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1、2024年协同育人观后感范文（精选22篇）有一阵子，孩子的学习成果不错，每次作业几乎都是a,为了激励他，我们不仅赞扬了他，还买了许多他宠爰吃的沅的穿的，甚至还满意了他提捌过分的要充结果期中考试令人很不满意.通过这件事，我们渐渐学会了如何把窿好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分.有一回我们无意独创他的作业本上有许多b,那时我很生气，但我冷睁T,先别急躁,以免刺伤他的自尊心，效果相反.于是我很安静地问他：.你的作业哪来另也多的b呀，是不是又马马虎虎地做作业？他作了一些说明,尽管他的说明明显有点奉强，我也不必去福穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，要害看他本人怎样熟识.我觉得成果当然需
2、要，但更主要的是学习看法和学习过程，注意有法阻程最终必定会有好的成果.可能有人认为我对孩子的要求太松，取不济，要击时该肃穆的还得走穆.有一次我打听到陶门课外补习班持续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了.这次我亳不客气，回家后我大发脾气，恶狠4艮地教训了他T页.打球并不是坏事，主要针对他的嫩谎方式.他很少见我发脾气，因此觉冉自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会,跟他谈了很多做人的道理，他自然而然地都听迸去了，达那以后再也没独创但因忠以的错误了.总之,孩子有了一点成果家长不要过于欢乐；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进
3、行教化,详细如何正确对待还得看月时的状况而论.四、诲找出路提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有肯定帮助，让孩子有一奋斗目标，也道自己该怎么做.这方面我为孩子作了很大的努力.前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特别的天机,因此必需把道理跟他谢吉楚，干别的剪推恐不是你的所长，你会失败的.比方说你爱好休臼，这我不反对,但当你准备从事体育职业时，会有什么结果你自己特别清整.孩子也有自知之明，一提到此事他从不反对，他深知大人指出的道路是正确的.这个目标是不会变更的，只是怎样落实到行动上而已.与一般的孩子相比起来，我的孩子每天要多做许多事情.利用每天中午晚上和周末的时间练钢年练打击乐学识谱练视唱听音记谱等等.
4、虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点.其实我存在眼里,怜悯在心里，洸穆依旧挂在第边.最终只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参与一点他所宠爱的;舌动,这样他也不会感期B么乏味了.近两年来，孩子在不影1向学习成果的前提下，驾驭了肯定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长.换句话说,他是用此刻的苦痛去换取格来的华蜜,这个道理他早已明白.他曾姓对别的孩子说：你此刻少玩就是为了将来能够多玩,他这种意识的形成，家长逢定是起到肯定的作用的.因此大人的行为的脸会给子女造成极大影响.由此可见：教化与培育是我们家长不行推卸的责任和义务.切记不要溺爱孩子，因为你的溺爱使他更宠爱发脾
5、气，这样的孩子以后走上社会会吃亏的！协同百人观后感9孩子是祖国的将来，里子成龙是每个家长的心废.在对孩子的教化过程中，信任每位家长都累积了一些阅历，把孩子故化好是我们共冏的目的，在此很情愿把我们在教化孩子过程中的一点心得!口体会与大家沟通和共享，抛砖引玉，以便共同探讨敦化孩子的方法.每个孩子都会有他的优点,我的孩子胡其骁在学校近两年的教化中，制成果优秀，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同判对他的帮助和良好的影响.在孩子的家庭教化中，我正以为，给孩子激励引导孩子的爱好培育孩子持之以恒的良好的学习习惯是很备要的.1.给孩子激励，引导孩子的学习爱好学习是一件艰苦的耳，同时也是T
