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1、一起分享幼儿园小班教案一、教学内容1 .认识分享的概念：让幼儿理解分享的含义，明白分享是一种美德，处人与人之间建立良好关系的基础。2 .学习分享的方法：教授幼儿如何主动与他人分享自己的玩具、零食等，培养幼儿的分享意识。3 .培养交流能力：通过小组活动，让幼儿学会与他人交流，提高幼儿的口头表达能力。4 .培养团队精神：通过集体活动，让幼儿体验到团队合作的快乐,培养幼儿的团队精神。二、教学目标1 .使幼儿理解分享的意义，培养幼儿的分享意识。2 .提高幼儿的口头表达能力，使幼儿能主动与他人交流。3 .培养幼儿的团队精神，使幼儿能积极参与集体活动。三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享的意义，培养幼儿
2、的分享意识。难点：让幼儿学会与他人交流，提高幼儿的口头表达能力。四、教具与学具准备教具：PPT、玩具、零食等。学具：幼儿自带的玩具、零食等。五、教学过程1 .实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行一个简单的分享活动，如：将自己的零食分给其他幼儿，让幼儿感受分享的快乐。2 .讲解分享的意义（5分钟）：通过PPT展示，讲解分享的概念和意义，让幼儿明白分享是一种美德，是人与人之间建立良好关系的基础。3 .学习分享的方法（5分钟）：教授幼儿如何主动与他人分享自己的玩具、零食等，培养幼儿的分享意识。4 .培养交流能力（5分钟）：组织幼儿进行小组活动，让幼儿学会与他人交流，提高幼儿的口头表达能力。5 .
3、培养团队精神（5分钟）：进行集体活动，让幼儿体验到团队合作的快乐，培养幼儿的团队精神。6 .随堂练习（5分钟）：让幼儿自行选择一个伙伴，尝试将自己手中的玩具或零食分享给对方，并说一句鼓励的话。六、板书设计板书内容：一起分享板书设计：在黑板上画一个大的分享框，框内写上“一起分享”四个字，旁边可以加上一些与分享相关的图片，如：玩具、零食等。七、作业设计1 .请幼儿回家后，尝试将自己手中的玩具或零食分享给家人，并说一句鼓励的话。答案：例如，幼儿可以对自己的家人说：“我喜欢这个玩具，我想和你一起玩。”2 .请幼儿回家后，尝试与他人交流，提高幼儿的口头表达能力。答案：例如，幼儿可以对白己的家人说：“我喜
4、欢吃这个零食，我还想再吃一次。”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，使幼儿理解了分享的意义，培养了一定的分享意识。在教学过程中，幼儿的口头表达能力得到了提高，团队精神得到了培养。但同时，也发现部分幼儿在分享时还存在一定的抵触情绪，需要在今后的教学中继续引导和培养。拓展延伸：可以组织一些亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的分享意识和团队精神。同时，还可以通过举办些分享比赛，让幼儿在比赛中体验分享的快乐，提高幼儿的分享意识。重点和难点解析一、实践情景引入二、讲解分享的意义在这环节，教师需要运用生动形象的语言，结合PPT展示，向幼儿讲解分享的概念和意义.例如，可以通过讲述一个关于分享的故事
5、，让幼儿明白分享是一种美德，是人与人之间建立良好关系的基础。同时，教师还要注意运用举例、互动等方式，让幼儿更好地理解和接受分享的理念。三、学习分享的方法在教授幼儿分享方法的过程中，教师需要耐心引导，让幼儿逐步掌握分享的正确方式。例如，教师可以先引导幼儿观察其他幼儿是如何分享的，然后邀请他们上台演示，让大家一起欣赏和学习。教师还可以组织些小组活动，让幼儿在实际操作中学会分享，培养他们的分享意识。四、培养交流能力在这一环节，教师需要创造一个轻松自由的环境，让幼儿敢于表达自己的想法。可以通过组织小组活动，让幼儿围绕某个主题展开讨论，如“你喜欢什么玩具？为什么？”等。教师要关注每个幼儿的发言，鼓励他们
6、大胆表达，提高他们的口头表达能力。五、培养团队精神在团队活动环节，教师需要设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的快乐。例如，可以组织一个“接力比赛”，让幼儿分成几个小组，-起完成任务。教师要关注幼儿在团队合作中的表现,及时给予鼓励和指导，培养他们的团队精神。六、随堂练习在随堂练习环节，教师需要关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。例如，教师可以邀请幼儿上台演示如何分享，并在分享过程中给予他们肯定的眼神和鼓励的语言。教师还要关注幼儿在实践中的困惑和问题，及时解答，确保他们能够真正掌握分享的方法。七、板书设计板书是教学过程中重要的一环，教师需要设计茴洁明了的板书，帮助幼儿更好地理解
7、和记忆教学内容.例如，在“一起分享”的主题下，教牌可以在黑板上画一个大的分享框，框内写上“一起分享”四个字，旁边可以加上一些与分享相关的图片，如玩具、零食等。这样,幼儿在观看板书时，能够一目了然地了解到教学内容。八、作业设计作业是巩固幼儿所学知识的重要环节，教师褥要设计具有针对性的作业，帮助幼儿巩固所学内容。例如，可以让幼儿回家后，尝试将自己手中的玩具或零食分享给家人，并说一句鼓励的话。这样，幼儿在完成作业的过程中，能够进一步体会到分享的快乐，提高分享意识。九、课后反思及拓展延伸拓展延伸环节，教师可以组织些亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的分享意识和团队精神。例如，可以举办一个“亲子分享
8、会”，让家长和幼儿一起分享自己的玩具、零食等，增进亲子关系。同时，教师还可以通过举办一些分享比赛，让幼儿在比赛中体验分享的快乐，提高幼儿的分享意识。本节课程教学技巧和窍门1 .语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，结合适当的语调和表情，吸引幼儿的注意力。例如，在讲解分享的意义时，教师可以使用激昂的语言表达出分享的重要性和快乐，让幼儿更加投入。2 .时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，可以设置5分钟左右的时间，让幼儿充分参与和体验。3 .课堂提问：通过提问激发幼儿的思考，引导他们主动参与课堂。例如，在讲解分享的方法时，教师可以提问：“你
9、们知道如何分享吗？谁能上来演示一下？”等。4 .情景导入：创造一个生动有趣的情景，引发幼儿的兴趣和好奇心。例如，在实践情景引入环节，教师可以举办一个“玩具分享会”，让幼儿带上自己的玩具，与其他幼儿一起玩耍。教案反思：1 .教学内容：本节课通过讲解分享的意义、学习分享的方法、培养交流能力和团队精神等方面，让幼儿学会分享并体验分享的快乐.在教学过程中，幼儿的分享意识和团队精神得到了提高.2 .教学过程：在实践情景引入、讲解分享的意义、学习分享的方法、培养交流能力和团队精神等环节中，幼儿枳极参与，表现出较高的兴趣。教学过程设计紧凑，环节之间衔接流畅。3 .教学方法：通过生动的情景导入、举例讲解、互动提问等方式,激发幼儿的思考和兴趣。同时，组织小组活动和游戏，让幼儿在实践中学会分享和交流。5 .改进措施：在今后的教学中，进一步加强与幼儿的互动，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略。同时，增加一些亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的分享意识和团队精神。
