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综合性学习：身边的文化遗产教案教学目标教学目标:1 .了解文化遗产的定义、分类及价值.2 .通过多种方式，找出身边符合条件的文化遗产，制作资料卡片进行推荐.3 .以小组为单位，根据标准评选出本组认同的“文化遗产候选项目”.教学重点、难点：通过多种方式，找出身边符合条件的文化遗产，制作资料卡片进行推荐，教学过程时间教学环节主要师生活动导入猜谜语，导入文化遗产的定义、分类及价值。开展媒合性学习活动创设情境，开展”身边的文化遗产”综合性学习活动。活动一：文化遗产项目的推荐与评选活动二：撰写优秀文化遗产申请IH告活动三：召开文化遗产项目模拟答辩会活动一任务一，推荐身边的文化遗产项目任务二：为推荐项目制作资料卡片任务三：评选本组的“申遗”项目作业1 .展开实地考察或乘用多种方式搜集资料,做好撰”t优秀文化遗产申请报告准备.2 .阅读资料夹中的资料一、资料三和资料四，思考陂坏文化遗产的主要因素.以及青少年应如何保护文化遗产.
