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1、七年级上册目录【考情分析】分析考情，总结常考点及应对的策略【思维导图】构电知识体系，形成知识逻辑联系【考点梳理】梳理核心考点，把握全册重点【误区点拨】点拨常见的易错点第一部分考情分析近几年七年级上册在中考中占比呈上升趋势，梦想、学习、网上交友、亲子冲突、和谐家庭、敬畏生命、挫折、堤放生命之花等命题点是七年级的优门话题.1 .从考点频率，一、四单元为最焦点话题，尤其是第四单元有关控折的经典语句在中考中作为得分点频频出现。2 .从题型角度看，选押题和材料分析题均有出现，材料分析题主要分布在第一题，多以综合分析的形式呈现，涉及到七年级上册的多个考点.分值一般占到8分作用，并呈上升趋势！思维导图“住f
2、fM.asa.少年到肓年的生命进薪如何度过珍Ifi当下,IUK机遇.MdiMte中学时代rm妻生命生思、mtMKf1.K生活更有色窈特点成长的节拍努力认识学习学习新天地发现自己思维导图天I1.无罪.善前可;与个人的人生目标器密相连:与时代f1.MM;Rie相连.与中国“也不可分.立志.总持,方法地位.A8.9.S.整念I1.揩生产.更充实的生活.点亮用灯，激发动力.添加而法迹百学会学习UiRBB学习的兴、学习方法.学习方式促进日理发*；促进与他人的交往做更好的自己fis.主动改正缺点.不耐发自己的潜能成长的节拍m影一喜谈举止.兴建寰好至性格；见证成长历程；丰富了生活投然.E林亲密的关系；平等的
3、、双向的；一冷心艮的相遇.友诅不是一成不受的；竟争并不必然伤富友道；友诅不能没有心.耀立友宜ItBJffiSSB.IKm触网.号护友谊，It要用心去关怀对方，需要学合尊对方，需要学会正处理冲突，售要学会正对待交友中受到的伤害.开辟了人标交往的哂道,拓IR交往;12-31.Q有时却关闭了与他人沟通的心灵之门.网上交友，需要考管对自己学习和生活的影M,学会超酰1别.慎造拇;缄有一定的自捶保护意炽；3将网上的凰友转化为9!实中的网友，三Sfi1.;网上交往H守法律.法短.思维导图畅长情谊身心的寄居之所.心灵的港湾，代代传承.血脉相连的生活共同体.作用相互理解.信任、体谅和包容.枳极参与事务劳动,以良
4、好的。态面对家庭发演中的眄邀.孝亲敝长豳要的寤神内通、传统关他.义务.W1.三,0.奸冲突独立性与依羲性的矛盾、igfi4a.代际差异.E互动沟通.接纳.理解、表达思维导图生命的思考内容构成生命可以永恒吗敬畏生命守护生命增强生命的韧性活出生命的精彩生命物点；生命接续生命至上的理念；敬畏生命的原因要求k爱护身体；养护鼎神i桂折是什么；影峋；战胜挫折什么样的生命是值得的贫乏与充盈；冷漠与关切;平凡与伟大第三部分核心考点梳理1.青少年为什么要有梦想/梦想的要性编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希里少年的梦想是人类天真无邪美丽可爱的
5、愿望。少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2.怎样为实现梦想而努力？血何将梦想变为现实？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。青少年要从小学习励志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起.努力，需要坚持。把努力落实在毋一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰琲,也有机会离梦想更近步。努力需要方法,合理规划和管理时间，劳逸结合，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。3.如何正确认很学习/怎样正确看待学习？中学阶段，学习是我们的至要任务，初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何
6、做人。学习不仅仅局限在学校，我们所看,所听，所尝，所触.所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探尢，发现，体验和感悟。学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态生活中的点点滴滴都是学习。学习伴随着我们的成长，从儿童到少年都是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点，我们终生都在学习，终朱都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 4.为什么要学习？/学习的要性学习点亮生命。学习，不仅让我们能锵生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助别人，服务社会，为幸福生活奠基。
7、 5.怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提高学习的效率。学会学习，要善于运用不同的学习方式。在学习过程中，我们要自主学习、合作学习和探究学习。 6.为什么正确认汉自己？/正确认识自己的意义？正确认识自己，可以促进自我发展。石助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 7.怎样接纳自己？我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美：既接纳自己的性格
8、，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慈。我们要主动改正自己的缺点，努力完善臼己，不断发展自己。 8.怎样做更好的自己？做更好的自己，就要学会接纳与欣赏自己。做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要生动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。做更好的自己，需要主动融入社会，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。随若年龄的蝌长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发屣自己，我们就可能成为更好的自己。 9.友谊具有怎样的力量？（朋友的重要作用）朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。朋友见证我们一起走过的
9、成长历程，我们需要真诚友善的朋友.朋友丰立了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。10.友谊的特质有哪些？（正确认识友谊.）友谊是一种亲密的关系.我们都希里在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助时方：感受关怀，也学习关怀对方，共同分享，相比分担，在相处中体验积极的情感。友谊是一种心灵的相遇.志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 11.怎样正确认板友谊，澄清对友谊的误区？友i宜不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必
10、然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度.友i宜不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。友谊可以带来快乐，让人向往：有时也会带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长的必经历程。 12.怎样呵护友谊？如何让友谊之树常青？（1）需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。（2）需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。坦诚相待，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（3）需要学会正确处理冲突。如：保持冷静：坦诚交流；及时处理；勇担责任：换位思考。（4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选
11、择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。（5）我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 13.怎样认板网上交往？（1）网上交往的特点？虚拟、平等、自主的特点（2）网上交往的利与弊（P55）利：它超越/时空限制，开辟f人际交往的新通道，拓展交往圈.网上交往可以满足我们的一些心理需要（2）弊：互联网开启了通往世界的乂一个窗口，但有的时候却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。14.我们如何做到慎重结交网友？网上交友需要注怠的问题？网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定