6、牛好玩的事.我的孩子智力很一般,有时会听他说：这么难我学不会我不参与我做不好别人会笑话我等消校的语言.我们给他讲了许多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园,我们告知他考古学家探险家是须要许多学问的,语文数学都是基他,去国外语言不通，怎么办呢?于是他觉得必需学习才能实现感里.同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生舌和嬉戏中，让他感到了许多的乐趣.他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不借!很有进步!这个办法太好了!想象力亘棒!你可以当爸爸屿妈的老师了!等等，让例艮欢乐，觉国艮有成成感.做得不够好的，我会激励他说：信任下次会做得
7、更好.敬市和引导孩子的爱好，不断激励孩子，核子有了爱好，有了信念，学什么都会变得简洁起来.2.主动协作学校,培白孩子良好的学习习惯根捌学校的有关要求，协作学校的支配，同步抓好孩子镌智体等方面的教化,学校要求家长每天签字是很有道理的这是督促和了解孩子的有效方式是联系学校与家庭的一个互动的平台,家长可以刚好了解学校的支配学习内容学习进度,孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好.因此我们除了工作很忙彳阳然出差，都会严格监督和帮助核子完成作业，并细致检亘孩子的完成状况，帮助他亘缺!卜湘,对不懂的给他讲解，对出揩的让他四化改正,与孩子T共享老师的表扬，告知他要再接再厉；与孩干-起分析表现不好
8、的地方，告知他为什么那择做不好，以后该怎么做.贪玩是孩子的本性，须要督促，须要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后更习，仔细完成作业，独立斟酌，勤学好问等良好的学习习惯，坚实驾驭所学学问.3、坚持课余学习,不断Jr大学问面除学校的作业外，我们为孩子制订了学习熬博的安如背诗词描红阅读奥数英语举亚怜游泳跑步等内容，按学期周末交替进行.孩子的记忆力强,背诗i司很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，须要不断经习，此刻我的孩子能背二百多首古诗词了，平洋他偶然也会引用一下，并且很得当，我们也遇到很欣慰.奥数不仅仅是熬炼孩子的运算实力，更多的,是思维逻辑实力，有些物型他花好长时
9、间才搞明白，觉得难度有些大.在背诗词和做奥数方面是他父亲给他施加了压力的，有时难免会吃鞭子,当然我并不主见打孩子.孩子宠爱听故事，以度求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物,有的他争就看完,说很好玩，还给我们讲故事情节，我们表现得很感受好，告知他看了其它的再讲给我们听，有的书他一页也没看完，我也不强迫他，从孩子感爱好的东西入手可以提高他对阅读的没好.假期有时带他去图书馆，我独创他很宠爱，拿这本书看看那本书鄢翻，多带孩子去图书馆是很存好处的，能增长不少学问.学问是须要不断累积的，古人云：不枳腔步，无以至千里，不积小流,无以成江海.4、家庭中宫造良好的学习乐围我们工作过程也须要不断学习，我们在
10、家都宠爱学习并能长期坚持，不管书本学问还是网络学问，我们有意识地在家中营造一种深写的学习生围，这样孩子在潜移蛾化中也爱上了学习.教化孩子的过程其实也是家长自我提高的过程,大人也有许多的不足，为了敦化好后代，我们努力校正自己的行为,不断完善自己.大人的一言一行,无意中会引导孩子对其注意，进而整仿尝试.所以家长要领先垂走,从自身做起，平常做人做事都要洽孩子恻立一个模范,使核子的品德与智力良性发展.5.感到麻烦的问题教化孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向将来，这才是很要害的，此刻独生子女问题孩子看电视玩嬉戏上网平安i可题，孩子的任性自私性救储问题，都有待老师家长共同去亘找好的解决途径.
