小班安全教案：玩滑梯.docx

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1、小班安全教案：玩滑梯小班安全教案：玩滑梯1活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯。2、修得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3、初步养成一定的安全意识.4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护.活动准备：I、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2,编揖情境表演（大班的哥哥姐蛆）。活动过程：1、导入活动，激发兴趣。柒妈妈（老加扮：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩.看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时耍先排好队，一个跟着一

2、个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险13、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？（2）男妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯.）活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器

3、械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，肺幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。小班安全教案：玩滑梯2活动目标：1 .幼儿学会用正确的方法玩滑梯.2 .助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。3 .通过小组合作，共同商量表达表现的形式，胆表演。4 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1.小男、小狗腌饰若干，照相机，5 .编排情境表演。活动过程：1 .导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是i隹？(小狗)他们在干什么？(滑滑梯2 .观

4、看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟若一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，旭到顶，坐桎后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险.3 .幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?”(2) %妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方

5、法玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩型运动器具时一定要有保护，引导幼儿正确地玩各种运动落械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：1 .用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩游戏”角，对所用正确方法玩型运动器械的幼儿的在其相片周附贴五角星。2 .引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会哭闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全

6、课，幼儿部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。小班安全教案：玩滑梯3活动目标：1 .幼儿学会用正确的方法玩滑梯.2 .梢助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3 .初步培养幼儿的安全意识。4 .探索、发现生活中的多样性及特征。5,能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1 .小男、小狗胸饰若干，照相机。2 .编排情境表演。活动过程：1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谯？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。（D狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩？（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队

7、，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐桎后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。2.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯.。）京妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？（2）兔妈妈:孩子们，你们想不想再玩遍?这次,你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好.（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以

8、稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。小班安全教案：玩滑梯4一、活动目标I、学会用正确的方法玩滑滑梯。2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，仃自我保护的安全意识。3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。二、活动准备多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯,笑脸娃娃若干.三、活动过程1、组织教学，导入活动，激发兴趣：师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：（喜欢）fii：”听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。”2、幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：

9、这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能安全的玩滑滑梯呢？教肺：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不耍从滑梯板上往上爬、不要倒者从上面滑下来。3,教师结合图片生.幼讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。教册：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稔，两手扶者滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来“4、通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识：游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁问答得又对又快.5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，教

10、师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励个笑脸娃娃。四、活动结束1、2、小班安全教案：玩滑梯5活动目标：1、举握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。3、知道在发生危险时如何自救。4、培养幼儿大胆发言，说完柜话的好习惯。活动准备：图片(不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。活动过程：1、谈话导入:教新：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、某本部分：(1)观察图片：教和：图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？头朝卜玩滑梯可能会发牛.什么事情？从滑梯下面往上爬，

11、可能会发生什么事情？（2）讨论玩法：教拜：你喜欢哪一个小朋友？为什么？我们小朋友是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩聚爬架会发生什么事情？（3）幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。教和：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮潦玩。注意不能头朝卜玩滑梯，也不能从滑梯卜面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在起。教学反思：活动中，教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，惭得f不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。小班安全教案：玩滑梯6活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯.2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤宙。3、初步养成定的安全意识。4、

12、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全遨识。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。活动过程：1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈（老师扮）:今夭夭气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，个跟着个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睹看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑卜.来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生

13、危险“3,幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会彖它们那样玩？（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：1。此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动反思：告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，耍学习：那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们

14、的安全意识已被悄悄的唤醒。小班安全教案：玩滑梯7活动目标：1、在集体活动中学公轮流和等待.2、形成同伴之间谶让的意识。活动准备：1、幼儿初步r解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。2、教学用图，玩滑梯活动过程：I、引出主题谈话：“家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”教册和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。2、r解图片内容幼儿观察教师出示的图片“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流?家一起来排队试试看。”理解图片3、如生共同理解图片活动评析：玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上/幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并掌握知

15、识才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。小班安全教案：玩滑梯8一、活动内容：健康一一安安全全玩滑梯二、活动目标1 .幼儿学会用正确的方法玩滑梯，2 .帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。三、活动准备1 .小更、小狗胸饰若干，照相机。2 .编排情境表演。四、活动过程1 .导入活动，激发兴趣.男妈妈：”今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）.2 .观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。（D狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个

