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1、变废为宝活动方案6篇变废为宝活动方案篇1一、活动背景20_年,中华人民共和循环经济促进法向我们提出了节约费源的要求。许多城市、学校已建立了比较完善的废物回收利用的体制,20_年中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办和中央团委,进行主题为“变废为宝,从我做起“青少年科学调查体验活动,我们作为新一代的学生,理所当然要投入这一活动,以此为契机,通过这一系列的体脸和探究活动,加深学生对发展循环经济重要的认识,提高废弃物循环利用意识,进一步增强科学探究的实践能力。因此我们决定以“变废为宝,从我做起”为题进行科学调查体验活动。二、活动目标知识目标:通过本次科学调查活动,使学生掌握有关废弃物的基本知识,了
2、解废弃物产生的基本过程,理解废弃物与环境的相互关系,使学生僮得循环利用废弃物,懂得保护环境。能力目标:同时通过对体验废弃物的调查体验活动,进一步提高学生的观察、思考和动手能力、社会实践能力和创新能力,提高学生的科学素质。情感态度价值观目标:通过本次活动,促使学生养成严谨求实的科学态度,探索科学的兴趣,团结协作、友爱互助的作用。活动经验目标:通过调查体验活动,使学生掌握基本的科学研究方法的效果,据展学生思维养成良好的生活效果。同时以学生带动家庭,以家庭带动社区,以社区带动影响,产生明显的连锁社会效果。三、活动计划与过程(一)活动时间:20_年6月一10月,利用综合实践课、班会课.学校社团活动时间
3、、节假日时间等。(二)活动对象:学校一至六年级学生(三)活动方法:问卷调杳、采访交流、知识讲座、亲身体脸(四)活动阶段:1 .准备阶段:以班为单位建立6-8人活动小组;要求记好整个活动过程和有关资料。2 .实践探究阶段:分年级、分小组、分主题进行调杳实践活动。3 .认识宣传阶段:分年级、分班对调查资料汇总,分析资料,提出建议。4 .总结阶段:学生整理活动收获;分析整理各种数据得出的结论,撰写科学调查体验活动报告。四、活动内容与形式1、全校师生共同学习“变废为宝,从我做起”活动方案。2,分发180份“变废为宝,从我做起”到二年级到五年级共31班参与活动记录手册。分配为:二年级10个班,每班5本,
4、共50本;三年级8个班,每班6本,共48本;四年级8个班,每班6本,共48本;五年级5个班,每班6本,共30本。3,以班级为单位,分成若干个小组,进行“变废为宝,从我做起”活动动员。4.在活动过程中,在了解废弃物的产生、分类、处理等相关知识和实例的基础上,学习废弃物再利用的方法,开展变废为宝的实践活动,以学校(班级或小组)、家庭为单位对家庭生活一周内所产生的废弃物进行科学统计,调查废弃物的种类和数量,进行简单的记录和分析,形成调查报告,并提出合理化建议。5、发挥家校合作,让家长与孩子一起参与活动,做好调查册子做好的记录内容。注意:不要剪掉册子中的页子,特别是15页。五.活动要求1,本活动为全校
5、师生共同参与的活动,请各位老师积极开展活动要求的相关工作,合理安排学生参加活动。2,认真按照活动要求开展相应年级的活动项目。做到落实到人,责任到人。3、做好资料的收集,上交时间为:变废为宝活动方案篇2活动目标:1、在做做玩玩的过程中,锻炼幼儿的动手能力,激发幼儿的环保意识。2、通过游戏,体验合作成功的喜悦。3,能大胆、清楚地表达自己的见解,体验变废为宝的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备:1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。3、剪刀、双面胶等。4、教师用废旧物品制作的成品,如灯笼、宝塔、火箭等。活动过程:1、幼
6、儿介绍自己带来的废旧物品。小朋友,前几天老师请大家做小小收集员,把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来,小朋友们都很积极,收集了许多好东西,谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝,今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?(1)老师介绍游戏规则:我们分成七组,大家一起商量动手进行垒高比赛,可以用不同的宝贝进行,看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。(2)介绍两组垒高幼儿的作品,并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因:把大的盒子放在下边,不争先恐后、一个一个来放等,慢而摇晃的原因:大家争抢,没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏
7、,第二次垒高比赛在第一次的基础上进行,让幼儿形成初步的垒高经验。3、欣赏作品(D教师出示自己制作的成品,幼儿欣赏。(2)提问:这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍23种作品。(3)提升:如果这些做好的玩具、好东西坏了,还有用吗?(幼儿回答后,教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结:最后我们把它们送到废品回收站,送到工厂再加工重新变成有用的东西。4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师,用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)(1)教师提出制作要求:想想你用什么宝贝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲,也可以和朋友合作做,用不同的方式对纸盒、塑料瓶进
8、行改造、装饰,使它变成一样好玩的玩具。(2)幼儿自己制作玩具,老师对完成任务有一定困难的幼儿,教师进行帮助。(3)幼儿完成后,陈列在玩具橱上,可以相互进行简单介绍。(提程幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)5、结束部分:“小朋友,真正好,废旧物品当成宝,动动小手动动脑,变成先车和小猫,变废为宝真正妙!”今天,我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具,以后我们要记住,不要随便把吃剩下的纸盒、瓶子扔掉,我们把它们洗干净,带到幼儿园,我们一起让它变变变,成为我们的好朋友。6、延伸活动:幼儿拿着做好的玩具,去做小小宣传员,请其他班的小朋友参观欣赏。变废为宝活动方案篇3一、活动背景:为了配合学
9、校德育处举办的“厉行节约,以俭养德”主题活动的顺利开展,同时为了丰富我班学生的课余文化生活,特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。二、活动目的:1.“变废为宝手工小制作比券活动通过自制作品的方式,利用不同的废旧物品,想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。2、活动内容来源于生活,可以激发学生留意、关注并观察周国的事物,体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中,同学们不断创新、大胆尝试,使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新,培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力,并在潜移默化中提高同学们的审美情趣,学会发现美,懂得欣觉美,勇于创造美。三、活动对象:聋部六年级全体学生四、
10、活动时间:1、活动宣传发动阶段:20_年10月31日2.作品创作比赛阶段:20_年11月1日T1.月16日3、作品上交评比阶段:20_年11月17日召开现场评比会。五、活动评比地点:聋部六年级教室六、活动评比要求:要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料,制作出展现环保、健康向上的作品,比赛材料请各选手提前做好准备。1,材料来源于生活中的废旧物品,体现环保价值。30%2,设计合理,美观大方结实,具有可观赏性。30%3、作品富有创意,并具有一定的实用价值。40%七、活动评比过程:1、课件出示活动方案。2、同学们各自展示自己的作品,并做简要说明,同学们现场打分。3,收集打分情况评比出一等奖1名,二
11、等奖2名,三等奖4名,颁发奖品。4.教师总结:这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设,丰富了同学们的课余文化生活,提高了同学们的创造和动手能力,今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动,但也暴露出一些问题:如作品内容和形式都比较单一,缺乏创造性。因此,在今后的活动中,同学们应该开阔思维,敢于创新,善于观察生活中的事物,争取做出更多更好的作品。5、活动效果:6、经验总结:变废为宝活动方案篇4活动目标:1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具,初步培养幼儿的动手能力。活
12、动准备:1,用酸奶瓶制成的花瓶:用罢条盒做成的花,用可乐瓶制成的小猪2、幼儿制作用的半成品:麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭活动过程:1、引起废物:出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问:盘子里有什么,这些东西还有用吗?2、引导幼儿观看魔术表演,激发幼儿兴趣。t今天我来做魔术师,我要来变一变,看看这样东西到底有用(1)牛奶房子变成了大风车,真好玩呀。(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶,真漂亮。(3)幼儿参与表演:麦当劳的杯子变成了彩色的风车,真有趣。(4)什么东西在叫,可乐瓶做的小猪,真可爱。小结:你们看。风车、花瓶、小猪、龙,都是用什么做的?对,都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。3、引导
