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1、小学教育教学知识与能力：班级管理（题库版）1、单选班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于OOA.（江南博哥）平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理正确答案：D参考解析：本题考查的是目标管理的定义。2、单选课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求OoA.学生主动性、积极性与教师指导相结合B.有明确目的C.注重培养学生实践精神D活动内容精彩，形式多样正确答案：B参考解析：组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实培养目标入F,要防止为活动而活动的倾向。3、单选班级组织建构的首
2、要原则是OoA.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则正确答案：A参考解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。4、单选孙老师改革班级管理方法，效法美国的“三权分立制度”，将班里学生分成两派，生分别代表党派，选举议会：选总统，总统组建内阁，委任大法官这种管理方式属于OO.常规管理B.平行管理C.民主管理0.目标管理正确答案：C5、单选班级管理常见的几种模式是O.A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C制度管理、
3、交叉管理、民主管理、目标管理D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理正确答案：A6、单选每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于班级的O活动。A.日常活动B.阶段性活动C.临时活动D.评价活动正确答案：B参考解析：班级活动分为阶段性活动与日常活动。IT常活动包括队会，班会，日常值日等活动；阶段性活动包括工作性质活动和竞赛性活动，评优秀属于阶段性活动中的竞赛性活动。7、问答题教育过程中班主任如何做好后进生的工作？正确答案：后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征入手，采取恰当的教育措施，方可取得较好的成绩。后进生具有不适度的自尊心、学习动机不强、意志力薄弱的心理特征。针对以上心理特征
4、，班主任在教育中应注意如卜两方面：（1）关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和热爱，因为他们经常遭到同学的白眼，家长的嫌弃。人格上得不到尊重，就会与教师、同学、家长处于对抗状态。教师只有爱他们，才能转化他们。（2）培养和激发学习动机。强化学习动机，启发自觉学习：利用原有学习动机的转移，产生学习的需要：利用学习成果的反馈作用；提高分辨是非能力，形成正确的是非观。班主任要一分为：地看待后进生，利用其优点作为推动他们前进的动力和转化的良好开端。8、单选小学课外活动的基本形式是O,A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.团队活动正确答案：B参考解析：小组活动是小学课外活动的基本形式。本
5、题正确答案为B。9、单选优秀班主任首先应立足于增强（）.A.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识正确答案：B参考解析：班主任的一项职责是向学生进行思想政治教育和道德教育，因此班主任首先要有育人意识。10、单选学校行政体系中最基层的行政组织是OOA.共青团组织B.教导处C.总务处D.班级正确答案：D参考解析：班级是一个夏杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。11、单选某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活其中足球小组的课外活动属于O.A.科技活动B.学科活动C.社会活动D.文体活
6、动正确答案：D12、单选训练班级成员自一管理自己、自己教育自J、自主开展活动的最好载体是O.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体正确答案：D参考解析：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。13、单选班集体内教育和教学活动的核心是OcA.班主任B.班委会C.共青团D.少先队正确答案：A参考解析：班主任工作在学校的各项工作中起着举足轻重的作用：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，也是班集体内教育和教学活动的核心，更是协调各科教师、家长和学生的主要力量。14、单选学生集体的特征首先是要有（）。A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动正确答案：B参考解析：学
7、生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的，由班级学生所组成的活动共同体。这一集体建立的前提是首先要有共同的奋斗目标。15、单选班主任的工作是从（）开始的。.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D,组建班集体正确答案：C参考解析：学生是班主任工作的时象。对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。16、单选班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是O。A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定正确答案：D参考解析：操行评定是学校时
