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1、2024年小学五年级班主任工作总结（集合15篇）小学五年级三三任工作总结1本学期在学校的一安排支配下，喉当地完成了这学期的教化教学任务,在本学期我被评为XXXXXXXX学年度县级优秀班主任，受到开旦电视台、生庆电视台的采访.为使今后的班务工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作息结如下：一、日常行为，姬范养成对学生进行深3致的行为规范教化，让每个学生洎晰自己平用应当留怠什么，应当做到哪种程度.平常留意多督促，多总结，多松直，多表扬,把学生日糊亍为规范教化做到实处.二、班队干部，模范带头大力表扬干部优点,帮助班干部树立威信,在激励干部大胆工作指引他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、实力
2、上取得更大诳步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面.三、比学赶智，学风深厚利用班会向学生进行人生观及志向教化,从抓学习看法入手,每天抓好教化致学工作.这学期，我潮整体学习风气深厚，有一种比学赶帮的氛围,每天的早读有老师定内容，只要同学们一到故室,就书声琅琅了.四*分层数化，转化后进我不厌其烦他耐性做好后进生的帮教转化工作.发觉问题R财订正数化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、祟3。肃穆处理”，充分利用班会、召开座谈会.个别谈心等方式进行语由心长的教化，做到以情感人.多发觉他（口的闪光点“、多些暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍形成良好的学
3、风和班风.五、常常家访，共同教化我认为和家长的沟通是很玉要的.而且,家长也须要学习，须要和孩子共同成长.每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么，什么是爱呢?爱,就是共同感受,共同共享，共同成长,我要求家长和核子定一个共同成长的安排.我征询每个家长对孩子的敦化的期里，以忸助我更多的了解孩子，使我的教化工作做的更详细，更到位.对学生的评价必需讲究黄略.班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”的原则，让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的乐围中受到爱的变陶、情的感染，保证学生健康地成长.六、反思工作，确定方向1.学生大了，教化致学方法要Sfi之敏捷多变去适应他Ii.2、学生学习感,
4、要想法让他。殍好又轻松，不厌学.3.对差生的辅导要接着瓶好，还须更耐性的辅导.小学五年级班主任工作总结2转瞬间，一个学期的救学工作已经结束了，回酗一学期以来，我们五年级在全体师生在学校领导的大力支持和干的领导下，在各科任老IJ丽家长的主动者函含耐性帮助下，圆满地完成了教化教学任务,现将详细工作总结如下：一、利用多媒体濠刻，激发了学生的爱好.爱好是最好的老师，激发形式的爱好上老师上好课学生学好的前提，由于救学工作的琐碎，要自己制作教具不是许久之策,这学期尝试若用多媒体去上课，虽t匕不上互动白板月除便利，但让语文课形象生动了很多.比如上第12课草原，这是老舍先生的一篇佳作,他把草原的里色描绘得非常
5、潦亮,单凭学生的空想是很难体会其中之美的.笔者通过空闲时间找了几幅草原美里的图片，让形式亲眼看到草原，草原上的人、马、牛、羊.河、（三,下栽了财草原美的歌曲潦亮的草原我的家,学生上课的主动性高多了.看来利用高科技手段进行教学可以收到传统救学所不能达到的效果.二、严格要求学生多读书.语言类学科就是要求学生多读多体会.笔者在布置的时候要求每篇课文都要背诵，虽然有的学生跟难做S!1.但没有压力就更不会务读书了.到学期结束时有37人完成背书任务，这成果还是让我很满足的.有了对课文的娴熟.就会有相应的语慝，这样遣词造句,写作方面就会有个进步.虽有些进步，但离优秀老师还有肯定距离,今后还要更加努力，为教化
6、事业奉献自己的光和热.小学五年级i三任工作总结3本学期，我接着担当五(3)班的班主任及语文教学工作.开学起，大部分同学关切亲体,纪律性强，学习看法端正,成果也较好；但存少郃分同学学习不够自觉，作业不能按时完成.并目班中有好几位外地生，个别学生是单亲孩子，由于父母离异,导致性格有些叛逆，尤其是班中的几个巡雷分子常会出现一些意想不到的事.但是如今你会发觉这些孩子的主子翁意识强了；食堂就餐时，讲话的没了；下课抢瘵照板的，多了；课间的追逐打闹，少了；满地废纸等垃圾，看不见了.大家你帮助我，我监督你,形成了主动向上的班风班貌.一、日常行为规范的养成学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，为了建设良好的班风