11、I办同白人观后感10一、注意孩子的品德教化和良好性格的形成和发展.此刻的孩子都是独生子女，在家里万般被宠爱，造就了他们以自我为中,从来不考虑别人的感受，也不懂得怎样去关怀别人.作为家长我时刻注意自己的言行举止，不把工作压力和心情带给他,以良好行为来影响他.凡事从正面去教化，遇到一些负面的不良影响，和他一起探讨让他避得推断是非的实力.二.以身作则,创新良好的学习环境.此刻的孩子读书压力大，作为家长应尽可雌他们创新良好的学习环境，让他伞如舒适的环境里心无旁塔地学习.在孩子学习期间尽可能不去干扰他们，在旁边铮静地看书报做家苏，的时回答孩子关于学习方面的提问，给孩子创新一个良好的学习乐围，让他。胚一个
12、言传身教的良好环境中欢乐学习.三、强打根基，培育良好的学习习惯.学习最主要的是打好基址,我曾听过这样的话：力殍初中差不多就行，中学好好学.我认为这样的想法是不正确的，小学和初中思艮要害的打基础培育良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上中学后彳艮难变更局面.所以在这个阶段，我每天叮诚孩子上课肯定要仔细听课,不懈的肯定要弄8.英语肯定要多读多背多听；数学肯定要驾驭基毗，不能混淆概念，答题时看清题意，当心慎出；语文不仅要驾驭课本上的学问，还要了解和课文相关的书本上没有的其他学问要引申出去.从微小之处做起养成良好的学习习惯，培育良好的学习自觉性四、用爱心彳廉笑加强与孩子的沟通和沟通，做孩子的知心挚友
13、.孩子进入初一后，可镇是时代青春期的原因，越来越觉得与父母有抵触心情，也不情愿多讲学校里发生的事，学习好坏更是不愿讲.怎么回事呢?是不是我们常常以家长的身份与他说话让他反感?于是我放下家长的架子，对孩郑以爱心的微笑，常常有意无意地讲一些自己单位的事及自己在工作上遇到的浪难给他听，并让他出谋划策.慢慢地孩子也对我讲一些学校里彳伴习上的事.对于他学习上的失误我从不干脆指贡,而是以激励和提出期里为主.爱心和潴笑的力气是无穷的，孩子求知的欲望是由父母激发出来的.假如父母是和善谆谆敦导的，不用粗色的方法去使孩子疏远他1口,而用慈爱的感情与言语去吸引孩子，就简洁得到孩子的好感，孩子就成天快乐欢乐并情愿与你
14、沟通沟通.每天给孩子绚丽的微笑会让核子身心意到开心，智能得到发展.我是一个宠爱笑的人，我很庆幸在我的家庭赦化中拥有一种特别的教化手段-微笑.在孩子取得胜利时，我会用微笑送去观苴:在孩子感到失落时,我会用微笑送去激励；在孩子犯错误时，我会用微笑送去宽容.我用武笑JK得了孩子的敬重和爱戴，微笑是一把闪闪发光的金钥就，能开启教化胜利的大门,馅助孩子强壮成长.五、培育良好爱好，树立自信念.爱好是孩子最好的老师，无论做田可事情，只朝了爱好才会有动力去做好它，带着爱好学习和被动的学习，效果是不一样的.所以，我从来不给孩子施加压力,让他报读什么提i三辅导班之类的他不情愿学习的东西.我的孩子总是在玩中学乐中学
15、，而且成果始终名列前茅.此刻，我的孩子已学会了打乒乓球羽砌篮球踩滑板骑自行车滑冰游泳等.他从这些运动中懂得了什么叫团队吩作精神,也尝到了胜利和失败的味道，这些亲身体验对他来讲是一簿很好的精神财宝.六、仔细总结阅历,制订好下一步学习安排.每一次考试,我都让孩子总结胜利阅历,找出每一个阶段的弱点与不足.每次成果出来后，都要和孩子一起总结分析每一科目存在的问题,制定好下T的学习安,打有准备之仗，凡事做到隐操胜券.七.教化孩子正确地面51撰折.在人一生当中，遇到挫折在所难免，苦难是人生一大财宝，不幸，唯折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚毅意志，成就充溢的人生.苦难是人生的一位良师，它能教给孩子学会用感谢