8、学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进：帮助家长全面了解广女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。17、单选把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为OOA.专制型领导B.监督式领导C.参与式领导D.放任型领导正确答案：C参考解析：参与式领导方式又称为民主型领导方式，民主型领导方式的教师与学生处于一种平等和谐的氛围中，班主任尊重学生，给学生一定的自主权和积极正确的引导。18、问答题操场上，一批学生正在打篮球，战况激烈。突然两个学生从人
9、群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，经过操场的班主任看到后，并没有立即上前劝阻，而是停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概这两个同学也看到了班主任的神态，就慢慢地停止了他们愤怒的咆哮。待他俩过来，班主任钛默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是班主任开始说话：瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方吃了！要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说不要。班主任看火候已到、就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子！我现在不追究谁对i住错，只想问一句，这件事是你们臼己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看
10、，说：自己处理。”于是该班主任让他们商量处理的办法、五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。请你评价一下这位老师为何成功地处理了这场冲突事件。正确答案：这起学生冲突事件处理效果比较好的原因就在于：（1）解决问题的速度快；（2）学生认识自身行为的深刻程度较好；（3）把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问题的能力。由于生活、学习在一起，学生之间发生矛盾在所难免，关键在于教育学生如何面对矛盾，如何处理矛盾，如何避免矛盾的发生。教师在处理学生冲突事件中的角色不是一个仲裁者，而应该是一个指导者，让他们自J去面对矛盾，面对由此带来的后果，反省自己在事件中
11、所要承担的责任，只有这样，才能真正提高他们解决问题的能力，才能从根本上减少冲突的发生。19、单选以下关于课外活动的论述，正确的是OoA.自习课属于课外活动B.课外活动包括选修课C.课外活动即我们经常所说的“第：课堂D课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动正确答案：D参考解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。20、问答题学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些
12、不好的事情巧妙的转变为好事呢？最近年多来，我在班上大力推选这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；刻于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告（请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书），描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。谈谈你对上述案例的看法。正确答案：（1）处罚学生是一种强制性的教育方式，它应该是教师的一种教育手段，而不是教育目的。小学生的自我意识和自我约束能力还不是很强，在生活、学习的过程中犯错误是在所难免的，违反纪律也是有不同原因的，
13、教师处罚的动机主要是为了使学生改正错误，更好地成长。案例中的班主任所采取的处罚方式很值得我们思考和学习。（2）案例中的班主任对学生进行了人性化管理。学生违反纪律一定要受到纪律处分，但班级管理的对象是学生，成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人，而不是驯服物”。该案例中的班主任在处理违反纪律的学生时以学生为本，从学生身心发展角度出发，进行人性化管理，充分调动学生学习的积极性、自觉性、主动性，使学生能够自我管理，不仅遵守纪律，而且各方面的能力都得到r提高。（3）案例中的班主任对学生进行了民主化管理。班主任要进行民主化管理，不能专制也不能放任学生自己发展。该班主任采
14、取一些学生能够接受的处罚”手段，顾全了学生的自尊心，同时也使学生改正了错误，学到了知识，使学生既受到严格的行为规范的约束，乂在宽松自如的氛围中充分发挥了自己的个性特长。（4）案例中班主任对学生进行了人际交往关系方面的教育。处罚违反纪律的学生是老师与学生之间的沟通。案例中的班主任的处理方法，除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息：老师相信学生的能力，但是学生违反纪律是错误的，必须受到处罚，这是班级管理必不可少的。（5）案例中的班主任注重对学生进行激励和引导。在这个案例中，班主任处罚学生的方法也是-种激励手段。这位老师采取暗示批评的形式，咐学生的违纪行为没有直接点破，但是在
15、老师的惩罚”下，通过表演，认识到r自己的错误。班主任将惩罚与教学相结合，惩罚中既坚持r原则，又照顾到了学生的自尊，使学生心服口服，知错能改，达到了良好的教育效果。21、单选不属于社会公益劳动的项目是OOA.打扫校园B.植树造林C.拥军优属D.帮老助残正确答案：A参考解析：社会公益活动是学校组织的一种宜接服务于社会公益事业的义务和支援服务活动。植树造林、拥军优属和帮老助残都可以体现出社会公益活动的特点，而打扫校园则不符合社会公益活动”服务于社会公益事业”的特点。故本题正确答案为A。22、问答题班主任学期工作计划包括哪些部分？除学期计戈聆卜，班主任工作计划还有哪些形式？正确答案：（1）基本情况；班