7、，我着田抓日常行为规范的养成教化.加强对学生课堂纪律、常规.礼貌、卫生和劳动等方面基本行为规范教化，培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力.在详细的操作中，主曲以下几方面：(一)为人帏表,领先垂范身教王于言教.全部专家一样认为，孩子会自觉地仿照他们在日常生活中看到的事情.在学校里,班主任接触学生的时间最长，在学生面前自己就是一面穗子、一本书.因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素养,首先要提高自身的素养.在教化工作中，S正做到为人师表，领先垂范.我要求学生做到的，首先自己带头做到，以自己的一言一行影响学生，源得学生的爱戴.老怖是学生心目中的榜样，在全面推动素养敦化的
8、今日，老师更应当提高自身素养，捕立职业道德，以高尚的道镌风范去影响学生,为学生作出表率，当好学生健康的指导者和引路人.（二）建立评几制,为了规范学生行为,我结合学校的常规评比，从学生的学习、劳动、腮呆健操、广播操、课间活动、路队、食堂就禁等各方面进行评比，在评比的过程中，针对学生上进心强的特点，以表场为主，坚持正面教化，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起了很好的作用.班中也涌现出了很多好人好事：班上同学有困难,主动伸出救济之手；主动参与学校组织的各项活动,绝大务数学生表现突出，充分体现了他们爱集体、关切他人的优秀品质.（三）深化学生中去，拉近与学生的距离作为老师应当尽量多的深化到学生中去，与
9、他起交谈、嬉戏、活动，使幽后老师自由自在地相处，说出自己的心里话，老师进而了解学生的思想状况、生活状况.学习各门功课的状况等.老师可以适时指出存在的不足，提出要求，帮助学生不断取得进步.让学生感受到老师对他们的爱,对他们的信任.二、钿教化的开展主题教化始终是班级建设中重要的一块.通过主题教化，使学生增加集体意识，自我爱护意识等，对学生来说,受益匪浅.结合学校工作支配，特实行了如下活动.（一）“珍爱生命，平安第一依据学校工作支配，我班特地开展了“珍爱生命，平安第一”主题组会.班会上，有同学带领大家相识交通标记，介绍了交通平安常识，提出了“平安是华蜜的保障”的观点。还有的同学运用儿歌，唱出了遵守交
10、通规则的田要性.别看平常那几个泡气的学生，他fi斑编排了违反交通规则而导致的惨剧意在提示全体同学牢记交通平安.为了时刻提示大家同学陶地刊登了11珍爱生命，平安第一为主题的黑板报和队报.为将*平安”真正落蛔处，加强了路队建设和乘车平安故化,通过本次活动，让学生了解交通必备的平安学问，懂得平安的重要性，增加平安意识，达到自我爱护的目的.并把自己学到的平安学问传达给四周的人们，做平安教化的小小宣扬员.（三）*关爱父母，关爱身边人从三A妇女节起先，为给奶奶蝴妈送上节日的祝愿，同学们想了不少金点子来报答奶奶和妈屿平常对自己的培自.为使学生学会更大范围内的感恩，主动响应少总部发出的“关爱父母，关渡身边人”
11、的倡议，回家主动干力所能及的家务，帮苍爸、奶奶、爸苞*妈妁捶捶背.给他们讲讲自己近段时间来的学习状况1口今后努力的方向，东长都特别喜爱这项活动，感觉到自己的孩子长大了.还评比了班级“爱心星”.三、小干部的培育班干部在对集体中处于核心地位，在选阳干部时要逆慎、不能草率，对学生的性格、各科学习成果、家庭环境等各方面做到心中有散,听其言、观其行，考专学生是否存实际实力，并因材任用,由于是竞争上岗，每位班干部都能严于律己，例立SS度责任心，以身作则，做好表率，恻立威信.英勇地和学生中不良现象作斗争，恻立班级正气，形成正确的舆论导向，有力促进良好班风的建设.育人要从小旅起.今日的少年，是21世纪国家的栋
12、梁，担负着振兴中华这个光荣而艰难的任务.他们能否健康成长，关键是靠人的培育，而老师就责无旁第修宥负若这T任,在详细的教化教学工作中，去关怀他们，使他们养成良好的行为习愦,为成为四有新人货定基础.小学五年级班主任工作总结4这一学期我当任五年级班主任，一学期班主任工作下来有得也有失，下面我就本学期的班主任工作做以下总结：品德教化我利用每周的主Sfi魂会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配,比如：在进行平安教化时,我结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说,议一议.在进行环保教化宣扬时，我会和孩子们讲T地球环境的现状，引发孩子们环境危机感,再请学生来当“环保小卫士,给环境爱护支招.时常教
13、化学生遵守S学生守则、M学生日常行为规范.二四作则俗话说：身教王于言教.”因此在平常与学生相处的时刻，我都严格要求自己JOJ学生做到的，我先要做到“比如,要求学生的穿若我也先从自己做起.三.加强班级笈理.我让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力.我的做法是：1.由小组负责清洁卫生卫生由每个小组负费，采纳轮番值日的方法，选好小组长，由组长分派任务,根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后由组长负责检亘0日状况.但还是做的不够好，还是有些同学不讲卫生，乱扔纸码.2 .特别学生的教化一个班中总是有一些学生的成果稍差一些因此要支
