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1、幼儿园中班社会教案范文集合8篇幼儿园中班社会教案篇1活动目标：1 .人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观货课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。2 .教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。活动重点：感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。活动准备：制作课件、画纸、油画林活动过程：一、观看短片播放短片，教师讲解：1 .教师：动画片讲述的是谯的故事呢？（小种子）教和：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢？（寻找自己的理想）2 .小种子通过不懈的努力，最后找到r吗？还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢？请小朋友们带着这个问题再欣赏
2、遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等.引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。老加也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗？教师边播放幻灯片边讲解：1 .最后由：”而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样？你们有美好的理想吗？2 .集体讨论.3 .请个别幼儿讲述。四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。幼儿园中班
3、社会教案篇2I、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。2、仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。课件PPT.一、创设公交车情境，模拟酸车（出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音）听听看看，一辆什么车开来了？（公交车）你们乘过公交车吗？你们乘坐公交车去过哪里？谁来说说，有没有去不一样的地方？小结：公交车能给我们带来许多方便。二、看看猜猜下车的人。（）播放汽车到站了的声音，观看PPT：妈妈下车了。1、读，到站了.我们看看谁下车了？她是谁呀？2、你从哪里看出来的？公共汽车到站了，卜来了一位年轻漂亮的妈妈。看看妈妈到了哪里呢？3、你怎么知道这是菜场？（哦，有好多新鲜的鱼：绿绿的声菜：菜场里的
4、菜可多者呢，谁能一下子说好几个的？萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆：肉类、水产、豆制品的营养可好呢，点心、早饭）.4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢？把菜买回家会做给谁吃呢？做一桌香喷喷的菜给家人吃是件多么开心、幸福的事情呀。小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。嘀嘀坐好咯，车子又要开了，准备回家了。（二）播放汽车到站了的声音，观看PPT：建筑工人下车了。I、这次公交车会开到哪里去呢？我们先来听听看？你听到了什么声音呀？听出来了吗？这回公交车开到了哪里啊？我们来看看到底到了哪里？2、到J建筑工地谁会下车呢？我们来看一看，他们是谁？你从哪里看出来的？（戴着黄黄的安全相的工人，手里拿着施工图纸的
5、）工人是怎么造房子的？来做做看，搬砖头、钉钉子、刷堵嬖.3、这么多的工人可能是在造什么呢？（娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆）4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的？小结：我们都想感谢他们，对他们说声辛苦电。公共汽车到站了，工人叔叔下车/,他们给我们造/各种各样的房子。嘀嘀我们的公交车又要出发啦。（三）播放汽车到站了的声音，观看PPT：到游乐场的人下车了。】、这下会开到哪里.去？猜猜。我的开到游乐场喉，你们再不喜欢？那游乐场里有什么呀？游乐场里到处都是好玩的。谁会在这里卜车呢？2、去玩的小朋友下车除了去玩的小朋友，想一想，还有谁也要在这站下