12、的自我保护诲识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律法规。我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。15.教师的作用？老师是我们学习的指导者和成长的引路人。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承拧之%教师是履行教育教学职贡的专业人力，承担教书育人的使命. 16.如生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，老师说教丁乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是加生交往的良好状态. 17.如何与老师交往？（如何建立亦师亦友、和谐融洽的师生关系？）（I）正确对待老郎的引领和指导：主动参与、勤学好问：真诚、恰当地向老册表达自己的观点和见解：与老师分享
13、自己的学习感受、学习成果。（2）正确对待老师的表扬和批评：老师的表扬意味若肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味若关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足：对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苫用心。（3）彼此尊重。平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。（4）学会正确处理师生交往中的矛盾。 18.我们为什么要孝亲敝长/孝敬父母的原因？在中国的家庭文化中，“孝”是重嘤的精神内涵.孝亲敬长是中华民族的传统美优，也是每个中国公民的法定义务。父母不仅赋予我们生命，而I1.含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人,这种恩情要永
14、远铭记在我们心中。父母为家庭做出了贡献，为我们忖出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬.19.我们如何孝亲敬长俄们怎样孝敬父母？（1）行动：尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（2）尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的.位见和教导，理性地与他们沟通。（3）聆听：与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。（4）感恩：知恩、感恩，用行动表达感恩之情,认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳：平时主动承担力所能及的家务劳动。20.如何化解亲子冲突？（怎样解决亲子之间的矛盾？）（P8182）（I）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力
15、。（2）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决.（3）学会运用应对冲突的智敷。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤在父母感情和不影响亲子关系的做法。（4）接纳父母的做法，理解父母行为中殖含的爱。（5）尝试让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱。21.怎样建立和谐家庭？（P8586）（1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容。（2）我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭贡任意识。（3）以良好的心态面对家庭的变化。（4）当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们可以充当黏合剂，用智慈化解矛盾和冲突。22.怎样理解生命有时尽俄们为什么要珍惜（热爱）生命？生命来
16、之不易.每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的。生命的时光一去不更返。生命是短留的。在时间的长河中，个人的生.命很短暂。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律.死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。23.为什么敝畏生命/为什么对生命产生敬畏之心？生命是脆弱的、艰难的：生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命杯有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命至上，我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更全要。在这些外在的东西面前，生命价值高
17、于一切。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。24.如何做到敬畏生命/怎样做到与周围的生命休戚与共？敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识）我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谟慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。（道彼）25.怎样守护生命（1）怎样爱护身体（2）怎样养护精神）（1）怎样爱护身体？（P1.oO102）要关心身体的状况，养成健康的生活方式。不伤害自己的身体，
18、爱惜自己的身体。需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。（2）怎样养护精神？守住自己的心灵，追求真、善、美。弘扬和传承优秀传统文化。在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。26.正确认火控折.（P1.o5107）生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。由于人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折，增强生命的韧性。27.如何理解控折是把“双刃剑”？（挫折的影响）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果味沉浸在负而情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不
19、恰当的行为。积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠：失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。28.怎样发Ii生命的力量？（怎样正确地面对、故胜捶折？）（P107109）发掘生命的力量就要提高生命的承受力、自我调节和自我修更的能力。逐渐培养自己面时困难的勇气和坚强的意志.发掘生命的力量要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。掌握增强生命切性的方法，如：欣赏、培养幽默感。和自己信任的人淡谈。考虑并接受般糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。29.怎样过有意义的人生？（怎样的一生是值得的？）（P113）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的.（
20、自d）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担成任，这样的生是值得的。（他人）能够将个人理想与国家发展、民族更兴和人类命运结合起来，这样的人生是值得的。（国家、社会）30.怎样活出生命的精彩？怎样绽放生命之花？（1）如何让生命变得充盈/如何丰富生命热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系，丰南生.命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。(2)如何做到拒绝冷漠、关切他人/怎样做温暖的人人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暧。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。让我
21、们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会.3 .梦想一旦确定就不能改变.()4 .学习,是梦想与现实之间的桥梁.()5,学霸的学习方法就是最好的学习方法。()6 .我们陶该拒绝他人的否定评价/接受他人的全部评价/完全忽视他人评价.()7 .接纳自己，就要接纳自己的优点，同避自己的缺点.()8 .发iff是永忸的一成不变的()9 .朋友之间需要娄无保留地真诚相符.()10 .竞争会破坏和失去友谊/竞争与友谊不可以我得()11 .网络具有消极作用，我们坚决运离网络，()12 .网络交友比现实交友更值得信任.)13 .教师是人类文明的唯一传承者.()14 .