14、配座位的时候我将成果不一的学生港插在一起利用同京相互帮助,同时班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如,上课爱说话、坐立姿态也不端正，针对这种状况,我主要将陶口分散在班级中，有个另脂殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理.3 .家校沟通孩子在家中的衷现只能通过家长来获悉，冏样学生在学校的表现也应用财反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果.因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长ID保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策,如：李石同学是最不听话的学生，常带头违反校规，上课不仔细听，还威逼老师和同学.翔IJ好与他家长取得联系，我就让他家长在家多期予演
15、化.这一学期班主任工作下来我做的还不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，在今后的班级管理中我将努力完善。小学五年级i三任工作总结5全面实施索乔教化改革,其素养包含了思想品镌素养、科学文化素养、劳动技能素养和身体心理素养.作为学校敦化，班主任工作是实施素养教化的市要途径.因为在学生成长过程中，班主任起若相当更要的作用.出级是学生学习成长的士博，而班主任即提班级工作的组织者、领导者，是班级奴化的主帅.他既是学生的长者,又是学生的华友.在救化过程中，班主任要扮演好这双更角色，做到深化情理，促使学生行为习惯和思想品第的养成下面就谈谈在全面实施素养教化中所做的班主任工
16、作.一、进行因材施效，提高思品素养.同一班级的学生，受遗传、社会环境、家庭、个人主观阚）性等因素的影响，各方面的发展也不尽相同.就寺不同类型的学生，就要针对个别学生的特点和何跄刚好进行教化，让学生扬长避短，得到全面和谐的发展.I:优秀生的教化优生”由于学习成果优秀、品德良好而备受老师青睐，他IiJ的各方面都处于顺境.这类学生往往因学业成果特殊优异而易播盖其他方面的不足.他C谁往听多了赞美，而偶有一句指责会软起嘴巴，听不进去.因而，我。用必要在学习过程中，培自他们坚韧的意志，学会驾驭自己的感情,受挫后能冷静分析，物同学曾宇在四年级时曾获现场写字竞衣二等奖，于是“小尾巴”翘起来了，自以为是.学习成
17、果也明显退步，那该怎样敦化呢?我实行了一系列的措施：先确定了他的成果，与他分析现在的成果和当时的勤奋是分不开的.但如再不努力，就会退步，于是帮他确定了相宜的目标，每上一篇新课文，至少有两个字是细聊摩过的，平常不断给与激励.窗促，帮助他来完成这一目标.在确定目标的同时，培育他独立、自觉的意识.在班中，特懑成立了写字小组，由他担当4老师讲解每个字的结构等，并有意支配另一个与其不前不后的同学和他竞争，促使他独立、自觉地去练习.功夫不负有心人，从SB以后，普字更加!仔细练字了.；后进生敦化后进生的学习和品德有严竣缺点,表现U较落后，这类学生砌中人虽少，但不抓案教化，就会成为班集体健饺发展的“害群之马”
18、，老师应刚阚卜救他1口的学习或陷，矫正不良的品德.如沈杰冏学,老师不喜爱他,同学们也不情愿和他多交往.遇到这类同学,可绝不能把他当作“废品置亡不理.我们应当对他加素教化.监督,对他这种行为找出根源，对他的生活更加关切，主动和他交挚友，让沈杰同学消退心理戒雷.在IJ胜相互信任下，沈杰改了.差生姚文章空报，虽然有肯定的水份，但全班为她敢投稿的自信和志气而喝彩.这时，抓住教化契机，刚好赐予J5遍的表扬和激励.“中等生的教化中等生是班中的大多数，在他们身上主动因素和;肖敬因索同时并存，存在若向优秀生、后进生转化的较大可能.因而对中等生的教化不行忽视.让他fi）做后进生的老师、树立学习信念；向优生学习跟
19、优生竞奏.班中可设筒洁易行的竞浜,如亘字典竞赛，看拼音写汉字竞浜等，让每次的冠军上光荣情.还可开展名种;舌动,想方设法为中等生创设抽头露面的机会.二、心理素养教化，促曲1，康成长.爱因斯坦曾指出优秀的性格和钢铁般的意志比才智和博学更加击要.因而，健康的心理是教化工作绽开必不行少的条件班主任和学生接触最多痍任最大视察要深化儿W内心世界，用自己的心灵去体会儿SJ世界，体察儿IS生活对学生存在的理琼野，能象心理医生一样作出推新,刚好处理治疗.班中姓常会有这么一类学生，在家不听父母话,在校不听老师话,扰乱课堂纪律，作业不仔细完成，对学校、老师、家长都很厌,这就是“逆反心理”.蹴徐杨就是这类中的一个。这