6、车，你们知道吗？还有很多人在游乐场里工作呢。有谁呀？（保安叔叔、清洁工、维修工、售货员、维修员、检票员）小结：公共汽车到站1.去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。有了这些工作人员我们才能在游乐场里玩的更开心、更安全。幼儿园中班社会教案篇3活动目标了解农民的辛苦，知道粮食来之不易。知道珍惜粮食，不浪费食物.活动准备课件准备：“米饭”图片：我不浪费粮食动画视频：“不浪费食物”组图。活动过程出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的来源。这是什么？米饭是用什么做的？你知道大米是从哪里来的吗？播放动画视频g我不浪费粮食，引导幼儿感知大米的来之不易。熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的，他们和小伙伴一
7、起坐上巴士嘟嘟的K碗来到了田野寻找大米的由来。大米是什么加工而成的？稻谷是怎么来的呢？小结：农民要经过就地、播种、育苗、插秧等种下水稻，等待水稻长出金灿灿的稻谷，再进行收割、脱粒，最后把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易，每粒粮食都是农民用辛勤的汗水浇灌的，我们要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食.出示组图“不浪费粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。1、讨论交流珍惜福食的方法。粮食来之不易，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法？2、出示组图“不浪费根食”，讨论图中的现象。这些行为对不对？应该怎么做？小结：我们要懂得珍惜留食，吃饭的时候双手扶好碗，不抻米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃：去
8、饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食.活动延伸日常活动1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP中的“古诗国学”第一集悯农供幼儿欣费，引导幼儿懂得尊重农民伯伯的劳动.家园共目家长给幼儿树立榜样，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。幼儿园中班社会教案第4一、激情导入同学们，大家喜不寻欢做游戏？那好，今天郑老师就带大家做个别开生面的游戏。（板书：自人与拐杖）师：看到这个题目,你有什么想法?生1：我很好奇，这个游戏怎么玩呢？生2：老师，这个游戏好玩吗？生3：老师，是不是让部分人扮演盲人，一部分同学扮演拐杖啊？师：同学们说出了自己的想法，这就
9、是一种体魄。老师希望你们在游戏的过程中，不但要全身心地投入游戏，而且要用心去感受、去体验。游戏结束后我们评评谁最投入，谁体会最深.二、创设情景，组织活动师：同学们，当我们用双明亮的眼睛和这个美丽的世界对话的时候，你可知道，在这个世界上有四千多万人因为先天性眼病、视神经萎缩以及车祸、药物治疗等原因失去了双眼，成了盲人。为了让更多的人来关心他们，世界卫生组织在1984年把每年的10月15日确立为“国际百人节”。今天，就让我们走进盲人的世界，亲身体验他们的生活，并学会关心自人、体贴自人.（教师请同桌左侧的同学来到讲台，让同京右侧的同学给他们戴上眼罩，并检查是否严实。教师板书：准备）（播放贝多芬的命运
10、交响曲h在音乐的港染下教师对“自人”进行引导）也许，生活对我们太不公平了，可是我们却不能不面对这种残酷的现实。一下子跌入黑暗的世界，我们会面临许许多多意想不到的困难.你耍外出、吃饭、购物、就医甚至旅游，未来的路变得坎坷而艰辛，可怕的是，在以后漫长的人生中，注定这切都无法改变。我想问下各位百人朋友，此时此刻你内心有何感想。生1：当我眼前一片黑暗的时候，我开始绝望了！生2：没有眼暗太可怕！我我不知道我是否有活下去的勇气.3：没有眼睛我怎么生活呢？生4：我真盼望若能有人来帮我下，不然的话我肯定是寸步难行。师：同学们说得真好！如果将来有一天你文时把这种感受写出来，一定非常感人的。（转向台卜.其他同学）