16、级工作的内容、要求和措施：本学期主要活动与安排。（2）月计划或周计划；活动计划。23、问答题轴流风机的工作原理是什么？正确答案：当风机叶轮旋转时，气体自叶轮轴向吸入，在叶片的推挤作用下获得能量，然后经导叶扩压器流入工作管道。24、单选学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指O。A.交往的过程B,学习的过程C.德育的过程D.认识的过程正确答案：A25、单选班主任李老师常说，只有大家有一个共同的目标，每个小组分担目标，并且每个人都为这个目标做出自己的一份努力，我们的班级才能够更有凝聚力，这种班级管理模式是OOA.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：D参考解析：班级
17、目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。26、单选当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有.关的教师领导类型最可能是（）。A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定正确答案：A参芍解析：专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由教师来控制，表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。从题干看出，该领导类型属于专断型。27、问答题何谓主题班会？主题班会的形式主要有哪些？正确答案：（
18、1）主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。（2）主题班会的形式主要有如下几种：主题报告会。选定一个主题，请人作专题报告。这种形式听者处于被动地位，具有灌输性。主题汇报会。组织学生进行一定的活动(如参观、读一本书、访问等)以后，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。这种形式具有交流性O主题讨论会。为解决某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。这种形式具有广泛的民主性。科技小制作成果展评会。这种形式具有明显的竞技性。主题竞赛。如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等，这种形式具有很强的趣味性。主题晚会。如诗歌朗通会、野
19、营晚会等，这种形式具有很大的娱乐性。28、问答题班主任班级管理的内容与方法是什么？正确答案：(1)班级组织的建设；(2)班级日常管理：(3)班级活动的管理；(4)班级教育力量的管理。29、单选小红上完体育课后发现钱包找不到了，当时只有小明在教室，班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了OA.教育性原则B.客观性原则C.有效性原则D可接受性原则正确答案：B参考解析：客观性原则指教师在处理问题时，要避免“定势思维”的影响，充分调查，了解事实的真相，公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学生，避免因为自己的主观随意导致处理问题不公。30、单选在集体发展的几个阶段中，集体
20、真正成为教育手段的阶段是OcA.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展区域成熟发展阶段D.集体形成的巩固期正确答案：C参考解析：发展到集体阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有J独立主持班务的能力，学生已有较强的自我教育能力，班集体形成/良好的舆论氛圉和民主团结的风气。31、问答?欣赏每一个学生一刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的调皮大王李刚发话了：”老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。”你们就看到它的刺了！你仔细看
21、看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。”刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：”李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦：更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。花有T万种，各有优缺点，你们说对不对！“说着我拍了拍李刚的肩，我的话扁得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？正确
22、答案：对个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。首先，面对个别的问题学生，要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他们。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，同时在教育中要注意谈话艺术。其次，要重视个别学生的进一步，哪怕是微小的，也不放过。最后，要抓住反复点，促其飞跃。32、单选开好班会的基础是（）。.精心准备B.确定主题C.具体实施D.效果深化正确答案：B参考解析：主题是主题班会的灵魂，开好主题班会首先要确定鲜明生动的主题。33、单选课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计
23、划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有OOA.自主性B.实践性C.综合性D.灵活性正确答案：D参考解析：课外活动的具体内容、项目和形式不受限制，具有灵活性。34、单选在抓好班级纪律工作中，班主任应实行O.A.组建班委会B.培养正确舆论C.先专政后民主D.转换自身角色正确答案：C参考解扁纪律是学习的保证，班主任在抓好班级纪律工作中，应先制定好班级规章制度，严肃班级纪律，但是班主任又要结合实际情况，具体问题具体分析，让学生也有发言的权利，尽量做到公平公正。即班主任应实行”先专政后民主”。35、单选刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了班级生活一口
