并行，班级管理精细化1 .坚持不惘抓常规，营造良好班风学风。扎实有效地抓好每个学生的常规训练，使每个学生具有臼我约束力，形成习惯。以德促智，我把抓好本班学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口，把品德的培养工作细化到一日常规中，落实到纪律卫生文体等每一项活动中，教育无小事，处处为教育，通过每一细节来锻炼素质，增强凝聚力。从通过思想教育引导、通过日常管理贯彻、
44、通过集体活动渗透营造班风。在我们班，真正实现/“人人有事做，事事有人做”，人人有用武之地“对重点人群、重点学生进行分类教育：对优秀生不宠不惯，抓慑艺双馨再提高，加强挫折教育，避免得意忘形：对厌学潜能生不离不弃，扭转思怛认识，降低目标，光鼓信心，在教方法，侧盘方法指导，避免臼暴自弃：对留守贫困特殊学生不急不躁，侧重人文关怀，积极给他们送去关爱和温暧，通过人文关怀挖潜能促上进，避免心灰意冷,坚持用心灵感悟心灵，以人格孵化人格。以正面激励为主，及时发现每一个优点，放大亮点，评价多样化。不放弃任何名学生，因为再差的学生也可能是个家庭的全部！有了良好的班风，自然就形成良好学风。一直以来，本人所带班级师生
45、关系融洽，班风和谐，学生极少樱学，巩固率历来都是最高。2 .注重班级组织建设和制度建设.一个班级就是一个大集体、一个小社会。班级工作要做到有序高效，必须要组织健全，职费明确，措施有力。作为班主任，我始终和学校保持高度致，坚持勒字当先，贡任并行，始终做到“五勤七到场”（五勤：心勃：腿勤：眼勤：耳勤：口勤：七到场：三钱、两操两休要及时到场监督指导），健全各项制度，用制度管人，管理精细化。我认真选拔培养批班干部，从班长到值日组长，从学习委员到学习组长。使班中事，事事有人负责；使班中人，人人都有事做。自己的班主任工作，因为有了这样一些助手，就能事半功倍。在这个过程中，大批的班干部得到J锻炼，增长了能力
46、，促进/学习。3 .送给学生一对有力的“翅膀”，引导学生掌握科学高效的学习方法。每位学生都有好好学习的愿望，为了使学生出色地完成学习任务，有计划地向学生传授科学的学习方法，使学生在学习知识的过程中，既获得知识，又掌握J自我学习的本领，学会了如何去学习。定期组织学习方法交流会，同学之间相互研讨，交流归结学习方法。4 .精心设计班级文化，创设温骤学习氛围教室是学生的“家”，组织全班学生.设计班级文化，从大处着眼，小处若手，制定班级的文明公约，张贴学生的优秀作品，征集学生格言、公示学生的奋斗目标，让教室的每一块地壁，每一个角落都具有教育内容，言有教育意义。5 .精心策划主题班会，打造魅力班会课。主题
47、班会是我们德育教育的主阵地，既要主题突出，又要内容既要丰富，又符合学生实际。学期初制定计划，班会主题系列化：如做文明中学生、学会学习、珍惜时光，珍惜青春、6重新燃起我们的热情K4人生能有几回搏机6再创辉煌等等。结合生活实际，德育活动社会化：如：心系汶川、可怜的小悦悦、d感动我的身边人3等。通过辩论会、现场采访、知识竞赛等形式让学生唱好主角.6,开展丰富多彩的活动一一提高学生各种能力。活动是教育的载体。开展学习比赛、文体活动，开展班旗、班徽设计大赛，凝聚班级力量，学生轮潦即兴演讲，假如我是班长工假如我是富笳3我的目标准确的把握学生的脉搏，发现学生的特长和爱好：开展“读一本好书，练一手好字”等。在
48、活动中提升学生的努力、合作、竞争意识，增进团队、集体意识，提高班级凝聚力。三、多位体，构建和谐教育平台，实行全员百人班主任与家长及时交流，和谐相处。孩子是家长的最爱，家长是孩子的最亲。家长来自社会的各个阶层，不乏各种人才，他们对孩子的教育也很有经验。能赢得家长与老师的精诚协作.发挥的参与作用是不可低估的。位真正的优秀班主任，必定是联系家长的高手，联系好了，家长就是六七十个帮手：联系不好，家长就是六七十个对手。为了加强和家长的联系，我不断创新管理方法，采取换位思考，将心比心的交潦，利用周日、假期定时家访，和每位家长保持电话联系，及时交流沟通，主动帮助家长解决各种难题。我和家长建立了“家校联系卡”，定期、不定期地与家长交流。当学生取得进步时，及时向家长报喜.我经常会通过打电话，或把孩子进步的具体表现用热情洋溢的话语写在小纸条上带给家长，这样，通过家长的言行，传达老师对学牛的爱。当学生有错，与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失，共同商定改正的计划。对于学生的学习，不给家长增加负担，但可以和家长商定进行必要的检查。这样，家长就会与我们一起，同心同德育人教子。让家长提