11、同学们，这些盲人多么需要我们的梢助啊!你们愿意做他们的拐杖吗？（生齐声回答：“愿意！”）听着你们响亮的回答，我仿佛看到了二十多颗火红的心。可是，承诺是容易的，实践却是艰难的。你们要带他们上卜楼梯，还要穿越重重障碍，你能担负起这份沉甸甸的贵任吗？（生大声回答:能！）请你们上来选择自己要帮助的“盲人”，充当他们的拐杖。但是，不能选择你的同束，不能让对方知道你是谁，而且在盛个过程中都不能出声，因为你仅仅是不会说话的拐杖。你只能用肢体语言引导他去走那段艰难的人生之路。记住了吗？（教师板出：活动）（教师带领大家走出教室，卜楼梯，上楼梯，穿越由椅子胡乱投成的方阵、钻更子，跨桌子。有的“拐杖”走神导致“盲人
12、”在楼梯上差点摔倒，吓得战战兢兢，几乎不敢走路。在穿越障碍物时，“拐杖”不知道如何表达自己的意思，急得满头大汗，不时有“盲人”的头碰到桌子，疼得“哎哟哎哟”直叫，尤其是在过椅子阵时，“拐杖”们抱着“盲人”的腿放进空隙里，再去搬另一条腿，等回到教室时，“拐杖”们几乎筋疲力尽了。）师：大家同心协力回到教室，真是不容易呀!咱们先请“盲人朋友”谈谈自己此时此刻心里的想法。谁先说？（“自人”争先恐后地举手）1：哎呀（他一声长叹引来大家一片笑声）！这次我算是真正体会到了，盲人生活在这个世界上真不是一件容易的事.我以后一定会尽力帮助他们。生2：黑暗让人恐怖，这话一点也不假。深浅不知高低不明，如果这样的不幸降
13、到我头上，我真不知道我是否会右勇气去承受。生3：如果没有“拐杖”的帮助，我觉得我很难走完这段艰难的路程。虽然我不知道我的拐杖是谁，但是在这里我也要对他说一声“谢谢！”（他眼睛里含着泪花向台下鞠躬，同学们为他的真诚鼓起了掌。）师：说我的，他们在活动中不但用心体验，而且也在净化若臼己的心灵，我觉得他们是真诚的，我也非常感动。我想问问台卜当拐杖的同学，你们有什么话要说吗？生4：我为自己成为白人的拐杖而骄傲，我的存在给他们带来方便那是我最大的快乐！（他的发言引来同学们热烈的掌声生5：眼暗看不见很难受，可是有嘴不让说话更难受呀！（同学们哄堂大笑）在钻案子的时候简直把我急坏了，怎么做他都不明白，老加就在我
14、身边，想作弊乂不敢，那会我真想替他去钻桌子，好在最后总算过去了，这拐杖也不好当啊！师：同学们说得真好。卜.面有请“拐杖们”站到自己的盲人身边，双方交潦，时间限制在三分钟内.（教如播放音乐相亲相爱一家人h那是一个非常感人的场面。男孩子紧紧握手，女孩子大多数选择了拥抱，他们彼此交流着，说着感谢和客气的话，孩了脸上洋溢着真诚，看不出任何游戏的痕迹。）三、启发明理师：这个游戏活动到此就结束了，让老师感到高兴的是，同学们在游戏的过程中都非常投入，使大家有了许多真实的体脸。老加想问一下同学们，参加完这个活动，你有什么话要说吗？比如关于人生的认识、做人的道理，请大家随便谈。生1：感谢老师给我这么一个体哙的机
15、会，使我对那些生活在黑暗中的盲人有了更为深入的认识，以后不论在哪里，遇到盲人我一定向他们伸出热情之手，绝不袖手旁观。生2：作为一名“拐杖”，我的想法是：帮助别人，快乐自己！生3：我想，在人的一生中，总会有那么一段戴眼罩的日子，谙不要气馁，挺过去前面就是一片阳光！生4：（顺着前一位同学的思路）摘掉限罩的时候，让我们多去帮帮那些戴眼罩的人吧！（掌声）师：同学们说得太好了！让老师也深受启发。游戏让我们明白了一些救人的道理，这是老师没有想到的，你们真的很优秀，相信你们将来一定会成为一个大写的人！（教师板书：明理）四、指导习作师：既然同学们都很喜欢这个游戏，我们把它写卜.来好不好？你们觉得我们这习作的题
16、目该怎么定？生1：我觉得可以用游戏的名字作题目，自人与拐杖讥生2：G场感人的游戏讥生3：G游戏让我长大讥师：（把这眼题目写下来）同学们的命题很好。通过这个游戏我们从不同的方面懂得了些道理，大家想不想把这个道理告诉给其他人呢？（同学们齐声说“想”）你想告诉别人的道理就是你这习作的中心，大家一定要围绕这个中心来写。看看板书，你觉得我们这些材料应该怎样安排呢？生：“准备”和“明理”应该简略写,活动部分应该具体写.（随机板书:简略具体）师：他说得很对。那么,怎样把这部分写具体呢？请大家想想以前老师教给你的方法。生1：要抓住人物的动作、神态、语言。生2：要注意运用联想的方法。生3：可以用上比嗡、夸张、拟
17、人一类的修辞方法。生4：还要写出活动的环境和氛闹。师：很好！同学们把老师教的方法都记住/,老师更希望你们能把这些方法运用到习作中去。还有什么问题吗？没有的话请大家完成习作。幼儿园中班社会教案篇5活动目标：1.让幼儿知道生病的人需要别人的照顾和关心。2 .让幼儿r解如何照顾病人.3 .能用自己的表达方式表达对病人的关心。4 .领会事建含的寓意和哲理。5 .考脸小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力.活动重难点：说说自己的亲人或好朋友生病时自己应该怎样做。让幼儿学会怎样关心他人。活动准备：图片、动物头饰活动方法：通过看图引导幼儿学会关心他人，我采用了提问法、引导法、游戏法。活动过程：一、引导幼儿回