16、的心情，主动的看法对待一切问题,英勇地参加社会竞争.八、把握好敬更信任激励指责的尺度.做父母要学会换位思维，要敌市信任孩子，多了解他们，以心换心,用信任瓶得他们的信任.日常生活中要通过细心视察惊心交谈悉心照看耐性帮助等方式多了解他们成长的苦恼心灵的鬻求，切忌拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比.每当遇到艰难，多激励劝慰,忸他找回自信.以恰当的方式指责孩子所3(三错误.九、返埃归天，回来自然，i三长见识,开拓视?一到孩子放假，我C酒会抽空带他去旅游，让幅看外面的世界.孩子通过亲近大自然，感受大自然的气息，增长了不少见识，开拓了视野.看到孩子置身于大自然的碰中尽情地玩耍其乐融融自我沉酣的样子，我们
17、好心的表情套形于表.是啊!孩子的身心健康成长比什么都重要.十、做好表率，甯怀感恩之心.此刻的独生子女们，家长们宠若爱君,个个都是家里的心肝珍宝”小太阳,，有时用软的不行，用硬的也不奏效，不好卷理.所以要求他做到的事情，我们首先要做好表率，尽量彳SIJ最完备.例如：要求他不要常常打电脑迫戏，那首先我们也要做到不玩,努力去做他的模范.孩子是有思想有血有肉的.我们为孩子所付出的爱心耐性和关怀，他们会看在眼里，记在心上.家长的言传身教和无微不至的关爱会感动孩子，他们无论何时，无论对老预家庭社会都会常怀一颗感恩之心；也会带片一颗酶厚和善感恩的心去努力创新一切并回报社会.t办同百人观后感11学校组织观看教
18、化部关切下一代工作委员会播放的家应教化公开课,让我有幸倾听专家讲座、接受新的家庭教化理念庆是感慨万千湾少年良好的思想道德品质培育单靠学校赦化不会胜利，还须要家校通力协作.学校的专业性可以更好的教化培苜孩子，同时也可以给家长切合的指导.通过此次家庭教化公开课，我获得了更深的教化理解和感怕.家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师，每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己独特的性格以及想法.学校和家庭要建立相对统T）教化理念,老师和家长须要亲密协作，整体解陟调一样.但每个家庭针对自己孩子的独特性格，应当有自己的奴化方法，不是别人胜利的案例，用在自己孩子身上就肯定可行，适合的才是的.学校注怎的是孩
19、子的.学习、行为习惯的教化，作为家侦应当是学校的一个延长，老师把学间交给了孩子，如何运用学问，培育并养成良好的生活习惯，不是一节课两节课就可以完成的，的确有的须要一个漫长的过程.学校老师一个班级40名左右的学生，老师会依据各个学生不同的特点，整体的引导教化孩子,但是没有方法犹如父母一样一对一的了解指导.同时度的陪伴也会成为孩子成长过程中最不行蝴的，只有Pg伴后才会更了解,了解后才可能会找到最适合的.随若孩子的成长，我们应当不过分的干预孩子的生活，但是却须要做到了解自己的孩子,适时的提示.父母是孩子的一面镜子，孩子初期学习的时候许多是会去仿照，我正如要求孩子的同时也应当对自己有所要求.以身作则有
20、时候比威逼利诱管用许多.学校的老师不仅给孩不故了很好的榜样，同时能看到每个孩子的优缺点，即的同家长沟通,我fi祚为家长，也犹如刚入学的学生一样,要不断的学习，不断的去听取看法，听取老师们专业的看法，才能更好的引导救化孩子，井且适应新时代带来的改变.每一个孩子都是独特，他们的生命都是属于自己的，无论是老IJ於是家长，我们只能教会他们学问与道德,他们须要自己学会推断和成长，婕终成就适合自己独特的人生.办同白人观后感12家庭教化是学校德育教化的更要组成部分，华蜜德育的构建，离不开家长的支持、家庭教化的协作.家长是学校教化的自然合作者，家庭和学校是幅助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为若同一个目标
21、努力时，学生才能够真正展翅瞬0.家庭教化是学生全面发展教化的更要组成部分，对学校敦化具有不行低估的补粉刖助作用.我校大部分学生来自城乡结合部，学生和家长素养参差不齐，这是我校开展家校共建工作动身点.教化这项责任仅仅靠学校来完成是不行的,缺乏家庭关注的教化是事倍功半的，只有家校共同努力，才能事半功倍.家校共育，更在“合力”上下功夫.必需摒弃传统家校关系的相识，充分相识到家长也是学校教化的优秀资源.必需让这些资源在学校管理和教化中加以充分利用，这样才能更好地形成家校共育“合力”，真正地变成1加1大于2的效应.我们详细做了以下几件事：(一)定期召开家长会我校锤学期至少召开两次全体学生的家长会，平常又
