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1、文明礼仪教育二年级走路姿势要正确课题走路姿势要正确单元第一单元学科心理健康年级二年级学习目标一、知识与技能1、初步了解生活不标准走路姿势的危害.2、注意掌握标准走姿的小妙招。二、过程与方法通过生活经验,初步了解标准走路姿势对自己身体健康的影响：三、情感态度与价侑观学会标准走姿,养成标准走路姿势的好习惯重点通过生活经骏.初步了解标准走路姿势对自己身体健康的影响.难点学会标准走姿，养成标准走路姿势的好习惯教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示走路歌板书课Jg走路姿势要正确出示视装齐读课时通过视痰，激发学生的学习热情.进而导入新课。讲授新课1.日常中的走路姿势师：对比两幅图片.我们更喜
2、欢哪种走路姿势呢7为什么？生：更喜欢第一幅.因为她走路姿势正确，仪态看起来比较端庄，2、请同学们读故事感悟师：想一想：1.故事中小鸭原来是长跑运动的冠军.这次短跑为什么得了个倒数第一名,这是为什么？生：因为小鸭平时不注意自己的走路姿势.连走路都一摇一晃的.更别说短跑了，师：我们呢能从小鸭的事例中能得到什么启示？生：平时就要注意用正确的姿挎走路,要是等发现不对再去改正，就为时已晚了.观看图片阅读故事通过图片初步认识正确的走路姿势通过故事初步感悟不正确走姿的危害3、我来评一评下面是几个小朋友上学路上的走路姿势.你给评一评.看看谁的走路姿势不正哨.将不正确的一方涂成红脸“a.艾艾上学不走大道.穿小径
3、越槌栏.踩草坪翻墙头，一副我行我素的祥子。b.粥鹘双手插在裤兜里，戴君耳机听音乐大摇谈看法评一评让学生判断哪些走姿是对的,哪些是不对。大摆堆往学校走。c芳芳背起书包.挺直了,腰杆，迈若轻快的步伐向学校走去。d.艾艾将书包拧在手上，一阵小跑地向学校走去。4、我来分析艾艾上学不走大道.穿小径越概栏，踩草坪翻墙头,一刖我行我素的样子。帅：艾艾做的对不对？为什么？生：艾艾做的不对.因为他的行为违反了社会讨论交流让学生说一说并公共秩序,还危及自己的生命健康,5、我来分析歌歌双手插在神兜里，戴着耳机听音乐大播大摆地往学校走。师：鹘蹈的行为对不对？为什么？生：鹏鹳的行为不对.因为这不是正确的走路姿势.而且容
4、易摔伤。6、我来分析芳芳背起书包.挺直了腰杆，迈着轻快的步伐向学校走去师：芳芳的做法很正确,这是标准的走路姿势，有利于我们的身体健康，7、我来分析艾艾将书包拧在手上，一阵小跑地向学校走去。艾艾的做法对不对7为什么？感知自己的做法正确与否，艾艾的做法不正确，这样做极易发生危险.8、我来说一说上学路上礼仪多，小朋友不妨让你的同学给你评价评价.看看你的走路姿势在同学眼里（用“好”通过日常生活中“良为评价标准）小组合作的表现让学生知9、师：不标准走姿的危害道标准走姿的王1.如果走路时只有脚趾接触地面.前脚掌承受要性。的压力增加.时间长了，可能导致前脚趾变形，2.抬脚幅度过低，甚至脚掌拖着地走,很容易绊
5、倒.时间久了会造成造成关节、肌肉、足弓劳损.知道不标准走姿3.走路时“内外八字的状况严重,可能造成的危害。段关节和膝盖的过度磨损。学习了解4.模特的“猫步固然好看，但如果平时这样走路招会引起臀部、膝羞和脚镰的疼痛.而且走猫步会增加骨盆以及下背部的转动幅度,容易引起程机劳损以及关节退化,晟终可能导致椎间盘突出等问题。Ifh标准走姿小妙招1.昂首挺胸，双眼平视，双肩保持平稳、自然伸展；2.肘关节自然当曲，以肩关节为触自然前后摆存给学生示范正确3.膝盖伸展开，脚跟先着地、脚掌后着地.自的走路姿势,学然向前迈步；生在知标准坐姿走路时让鬼干略微前倾,有利于身体吸收脚的方法落地时产生的冲击，即使长时间走也
6、不易疲劳,11、标准走姿小示范图片图片展示12、试一试请同学们四人为一组进行分组,每组选出一个小组长,由小组长带队训练正确的走路姿势.最后进行评比,优胜的一组会有小奖励磔!为了同学们的身体健康,请在以后的日常生活中也要保持良好的走路习惯呀！13、格言欣赏健康、正确走路姿势是世间一道最亮丽的风景线。佚名14、随堂练习I.请你判断一下，下面小朋友的做法对吗？(1)小刚平时走路东倒西逵.没有走相，要界成良好走路的好习惯(2)张明上学时哪里难走就走哪里.总是走坑坑洼洼的地方。这样容易出现危险(3)小红平时很注意自己走路姿势,上学放学路怠能挺直腰杆.步态轻融的走珞，2.读一读走路时,腰挺宜.视前方.不张望；脚步均，步伐轻,管微接,不夸张。班级活动名言欣赏做一做读一读增强学生养成良好走姿的好习巩固所学知识加深对知识的理和作业布置请小朋友们课下回家和爸爸妈妈分享正确的走路姿势是什么样的.并展示一下自己的走路姿空课堂小结本节课我们学习了标准的走路姿势是怎样的和不标灌走路姿势的危言，请小朋友们今后一定注意在日常生活中养成良好的走路好习惯.儆一个身体健康的好孩子！课堂第结对本节课进行总结概括板书走路姿势要正徜不标准走姿的危害标准走姿小妙招&小示范养成良好的走路习惯
