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1、画直线和曲线教学设计课题画直线和曲线单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析画直线和曲线这一课是贵州教ff出版社小学信息技术三年级教材中承要的一课,旨住培养学生的计尊机基本操作能力和图形绘制能力.通过本课的学习，学生将能够熟悉”画图”工具中”形状”功能卜的“直线”和”曲线.工具,并能结利用这些工具绘制简单的图形，如分界线、山和路等.教材通过宜观的图示和详细的步矮说明使学生能够在实践中掌樨绘图技巧0同时,通过以充分界线、山和路的颜色，进一步加深了学生对颜色填充工具的理解和应用.本课不仅提高r学生的计算机掇作技能，也培养r学生的创造力和市美能力，为后续学习打下坚实基础.学习目标信息意识：学生能够
2、认识到直线和曲线在图形绘制中的基本作用.了解它们在不同场景下的应用和意义。通过学习,画图工具中的直线”和曲线”功能,学生能够初步形成对图形绘制工具的信息意识,意识到它们在日常学习和生活中的承要性.计算思维：学生能够运用逐税思考，分析图形绘制中直线和曲线的使用场景，并选择合适的工具进行绘制.在使用“直线和.曲线工具绘制分界线、山和路等图形时.学生能够培养分析问题、解决问题的计算思维能力“数字化学习与创新：学生能够熟练掌迳.画图工具中直线和曲线”工具的使用技巧,通过实践操作.提高数字化学习的能力。在完成绘制任务的基础上.学生能够发挥想象力和创造力.尝试使用不同的线条组合和顿色搭配创造独特的图形作品
3、,展现创新精神。信息社会责任：学生在使用画图“工具进行图形绘制时,能够遵守软件使用规范和道空准则,尊重他人的知识产权和创作成果。学生能够认识到信息技术在图形绘制中的应用价值.并在创作过程中关注图形的实用性和美现性,形成良好的信息社会责任.重点了解画图”工具中的“形状中的直线”工具画分界线难点掌握用“画图”工具中的直线和“曲线画山和路、用颜色填充”填充分界线、山和路的颜色教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示一幅包含直线、曲线、山和路等元素观通过展示风景的风景画，吸引学生的注意力。教师展示的画和提问，激发提问学生：”这幅画中，你们看到了哪些形状？它们是如何姐成的？”风景画,并留造其
4、中的形状和元素，思考学生对形状和颜色的兴趣，为新课的学习做好铺简要介绍本节课的学习目标：学习使用“直线”工具Bi分界线,以及使用“直战和“曲线”工具绘制山和路，并学会用“颜色境充”工具为它们上色。并回答教师的问题，分享对形状组成的理解。明确本节课的学习目标，对接下来的学习内容产生期待.里.同时，明确学习目标，帮助学生建立学习方向讲授新课环节一：介绍“直线”工具并绘制分界线展示画图工具界面：首先,打开画图“观察教师的演示，通过演示和讲解，使学生了解软件.并向学生展示软件界面.特别是“形状.工了解直线”.直线,工具的基具栏中的直线“工具。工具的位置本用法,并通过m直线”工具功能：向学生解群直线”和
5、功能.实践操作，加深工具的基本功能.即用于在画布上绘制宜线.并可跟随对直线绘制方法以用于创建各种图形的边和界限。演示绘制分界线：在画布上选择一个起点，使用.直线”工具拖动鼠标到终点.绘制一条分界线。教师的演示,尝试在西布上绘制简单的直线.的理解。在演示过程中，强调红线工具的使用方法,如按住思考阚标左缎不放.拖动鼠标以确定直线的长度和方并尝试调赘向。注意事项：提他学生在绘制直线时，要注意起点和终点的选择,确保直线位黄正确；同时.提醒学生可以通过调整直线的粗细和颜色来满足不同图形的需要.直线的方向和长度环节二教授直线和“曲线”工具绘制山和路观察介绍“曲线”工具：在“形状”工具栏中找到曲线工具,并向
6、学生解释其基本功能.即用于绘制弯曲的线条.适用于创建更自然的图形元素。演示绘制山：首先,使用.直线”工具绘制山的基础形状（如山峰和山谷的驼廊）。然后,使用曲线工具在山体上添加曲线，模拟山脉的自然起伏.演示绘制路接着.演示如何使用直线工具绘制直线的路段，再用曲线”工具绘制道路的弯曲部分，模拟蜿城的山路.技巧分享：分享一些绘制山和路的技巧，如如何控制曲线的弯曲程度、如何使m线和曲线自然衔接等.，环节三：使用“颜色填充工具填充分界线、山和路的颜色回顾.颜色填充“工具回帔上节课学习的.颜色填充工具的基本功能和使用方法。演示填充分界线选择适当的颜色,使用.颜色填充工具点击分界线的封闭区域，将其填充为所需
7、颜色。在演示过程中,强调封闭区域的出要性，避免软色溢出到其他区域,演示填充山和路同样地,选择适当的曲色，使用.款色填充工具为山和路填充颜色在填充过程中.可以引导学生思考如何选择合适的颜色来模拟山的阴影、路面的材质等效果.注意事项：提科学生在使用颜色填充工具时要注意选择正确的颜色、确保埴充区域封闭以及避免颔色溢出等问题.教师的演示，了解山和路的基本形状特点。跟随教师的演示，尝试使用“百线”和“曲线”工具绘制山和路，思考并尝试调整曲线的曲率和方向，使绘制的图形更加逼我。回忆“颜色溟充”工具的使用方法。能教师的演示,尝试为绘制好的分界线、山和路选择并填充颜色.注意选择正确的境充区域,避免颜色溢出.通
8、过演示和讲解，使学生掌握使用“直城“和曲线工具绘制山和路的方法.同时，通过实践操作,加深对曲线绘制技巧的理解，通过回顾和演示，使学生掌握使用“颜色填充”工具为图形上色的方法。同时，强调在填充颜色时需要注意的细节，提高学生的操作准确性。课堂练习布置课堂练习任务：要求学生使用“百.接收通过课堂练习，线”和“曲线”工具绘制一幅包含山和路的风景练习任务,明确练习要求.巩固学生所学知识,提高他们的画，并使用颜色填充工具为它们上色.使用动手能力和实践巡视指导，及时发现学生的问题并给予帮助。所学工具和方法绘制风景画,并尝试能力.同时，通过教师的巡视指为它们上色.导.及时发现并遇到解淡学生在练习何即及时向过程中遇到的问数Mi请教或与同学交流讨论。题.课堂小结总结本节课的学习内容，强调“直线”和回顾通过课堂小结.“曲线”工具的使用方法以及“颜色填充”工具的更要性.本节课的学习内容，加深对所学知识的理解和记巩国学生对本节课所学知识的理解和记忆.同时，展示滞分学生优秀作品，并给予表扬和鼓忆。通过展示优秀作励欣微品和布置课后作布置课后作业：要求学生继续T习使用同学的优秀业，激发学生的直践和“曲规”工具绘制更多图形，并尝试使用作品，学习他们的优点和创作热情和学习不同的颜色进行填充.创意.兴趣.接收课后作业任务，明确作业要求。板书画直线和曲线画分界线画山和路填充颜色