20、位同学学习目的不很明确，主观实力性强，自我表现欲里嬲1.家里父母对他不够关切，fit若赚饯，一个常沉迷于扑克之类,于是我多次找他谈话，了解他这种心理产生的根源，然后对症下药,多次家访，要求父母担负起当家长的现任.班中要求班干部主动和他交华友，由于我和他比较亲近，学生们都渐渐地喜爱上他了.姚杰同学现在在家在校的表现都不信.还有T学生，凡事雄提起爱好.对一切都O不在焉的.如我班关超毅同学，一点也不讲卫生，身上经岸有臭气，同学都不愿和她接触*交往.作业也经常不完成，老师用完了好话、坏话都无济于事.在我的多方了解下，原来家庭出现问珍，父母不在身边，在家靠奶奶无人管.我多次主动跟他奶奶联系，在学校，激励
21、同学门给他暖和，送他文具,给他生活上，学习上的帮助，为他创建一个良好的学习环境.在各方面的凿助下，关超毅同学作业能完成了，卫生方面也有了好转.在进行心理教化时，班主任要满怀热忱,反复抓，班正学生的过错行为.要持之以恒，并且对新时期出现的新问题要敏捷处理，区分对待、稳定、强化良好的行为习惯.三.健全班级集体，提高整体素养.班级也是一个交J社会，班级中学生的思想状态、行为表现都受到管理的制约.因而，建立正常的常规,是学生受教化的保证,让学生通过集体，在集体中受到教化.忖1接班，让学生细细学习.探讨规范，明确规范要求，依据一日在校的学习、生活状况制订可行的班级公约，如每天带红领巾、藏黄帽子、勤剪指甲
22、.集队睁齐快等.老师不定期抽食,让油瓷出来的规范示范员享有检亘的资格去将促做的不够好的同学这样一批又一批的同学合格了.良好的班风也慢慢形成了.班干部的榜样示范，带动了进级工作的开展,班干部的推选：老师光对班干部提出当幽条件,让学生推行自己信任的班干部,也可以毛遂自荐.利用班会课全体同学通过，老师考核，这样，班干部不仅自己明确了更任，而且还要不负大家摩里,:J班干部的培闫:在管理班级工作中，要不断培育班干部自己学会修理班级.常常召开班干部会议，给干部IiJ提出合理的建议，让他们去帮助一个差生，让他口为魂级多做一点实事.老师徐机抓住典型来教化大家，这时的班干部也能从被动化为主动，没有老师的俘促，也
23、能为同学，班级做事.这样,班干郃中有同学、有集体，他的威信也就限起来了.他1口管理班级也就无须再狠“抓：狠管：同学1口的意.识、行为在不知不觉中也要以某TSB为楷模.在班干郃的组织下，学生能完成相当一部分的自动作业，如练纲笔字，听写词语，对批作业等.有了良好的班风，一批训练有素的班干部，还须开展丰富多彩的班队活动.让每位学生在实践中多熟炼，发挥自己的才能，学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风.总之,班主任在工作中到处要以身作则，为人帏衷，使所教的每一位学生都能得到和谐全面的发展.小学五年级班主任工作总结6随番中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾诧.回首
24、半年中，劳媒而充溢,惊慌而兴,乏累又乐在其中.因为面喧若毕业，面II&若中考,学生年能师所担当的压力都特别大，石若自己三年的学生，平安欢乐地走出校内，奔向新的起点，几许欣慰,几许失落.在这一学期中，我根捌学校工作安雉，坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展出级管理工作.切实做到以德育人全面发展努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获.一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务中，活动多.因此在开学之初，我就若力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大珞的安排.在随后的几个月
25、里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想卷定工作.出现了人心思稳,人人向上的可喜局面.自开学至今，流失的学生极少,不少学生的成果都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信念，学习有干劲.二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的地终一年对于每一个学生来说剧展人生的关键,中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响至州们今后的人生.面对中考，他fi间减竹在胸I,或怨天尤人,或自屣自弃,或同流合污，因此最里要的是要点燃他CK;中的希望，信任自己，我能行.学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都第顿当升入中学，实现自己的幻想.当然中学的大门只会为勤奋的
26、人打开，天下没有免费的午铁，因此在学期初肯定要制定自己的学习安排，并且肯定要坚持究竟，永不放弃.每次月考之后，针对学生中的进步、蟒念，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为T十强心剂，一个加油站.三、指导学习，采纳全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理实力很差，或许，他们都爆努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才镯保证学生的学习时间，眸习质量.首先，制定具体的时辰表，合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会.或许，这择做不利于学生的自我管理实力的提高，但是没方法，特别时期，就得有特另煤略.四.赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为