24、常规，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是OoA.目标管理法B.情境感染法C.规范制约法0.舆论影响法正确答案：C参考解加：规范制约法是用规范、制度等约束学生行为，促使学生逐步形成良好行为习惯的方法。36、单选O是班主任开展工作的前提。A.了解学生B.组织和培养班集体C.建立学生档案D.班会活动正确答案：A参考解析：r解学生是班主任开展教育工作的前提，班主任r解学生包括对学生个体的r解和时学生群体的了解两部分。37、问答?某校六年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同
25、学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。请你结合案例谈谈如何对待这样的学生。正确答案：案例中王峰就是所谓“后进生的典型。后进生”通常指那些学习积极性不高、学习成绩笆时落后、不太守纪律的学生。但后进生”并非一无是处，他们自身也存在很多的积极因素。比如案例中的王峰，就在体育、艺术等方面有较好的表现。后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心；学习动机不强：意志力薄弱：是非观念模
26、糊。结合案例中王峰同学的表现，我认为班主任对其进行转化工作应该从以下方面入手：（1）要有成功转化后进生的信心和决心。”经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了”说明该生学习差，品德也差，转化不是易事，但作为班主任应看到王峰才六年级，年龄小，可塑性强，只要肯下功夫是一定能转化的，一定耍想办法挽救：（2）主动与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化工作的极为重要的前提和条件；（3）在信念的基础上展开全面调查，了解王峰坏习惯形成的原因；（4）积极发现后进生身上的“闪光点”，利用积极因素克服消极因素，成功促进其转化：（5）积极协调多方面因素进行合力教育，要主动与学生建立良好的
27、师生关系，争取家庭的配合与支持，树立学生的自信心，依靠、发挥班集体的力量等；（6）发挥教育影响的一致性和连贯性。要认识到对后进生的转化工作并非一朝一夕之功，要长期坚持方能有效。同时，要注意衔接，在低谷时应注重培养自制力：在进步时，应予以鼓励，看到不足；在坏习惯复发时，应注意尊重学生与严格要求相结合；在提出纪律要求的同时，帮助其树立信心。38、问答题论述班级组织结构的构成及构建班级的原则。正确答案：（1）班级组织结构的构成要素主要包括：团支部。团支部一般由团支部书记、组织委员、宣传委员组成。班委会。班委会一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、文娱委员、体育委员、劳动委员组成。小组。小组是班级管
28、理中的基层组织。一般班级分为四个小组，组长一人，组员若干。科代表。每学科一人。班级在加强团支部、班委会建设的基础上，更应该突出小组建设。因为所有的班级成员，都是小组成员。也只有设计好小组结构，才能将班级所有成员包括进来。（2）班级组织结构的构建原则：全面性原则。电自主性原则。民主性原则。发展性原则。教育是不断适应和向前发展的，因此，作为班级组织结构的构建，也应该具备发展的眼光，班级目标的制定也应是从近期目标到远期目标发展的过程。39、单选率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.密美纽斯C.洛克D.卢梭正确答案：A参考解析：16世纪率先正式使用班级”一词的是文艺宜兴时期的著
29、名教育家埃拉斯莫斯。40、单选张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度，并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于O.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：A参考解析：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。41、单选班主任了解学生的主要方法是OcA.观察法B.调查法C.问卷调查法D.学生作品分析法正确答案：A参考解析：观察法是班主任了解学生最基本也是最主要的方法。42、单选令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该OOA.对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息B.个别后进生不必在意C.严格管教，必要时可以使用体罚【）后进生道
30、德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养正确答案：A43、单选班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有OOA.共同统一的准则B.共同的目标C.共同的组织机构D平等、相容的氛围正确答案：B参考解析：目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。44、问答题如何建立良好的学生集体？正确答案：建立良好的学生集体应采取以下一些基本手段和方法：（I）善于向学生提出教育要求。对学生提出教育要求，有助于迅速地整顿学生集体秩序和纪律，使刚刚建立起来的集
31、体迅速走上正轨。（2）树立明确的共同目标。集体的特征首先是有共同的奋斗目标。（3）建设一支好的学生干部队伍。（4）培养健康的集体舆论。学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体是否成熟的重要标志。45、问答?为推广新的广播操，某小学决定举行广播操比赛，有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操