18、忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。1 .小朋友，今天我们班有谁没右来幼儿园，她怎么了？2 .小朋友，你们生过病吗？哪生病的时候有什么感觉？谁会关心和照顾你呢？他们是怎么关心照顾你的？（让幼儿举手说说自己的感受二、师出示图片，理解内容。1.新出示鸡妈妈生病图片，问：鸡妈妈怎么了？（生病了）哪鸡妈妈的心情怎么样呢？（很难受）这时鸡妈妈就需要什么呢？3 .出示鸡宝宝图片。问：鸡宝宝是怎么做的？（指明幼儿说一说）4 .出示鸭妈妈图片。问：鸭妈妈是怎么做的？问：鸡妈妈得到这么多人的关心和照顾，现在她的心情怎么样？5 .老师小结：妈妈妈生病了很难受，鸡宝宝给她喂水、喂药，还有鸭妈妈送来了礼物，问候他
19、。还有其他好朋友打电话来问候，鸡妈妈心情好了她的病很快就会好起来r6 .幼儿根据实际生活经险，讨论该如何照顾和关心病人。三、游戏方式，引导幼儿了解在生活中如何关心他人。1.指一名幼儿扮演有病躺在桌上，再让几名幼儿给他喂水，问候、并送来礼物。7 .让扮演有病的幼儿如何表达他人对她的关心“四、小结每个人都会生病，生病了很雄受，同时也需要别人的关心和照顾。以后你的父母或好朋友生病了我们要好好地关心和照顾他们，让他们早日恢复健康。教学反思：这次三课活动我上的中班社会鸡妈妈生病了，让幼儿知道生病时需要别人的关心和照顾，同时懂得如何关心和照顾病人。活动中我设计三个环节，第一环节提问方式引导幼儿生病心情怎样
20、，谁会关心和照顾你：第二环节出示图片，引导幼儿看图知道鸡妈妈怎么/,谁来关心和照顾，又让幼儿讨论我们应怎样关心照顾病人：第三环节游戏活动让幼儿扮演角色去关心病人，既回顾本节活动内容，乂让幼儿真正明白怎样关心和照顾病人。整个活动幼儿表现是很好的，能积极参与活动.活动流程我觉得还是比较清晰，因为幼儿都有生病的经验，她的想法及语言表达体现较充分。但是活动重点把握不太好，主要表现在出示鸡妈妈生病图片时，老师引导过快，应作为重点引导鸡宝宝、鸭妈妈是怎样关心和照顾的,活动中老师的语言不够精炼，随意性大。总之在以后的工作中我会继续努力，取长补短，争取做得更完美。小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其
21、驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而I1.鸡也是12生肖中的一属。幼儿园中班社会教案篇6设计意图：人与人之间的冲突总是难以避免的.有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁，这是一种缺乏头脑的教仔方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处指导幼儿学习先分析何超，然后再选择合适的处理方法.活动目的：1 .教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。2 .教育幼儿能选择一种处理问Sg的较好的方式方法。3 .学习初步简明的分析问题。4 .鼓励幼儿大胆说话和积极应答.5
22、 .激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。重点难点分析：重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处.难点：学习初步简单的分析何题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。活动准备：看录像活动过程：（一）导入组织幼儿看段录像。两个小朋友在玩一盒玩具，玩者玩若，他们I可时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相比打对方。（二）展开1 .引导幼儿分析解决问网。1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。教肺：“录像看完r,我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什2）帮助幼儿分析问题。教册：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到