16、，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睹看好楼梯，爬到顶，坐楼后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作，就会发生危险。3 .幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)他妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好.”(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)延伸活动1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。4 .引导幼儿在建筑角建构滑滑

17、梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。小班安全教案：玩滑梯9一、活动目标：1 .幼儿学会用正确的方法玩滑梯.2 .帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的,安全危识。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识.二、活动准备：1.小更头饰若干，照相机。三、活动过程：I、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！2,给每个孩子戴上小男宝宝头饰，老师戴上他妈妈的头饰。男妈妈：*今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。(：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老册正确示范然后再请幼儿示范。)4、人多的时候应该

18、怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，个堪着个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑卜.来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，(1)兔妈妈：“刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)缭妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。五、活动反思：娃娃班的幼儿由于年

19、龄小，卜学期新牛.人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。小班安全教案：玩滑梯10教学目的：1、学习绘图的技巧。2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离“3、能胆有力地画线条。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄,绿比例适当地画线团。教学准备：示范画张、实物线团个。教学过程：一、老册出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们妈妈

20、绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老册出示小线团演示绕线团变的过程。由里向外，逐渐增。，演示画线团.老加在黑板前演示画法由里向外，逐渐增。四、幼儿操作活动“请小朋友妈妈画上线团。”老师巡回指导。五、靖幼儿把自己的作品展示给家看。小班安全教案：玩滑梯11活动目标：I、在集体活动中学会轮流和等待。2、形成同伴之间谦让的意识。3、在学会歌曲的基础上初步常握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动准备：I、幼儿初步了解哪些是正幽的行为，那些是不安全的行为。2、教学用图，玩滑梯活动过程：1、引出主题谈话：大家说说我们怎么样玩

21、滑梯才更安全？”2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。了解图片内容幼儿观察教师出示的图片一图片上仃什么？谁玩滑梯是正确的？谁玩滑梯是不安全的？什么是轮流？大家一起来排队试试看。”3、师生共同理解图片。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。小班安全教案：玩滑梯12适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤宙，初步培养幼儿的安全意识，幼儿学会

22、用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的安全意识，活动目标:1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。3、加强幼儿的安全意识.4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干,照相机.2、编排情境表演。活动过程：I、导入活动,激发兴趣。兔妈妈：”今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁？(小狗)他们在干什么？(滑滑梯)”2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(D狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了

23、，层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后，两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯.(D鱼妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会缴它们那样玩?”(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩遍?这次,你们玩的时傀妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)教学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找f平时较顽皮的某某和某某分别示范走楼梯和坐着往下滑

24、的动作.孩子们在同伴的示范卜.，知道了正碑的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，个个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习：那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学H标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。小百科：滑梯属下综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动.孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子嗖地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械

25、的种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板（一般有平直和弯曲的两种），儿童从梯子上去，从斜板滑下来.小班安全教案：玩滑梯13活动目标：1、乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识.2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。垂点雄点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。活动准备：1、“火娃”图片，幼儿安全视频不留情的火h音乐杨基歌.2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。活动过程：1、身边的火娃教舞：这是什么？（出示“火娃”的图片），你

26、的身边有火娃吗？火娃可以助我们做些什么事情？教师：对，火娃的本象真，可以助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边高不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发牛.事情呢？2、不留情的火教师：是的，火无情，我们一起来看看、听听故事不留情的火一一教师：i隹来说说故事里发生了什么事情？教师：是的，如果人们不正确用火，小刖友玩火，火娃就会发脾气！3、安全闯关，对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，清幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正神的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。4、游戏:我是小小消阴员教师:如果万一真的发生了火灾

27、，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做个“小小消防队员”的游戏吧！听一一消防队员们集合/!教新播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水灭火、救援，等等。）活动反思：1、幼儿能积极的参与到活动中来，但是缺少现实生活中的实践能力。2、应该做好家园共白活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。小班安全教案：玩滑梯M活动目标：I、在集体活动中学会轮流和等待。2、形成同伴之间谦让的意识。活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。2、教学用图，玩滑梯活动过程：1、引出主题谈话：一一“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。了解图片内容幼儿观察教师出示的图片一一“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看。3、师生共同理解图片。