22、不论老师表扬还是批评，一定是对的，都是老师的良苦用心，()15 .教学相长，是我们与老师建立良好关系的开始.()16 .作为中学生，工作后有了钱，再谈孝亲敬长也不迟.()17 .我们要聆听教诲,做到唯父母之命是从.()18 .每个人都是独一无二的个体.只要认识到自己的独特性就可以促进自我发展.()19 .生命是脆弱的,也是可逆的.()20 .经历挫折越多，成功机会就越大。()21 .生命是有限的，及时享乐的人生才是伯汨的。()22 .只有成为伟人，这样的一生才是伯得的.()23 .一个人的伟大，就在于创造物质财富。)1 .错误【详斛】本题考杳梦想的相关知识，依据教材，百春梦想是对未来美好生活的
23、愿望，并不是腌想,故到阍为悟误.2 .错误【详斛】本题考杳梦想的意义的相关知识，依据教材，有了梦想并为之坚持不懈地努力，就有可能成功取理事业的成功）,故判断为错误.3 .错误【详斛】本题考查梦想.根据教材知识.梦想与个人的人生目标紧密相连,随着个人的人生目标和时代的发展，梦想也会发生变化，故错误.4 .惜谡【详科】本跑考查努力的要求.根据教材知识,努力是梦想与现实之间的桥梁.故俏误.5 .错误【详斛】本翘考查掌握科学的学习方法，依据教材所学，适合自己的学习方法就是最好的学习方法，故即文说法错误.6 .错误【详斛】本跑考查正确对待他人的评价,对待他人的评价我们要客观冷好分析,既不能苜从，也不能忽
24、视，要用理性的心态面对他人的评价，故错误，7,错误【详.解】本题考查接纳自己.依据教材知识可知,接纳自己,需要接纳自己的全部.既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。故题F说法错误。8,融谀【详解】本区考查友谊的特质的相关知识，依据教材，友谊不是一成不变的.我们要学会接受一段反ifi的淡出，坦然接受新的友谊，故判断为错误。9 .惜误【详解】本题考查友谊的澄清“依掘教材所学.友谊需要坦诚相待，同时也得要给彼此些空间，把握好分寸和界限，故题文说法楮误.10 .描误【评斛】本册考杳竞争并不必然伤吉友谊，依据教材所学，竞争并不必然伤吉友谊，关键是我们对待竞争的态度,竞争与友谊可以兼得，故题文说法错误。I
25、1.,惜误【详解】本题考行网络的影响，依据教材，网络具干j两面性，我们要学会合理使用网络，故判断为翻误.12 .错误【详解】本期考在网上交友新时空。依据教材所学，搬来说，现实交友比网络交友更信得信任.故施文说法错误.13 .错误【详斛】本题考杳对教师的认识。根据教材知识，教师是一个古老的职业.人类数千年文明的廷续,在很大程度上靠教仔来传承,教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。故错误.14 .错误【详解】本四考查正确对待老师的表扬与批评.依据教材内容,老师的表扬与批评不一定全部是正确的，老师也有犯错的时候。故此观点错误，15 .错误【详斛】本册考杳尊虫老师的相美知识，依据教材，彼此尊
26、虫，是我们与老师建立良好关系的开始，故列斯为错误。16 .描误【详解】本期考育孝亲敬长，依据教材知识可知，尽孝在当下。孝敬双亲长举，关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，故题干错误.17 .错误【详解】本题考查孝亲敬长.依据所学知识,我们要聆听教诲,理性参考父母的意见.故题文说法错误.18 .错误【详斛】本题考查对生命的正确认识.生命是独特的.每个人有不同的人生道路,每个人的生命不可及代，认识到自己的独特性有利于促进自我发展。SS文中的只要就说法太绝对，故说法惜说，19 .错误【详加】本牌考查生命的特点的相关知识,依据教材,生命足腌弱的.是不可逆的,故列
27、断为错误。20 .错误【详解】本题考查挫折的影响，依掘教材，挫折具有消极影响.并不是经历挫折越多，成功机会就越大，故判断为错误。21 .绍一【详解】本四考查生命的价（A.依据教材所学，生命的意义不在于长短，而在于为社会所做的贡献。我们要珍贤生命，为他人、为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力,不阍延伸生命的价值.故遨文说法描误.22 .错误【详.解】本题考查生命的意义.根据教材知识,平凡的生命也可以是仃意义的.当人们为生活而努力，面对生活的烟碓考验,不放弃、不懈怠.为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认出、勤劳、善良、坚持、而任、勇敢书写自己的生命价值，故错误.23 .错误【详耕】本题考杳在平凡中创造伟大的相关知识，依据教材,一个人的伟大，在于他能第运用自身的品德、才智和劳动.创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝货的物质财富和精神财富，故判断为错误。