23、新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，i隹能帮他们想个好办法？教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：a、小朋友要相互谦让，也可以一起玩“b、可以商量，相互轮流玩.c、可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。2 .组织幼儿再看一遍录像,引出新问题。教师：请小朋友接若看录像，他们两个又发生了什么事儿？录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“时不起“”被撞的小朋友不原谅他，动手又打J他一下。1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。2）教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你
24、一F你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，乂向你道歉，应该原谅他，说：没美系.”3 .教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？教和帮助幼儿分析：D他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？2）他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？3）他打理了你,你怎么做?力他总是那么做，你怎么办？教师启发幼儿回答：a告诉老师，清老师解决。B学会躲闪。C绐他以有力的回击，保护自己。（三）结束在日常生活中，小朋友要团结友宏,相互和助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择合适的好的解决办法。（四）活动延伸：组织幼儿听故
25、事。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。幼儿园中班社会教案篇7活动目标1、培养幼儿对幼儿园的热爱，激发幼儿的自豪感。2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。活动准备1、在日常生活中引导幼儿观察也眼幼儿园的环境。2、师生合作，制作幼儿园模型。活动过程1、出示模型，引入主题.这是什么地方？为什么这么美？今天我们大家就一起来夸夸我们的幼儿园。2、组织幼儿分组讨论。我们的幼儿园美在什么地方？3、教师小结：我们的幼儿园每间教室都有明亮的窗户、桌椅干净，墙上有漂亮的图画；园内处处有花、草、树，还有漂亮的大型玩具，我们的幼
26、儿园很美丽，像个大花园。我们的活动室有各种活动区，如美工区、智力区等，室内还有许多玩具等，在幼儿园，小朋友可以学到各种有趣的知识。小朋友们在幼儿园找到许多好朋友，老和教小朋友学本领，帮助小朋友改正缺点，小朋友对老师有礼貌、关心老肺。幼儿园里处处有爱。正因为我们幼儿园里美丽、有趣，又充满/爱，所以我们每个人都喜欢它4、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室。老册向幼儿介绍幼儿园所获得的奖杯、奖状、锦旗，让幼儿了解幼儿园得到的种种荣誉。激励幼儿争做好孩子为幼儿园争光的愿望。活动延伸带领幼儿参观幼儿园。幼儿园中班社会教案篇8活动目标：I、让幼儿认识并且了解另类植物2、鼓励幼儿学习动物表现3、培养创造力和想象力活
27、动对象：中班活动准备：I、另类植物及图片2、投影仪展台展板3、教学光盘活动过程：1、不止另类植物展览会引导幼儿进行观察教师出示图片把幼儿分成两组进行教肺：大家都见过这些植物吗他们都叫什么（请幼儿相比解答）二、召开另类植物的新闻发布会教肺：你们知道这些植物都有什么本领吗教师：现在我们来召开个另类”植物的新闻发布会请小朋友们轮流当新闻主持人，向大家介绍一下你所知道的.另类植物的秘密（教如注意选择带有不同资料的儿童进行介绍）3、播放另类植物的声像资料，进步拓展幼儿的认识教师：老师带来了一些有趣的植物资料，我们一起看看他们有什么特别的地方？教加根据己介绍的内容补充介绍教学光盘的内容4、引导幼儿用动作表示植物的特有的有趣本领教师重点引导光盘中”有趣的捕蝇草”的介绍.教新：这是什么植物？他有什么特别的本领？教邪：捕蝇草真有趣！我们一起来学一学捕蝇草捕蝇的动作，叫两个小朋友请他们商量一个扮演捕蝇草一个扮演小昆虫请两个幼儿合作用动作的方式表现出“捕蝇草“捕食的样子教师：你们还想表现那个植物的本领？（鼓励幼儿两两组的进行表演