32、比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想，失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功的！清同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训某（4）班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。请你根据四位老师不同的做法，发表F1.己的看法。正确答案：广播操比赛是种全校性的竞赛活动，是班级活动的种组织形式。举行比赛，肯定有一个班是冠军，至于是哪个班级这并不重要，重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来。尤其在总结阶段，更重要的是处理好获胜后怎
33、么教育，失败后如何面对的相关问题。案例中只有某（3）班的老师的做法是值得肯定的。虽然该班在比赛中只取得了最后一名，但班主任老师在肯定学生的努力之后，引导学生进行正确归因，总结出成功的经验和失败的教训，只把取胜看作参赛的目的之一而非唯一目的，充分发挥了班级活动的教育意义。而某（1）班老师只对结果做出了肯定，却没有对过程中的学生们值得鼓励的优秀表现和不足之处进行归纳总结，显然缺乏活动的教育意义：某（2）班老师不对比赛作任何评价，本身就没有履行班主任作为学生全面发展引导者的职责，是极为不妥的；某（4）班老师过于看重比赛的结果，却对学生在过程中的优点完全无视，没有发挥正确的教育引导作用，也是不负贲任的
34、行为。综上所述，组织竞赛型活动，班主任需要注意以下几点问题：第一，把取胜看作参赛的目的之一，但不是唯一目的；第二，使大多数学生参与其中并在活动中接受教育：第三，结合参赛的准备和过程实践，提高学生的心理素质；第四，通过参赛带动班级的日常活动：第五，在增强班级的集体荣誉感时，还要注意处理好生与生、班与班乃至校与校之间的关系。46、问答?开学第一天，新任班主任邹老师走进六年级（5）班的教室，发现黑板上写着你也下课吧五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习，还是纪律、TI生及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任就因为在积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是邹老师，你该
35、怎么办？正确答案：（1）鉴于该班级的特殊情况，我会选择班级常规管理的模式来进行班级管理。班级常规管理是指通过制定和执行制度来管理班级的经常性活动。根据学校要求和班级实际情况讨论制定班级规范，如班规、值H生制度、考勤制度等，并要求学生严格遵守。（2）运用陶冶教育法对学生进行教育。作为一名教师，我会严格要求自己，要求学生做到的自己首先要做到，使自己成为学生学习的榜样。同时，不断加强自己与学生之间的互动交流，以自己的精神情操来影响、感化学生。（3）在深入了解和研究学生的基础上，有效地组织和培养优秀班集体。班集体组建工作很重要，我会有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，并组织课外、校外教育活动，
36、指导学生的课余生活，逐渐把该班级培养成为优秀的班集体。47、单选以实践作业为主的兴趣小组属于O.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组正确答案：A参考解析：本题考查技术小组的定义。48、单选课外活动的组织形式不包括O。A.个人活动B.文艺活动C.群众性活动D.小组活动正确答案：B参考解析：课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动人数和规模，可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。群众性活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。它可以在较短的时间内使较多的学生受到教育。对活跃学校生活有较大的帮助。小组活动是课外活动的主要组织形式。它是根据部分学生的兴趣、爱好和要求以及学校
37、的具体条件，就某一活动内容组成小组，进行有目的、有计划、经常性的活动。个人活动是学生在课外进行单独活动的形式。它往往与小组或群众性活动相结合，由小组或班级分配任务，根据个人的兴趣、才能个别单独地进行。49、单选小娜是她们班的班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律，组织各种团体活动，大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样，任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。此时的班级处于OOA.初建期B.形成期C.成熟期D.完成期正确答案：B参考解析：处于形成期的班集体班干部开始发挥核心作用，凝聚力开始显现，大多数学生在班集体中获得了归属感。50、单选秋季运动会结束1.三班的同学比较沮丧，她们
38、的成绩比原来差/很多，但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了症结，定下了下次一定要取得好成绩的目标，并做出了具体的计划，大家乂精神抖擞。此时的班集体属于OOA.初建期B.形成期C.成熟期D.完成期正确答案：C参考解析：处于成熟期的班集体，班集体有明确的、共同认可的奋斗目标，有良好的舆论和民主团结的风气，学生已经有了较强的自我教育能力。51、单选班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于O领导方式。A.权威的B.民主的C.放任的D.迁就的正确答案：B参考解析：民主型领导方式的班主任与学生处于一种平等和谐的定围中，班主任尊重学生，给学生一定的自主权和积
39、极正确的引导。民主型的领导方式更有可能培养出人格健全的孩子。52、单选班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）.A.班主任B.班干部C.男女学生D集体教育正确答案：D参考解析：班集体的集体教育对个体的价值观有规范作用，所以集体教育在育人方面有突出价值。53、单选某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取O的处理方法最为适宜。A.言语提醒B.非言语暗示C.有意忽视D.暂时隔离正确答案：C54、单选下列关于班集体的概念说法不正确的一项是OA.班集体就是班群体B.集体是群体发展的高级阶段C.纪律松弛、涣散的群体算不了集体D.不是任何一个班都能称得上班集体正确答案：A参考解析：班集体是在
