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1、巧用瓶盖教案教学目标：1,能够用瓶盖排列、拼贴图形。2,能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。3、对用废旧材料自制玩具产生受好.教学垂、难点：1、引导学生对瓶盖进行联想并清晰制作方法。2.、启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出好玩的玩具。教具学具：各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用.具课堂类型：设计应用教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入师：（师HI示范作）同学们,你们看，老册今日带来了什么？同岸们，那你们发觉这些玩具有什么特殊的地方吗？我们今日要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。先看看你们都收集到怎样的,瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）.2,新授（1）请你们介
2、绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特殊的地方。（瓶盖的颜色、纹理、材质等）小结：虽然有这么多种，但我们发觉大多,数用i盖的形态都是圆形的。（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发觉了什么圆形的东西?（如风扇,、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）（3）思索：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？（可以用瓶盖把这些物体做出来）（4）联想嬉戏：请同京的小挚友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它像什么？也可以会在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。（请学生说说想到的）3、发展阶段（1）老师很兴奋你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具,我也想到了个，想不想看看老师是怎么做的？（2）师演示制作过程（以闹钟为例）（3.）除J制作，还须要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今日你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？三、学生制作.，老师辅导：将每个大组分成三个小组，可选择自己单独做或小组合作的方拭老师,巡察指导四、作品展评：学生自己介绍，老师.点评。并评出最佳创意奖Kf最佳绘画奖hM最佳描述奖、工最佳纪律奖B五、整理与整理六、拓展除课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？课后，同学们可以利用更多的瓶盖开启想缭，创建出更多、更有意思、好玩的玩具。