22、不定期召开各种类型的家长座谈会，刚好地了解家庭教化的动态，刚好发觉其中存在的问题.(二)利用网络优势，拓宽家庭与学校互动的渠道.让家长与老师面对面互动，尽管是一种特别府效的互动形式，但这种方式的互动终归要受到地域和时间的限制.特殊是对于工作繁忙和在外地打工的家长来说更是如此,因此，充分发挥现代信息技术的便利肤捷优势,进行家校互动，也是一条不行缺少的途径.例如，可以利用网络，校训通平台使家长刚好了解学校和班级的基本状况和重大活动,也可以留下自己的看法和建议，或者是要求学校和老师给与解答的问题等.我fi芯利用手机微信或债信群进行互动沟通等等.与家长适时沟通，刚好沟通，快速而便捷.绝大部分家长在同学
23、校沟通时都特别理性，使网络不仅成为接受家长监督的平台，而且也是解决实际问题的平台，更是家校友情的,桥梁与纽带.(=).家校共读活动”引导学习型家庭的建立书是人类进步的阶悌.朦有诗书气自华，最是书否能致远”.书在人的成长中起着至关重要的作用.法国文学家哥德有F名言：“读一本书，就犹如和f高尚的人在交谈.”法国诗人雨果则说：”书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必需,在于它是滋补光明的饮料读书有益于育德，有益于励志，群J于启智，有益于明史，J1.fi受到优秀书籍变陶,将为其终身可持续发展打T坚实的人文基批.正星于此在低年级时我在班级提出了学生、家长、班主任学期内共读一本书的活动,依据学生的年龄特
24、点，我向家长举荐了安徒生童话木偶奇遇记调皮包马小跳等书第，每天回家后让学生和家长共读书，并在“阅读存折”里记录下来孩子们读书的页数和冢长参加活动的感受建议、学生读书的收获等,随着孩子年级的增高，孩子们读的书难度有所10加，结合一米阅读的APP使孩子1口在书的海洋里自由的遨游,让书香沁入每一个学生的心脾,让学生在书香中强壮成长！（四）开展了家长学校8课时的活动，提升了家长家庭教化水平.家长须要教化，更须要转变数化观念!我校是家校共育的试点校，家长课堂8课时从20xx年开展，始终以来我们学校坚持每月一课，在8课时中老IJm和专家在给家长讲授育子方法，从今年起先我们家校共育升级到了新高度突出家校协同
25、育人的理念调动各行业广阔家长资源，咫家长请上讲台，丰富课堂内容，开拓学生眼界，拉近亲子距离、拉近家校距离.构建家校共育合力，不但转变了他C次家庭教化方式，而且也转变了他们的教化观念，同时各班也必需开好常规的家长会，注意与家进步行必要的沟通和沟通，让家长在相互沟通中使相识和意识都得到提高.要求一次一个主题，解决一至两个问题,注意实际效果.通过家校共自的;舌动,在深化学校德自工作改革的同时，也丰富了学生的校内生活，丰富了自身的精神世界,使学生生活看法更乐观,生活方式更健,康,生活信念更主动,生活情趣更高雅.促进了少年儿IS生命的健康成长，促进了学生整体素养的提高，精神面貌主动向上，逐步形成良好的校
26、风但我们深知家长学校工作任更道远，今后，我们会在摸索中不断前进，在前进中不断总结，面对新形势探讨家庭救化新思路.新方法，突出特色，注意实效.我们将接着探究家校合作的新机制，让孩子们的双翼更加丰满有力，展翅栩翔在将来天空里！协同白人观后感13望子成龙里女成凤是每个父母的期望，从一个嗷哺的甥倒一名优秀的中学生，陪在孩子身边时间最多的是父母，家庭教化起到至关市要的作用.在仔细观看了家长要担当家庭教化的主体责任，在孙秀梅老Mi深化浅出的分析讲解后，我深刻的相识到自己在教化孩子的过程中存在着许多的不足之处.孩子的思想是第一位，孩子的心理是第一位,当刘慈老师问：“你了解自己的孩子吗？我呆立当场，我真的了解
