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1、幼儿园中班班务工作计划模板锦集十篇幼儿园中班班务工作计划篇1一.班级情况分析：1、幼儿情况：学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面：臼理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，转后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被据衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，弃欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如：叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳
2、。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯：懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的，It要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强，幼教文案&幼儿园中班班务工作计划讥认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认45种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述：冯天佑小朋友语言表达
3、有待加强.社会性发展方面：大部分孩子能主动地与国内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中瓦助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性较强。2,家长情况：我班家长非常全视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较富，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲大量的休息时间.但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷
4、爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展：在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体哙并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力：帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣：引导幼儿在人际交往中，蚀得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信：培养幼儿积极幼儿园中班班务工作计划篇2踏着春天的脚步我们乂迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希里，对老加来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要
5、和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展.学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。一、班级情况分析（一）幼儿情况分析我班现行幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注歪每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成J具有相对趋向的班级发展特点，主要有以卜几个方面的优缺点:1、优势表现：(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表
6、达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃.(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协谢、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老册的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题做为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿时丁,一些安静
7、的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严垂，-些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。3,其它个别情况：(1)我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动.与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服.进餐也需要老师给予恬助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进
8、他们生活自理能力的提高。(二)家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师己经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常生动与老师交流,了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙下工作、或是教育意识不强，对于孩子的H常教育仍有一些观念上的误区。如，聘孩子完全交给祖辈教养:强迫孩了过早学习认字、写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体水平较而，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展修向。二、本学期培养目标(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生
9、习惯、自我保护)I、早被炼逐月安排：W月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。四月份：练习课间操，学习海趾小跑步。五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。六月份：练习、巩固做潜械运动，学习跑跳步。七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。2,动作技能：(D鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2)胞步时曲着迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。(4)探索多种运动器材的方法.(5)学会使用简雌的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。3、生活卫生习惯：(1)轻松、愉快地进强，养成不挑食、不掉饭
10、的良好习惯，学习自己分发和收拾簌具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便.(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱尸的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。4、自我保护：(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)I、科学(D鼓励幼儿主动观察和探索周
11、围常见事物，现象以及变化的荷单规律，并从中体验到愉快。(2)有H的、有顺序地观察周圉常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现软，有探索自然奥秘的兴趣.(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。(5)理解今天、咋大、明天以及星期儿的作用含义。(6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。(7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。(8)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。2、
12、语言(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。(4)会复述故事，续编故事,学习仿编故事.(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1)进一步体将、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。(2)能发现并讲述周国生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现,并能创编简单舞蹈.(3)更加熟练举握打击乐器的使用方法，喜欢为乐
13、曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体的成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。(三)社会性发展1、社会性认知a)r解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。(3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气丸。(4)认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(D引导幼儿保持积极愉快情绪,知
14、道自己在长大,能做许多事情，知道自己有很多炭好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受.(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。(3)乐于关注周用的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)能按照正确的要求行动，初步J解并学会遵守幼儿园基本规则.（2）不怕黑暗，不伯陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。三、具体措施：（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认或备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
15、（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（三）班内三位老加相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展.四、家长工作：（）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况生动及时地与家长沟通、联系，交潦教育心得建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符
16、合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。（D做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。五、主题活动安排及内容三月份：I、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒，3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用己有的知识经验及数学方法解决某些日常中简堆的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的仃趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的瓦动作用，让每一位幼儿都能
17、参与环境的创设，让幼儿收集材利或带自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。5、开始安排值日生,每日两名幼儿。主耍工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事.加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯6、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。四月份：I、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。2、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。3、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英谓教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语
18、、能主动用英语向老和和他人问候。4、积极参加教研组的学习探讨活动，认真对待国内科学观摩活动，多所、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水平.五月份：1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿积极参与活动。2、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求.与班上的同伴要友好团结，不随意说我不和你玩”3、注重孩了的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。4、选好“六一”节目，并积极排练。配合园里做好“六一”演出活动。六月份：I、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解某某悠久的文化民俗。2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能
19、力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与3、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。4、配合园里做好特色班汇报工作。i?f家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式r解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，r解教师工作情况，增强与教师的相瓦了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。七月份：I、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。幼儿园中班班务工作计划（三）踏着
20、轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老册来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。我们班共有幼儿32名,其中男生14名，女生18名.通过中班上半年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听菽识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1.幼儿常规仃些松懈，个别幼儿注
21、意力易分散；2 .部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足；3 .个别幼儿的自理能力需进一步提高；4 .一些幼儿自我表现意识需加强.本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以某某二期课改的精神和某某学前教育纲要、本园园芳计划以及幼儿的实际情况为依据制订班务计划如下。一、教育工作语言1 .继续培养幼儿的帧听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于帧听。2 .激发幼儿对口语表达的兴趣.帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。3 .继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。4 ,继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音
22、响亮。艺术1 .通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力.2 .通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协谢，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。3 .能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞搭活动中获取各种艺术和非艺术的经验。4 .引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成乩好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5 .引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识6 .楮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调魄力，梢助幼儿体脸手工活动的快乐，培养他们对手
23、工制作的兴趣。科学1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动”2 .观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。3 .能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。4 .能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。5 .帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交潦。6 .培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。7激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。8 .