27、，九年级班主任工作最周单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策珞最不行取，千里之堤，湍于蚊穴，小错不成，必铸大错.二是苛刻型.遇事从产从田,上纳上城，不胺忌学生的感受，一棒子打死.因为学生从心理上#姓理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待这样简单潴!起学生的逆反心情从而在工作中造成被动.我的原则是：进步的、忧秀的肯定要激励衷扬，而做褶了则肯定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;就事论事，事后清零.无论对错,事情过后,就市新起先,大家还是一样的,错误不该累计.事试验证，这种做
28、法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会佚S成千古恨，给学生的心理带来阴影.五、敬重理解，让每一个学生参加班级管理九年级学生的自我意识已经很强，对事情存自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必需充分发扬民主,敬重理解每一个学生的愿望,班干部选举、参与运动会、班级各种制度的制定，都采纳民主探讨,少数听从多数的方法，得到了全班同学的一样认ff1./J中五年级班主任工作总结720XX学年度，我担当了五(4)班班主任,班主任工作是管理人的工作.班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想.有感情、自我表现做强的学生群体.因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特
29、性发展指导.班主任在教化教学实践中，应有效地把学生的自作主见、别出心裁、独树一帜等创建型人才的自然特点变为创建与胜利的起点，培育一代创建型人才.一、在班主任工作中应求“全“全”：注怎学生的身心全面、和谐发展.这一点尤为击要.要培白教化学生具有民主与法制的观念.有责任感、文明礼蜕.宽容和敬更他人，要数化学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格.我们要教化学生学会关切他人.关切他人可以从关切自己的父母起先，关切身边的人，关切集体,关切学校，关切班级，关切国家的强盛和民族的兴盛,关切人类的前途命运，进而关切我4然8以生存的地球上的环境亏染、生态平衡、能源危4悌问题，te我们的下Tt再正
30、培育成有开放头脑、宽融的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的二、在班主任工作中求活”活:班主任在IS级笈理中，管理方法应敏提多样,让每一个学生都能得到施展自己才能的机会.我主要领导学生创建丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生特性，培育学生才能.开展丰富多彩的活动,痢救于乐，学生在;舌动中会主动主动地自我发展.同时，;舌动为每一个学生供应思索、创建、趣及胜利的机会,我还定期召开主题班会，组织学问竞瓶酢论赛、演讲赛.充分利用照板报，设计去场栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展.通过丰富多彩的活动培育学生的实践实力.三、在班主任工作中求.异异A：班
31、主任要有意识地在班级管理中引进激励机制.翔5不仅设学校的“三好奖而且增设特长奖、助人为乐奖、金点子奖、等，设立这联项，为的是充分激发学生的竞争活力.更视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼,体会到胜利的快乐.四、在班主任工作中来.新新*:创建故化的对象是全体学生班主任要信任每学生都有自己的创建强项要允许有差异，耐性指导.每个学生都有肯定的特长和闪光点,班主任要搐长发觉学生的长项,抓住每T教化良机，适时表扬*激励,爱沪后进生,培百他1口的自信念、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的和雁.信任从每一个学生身上都畿找到新特性发展契机.如在班级管理上,我采纳干部轮换措施，让每个学生