27、自己的孩子吗？日常生活中，每次下班回家我都会问孩子，你写完作业了吗？每次孩子看到我都似乎我的睑上写满了作业.我怠是以自己的水准要求孩子，希里他成长为父母希里的样子.刘老师让我从梦中觉醒,我以后要峥下心来仔细倾听孩子内心的声音，引导孩子说出内心真正的渴里，给孩子足够多的时间去表达，才能真正的理解孩子，敬臣孩子，帮助孩子内心更正的成长，让孩子成长为自己心中的样子.作为父母，我更应当完善自我,帮助孩子找到自己的特长，让孩子成为真正的自己，独一无二的自己，引导孩子找到国于自己的欢乐.过度关爱造成过度依靠,过度操劳造成过度懒散.大继的家长都有这样的苦情，早晨家长急得像热锅上的蚂蚁，孩子依旧慢条斯理起床，
28、磨磨也第洗漱；到了放学家长急若催孩子抓紧写作业，孩子照旧我行我素,能拖一会是一会.孩子无法独立,就无去真正的走向社会，也无法脱离那种F戏“走向1大我，更不能走出“舒适区”冲向更加好玩的“价值区，体验独立自主带来的乐趣.作为家长，我应当在孩子表达基础上赐予一些指导，井对孩子进彳亍激励，为孩子的独立思索进行表扬，帮助孩子远离依靠.父母的激励可以帮助孩子缓解自卑，帮助孩子建立自信.家庭是人生的第一所学校，家庭是人生的第一个课堂,家长是孩子的第一任老师，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶.作为家长，我肯定会努力学习家庭教化，为孩子的将来创建良好的环境，信任肯定能够找到愚适合自己孩子的教
29、化方法.让我们共同努力，为孩子细心编织美妙的将来.协同育人观后感14一、百正意义上徽到以身作则父母是学生的第Ti老师，每个孩子都是一张白纸，父母的行为或多或少都会影响到孩子的效仿.作为家长,我相识到身教更大于言传，现在孩子的思想品德、道德观、人生观都在日成热这就须要冢长以身作则，时刻正确引领、引导孩子往德智兼备的人生轨道.二、要做才智型家长学会放手.孩子能自己完成的事，在孩子成长隹海个阶段，在他自己实力范围内理应接受的行为，做父母的不能替代，要做有原则、有底线的.父母教化孩子，培育孩子做一个有担当、有责任的人。三、不给孩子贴负面标签孩子在成长过程中，他会渴望得到认可，我们作为父母在这个时候肯定
30、要给孩子最大的平安感，而不是T球拿自己的孩子与别人的孩子去做对比，不轻易地否定孩子的一切.当然父母也不能无原则的宽容，做的不好的地方，是须要父母正确引导.四、家底教化与学校敦化是相辅相成须要家长与学校联手沟通与合作，教化不是老师的事情，我们家长不能把全部的教化责任都想当然地转嫁给老师们，相反更多的是须要父母的关注和教化，让孩手感受到家庭的爱和关怀，不是丢学校就不管了.I办同盲人观后15从我们家长及孩子的角度上讲，双减政策是弊大于利的，为什么这么说.那就要从校瞰培行业兴起的根源说起.家长们为什么用卜课？是希望孩子成果好.为什么裕里成果好？由于考中学，考高校的海汰率是客观存在的.所以，广袤家长都希
31、望自己的孩子，能够拥有更优质的教化资源，从而取得分数上的优势.假如全郃学校可以赐予同等的、忧渍的教化资源，满意学生的学习要求，为什么家长还要去教培？月必谢外有以前，只看现在.在初中上升中必需腰斩的状况下.我们剌余50%的孩子，十四五岁的孩子！必需去职业学校另谋出路！试问有多少家长情愿就此放弃接若投入资源培育.教化的.公允性和高效性是永久存在冲突的，我的孩子在那50%上升中以外的成果中徘徊，但是我有资源，我有力气赚饯,我有好的私教渠道,为了孩子家长们连会的可以不要,花些资源让自己的核子场当升学又有何不行？在这种中考、高考分流的指挥棒下，大多数的学生和家长不得不去竞争优质教化资通.其实政策里有一条
32、特别好，乐观开展义务教化优质均衡创建工作，促进新优筋学校成长，扩大忧渍致化资源，乐观推动集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设.推行下去势必会平衡教化资源，让学期房概念便慢淡化,我所在的内筑古包头就已经推行很久了，实践起来或许有诸多因素不便吧，效果其岗.总之，一切为了孩子，一切为了国家，希里家长和学生,能够真正的得到减负！更希里教化能实现J5正的公允！协同育人观后感16这堂瓯的是说到我的心坎上了，对于孩子的心情表达,旅长该如何应对孩子的种种状况，今日最终得到了正确的解决方法，瞬间茅塞顿开！所以许多时候,作为家长的我，耐性都是不足的，感觉后是玛飞狗R城）状态，孩子的O情是负面的，我的心情也被