24、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。健康1 .引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。2 .培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。3,继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生.人走。4 .能按节奏上下肢协调地走、胞，能听信号变速走或跑;能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物抱。5 .能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队:能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,社会1.关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交
25、往习惯.6 .了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。7 .继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。8 .J解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。二、保育工作1 .配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。2 .配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。3 .做到经常开窗通风，保持教室空气流通。4 .继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识.5 .努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。三、家长工作1.二月份召开新学期家长会.2 .保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。3
26、 .请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。四、环境布置1 .墙面环境更新“2 .更新家园之窗。3 .创设与教学活动相适的环境。4 .大活动的环境布置以上是我们班本学期的工作计划，希望通过实施，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。逐月计划二月1 .继续对幼儿进行常规教育与培养。2 .开展元宵节主题活动。3 .召开新学期家长会。4 .幼儿器乐演奏展示活动的准箸.三月1 .继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。2 .开展“三八”爱妈妈主题活动。3 .开展幼儿器乐演奏展示活动。4 .区角活动的材料准备与投放工作。四月1.开展爱国周主题活动。2 .组织幼儿秋游。3 .召开全托幼儿家
27、长会。4 .幼儿区角活动的指导与观察.五月1.开展五”爱劳动主题活动。5 .继续指导并观察幼儿区角活动的情况。6 .“六一”幼儿展示大活动的准备工作。六月1.开展“六一”幼儿展示大活动。7 .召开家长座谈会。8 .幼儿各门特色课的灯习与测评工作。9 .幼儿升班的准备工作。幼儿园中班班务工作计划（四）以3-6岁幼儿学习与发展指南为方向，以幼儿教如专业标准为要求h结合国的计划，严以律己，认真制定班级工作计划以及枳极落实好每一项工作。恪守“给孩子个幸福童年”师训，积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发屣需要和能力帧向，通过形式多样的活动，促进幼儿身心健康全面素质的发展
28、。一、班级情况本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩了在交往、动手和表达能力上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐丁帮助他人，学会分享，喜欢运动和游戏.但也存在了不足：个别幼儿不太主动开口表达，如某某需要给予更多锻炼和引导:还有个别幼儿自控能力较差，如某某，容易做出些危险的动作,喜欢打陶。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织能力不强，这需要得到更多锻炼和引导。二、重点工作I、维续优化班级管理措施，建立文明、和谐的班级氛围，2、制定“生活小能手”的培养计划，有目标、有计划地在-日生活中进行有效的指导和培养。3、充分发挥
29、家园合作的关系，继续开展“家长助教”活动。三、主要工作和措施（一）教白教学1、注重培养幼儿大胆、大方地表达和表演，在一日生活中，多注重与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注重规察孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的交潦，及时给予适当的引导和帮助。例如，参与娃娃家客人的游戏，指导孩子怎么待客等等。平时多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避免口语化。枳极开展每周一次的谈话和才艺展示活动，每周提前谙家长在家做好引导，并设立每周“排行旁”，,激发幼儿大胆表达的积极性.在一日生活中，注意倾听孩子说话，尊Jg和理解孩子的想法，鼓励和引导孩子大胆表达，增强自信心。2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。开
30、展渔歌悠扬某某沿海文化主题活动。通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解某某沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的发展变化，知道某某的非物质文化遗产。认识渔歌的几种常见调式，学唱简单的渔歌，通过韵律、欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。开展6最棒的我和妙妙算的整合课程主题活动。通过活动前发放“家长一封信”，活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题内容，配合收集资源，共同带领幼儿参与到主题环境创设和探索中。3、认真落实一日生活环节组织规则。结合一日生活环节组织规则，统一目标和方法，积极有效地培养孩子良好的生活常规.比如：洗手时学会在一旁等待;进区和餐后
31、活动时，懂得留出安全通道等等。在教育教学中，注意动静结合，科学分配学习课程与生活课程时间，坚持开屣每冏三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。为避免孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，谙家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小游戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在快乐地游戏中学会有序、分享与合作。4、有计划地开展“生活小能手”（登衣服）活动。班上人m互相商st,制定明确的“生活小能手”培养计划，并将计划和目标通知家长，请家长在家配合指导孩子。结合生活课,教会孩子受不同衣服的方法。利用户外活动后，有H的地引导和要求孩子学习自己微好脱下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。平时可在
32、班上设立比赛平台，轮流请部分孩子进行变衣服比赛，并给予奖励。（二）卫生保健严把好晨检关和“五摸”关，及时发现问题,防止传染病的传播.加严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿些卫生保健知识。保证每天的户外活动时间，加强幼儿的体育锻炼，做好活动前后的护理工作，增强幼儿体质。（三）家长工作定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、意见，吸收好的建议，积极改正不足。针对个别家长，提高家长育儿知识，利用电访、红花本或来离园时间主动与家长沟通，及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要
33、求，达到家园教育-致。继续宣传和扩大家长助教活动，在qq群展示助教们的风采，通过家委会设立“家长助教证书”，鼓动更多的家长参与家长助教活动.四、常规工作1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有指导和参与。2、每天坚持开展好轻后美工活动，注筑形式的多样化。3、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展示”活动。4、每周开展一次安全教育活动，定期检查本班各安全隐患。5、每周一组词，周四识字，周三下午开展“半日美工活动”。6、做好安全喂药工作以及交接班工作。7,每两周发放一次6家园联系手册3,每月更换家长园地内容.8、每月对幼儿进行电访，并做好电访记录;不定期地进行有目的性、针对性的家
34、访、电访、面谈、也信聊等。9、每周五召开班务会议，针对问题商量对策，并做好会议记录。五、月份工作总之：在今后的工作中，耍以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展，让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！幼儿园中班班务工作计划（五）现根据本班的实际情况，制定班务计划如卜丁一、班级情况分析（一）幼儿情况本班原有幼儿30人,这学期有5名新生插班，有25名卜学期留卜的老生，平均年龄在4岁左右。从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提i,为此我很高兴，愿在本学期会有更好的提高。二、家长工作：I、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划
35、、每月保教重点及通知等事项。2,召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法.三、卫生保健工作1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。4、初步建立自我保护的安全意识。5、帮助幼儿形成爱护公共T1.生的意识，做事有条理，活动后能收拾、整理物品。四本学期工作重点九月份：稳定幼儿情绪，教幼儿认识自己的物品：召开家长会。十月份：教师观摩课，十一月份：秋季运动