32、都来尝试管理的苦衷和乐趣,培育学生的管理才能，更里要的是在管理中找到自信与自我价值.总之，班主任应将创建教化贯穿于工作的始终，宫造T良好的创建故化的余国，使创建教眩花绚丽绽放.小学五年级班主任工作总结8时间就在我们的指尖流过，转瞬间,一个学期就过去了.411E(2)班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了许多东西，画口的纯真,他们的和善，他们的热忱,当然，在他们成长的道路上,我也刚好地对他1口进行了思想的，生活上的，学习上的教化.以下是本人在本学期中的工作总结：一、对学生进行思想敕化及自我教化.学生思想品德的激化关系着班级、班风.学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的更点
33、,利用晨读课间，理会间对学生进行思想行为方面的教化.特殊是对突发事务,刚好处理，不把问及留到其次天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应当拖拖拉拉，拖泥带水的.由于这个班的学生总是爱打MS告，每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样，这时候我尊忌耐性听他们说荒然后问道：你做得怎么样？好不好？说说你的表现,这样经过一段时间，很多学生慢慢明白，自己做得不好，没资格指责田可一个人.让学生进行自我教化.同量增加集体观念,培育高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体.在向学生进行思想品德敦化时,要有的方矢，根据德自的方法和原则，动之以情，
34、晓之以理，导之以行，持之以恒.二.以点带面发挥班干部的作用.每个班都有学优生彳弹困生.我当然喜爱学忧生，但我更关学困生，悔如他们这一批人者隋进步了，整个班级的班风学风也提高T水平,以我个人的精力要管好这个班实届不易，所以这个时候班干部的市要性就自不待言了.T好的班集体，必需有一个好的魂级较导核心,这个核心，就是班主任触导下的组委会.班干部是班集体中特别重要的组成部分.在选班干部的过程中，我采纳了上做民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平常最有威信的学生当选班干部.这样在他们工作时，地深得人心，也最能令其它人信服,而在平常我最要是做好班干部的思想工作教化他们要有为大家0艮务的心态告知他们想要管
35、好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率.平常利用课间的时I磁他们谈心，问问陶口在工作中遇到什么雉题并加以指导.增加他们的主子翁意识.做三J人人有事做，事事有入管，使班集体的良好班见得到进一步加强.三、建立总奖机制发觉学生的闪光点.学生作为生命的个体,都会存在这样卷B样的不足，我们要擅长学生的优点，让每个学生都成为“混譬学生”.所以本学期中我每月阳匕一个“优胜小组和两名每月之星，谯表现好了都可以为小组加分、为自己加分.每当学生在幡上看到自己小组的红旗又多了一面时，看到自己的名字贴在红花之上时，脸上的表情似乎比吃蜜还甜.久而久之，学生为了能成为优胜小组中的一员或为了成为每月之星，而遵守纪
36、律，时间长了良好的行为习惯也渐渐地培育了.四、彰视主题班队会盼F展.班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教化，主题班队会是主阵地,我班的主题出队会有两方面的内容：一是学校学生处规定的内容和结合一些特定日子绽开活动，如凝恩节，对学生进行感恩敦化，发动学生学会感恩，富有爱心二是依据社会影吭、学生思想动向、偶发事务等，有针对性地对学生进行思想故化,每一次活动，我力争都是学生思想的一次洗礼，能伶学生留下深刻的印领,并能影响和指导学生们今后的言行.五、做好后进生的转化工作.在我进,后进生在班中为数不多，但能员大,影响坏,因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功.首先要把真诚的爱赐予后进生.要做
37、到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗呈,方法上不简洁,要用自己对差生的一处真诚的度心，叩响厕心灵的门.只次要播长发觉他们的“闪光点.比如：在课堂上给他IiJ创建条件,激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖,课外主动辅导.跟芽，多与家长联系，有利于为他们创设T健旗良好的环境，也有利于班集体的建设.六、注意平安教化.有句话这样说：教化无小事,而平安，是教化中最重大的事.作为班主任，我时刻把平安放在首要位置,常把平安挂在嘴边.下课时，记得国咐一句：别打闹！雨雪天嗯的学生：别乱跑!放学时嘱咐学生：路上要当心，留意平安，径直回家！班主任是个特别琐碎的工作，尤其小学阶E2的班主任.手勒、眼纵腿劲，是最基