33、膨Q0,然而却找不到正确的方法去处理这个问题，但是听了老师的解答之后，我最终知道问SS的关健在哪了.问庭就在我这个家长身上，我没有在孩子向我表达心情和急愿的时候.耐性的去了解孩子心情背后的故事,导致孩子常常用些负面心情去表达他们的想法，希里获得我的关注和理解.老师顺的待别好，家长不该用孩子的情去对待孩子.作为家长，常常被孩子气得心情瞬间昼怒，这种心情也膨响了孩子，让孩子认为这才是正确的衷达方式.我。祚为家长，和孩子相处的过程中，要学会在心情要埸发的时候按下哲停谜，给核子和自己一个缓冲时间，把自己要冲出口的话语消化掉，换一种方式和心情去和孩子沟通，才能获得更好的结S.我们须要敬市孩子,做听孩子心
34、声，站在孩子的角度分析问SS,关注孩子的!情很无要，不要老是骂孩子，孩子不快乐了，跟他谈谈心，做到家嵋合，培育出一个优秀的孩子.最终再次感谢老师的精彩讲解，让我们与孩子一起共同成长，成为更好的自己协同育人观后感17观看完家庭教化的责任与将来的专题讲座,我获益匪浅，感受颇深,明白了家,庭教化对孩子来说意义非凡.“家庭是孩子恒久眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师.*家庭教化是终第J（化，是人生整个教化的基础和起点.正如讲座中与疑问,仔细观看了第五届新冢庭教化文化节云上大会,感受很深，也找到了答案.曾经以为是孩子的问Sg才遣成了家长的焦虑,听完陈默老师双城之下父母如何应对的演讲，
35、相识到是家长自己的熊虑.虚荣、没有站在孩子的角度去考虑问题、才导致孩子1口缺乏学习、探究的爱好和酒糕的亲子关系，让父母无法为孩子们充温5调的主动学习和良好的身心健康保驾护航,陈班老师的演讲告知我们要放下焦虑，回来到父母该有的样子，从关注孩子的身心健旗起先，多关注孩子的日常起居，不要三句话不圈成果考试，峥心的多陪伴孩子成长，陪孩子运动阅读，以身作典燃好道德榜样，带领孩子1口在生活劳动中积累智力和社会阅历，让孩子拥有治愈一生的Si年.这是一场优质的教化思想碰撞，赐予我们的启迪是深刻的，当然关键还是在思索后的落实和执行，我们应当庆幸遇上“双诚“政德，也要借卷双减”的东风，引导出一场持续的良好教化和美
36、妙成长！办同白人观后感18如何开展家庭教化，如何高效的实现家、校共同教化？带着迷茫与疑问，仔细观看了第五届新家庭教化文化节云上大会，感受很深，也找到了答案.瞥经以为是孩子的问Sfi才造成了家长的焦虑,听完陈默老师“双减”之下父母如何应对的演讲,相识到是家长自己的焦虑.虚荣.没有站在核子的角度去考虑问旗.才导致孩子IiJ缺乏学习、探究的爱好和槽格的亲子关系，让父母若去为孩子1口充溢乐趣的主动学习和良好的身心健康保驾护肮.陈默老师的满讲告知我们要放下焦虑，回来到父母该有的样子，从关注孩子的身心健康起先，多关注孩子的日常起居，不要三句话不离成果考试,静心的.多陪伴孩子成长，陪孩子运动阅读，以身作贝悔
37、好道德榜样,带领孩子IiJ在生;舌劳动中积累智力和社会阅历，让孩子拥有治愈一生的童年.这是一场优质的教化思想碰梅，赐予我们的启迪是深刻的，当然关键还是在思索后的落实和执行，我们应当庆幸遇上“双减“政策，也要借若双减”的东风间导出一场持续的良好教化和美妙成长！协同育人观后感19今日听了陈默老师的演讲，深深的触动了我，陈老师用一个词简洁明白的概括了父母的内心世界，月蹴是焦虑.我记得第一次参与彭仪萌一年级入学家长会的时候，校长一再和我们强调要调整心态，让我们成为牵着蜗牛去漫步的人.里面几句话当时看了就看了，今日再次回看，内心再一次触动，洪的多么的真实和形象.我催它，我嘘它，我责怪它，螭牛用愧疚的眼光
38、看着我，彷佛说：人家已妓尽力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流若汗，用若气，往前您学会等待：牵蜗牛的人就是我们这些家长，蜗牛就是才上，J学的学生，我们管促，我们唬叫，我们责怪,正是因为我们的焦虑,而我们的焦虑来自和别人的魂匕,来自我们自身的不自信.陈老师一再强调我们要学会等待，这就是对蜗牛的看法，蜗牛原来就走得慢，这个慢是被我们成年人定义的，而不是来自蜗牛世界的慢.他们其实已经很辛苦了,既然是去漫步，就应当一起渐渐观其沿途的风量,这也是一种成长，也是蜗牛该有的步傀削减对比：我口之所以催，之所以责怪，是因为我们看到了别人家的孩子，优秀的恒久在别人家.在I:g中，督促他口快速成长，