13、嘴额看看讲讲废物做成的玩具,获得“化废为宝”的知识。(1)我们一起去看看,废物还可以变成什么?(2)用废物做成的玩具多不多呀?小结:牙膏盒可以做成小气车、4,引导哨额利用废弃物做做小玩具。(D我给你们准备了一些废物,看看是什么?(2)你们的小手也很灵巧,想去试一试吗?幼儿动手制作,教师巡视指导,并展出幼儿的作品!变废为宝活动方案篇5一、指导思想:为了培养学生动手、动脑能力与创新精神,活跃校园文化,丰富学生的课外生活,提高学生爱护环境,珍惜资源,合理利用资源,变废为宝的环保意识。现决定举办凤鸣实验小学“变废为宝创意小制作活动。二、活动倡议:环境是人类进行生产与生活活动的场所,是人类用自己的劳动来
14、利用与改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不仅危害动植物的健康,影响生态平衡,而且会污染环境,使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在,环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识,养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质,激发学生的爱国热情与社会责任感,激发学生对环保的理性思考,让学生从小明白“人类只有一个地球,它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球,就应节约地球母亲赐予我们的自然资源,好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑,把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案,变成精美的手工,变成心爱的玩具。同
15、学们快快开动脑筋,发挥聪明才智,一起加入凤鸣实小环保小卫士的行列,变废为宝,为保护我们的地球家园,奉献自己的杰作。三、活动对象:全体同学四、活动时间及要求:1、以班为单位,有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品(纯属市面购买的不参评),先在班内评选出优秀作品汇集到科学组,每班至少交5件作品。(5月13日前)2、上交作品时,要附上作品说明(200字以内),用a4纸打印,注明作者,指导教师,班级等。3,学校将最优秀的作品放在学校科技展览室展出,在校文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。变废为宝活动方案篇6一、活动宗旨:为加强环保教育,在学生会中树立“节约资源,物尽其用”的环保观念
16、,增强学生环保、节约意识,体现当代学生的风采,引导学生参与手工制作的学习,让学生去发现生活中可利用的废旧物品,在制作过程中,培养学生热爱生活,关注生活的良好习惯。二、作品制作要求:1、参赛作品须以废旧物品为主要材料进行制作,如:饮料瓶、易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限,外形美观、简洁,创作符合生活而又大胆新奇。2、作品形式不限,内容可根据自己的亲身经历,交阅资料和丰富想象,发现生活中可再利用的废旧物品,巧妙利用废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。3、学生作品可通过教师、家长协助
17、合作完成。1.参赛对象:14年级全体学生。2、参赛作品务必于12月240(下周三)前以班级为单位上交科技活动室。三、评选要求1.作品须是利用废旧物品制作,体现环保理念。2、作品有创新。3.参赛作品著名作品名称、作品简介及制作人姓名和所在班级。4、本次活动根据参赛作品质量和数量一二等奖若干。请各班主任通知学生周末制作参加,本次元旦系列的各项活动将根据学生获奖情况纳入班级量化通知:学校组织绘画比赛,以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。纸张:中国画作
18、品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种均为8k纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等。下周三交齐。全力以赴完成一幅最高质量树叶画(建议使用a4纸,纸张右下伟必须认真填写作品名称、班级、姓名三项内容),并根据树叶画的创意、制作过程或画面内容,构思一篇300字左右的习作。为了更好的展示个人风采,请积极排练元旦联欢节目。家长好!元旦跨年联欢节目已进入紧张的策划准备阶段。跟去年相同,每人(或每家)精心准备一个节目,形式不限,只求娱乐有意义,能见证孩子的成长历程。从今晚起陆续找组长上报节目名称。另,优质节目可直接上报鹏宇妈,参加下周二的学校节目选拔。谢谢您的参与!短信这样的话,各位还有补充吗?