38、本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下，这33名成员，与开学初相比，性格.习惯、思想等各方面具有很大进步，五（2）班这屐小船始终平项地向前行驶.一个学期即将画上句号.另一个新新的学期即将来临.我会决若努力当好这名舵手.小学五年级i三任工作总结9班主任是班级的组织者和教化管理者是学生健康成长的引路人是联系各科任老师的纽带.班主任工作既是艰激的，也是光荣的，有乐趣的.本学期我担当了五（1）班的班主任工作.下面是我本学期班主任的几点做法：一.用OS坂班干部.T良好的班集体必需有一个好的理级领导核心.这个核心就是班主任领导下的班委会.本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察彳份折，发展并选择
39、了一些关切集体，团结同学,作风正派,有肯定姐织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部.当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导.特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常做戴校薇.穿校派等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用做老师的得力助手.经过不断的培育和努力,最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作,使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风.二、在集体中教化学生学好功课，加强思想教化.学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一员项重要任务.因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密切
40、作.平常，我主动也和科任老I而互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太市，影响学生其他方面的发展.另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏.生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作.其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式.我们知IB人是生活在社会中的人，人与人之I碱会有肯定的情感，在日境生活中，就应对他们进行各种感人至深的沼陶、教化.三、做好后进生的转化工作.在我班,后进生在班中为数不多，但能大，影响坏.因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功.首先要把真城的爱职予后进生.要做到思想上不卑
41、视，感情上不庆俵,看法上不粗褰，方;去上不简洁.要用自己对差生的一处贡诚的爱心，叩响他们心灵的门.其次要擅长发觉他们的闪光点”.比如：在课堂上给他C制建条件,激励他们举手发言,釉子赐予确定、嘉奖.课外主动辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一的康良好的环境,也有利于班集体的建设.在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和忘结.总之，我要坚持正瞬的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周.班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果.一年来，我担当五年级三班的班主任工作.在全体同学的共同努力下，取得了肯定的成果，还存在很多不足.为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下
42、.我主要做好以下几方面的工作：1、以身作则，做学生的表率.利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教,不断提高班级管理水平.尽职尽责，教书百人，为人师表，一言一行做学生的表率,加强师德修养，坚守高尚情操,发扬军献精神，其诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果.2 .加强思想教化工作，把德育工作放在首位，仔细姐织好好班队会，主动开展”整体梯1学校环境博守试验.运用好德奇读本和成长册，做到仔细舒课，刚好埴写，无视班主任手册的利用.利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义敦化，激发学生酷度队组织，酷爱祖国，争檄社会主义合格建设者和接班人的情感
43、.进行勤俭节约、艰苦朴实、尊老爱幼.乐于助人等传统美德的狡匕同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教化，格全班学生分为八个小组，设立评比栏,每周一，J够,每月一总结，综合评定出最佳小组，赐予红想小组”的荣誉称号.强化“弯弯媵，排排队，点点头.的教化.常常随学生活动并时时督导，不让学生松懈.组织学生开展各种;舌动，让学生明白“参力瞰是进步，提高就有品奖.”培育他们的自学、自理.自沪、自强自律精神和实力.3 .创设良好的班级氛围.充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理安排管理班级,并刚好总结,找出不足，以利再战.同等得待每一位学生，努