40、教育目的的规范卜.，由具体明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。单纯地说班集体就是班群体，缩小了班集体的内涵，故A项说法错误。55、问答题班级管理的作用主要体现在哪些方面？正确答案：（1）实现教学目标，提高教学效率：（2）维持班级秩序，形成良好班风；（3）锻炼学生能力，学会自治自理。56、问答题小学班主任的职责与任务有哪些？正确答案：（1）对学生进行品德教育；（2）教育学生努力学习：（3）指导学生课外、校外生活和活动；（4）管理班集体，指导少先队工作；（5）协调各任课教师的工作。57、单选以下不属于班级组织管理工作的是O0A.指导学生成立自治组织B,丰富班
41、级管理角色C.班级小干部的向位转换D.形成班级管理角色的动态分配制度正确答案：A参考解析：自治组织不属于班级组织机构的有效形式，故排除A项。58、单选班级建设设计最重要的是制定OcA.建设的目标B.实现目标的途径C.具体方法D.工作程序正确答案：A参考解析：目标能起到很好的导向和激励作用，所以班级建设中最重要的是设计奋斗目标。59、单选教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程走O.教学B.德育C.班级管理D常规管理正确答案：C参考解析：本题考查的是班级管理的定义。60、问答题简述班级组织的社会化功能。正确答
42、案：班级组织的社会化功能主要体现布以卜几个方面：（1）传递社会价值观，指导生活目标。（2）传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能。（3）教导社会生活规范、训练社会行为方式。（4）提供角色学习条件，培养社会角色。61、单选班级管理的主要对象是O0A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料正确答案：C62、单选苏老师是三（2）班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于O阶段。A.初建期B.形成期C.成熟期D.完成期正确答案：A参考解析：初建期是指在班级组建之初，同学们形式上属于同一个班级，实际上还是比较孤立的个体，大家都对班
43、主任依赖性比较强，班集体的工作主要依靠班主任指挥。63、问答?六年级四班是学校出了名的捣蛋”班级，很多老帅都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们小声说话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，并得张老师筋疲力尽，哭笑不得。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题呢？你会怎样来进行有效的课堂管理呢？正确答案：课堂管理就是教师通过协调课堂内教师、学生和课堂情境三者之间的关系，从而有效地实现预定教学目标的过程。一般认为，有效的课堂管理应达到三个目标：（
44、1）争取更多的时间用于学习：（2）争取更多的学生投入学习：（3）帮助学生自我管理。教师应该通过深入了解班级特点，采取符合班级学生意愿的领导方式，在课堂管理中运用有效的教学策略：（1）明察秋亮，要求教师尽量避免被少数儿个学生所吸引或只与少数学生交流；（2）一心多用，同时跟踪和监督几个活动；（3）整体关注，调动尽量多的学生投入到教学活动中来，让每个学生都有事可做：（4）变换管理，灵活地采用多种多样的手段使学生顺利从一种活动过渡到另一种活动。64、单选班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作？OA.确定班集体的发展目标B.建立班集体核心队伍C.建立班集体的正常秩序D.组织形式多样的集体
45、活动正确答案：C参考解析：班主任的工作应该体现因材施教，接管一个教育基础较差的班级时，首先要建立班集体的正常秩序，依靠外在规则制度来对班级成员进行有效约束。65、单选在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。A.校长B.班主任C.老师【）.教导主任正确答案：B参考解析：班主任是班级管理的领导者、决策者，是对学生进行思想品德教育的主要人员，是班级的核心。66、问答题联系自己的亲身感受，谈谈当前班级管理中存在哪些主要问题，应该如何解决这些问题。正确答案：当前班级管理中存在的问题：（1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。（2）班级管理制度缺乏活力
46、，学生参与班级管理的程度较低。解决当前班级管理中存在的这些问题，就要建立以学生为本的班级管理机制：（1）以满足学生的发展需要为目的。（2）确立学生在班级中的主体地位。（3）训练学生自我管理班级的能力。67、问答题开展好课外活动的基本要求有哪些？正确答案：学生的活动不仅有课堂的学习活动，而且有课外生活，认真组织学生的课外生活，是学校教育的重要方面。开展好课外活动的基本要求如下：（1）要有明确的目的性和计划性。（2）活动要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具有吸引力。（3）充分发挥学生的枳极主动性和创造精神。68、单选一年一度的劳动节又到了，这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生，并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人，大家都觉得这次活动对自己有很大的触动，还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人，为大家带来干净美丽的环境。这体现了班队活动的OA.教育性B.计划性C.多样性D.自主性正确答案：A参考解析：班级活动的教育性原则就是要求在组织和开展班队活动时，以对学生的教育与发展有积极影响和有力的促进为目的。这是班队活动的最基本原则。69