39、但却是怪苗助怜双减之下，我们要她可做,我谈谈我自己的想法：1 .双减,是一项国筑,是为了减轻教化对家庭的负担，减轻对学生学习的压力.目前的致化，我觉得是金t蝴时间的比拼，父母经济压力大，孩子学习压力大.2 .双城，削潮Q别人的对比，碉比自己的虚荣心.孩子是我们的一切，但学习不是孩子的一切，我们学会等待，我们不用恸而别人家的小孩对比，不再把孩子的成果好坏成为我们吹嘘的资本.3、双减，削减过高的期望，削减不必要的投入.行行出状元，行行要人才，培育他们真正须要的，喜爱的，削减自己的压力，峥孩子一个欢乐的JS年.协同育人观后感20今日，我看了孙云晓和刘可钦两位老师的家庭教化公开课”寓教于生舌，成就美妙
40、SS年让我受益匪浅.家庭教化就是生j舌致化，影响核子一生的是家庭关系彳过动丰富多彩的生活.美妙的家庭致化应当是相亲相爱,儿笳优先（做事考虑孩子的感受），自主自闻,共同成长,父母是孩子最好的懂样,但也是不焉定的榜样，消极的质法会给人一种悲潮口无里，主动的看;樵带来自信和乐观，这将班响孩子的人格发展.所以父母在孩子面前尽量都是乐观向上的，充溢张力，活力，动力，追求和目标.寓故于生活，不仅仅是讲讲道理，而是在生活中以身作则，培育孩子的良好的习惯,家庭中的劳动教化,最好持之以恒，生舌技然不止于做饭，还有扫地拖地,洗衣服，洗碗,擦桌子等，酷爱家务劳动的好习惯有助于增加孩子的责任心还可以调整家庭氛围和情趣
41、父母不要怕麻烦，以培育孩子的劳动热忱（认知认同劳动，劳人光荣,使人欢乐）为目标，完成该完成的力所能及的劳动任务.好的教化就是与孩子共同成长，一起长大，共同创作美妙的生舌.t办同百人观后感21对于核子的心情表达,如何正确解决孩子的种种状况,今日听过两位老师的解答之后,我最终知道问题的关键在哪了，问题真的在我这个家长身上，我i殳有在孩子向我表达心情和息愿的时候，耐性地去了解孩子心情背后的故事，导致孩子常常用负面心情表达她们的想法，希里获得我的.关注和理解.家长不该用孩子的心情去对待孩子！作为家长,常常被孩子气的O情瞬间霎怒,这种心情也影响了孩子，让孩子认为这才是正确的表达方式,我，口作为家长，和孩
42、子相处的过程中，要学会在心情即将爆发的时候按下国停握给孩子和自己一个缓冲时间把自己要冲出口的话语消化掉，换一种方式和心情去和孩子沟通，才能得到更好的结果.侨同白人观后播227月15日，我观看了家庭教化公开课家庭建设与父母携手育儿，受益匪浅.公开课中刘息教授和李宁老师讲到父母要学会那蒂孩子的表达要玉视孩子内心的感受，要允许孩子有心情、帮助孩子管理心情，父璟要对孩子进行主动的语言引导，培育孩子正向主动乐观的思维、表达和看法.始终以来家长过多的重视孩子的学习，没有更视孩子的(里感受，总是觉得父母做的一切是为他好孩子就应当听父母的可平日里和孩子也会看法不一样,有时你说你的他根本听不进去，作为家长还很生
43、气，认为孩子不听话不悔事，不镇理解家长的良苦专心,通过学习，我明白了，首先要在敬击孩子的前提下，与孩子同等沟通,激励孩子把自己的感受和，1湘表达出来,正如两位老师说的给孩子最有价值的关切，而不是自以为是的对他好，要重视孩子的内心感受；当孩子有心情时不能一味的打压、指责,要通过现就看本痍，了解孩子亘正想表达的东西.其次身教不于言传，父母首先做好自我的心情限制，才能帮助孩子管理心情.父母平日里不应当总说孩子这做的不够好，习掰的.不对，应当以主动的语言与孩子沟通，擅长发觉细小的闪光点，父母的腐定有利于孩子形成正向主动的乐观看法.特别感谢学校、老师4胎家长们供应的学习的平台，让我们学到了许多科学的肓儿方法和家庭教化理念，作为家长更要加强学习，与孩子相互促进,共同成长.协同育人观后感范文（通用22篇）协同育人观后感范文（精选45篇）家校例同合力育人观后感（精选10篇）家校协同育人家长观后感（精选5篇）家校例同白人专迎讲座观后感（通用5篇）本文来源：网络收集与祭理，如有侵权，请联系作者刮除，谢掰!