44、力发觉它们的闪光点，刚好表扬,从而提高后进生的自信念.指导学生科学利用课夕用间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关切国家大事.主动激励全班学生向校内电视台和广播电台投隔，以限高学生的各种素养和实力.激励学生参与爱好小组，挖掘自身潜矮，提高创新实力和实践实力.指导学生多帮家长干T力所能及的家务活，提高独立实力,敬重学生家长，主动主动的与家长联系，仔细听取看法和建议,共同探讨科学的敦化方法.4、努力培育学生的竞争意识.依据大队部安排，组织学生参与丰文多彩的竞奏活动，做到赛前主动打算，仔细指导，赛后仔细忌结，通过竞赛,熬域学生的意志,提高学生竞争意识，发展学生的各种实力，以适应将来的社会竞争.总之
45、在今后的详细工作中须要不断探究，不断追求更新.取人之长，补己之短.努力做好自己的工作。不妥之处请指贡指出./J学五年级班主任工作总结10回首本学期的工作，有过喜悦也有过缺惬,但看到自己的学生在失败仅口个别孩子在校外玩发生不开心的事，也影响到学校的工作管理）与胜利（如主动参与各项;舌动，并获得校级荣誉证书，各学科还取得了肯定的成果）中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰.现对本学期的工作飒下总结：一、班级总体状况世上没有完全相同的铜叶，由于先天素养、生;舌环境.经睑不同、学我在本学期做得工作有以下几点：1.击视养成教化：养成良好的学思想实际状况,与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对
46、学生进行规律性的常规训练.更点落实好小学生日岸行为规范，使学生逐步形成良好的谓德品质,行为思想工作，让他们主动的参与培训.有了这些小人才，无论是出黑板报,实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不信的成果.在学校组织的各项;舌动中表现突出，取得了好的成果.2、注意学生的示范带头作用的发挥.让有特长的学生,带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的IS级活动,学生在一起沟通，在T切磋.达到相互借鉴相互学总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作播在不断的磨练中得到提升.通过T学期的工
47、作，我砌主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶.“学五年级班主任工作总结11时间匆忙，惊慌而繁忙的一年又过去了.回首教化教学工作，汲取教训，总结阅历，以便指导以后的工作.在20xx20xx学年度里我担当五年级的班主任工作,班主任是魂级的组织者和教化管理者,是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师B三带.班主任工作是艰辛的，其中有太多的苦，但也有不少的乐趣.以下是我对本学年班务工作的总结：一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步.敬重、理解.信任学生是消退故化盲点的基
48、出,敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩留总理距离，学生才会对老师产生依靠感.在平常的工作中，我与学生S华友般相处,遇到事情都与陶漏议，和他们讲道理,在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做耳有主见，我觉得这是沟通的基址，也是我胜利故化的缘由.在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的进步.学生惮礼貌了，明白讲礼貌了.敬圭老师,主动向老师问好.同学之间友好相处，相互关切，相互错忙.我班的学生也簿寺续教室与校内的卫生,卫生习惯有了很大的改善，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生.这对于我们这个班的学生来说，是的进步.只有老师专心.用爱搭起与学生之间的桥梁，用微笑去观赏美每一个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的方向.孩子M了目标，才有了拼搏的劲头.二,抓班风,促成长，构成群众凝合力.班干部对班群众有者以点带面和以面带面的作用.所以唯有值出地选拔和培郎干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁里走向简洁与简洁,对于班干部，我采纳信任和放手”政策.要求每个班干部务必先管好自己，做好榜样.在班级管理过程中我发觉榜样