36、会卜二月份：更习本学期所学内容;学期末会报活动。幼儿园中班班务工作计划篇3一、班级情况分析目前，我班共有幼儿34名，男孩17名，女孩17名。经过小班一年的教育，幼儿的情绪基本稔定，班集体观念初步形成，孩了们都能遵守日活动常规，初步养成了良好的生活、学习习惯：懂得有礼貌，喜欢参加各类活动，动作比较协谢，动手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脱衣物方面进步较大。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及优调性也有进一步的提高，通过，系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游
37、戏中，幼儿的货任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。在讲言方面，班级幼儿学会了安静的帧听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发屣方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐.在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导卜乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿寻欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。
38、班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演“待加强的工作：要针对不同年龄不同特点的幼儿开展个性化教育,加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动,针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训g东，丰富词汇，着重培养幼儿的顺听能力和大胆表述能力。通过讲故事、读儿歌等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方
39、法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。因此，在程定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。二、本学期班级工作重点：1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。2、知道自Ci的物品所放位置，并能自觉投放整齐。会做自己力所能及的事。3、根据中班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的,主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识.培养幼儿有简单的相互协作精神“5、督促、加强幼儿体育假炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。三、各项常规教育I、礼貌常规引导幼儿
40、在园主动与教师、长辈打招呼，离园时主动说“再见：在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带块干净的手帕：在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用簌卫生，不把饭菜弄在束上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午唾前知道要先小便，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼隋平视教师，上课时遵
41、守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿枳极动脑，举手回答问翘的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，龙护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师莫上的东西，游戏后要聘玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当弓骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在塔上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。四、教育目标与措施：健康发展目标：I、学习控制、调整自C1.的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。2、了解必要的丑生保健知识和安全常识，学会保护自己.3、枳极参加体白运动，练习向上他接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，维续练习拍球。具体措施
42、：I、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐JJ惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法：初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，都来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情兔表演等形式让幼儿慨得不能玩危险物，不能高开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师：通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢：游戏时学会自我保护.3,科学、有趣地安排和组织幼儿开展各
43、项体行活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、I口报纸、根等：增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿堵，让幼儿学习钻、爬、辘登等基本动作，通过锻斑，促进幼儿身体的健康发展。语言发展目标：I、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流：理解故事内容并较连贯说出主要情节：接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌”3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。具体措施I、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆了小的孩子主动与老师和同伴交潦，运用
44、故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。社会发展目标：1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊应别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。2,关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，r解与自己的关系，尊重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。4、对自己能做的事有信心。5、了解家乡的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。具体措施I、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设区域，鼓励幼儿寻欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴
45、和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。2,结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。3、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣送自己.4、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐遨参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。科学发展目标：1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收
46、集感兴趣的信息。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法.具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体脸区活动，让幼儿维续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心：通过散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征.3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测显:。4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念
47、较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。艺术发展目标:I、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。2、能发现周围环境中的美，再欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣“具体措施1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌,跳舞来激发幼儿白我表现的欲望.2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受.3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基珈上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、
